初中生物練習(xí)題之生物多樣性及其保護(hù)

　　期末復(fù)習(xí)（五）第六單元生物多樣性及其保護(hù)

 

　　課程類型復(fù)習(xí)課主備課人

 

　　課時(shí)數(shù)5第5課時(shí)、備課組長簽字

 

　　一、知識(shí)概念強(qiáng)化復(fù)習(xí)

 

　　第一章根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類

 

　　知識(shí)點(diǎn)43生物的分類的依據(jù)

 

　�。�1）植物分類的依據(jù)：仔細(xì)觀察植物的_______，從___、_____、_____、______、______、_______等器官發(fā)現(xiàn)______或______的特征，確定其_______。在被子植物中，__________、_____、____是分類的重要依據(jù)。

 

　　一般將植物分為四大類群，分別是_____植物、______植物、______植物和種子植物；其中種子植物又可分為被子植物和_______植物，而被子植物可分為_______植物和_______植物。

 

　�。�2）動(dòng)物分類的依據(jù)：動(dòng)物的分類除了比較_______，往往還要比較動(dòng)物的_______。

 

　�。�3）（3）其它生物分類：依據(jù)它們的特征來分類。如，細(xì)菌根據(jù)其_______特征分為球菌、桿菌和螺旋菌等類群，真菌根據(jù)其_______特征可分為酵母菌和霉菌等類群。

 

　　知識(shí)點(diǎn)42生物分類的概念和意義。

 

　�。�1）生物分類是研究生物的一種基本方法，生物分類主要是根據(jù)__________把生物劃分為___和_____等不同的等級(jí)，并對(duì)每一類群的_______進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類群之間的____關(guān)系和_關(guān)系。

 

　　（2）生物分類的意義：根據(jù)生物的_程度（包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能_等），把生物劃分為不同的等級(jí)，以弄清不同生物之間的_____關(guān)系和_____關(guān)系，從而掌握生物的進(jìn)化、生存、發(fā)展的規(guī)律，為科學(xué)地利用生物和生態(tài)資源奠定基礎(chǔ)。

 

　　知識(shí)點(diǎn)43生物分類的等級(jí)單位及舉例。

 

　　（1）生物分類的等級(jí)單位由大到小依次為：_____、_______、______、______、______、______、______。其中，___是最基本的分類單位。

 

　�。�2）.分類單位越小，包含的生物種類越_____，生物之間的共同特征越_____，親緣關(guān)系越_____；反之，分類單位越_____，所包含的生物種類越_____，生物之間的共同特征越_____，親緣關(guān)系越_____。

 

　　（3）狼的分類等級(jí)由大到小依次為：_____、_______、______、______、______、______、______。桃的分類等級(jí)由大到小依次為：_____、_______、______、______、______、______、______。

 

　　知識(shí)點(diǎn)44林奈和雙名法：

 

　�。�1）瑞典植物學(xué)家林奈在《自然系統(tǒng)》這本書中提出了科學(xué)的生物命名法是。按照雙名法，每個(gè)生物的科學(xué)名稱（即學(xué)名）由兩部分組成，第一部分是，第二部分是，種加詞后面還應(yīng)由，有時(shí)可以省略。雙名法的生物學(xué)名部分均為，并為字，命名者姓名部分為。

 

　　知識(shí)點(diǎn)45生物的多樣性內(nèi)涵及三層次間的關(guān)系

 

　　1.生物多樣性內(nèi)涵：____的多樣性、的多樣性、的多樣性構(gòu)成了生物多樣性。

 

　　3.生物種類多樣性的實(shí)質(zhì)是.

 

　　知識(shí)點(diǎn)46我國生物多樣性的特點(diǎn)

 

　　2、我國生物多樣性的特點(diǎn)：（1）我國是生物種類最豐富的國家之一

 

　�、僦参镔Y源十分豐富：、、僅次于巴西和哥倫比亞，居世界第______位。②我國是最豐富的國家，被稱為。③動(dòng)物種類最多的國家之一，其中脊椎動(dòng)物中的、、和的種數(shù)都位于世界的前列。（2）①.生物的各種特征都是由控制的.每種生物都是一個(gè)豐富的.我國基因多樣性特點(diǎn)：、和_________的基因多樣性十分豐富，為動(dòng)植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源。②.利用基因多樣性改良作物品種的一個(gè)典型的實(shí)例:a:美國培育出一批________的優(yōu)良品種,挽救了美國的大豆產(chǎn)業(yè).b:我國科學(xué)家＿＿＿＿＿＿培育出雜交水稻新品種。(3)我國有多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)的類型，如：森林生態(tài)系統(tǒng)，草原生態(tài)系統(tǒng)，荒漠生態(tài)系統(tǒng)，濕地生態(tài)系統(tǒng)，湖泊生態(tài)系統(tǒng)，海洋生態(tài)系統(tǒng)等多種類型。

 

　　知識(shí)點(diǎn)47生物多樣性面臨威脅及其原因

 

　　1、我國特有的珍稀動(dòng)植物：（一級(jí)保護(hù)）

 

　　動(dòng)物：金絲猴（哺乳動(dòng)物）、白鰭豚（哺乳動(dòng)物），長臂猿（哺乳動(dòng)物），麋鹿（哺乳動(dòng)物），藏羚羊（哺乳動(dòng)物），揚(yáng)子鱷（爬行動(dòng)物，動(dòng)物中的活化石），朱鹮（鳥類）等

 

　　植物：銀杉（哺乳動(dòng)物）、水杉（植物中的活化石，為裸子植物）；珙桐（植物中的活化石，為被子植物）；桫欏（植物中的活化石，為蕨類植物）等

 

　　2、威脅：人類活動(dòng)加速了物種滅絕的速度，許多生物已經(jīng)滅絕或?yàn)l臨滅絕。

 

　　3.原因

 

　　（1）生存環(huán)境的和。（2）掠奪式的和。

 

　�。�3）環(huán)境污染。（4）。

 

　　知識(shí)點(diǎn)48、保護(hù)生物多樣性的措施:

 

　　保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施。建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的最有效的措施。

 

　�。�1）就地保護(hù):建立自然保護(hù)區(qū)

 

　�、�.（概念）：為保護(hù)生物的多樣性，人們把含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的或劃分出來，進(jìn)行。②（舉例）我國現(xiàn)已建成許多保護(hù)的自然保護(hù)區(qū)和保護(hù)的自然保護(hù)區(qū)。③（意義）自然保護(hù)區(qū)是""，能保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng)；自然保護(hù)區(qū)是進(jìn)行科學(xué)研究的，為開展科學(xué)研究提供良好的基地；自然保護(hù)區(qū)還是，是向人們普及生物學(xué)知識(shí)和宣傳生物多樣性的重要場所。

 

　�。�2）(遷地保護(hù))把某些瀕危物種，移入、、、和，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理。（3）建立瀕危物種的，保護(hù)珍貴的遺傳資源。（4）(法律保護(hù))頒布《》法《》法和《