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中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)攻略:中外名著知識(shí)點(diǎn)

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:中考網(wǎng)整理 2019-09-07 14:45:03

中考真題

智能內(nèi)容
  一、[考點(diǎn)梳理]
 
  1、要求學(xué)生在平常的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,對(duì)文學(xué)名著要適當(dāng)加以了解,記住作品的作者、人物、情節(jié)等有關(guān)內(nèi)容,訓(xùn)練自己的閱讀能力和理解能力,提高自己的鑒賞水平。
 
  2、考查作品的基本常識(shí)外,還要求概述情節(jié),甚至要寫出閱讀收獲,情節(jié)是比較經(jīng)典的或能給學(xué)生留下深刻印象的,既不為難學(xué)生又可避免不讀名著而得分的現(xiàn)象。
 
  3、盡量考慮到綜合性,可以結(jié)合語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、寫作題,將相關(guān)的知識(shí)整合起來(lái)。
 
  二、[備考要點(diǎn)]
 
  從涉及內(nèi)容來(lái)看,此類題主要考查名著的名稱,名著的作者,名著中的主要人物形象,精彩的故事情節(jié),內(nèi)容提要以及從作品中得到的啟發(fā)等。從考查的形式看,主要有:名著常識(shí)填空、根據(jù)有關(guān)情節(jié)撰寫對(duì)聯(lián)、針對(duì)某一部名著展開辯論、制作名著推薦卡、名著訪談錄、名著仿寫、讀名著談閱讀體會(huì)以及課外名著拓展閱讀等形式。考題講究開放性、靈活性、綜合性,充分體現(xiàn)新課標(biāo)的精神。
 
  三、名著閱讀建議:(一)不能單獨(dú)地為應(yīng)試而讀名著,那種帶有明顯功利目的的閱讀,往往會(huì)掩蓋作品的多種美質(zhì)。(二)“好書不厭百回讀”,作為經(jīng)得起歷史考驗(yàn)、歷久彌新、人皆推之的名著不是讀一遍、兩遍就能得其精髓的。(三)名著本身就是豐富的語(yǔ)言寶藏,那種只看情節(jié)、光圖熱鬧的閱讀,不是真正意義上的語(yǔ)文閱讀。(四)重要章節(jié)、精采段落要反復(fù)研讀,要以審美者的眼光去欣賞,要以批評(píng)家的心態(tài)去接受。做到這樣幾點(diǎn),我想:作為中華民族寶貴精神遺產(chǎn)的名著,才能真正走進(jìn)學(xué)生的心靈應(yīng)考策略。
 
  四、[題型特點(diǎn)]
 
  (一)、填空式(2005年福建省福州市)
 
  一部《水滸傳》,塑造了多少流傳百世的英雄形象,點(diǎn)亮了多少閃耀的罡煞之星。話說(shuō)梁山第十四條好漢武松,為兄報(bào)仇怒殺__________、潘金蓮;發(fā)配孟州途中,在___________酒店結(jié)識(shí)(母夜叉);醉打蔣門神,替金眼彪_________奪回______;大鬧飛云浦,血濺鴛鴦樓,為躲避官府緝捕,削發(fā)扮成__________;夜走蜈蚣嶺,痛殺王道人……正是:“山中猛虎,見(jiàn)時(shí)魄散魂飛;林下強(qiáng)人,撞著心驚膽裂。”
 
  (二)、對(duì)聯(lián)式(2005年江蘇省鎮(zhèn)江市)
 
  看了《鋼鐵是怎樣煉成的》后,有人出了一副對(duì)聯(lián)。上聯(lián)是“身殘志堅(jiān),保爾唱響生命曲”,請(qǐng)你分別結(jié)合《西游記》和《水滸傳》中的有關(guān)情節(jié)寫出下聯(lián)。
 
  《西游記》:_________________《水滸傳》:_________________
 
 。ㄈ⑥q論式(2005年湖北省黃岡市)
 
  某校初三(6)班同學(xué)在閱讀《西游記》時(shí),對(duì)豬八戒有兩種不同的看法,為此語(yǔ)文老師組織了一場(chǎng)辯論。假如你是正方,針對(duì)反方辯詞該怎么說(shuō)?
 
