物理是一門邏輯性非常強的學科,學好物理既要以一定的數(shù)學知識為基礎(chǔ),同時更要有較強的邏輯思維能力。因此很多同學都感到學好物理特別難,尤其是進入高中以后,經(jīng)常可以聽到同學中流傳著這樣一句話:“物理難,化學繁,數(shù)學作業(yè)做不完。”于是就更覺得中學物理非常難學。
物理固然有復雜性的一面,但是只要我們抓住物理學的特點,掌握正確的學習方法,這門功課是完全可以學好的。在此,筆者就想根據(jù)多年的教學經(jīng)驗,談談如何學好中學物理。
善于觀察,于觀察的過程中學習物理。
物理學是研究自然界中物理現(xiàn)象的科學。這些現(xiàn)象包括力現(xiàn)象,聲音現(xiàn)象,熱現(xiàn)象,電和磁現(xiàn)象,光現(xiàn)象,原子和原子核的運動變化等現(xiàn)象。學習物理的主要任務就要研究這些現(xiàn)象,找出其中的規(guī)律,了解產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因,并使同學們知道和掌握,以更好地為生產(chǎn)和生活服務。我們知道,我們周圍的世界就是由物質(zhì)構(gòu)成的,許多生產(chǎn)和生活現(xiàn)象都是物理現(xiàn)象,要學好物理,就要認真觀察周圍存在的各種物理現(xiàn)象。
觀察首先要廣泛,全面。物理學得比較好的同學,大多是勤于觀察,善于觀察的。因而,這些同學往往興趣廣泛,求知欲強,眼界開闊,見多識廣,具有很強的好奇心。他們在學習物理時,往往實物感較強,思路較寬,比較容易掌握物理現(xiàn)象和物理過程,從而進行正確的分析。例如,看到彩虹,不是單純地好奇于她五彩斑斕的色彩,而應注意觀察里面有幾種顏色?為什么有這幾種顏色?這幾種顏色是如何排列的?為什么會是著這樣排列的;打開收音機,不應只是單純地聽一聽美妙的音樂,而是看一看里面有哪些元件?這些元件是怎樣組和的?為什么通過這些元件可以聽到電臺廣播?電臺廣播是如何發(fā)送的……。勤于觀察,善于提出問題必將使自己對物理產(chǎn)生濃厚的興趣,推動自己去看書,去研究,去探索。這樣有的放矢,必將打消畏懼物理的心理,對物理真正產(chǎn)生興趣。
觀察要有針對性。同學們在廣泛觀察的基礎(chǔ)上,應該重視觀察與已學的知識有關(guān)的物理現(xiàn)象。例如:初中學習了“壓強”這個物理概念,我們就要注意觀察物體間相互作用時產(chǎn)生的壓強與作用力和受力面積的關(guān)系。象載重拖拉機的履帶;載重汽車的后輪變成四個;刀磨快了才好切東西;以及釘圖釘、縫衣服、在沙地上行走等等。都應該注意這些日常現(xiàn)象,并能將這些現(xiàn)象與“壓強”這一概聯(lián)系起來。久而久之,腦中必然積蓄了大量的物理現(xiàn)象以及與之有關(guān)的物理知識。
觀察還必須目的明確。俗說“外行看熱鬧,內(nèi)行看門道”,對于看到的現(xiàn)象,不應專注它的好看與新奇,而是應當找出這些現(xiàn)象后所隱藏的物理原因、物理規(guī)律。例如:紡錘型的圓錐滾輪沿V形軌道向上滾。我們不應被其表面現(xiàn)象所迷惑,滾輪放在斜軌下端是不會自動向上滾的。我們只要知道滾輪向上滾時,重心是不斷下降的,那么滾輪上坡的道理就會一下子明白了。另外,看到硬幣浮在水面上,應該與液體的表面張力聯(lián)系起來;看到肥皂泡上五顏六色的花紋,應該與廣的干涉聯(lián)系起來……,只有這樣,我們觀察的目的才算達到了。
我們千萬要忌諱對周圍的一些現(xiàn)象漠不關(guān)心,不觀察,不思考,這對學習物理是不利的。其實,物理上許多定律的發(fā)現(xiàn)和重大的發(fā)明都是源于觀察的基礎(chǔ)上。大家都比較熟悉的,著名的物理學家牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律,就是建立在仔細觀察蘋果落地這一現(xiàn)象的基礎(chǔ)上的。瓦特在燒開水時,觀察到水蒸氣產(chǎn)生的力量推開了壺蓋的基礎(chǔ)上,發(fā)明了蒸汽機等。過去一些同學進入中學后往往覺得物理越學越難,這和他們長期困于書本之中,不注意觀察周圍的生活和現(xiàn)象,對一切都漠不關(guān)心恐怕不無關(guān)系。
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