一、知道一些約定俗成的提法的含義
課本上經(jīng)常用一些固定的提法來說明某些現(xiàn)象,這些提法中的某些詞語由于已約定俗成,所以具有確定不變的含義,知道了這些提法的含義,就等于知道了隱含條件。
如“一物體在光滑面上運(yùn)動……”,其中“光滑”的含義為不計摩擦,所以隱含條件為物體所受的摩擦力為零。
又如“一顆手榴彈在空中自由飛行……”,其中的“自由”的含義為手榴彈僅受重力作用,所以隱含條件為:手榴彈只受一個力——重力。
二、掌握一些物理現(xiàn)象的出現(xiàn)條件
一定的物理現(xiàn)象的出現(xiàn),是以具備一定的條件為前提的,當(dāng)知道什么條件具備時可出現(xiàn)什么現(xiàn)象后,一旦題目給出某種物理現(xiàn)象,馬上便可以找出相應(yīng)的隱含條件。
如“一個物體勻速運(yùn)動……”,要出現(xiàn)這種現(xiàn)象,前提條件是物體必須不受力或受平衡力作用,所以隱含條件為:物體不受力或受的是平衡力。
再如,“一個物體漂浮在液面上……”,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的條件是物體所受浮力等于物重,所以隱含條件是物體受到液體的浮力等于物重。
三、擴(kuò)大知識面,記住一些有關(guān)數(shù)據(jù)之間的關(guān)系
同學(xué)們的知識面宜寬不宜窄。即使是一些僅需了解的知識也應(yīng)給予足夠的重視,同時對有些物理量的某些數(shù)據(jù)(比如物質(zhì)的密度、比熱等)之間的“大斜關(guān)系也應(yīng)知道并記祝如”在照明電路中接了三盞燈……“,因?yàn)檎彰麟娐冯妷壕鶠?20V,且所有用電器除非特別聲明外,所以隱含條件為:三燈并聯(lián),其電壓均為220V。
又如,“等質(zhì)量的鐵塊和鋁塊哪個體積大?”顯然,僅知道質(zhì)量無法判斷,還需知道密度,所以隱含條件為:鐵的密度大于鋁的密度。
四、熟練掌握概念和規(guī)律
物理概念和規(guī)律是在理論、實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上總結(jié)、發(fā)現(xiàn)的,具有一定的普遍意義,掌握了它們,就能找出其中的隱含條件。
如,“兩個用電器串聯(lián)在某一電路中……”,由串聯(lián)電路規(guī)律可知,電流強(qiáng)度處處相等,所以隱含條件為:流過兩燈的電流強(qiáng)度相等。
又如,“兩用電器并聯(lián)在某一電路中……”,很顯然,由并聯(lián)電路規(guī)律可知,隱含條件為,兩燈兩端電壓相等。
五、注意尋找一些物理量之間的外在關(guān)系
有些物理量,無任何內(nèi)在聯(lián)系,但人為附加一些條件后,便可使它們有一定的外在關(guān)系。找出這些關(guān)系,就找出了隱含條件。
任何內(nèi)在聯(lián)系,但由于都先后裝于同一瓶中,而瓶的容積是不變的,所以隱含條件為:水和酒精體積相等。又如。“一天平兩邊分別放一鐵塊和一鋁塊,天平平衡……”,由天平平衡條件可知,其隱含條件為:鐵塊和鋁塊質(zhì)量相等。
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