專家支招：提高初中生記憶力的三種方法

當(dāng)孩子考試不佳時，經(jīng)常碰到不少的家長指責(zé)孩子沒背書，背書不專心，而孩子大喊冤枉，說背了。這到底是怎么回事?專家認(rèn)為孩子的記憶力可能不佳時，家長往往大喊冤枉。并舉出孩子2歲時就會背唐詩或者幾天前去過的地方過目不忘。到底孩子的記憶力好還是不好?孩子的記憶力發(fā)展有沒有關(guān)鍵期?

第一，大多數(shù)成年人都不能記住4歲前所發(fā)生的事，2歲時背的唐詩到4歲時基本忘記。心理學(xué)上將這種現(xiàn)象稱為嬰兒失憶癥。真正的可用記憶從4歲開始。家長以2歲時就會背不少唐詩來說明孩子記憶力很好是不對的。

第二，心理學(xué)上將生活事件細(xì)節(jié)的記憶稱為情景記憶;將學(xué)校正式學(xué)習(xí)內(nèi)容的記憶稱為語義記憶。這兩種記憶存在相反的關(guān)系，一種強，另一種就弱。許多孩子情景記憶很好，家長就認(rèn)為孩子記憶力很好，其實恰恰說明孩子學(xué)習(xí)課本的語義記憶力是較差的。只是家長并不了解兩者的關(guān)系，誤認(rèn)為孩子的記憶力很好。

第三，4-7歲是記憶力發(fā)展的關(guān)鍵期。4歲時記憶力的增長速度開始加快，6歲時達(dá)到頂峰，之后增加的速度開始減緩，9歲后記憶力的增長幅度只有6歲時的1/3.

研究也表明，4歲多的孩子已經(jīng)知道自己能夠記憶，很顯然不必等到上小學(xué)時才改進(jìn)記憶力。

提供幾個記憶訓(xùn)練的內(nèi)容及方法：

(1)基本訓(xùn)練法：每天幾十、上百次地將數(shù)字或無意義的短句大聲地背誦，以便反復(fù)快速刺激聽覺記憶系統(tǒng)，打通聽覺記憶通路，形成超強的記憶能力。例如背誦3、1415

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