請(qǐng)家教上門輔導(dǎo)、送孩子上"一對(duì)一"; 沖刺班，這些都只能算是"佐料";，真正給力的還是吃好老師精心烹制的"備考大餐";。昨日下午，武漢一初慧泉中學(xué)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)、江漢區(qū)學(xué)科帶頭人閔耀明做客由團(tuán)市委、市青少年宮與本報(bào)聯(lián)合舉辦的大型公益活動(dòng)"名師課堂";，為百余位學(xué)生及家長(zhǎng)支招數(shù)學(xué) 。
" 會(huì)不會(huì)比元月調(diào)考難？我的伢就是數(shù)學(xué)不行，需不需要為他請(qǐng)家教？";武昌區(qū)一家長(zhǎng)說，孩子元月調(diào)考具體考了多少分至今不知，孩子估計(jì)只有七八十分，對(duì)此她深表擔(dān)憂。
"遇難題不怕，遇易題不浮，不論平時(shí)成績(jī)好與差，學(xué)好數(shù)學(xué)一定要腳踏實(shí)地。";閔耀明說，許多家長(zhǎng)和學(xué)生有一個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，對(duì)一些社會(huì)教育機(jī)構(gòu)開辦的狀元沖刺班、名師"一對(duì)一";輔導(dǎo)班盲從盲信，以為上了就等于進(jìn)了"保險(xiǎn)箱";。有的學(xué)生甚至本末倒置，以校外培訓(xùn)作"墊背";，反而忽視了學(xué)校的課堂教學(xué)，結(jié)果得不償失。
閔耀明認(rèn)為，如有必要，學(xué)生可結(jié)合自己的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況選擇培訓(xùn)班的課程，但這只是"佐料";。他建議，現(xiàn)階段學(xué)生應(yīng)抓牢自己的科任老師，充分挖掘這個(gè)最豐富、最便捷的一個(gè)資源。
一般而言，初三下學(xué)期將展開三輪復(fù)習(xí)：第一輪復(fù)習(xí)從3月份開始，重點(diǎn)是梳理知識(shí)點(diǎn)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練；第二輪復(fù)習(xí)從5月上旬開始，重點(diǎn)是縱、橫向進(jìn)行知識(shí)鏈接，同時(shí)注意試題的訓(xùn)練和題型的分析；第三輪復(fù)習(xí)從6月初開始，重點(diǎn)是查漏補(bǔ)缺，以回顧性復(fù)習(xí)和中考模擬訓(xùn)練為主。
家長(zhǎng)可踩準(zhǔn)三大節(jié)奏，指導(dǎo)孩子根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，步步落實(shí)�？梢砸徊糠忠徊糠值鼗貞�，回憶起來的東西就讓它過去，回憶不起來的或有困難的就重點(diǎn)看課本，當(dāng)全部回憶完某部分就進(jìn)行歸納總結(jié)。每一部分都按此方法復(fù)習(xí)完后，重點(diǎn)搞清楚各部分之間的聯(lián)系，使基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。
緊跟老師少繞彎
"課堂上要認(rèn)真聽講，完成作業(yè)必須保質(zhì)保量，不會(huì)的問題及時(shí)問老師。
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