  反方:我方認(rèn)為豬八戒好吃懶做,見(jiàn)識(shí)短淺,在取經(jīng)的路上意志不堅(jiān)定,遇到困難就嚷嚷著要散伙。而且還經(jīng)常搬弄是非、耍小聰明、說(shuō)謊,又愛(ài)占小便宜,貪戀女色。是一個(gè)談生怕死、自私自利的人。
 
  正方:___________________________________________________
 
  _______________________________________。
 
 。ㄋ模⑼扑]卡(2005年遼寧省沈陽(yáng)市)
 
  某同學(xué)用表格形式做讀書卡片時(shí),遇到了困難,請(qǐng)幫助他把表格填充完整。
 
  作品作者精彩情節(jié)
 
  《水滸》施耐庵____________________
 
  ______________老舍____________________
 
  《威尼斯商人》_________法庭審判契約糾紛案
 
  (五)、訪談式(2005年山西省)
 
  小林參加中央電視臺(tái)“開心辭典”答題活動(dòng)時(shí),向你電話求助,讓你為他介紹水滸中的一段故事。請(qǐng)你把你講的內(nèi)容寫在下面。
 
  要求:⑴從“景陽(yáng)岡武松打虎”或“林教頭風(fēng)雪山神廟”中任選一個(gè);⑵敘述簡(jiǎn)明,情節(jié)概括,任務(wù)性格突出;⑶字?jǐn)?shù)在80個(gè)以內(nèi)(含標(biāo)點(diǎn))。
 
  _____________________________________________________________________________________________________________________________________
 
 。⒏形蚴
 
  閱讀下面的一段文字,根據(jù)要求答題。(2005年南通市)
 
  《為你打開一扇門》中說(shuō):“親近文學(xué),閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品,是一個(gè)文明人增長(zhǎng)知識(shí)、提商修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的途徑。”
 
  請(qǐng)從下列書目中任選一個(gè),結(jié)合作品內(nèi)容,就“增長(zhǎng)知識(shí)”、“提高修養(yǎng)”、“豐富情感”中的一點(diǎn),寫出你的閱讀體會(huì)。
 
  書目:《繁星》《春水》《童年》《西游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》________________________________________________________________________________________________________________________________________
 
  上述幾種類題型有的要填書名、作者、人物、情節(jié),還有的要寫讀后感。這就要求學(xué)生在平常的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,對(duì)文學(xué)名著要適當(dāng)加以了解,記住作品的作者、人物、情節(jié)等有關(guān)內(nèi)容,訓(xùn)練自己的閱讀能力和理解能力,提高自己的鑒賞水平。
 
  五、[解題思路]
 
  1、結(jié)合語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)
 
  例1:根據(jù)下面畫線句子的特點(diǎn),仿寫兩個(gè)句子。
 
  課外閱讀是提高語(yǔ)文水平的重要途徑,可以使我們獲得很多有益的啟示,充實(shí)我們的生活。讀《三國(guó)演義》,我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采;讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,我們能領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義;______________,___________。
 
  例2:根據(jù)《三國(guó)演義》中的人物及情節(jié),補(bǔ)全下面的一對(duì)對(duì)子。
 
  借____________,諸葛亮_______________
 
  ___________賢才,____________三顧茅廬
 
  例3:根據(jù)名著內(nèi)容對(duì)對(duì)子。
 
  絕望島,魯濱遜戰(zhàn)勝孤獨(dú)
 
  ______________________
 
  這三道題將句子仿寫、對(duì)對(duì)子和名著閱讀結(jié)合起來(lái)進(jìn)行考查,既能真實(shí)考查學(xué)生名著閱讀的基本情況,又能考查學(xué)生的仿寫、對(duì)對(duì)子的能力,是具有開放性和綜合性、對(duì)學(xué)生能力要求較高的題目。
 
  2、結(jié)合閱讀
 
  例:閱讀《生于憂患死于安樂(lè)》,完成以下題目。
 
  本文開頭簡(jiǎn)要列舉的六個(gè)歷史事例的共同點(diǎn)是什么?
 
