聚焦中國(guó)初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)之四大問(wèn)題

當(dāng)前，在我國(guó)基礎(chǔ)教育中英語(yǔ)學(xué)科是公認(rèn)的最為薄弱的環(huán)節(jié)。在語(yǔ)言的學(xué)習(xí)中，語(yǔ)境對(duì)于學(xué)習(xí)效果的影響是非常巨大的，對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，初中生在校的時(shí)間相對(duì)有限，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的課時(shí)有限，再加上硬件設(shè)施的相對(duì)匱乏，導(dǎo)致英語(yǔ)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)語(yǔ)境環(huán)境很難構(gòu)建，而正是因?yàn)檎Z(yǔ)境的缺失以及教學(xué)中存在的一些實(shí)際問(wèn)題，使得當(dāng)前中國(guó)初中生群體中普遍存在著聽(tīng)不懂、不會(huì)說(shuō)、口音不標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)沒(méi)方法等四大主要問(wèn)題。這些問(wèn)題在英語(yǔ)教學(xué)中存在已久，但隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷普及，網(wǎng)絡(luò)教材的出現(xiàn)為這四大問(wèn)題的解決帶來(lái)了轉(zhuǎn)機(jī)。

這里提到的網(wǎng)絡(luò)教材是由創(chuàng)而新(中國(guó))科技有限公司和人民教育出版社人教網(wǎng)聯(lián)袂打造的中國(guó)首部網(wǎng)絡(luò)教材

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