一般情況下我們要進(jìn)行三個階段的復(fù)習(xí)，即：
一、系統(tǒng)復(fù)習(xí)知識全面化階段——回歸教材夯實“雙基”、構(gòu)建知識體系
“雙基”(基礎(chǔ)知識和基本技能)是考生提高自身素質(zhì)，發(fā)展能力的基礎(chǔ)和依據(jù)。這段時間的化學(xué)復(fù)習(xí)要以教材為主，教材是命題的出發(fā)點和歸宿。同學(xué)們應(yīng)同上新課一樣認(rèn)真聽講，認(rèn)真做好筆記，課后及時整理、質(zhì)疑、疏通。我們對同學(xué)提出“八字”要求：通讀(課本)、歸納(知識結(jié)構(gòu))、記憶(概念、規(guī)律，如化合價、金屬活動性順序、物質(zhì)溶解性等基本知識)、練習(xí)(做好復(fù)習(xí)用書中的典型題目)。
二、專題復(fù)習(xí)知識網(wǎng)絡(luò)化階段——完善知識結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)能力提高
第二階段是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，是一個知識點綜合、鞏固、完善、提高的過程。在此階段同學(xué)們應(yīng)注意的問題是：以題帶知識。由于第二輪復(fù)習(xí)的特殊性，我們在某種程度上遠(yuǎn)離了基礎(chǔ)知識，會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象，解決這個問題的最好辦法就是以題帶知識�；A(chǔ)知識夯實后，要想有大的突破與進(jìn)一步的提高，就要針對自己較為薄弱的環(huán)節(jié)，進(jìn)行相關(guān)專題的專項訓(xùn)練。通過專題訓(xùn)練，達(dá)到查漏補(bǔ)缺、全面提高的目的。
三、模擬訓(xùn)練綜合模擬階段——查漏補(bǔ)缺注重應(yīng)用、增強(qiáng)適應(yīng)中考能力
在這個階段，模擬考試的次數(shù)會明顯增多。在復(fù)習(xí)中特別要注意把握好每一次考試的檢驗作用，及時發(fā)現(xiàn)自己知識上存在的漏洞和疑點，思維的盲點、能力的空白點，以便有的放矢地進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。同時在訓(xùn)練時還應(yīng)注意加強(qiáng)速度和正確率的強(qiáng)化訓(xùn)練，訓(xùn)練之后對于有價值的題目還應(yīng)該進(jìn)行反思總結(jié)。這樣，不但節(jié)省了復(fù)習(xí)時間，還逐步提高了自己分析綜合和靈活運(yùn)用所學(xué)知識的能力。
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