  在新課標(biāo)所要求閱讀的課外文學(xué)名著中,有許多人物的經(jīng)歷可以印證“痛苦和磨難造就人”這一道理,請(qǐng)舉出一例,按提示加以說(shuō)明。
 
 、僮髌访Q:《_________》②主要人物:_____________
 
  ③主要事例:_________________
 
 、軐(duì)你的啟示:_________________________________________________
 
  這道題將文言文閱讀和名著閱讀結(jié)合起來(lái)考查,由課內(nèi)延伸到課外,學(xué)生必須找準(zhǔn)課內(nèi)與課外的共同點(diǎn),并且要能寫出書中事例和對(duì)自己的啟示,限制性和開放性相結(jié)合,能比較真實(shí)地考查學(xué)生的名著閱讀情況。
 
  3、結(jié)合寫作
 
 。2005年廣東省課改區(qū))備開展題為“話說(shuō)英雄”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你閱讀參考資料《感動(dòng)中國(guó)2004年頒獎(jiǎng)詞》(節(jié)選),按后面要求做好準(zhǔn)備。
 
  感動(dòng)中國(guó)2004年頒獎(jiǎng)詞(節(jié)選)
 
  任長(zhǎng)霞--她是中原大地上的一個(gè)女英雄。掃惡打黑,除暴安良,她鐵面無(wú)私;噓寒問(wèn)暖,扶危濟(jì)困,她柔腸百轉(zhuǎn)。十里長(zhǎng)街,白花勝雪,挽幛如云,那是流動(dòng)在百姓心中的豐碑!一個(gè)弱女子能贏得百姓的愛(ài)戴,是因?yàn)椋谒男睦镉袑?duì)百姓最虔誠(chéng)的尊重。
 
  (1)、請(qǐng)你從讀過(guò)的文學(xué)名著中推薦一位令自己感動(dòng)的英雄人物。
 
  人物姓名__________________:作品名稱:《___________________》
 
  (2)、寫一段簡(jiǎn)短的話,向同學(xué)們介紹這位令你感動(dòng)的英雄人物。要求像“頒獎(jiǎng)詞”一樣簡(jiǎn)潔流暢,既能概述其主要事跡,又能反映人物的性格。_____________________________________________________________
 
  這道題將時(shí)事、仿寫的知識(shí)進(jìn)行了綜合,既考查了考生積累名著的程度,又考查了考生語(yǔ)言運(yùn)用的能力,。從積累名著來(lái)看,考生要從自己閱讀過(guò)的名著中搜尋自己感動(dòng)的人物和相應(yīng)的作品,同時(shí)還要熟悉書的內(nèi)容,既能概述其主要事跡,又能反映人物的性格,更需要語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔流暢。
 
  六、中考真題大練場(chǎng)
 
  附1:全套教材名著導(dǎo)讀統(tǒng)計(jì)(每?jī)?cè)3部共18部)
 
  七上:愛(ài)的教育(意大利德·亞米契斯)\繁星、春水(中國(guó)冰心)\伊索寓言(古希臘伊索)
 
  七下:童年(俄國(guó)高爾基)\魯濱孫漂流記(英國(guó)笛福)\昆蟲記(法國(guó)法布爾)
 
  八上:朝花夕拾(中國(guó)魯迅)\駱駝祥子(中國(guó)老舍)\鋼鐵是怎樣煉成的(俄國(guó)奧斯特洛夫斯基)
 
  八下:西游記(中國(guó)施耐庵)\海底兩萬(wàn)里(英國(guó)凡爾納)\名人傳(法國(guó)羅曼·羅蘭)
 
  九上:水滸傳(中國(guó)羅貫中)\傅雷家書(中國(guó)傅雷)\培根隨筆(英國(guó)培根)
 
  九下:格列佛游記(英國(guó)斯威夫特)\泰戈?duì)栐?shī)歌(印度泰戈?duì)枺‐簡(jiǎn)·愛(ài)(英國(guó)夏洛蒂·勃朗特)(中國(guó)名著6部,占1/6,絕大部分是西方名著。)
 
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