2020年中考語文文言文知識點之文言文字詞復習

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　　文言字詞的復習

　　文言文的文意把握以翻譯句子和理解句意為前提，而弄懂句意，正確朗讀又以理解文言文的字詞含義為前提。所以我們首先要注意對古漢語中虛實詞意義的理解和積累。

　�。ㄒ唬┪难詫嵲~的理解

　　文言實詞的理解，主要指一詞多義，古今異義，通假字，詞類活用等實詞，這些詞語都有內(nèi)在的規(guī)律可掌握，復習時應從歸納復習并加以識記。

　　1．一詞多義

　　古代的詞以單音節(jié)為主，一個詞往往有幾個義項。許多時候，各個義項之間是有關聯(lián)的。因此我們必須掌握最基本的義項，由基本義項而展開的引申義要結(jié)合具體的語境掌握。如：間（1）中間�！端蜄|陽馬生序》“余則缊袍敝衣處其間。”（2）參與�！恫軇フ搼�(zhàn)》：“肉食者謀之，又何間焉？”（3）隔開，隔絕�！短一ㄔ从洝�“遂與外人間隔”當然，會有些和基本義項相去甚遠的意思，這些特殊的義項我們在復習的過程中要把它作為重點并牢牢地記住。

　　2．古今詞義

　　從古至今，大多數(shù)詞義發(fā)生了變化，大致有以下幾種情況：（1）詞義擴大。如“江”“河”在古代一般專指“長江”“黃河”，而現(xiàn)在成為河流的統(tǒng)稱。（2）詞義縮小。如“妻子”古代指“妻子”和“兒女”，現(xiàn)在僅指“妻子”。（3）詞義轉(zhuǎn)移。如“犧牲”，古代指祭祀用的豬牛羊等，是名詞;今天轉(zhuǎn)移為“為了正義事業(yè)而獻身”。這類詞應將古今詞意結(jié)合起來記憶，在考試時才能準確辨別。

　　3．通假字

　　古今通假，就是兩個字通用，兩字之間只是語音相同或相近，并沒有意義上的聯(lián)系。如“萬鐘則不辯禮義而受之”中，“辯”通“辨”。通假字的復習沒有捷徑可走，主要靠平時的積累。

　　4．詞類活用

　　古漢語中，某些實詞按照一定的語言習慣靈活運用，在詞句中臨時改變它原來的詞性，這種現(xiàn)象叫詞類活用。主要包括以下幾種形式：（1）名詞作動詞；（2）名詞作壯語；（3）動詞作名詞；（4）使動用法；（5）意動用法；（6）形容詞作名詞；（7）形容詞作動詞。活用類的詞本身意思并不難理解，關鍵在于要判斷在句中是什么詞性。因此，要了解常用的詞性，如名詞、動詞、形容詞、連詞等。

　�。ǘ�）文言虛詞的作用

　　初中文言文中，常見的是以下幾個虛詞“之、其、而、以、為、于、乎、焉”等。常見意義及作用見下：（1）以：可譯為“憑借、因為、用來、來、用、把、以致、相當于‘而’、認為、如”。（2）之：主要作用是助詞、代詞、介詞。（3）其：主要作用是代詞，指代的內(nèi)容要視具體語境而定。（4）而：主要作用是表示順承、并列、轉(zhuǎn)折、修飾。（5）為：用作動詞的基本詞意是“做”，其它意思視具體語境改變；用作介詞時譯為“為了”。（6）于：可譯為“對、對于、從、在、到、向、比、給”。（7）乎：可譯為“呼、嗎、于、對”。（8）焉：主要作用有語氣詞，代詞、兼詞。

　�。ㄈ�）答題方法及注意點

　　1、課內(nèi)字詞的解釋，注意別寫錯別字。

　　2、歸納記憶。

　　文言文字詞的復習應在理解的基礎上強化記憶，要結(jié)合語境理解詞義，通過比較歸納，找出記憶的相關規(guī)律。課內(nèi)的字詞意思掌握是為課外文言文的閱讀作最基本的準備。

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