中考語文復(fù)習(xí)資料：中考語文古詩詞鑒賞應(yīng)試對策

一、先弄清寫了什么?

1、寫了什么內(nèi)容?

這里內(nèi)容可以是作者的某種感情，如鄉(xiāng)情、邊塞征戰(zhàn)、詠史懷古、思婦閨情、山水田園風(fēng)情;也可以是作者對生命、社會、生活的某種見解。

2、如何確定寫了什么內(nèi)容?

(1)注意詩歌的題目，學(xué)會從內(nèi)容上分類鑒賞詩歌

詩歌的題目往往告訴我們詩歌內(nèi)容，如蘇軾的《江城子密州出獵》說明內(nèi)容是射獵,描寫的是打獵時的壯闊場景。《游山西村》說明詩的內(nèi)容是描寫詩人受到邀請，來到農(nóng)家。確定了詩的內(nèi)容就能幫助我們理解詩的主題以及作者的情感。縱觀古代詩詞，浩如煙海，從《詩經(jīng)》到清代的詩歌，數(shù)量之多，題材之廣，令人贊嘆。但就其內(nèi)容而言，大體可概括為：詠史詩、山水、田園詩、詠物詩、邊塞詩、抒懷詩等。要掌握各類詩的特點極其方法從內(nèi)容去鑒賞。

(2)注意詩歌的關(guān)鍵詞句

關(guān)鍵詞句往往透露著作者對生命的感悟，對社會的認(rèn)識以及作者的情感在詩歌中的走向，如陶淵明的《歸田園居(其三)》中的“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”表面上是寫早出晚歸，辛苦勞累，其實是“衣沾不足惜，但事愿無違”，這個“愿”字其實是要按照自己的意愿生活，不想在那污濁的現(xiàn)實世界中失去自我，即使做一個農(nóng)夫也比在官場“為五斗米折腰”強。“愿”這個關(guān)鍵詞就透露出詩人不愿同流合污的高尚情操。。

(3)注意詞語的隱含信息

詩歌表達(dá)一個比較大的特點是含蓄，往往表面一個意思，而實際講的是另一個意思。如李清照《如夢令》“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否?知否?應(yīng)是綠肥紅瘦。”詞中“知否?知否?應(yīng)是綠肥紅瘦”一句，表面上是講雨后葉子茂盛花兒凋零了，實際上表達(dá)了作者對春光的留戀和惜別。

(4)注意典故和神話

典故和神話一般有比較固定的含義，了解這些內(nèi)容對我們整體把握全詩是大有裨益的。如果不能正確理解其中典故的含義就直接影響對整個作品的鑒賞。所以必須對作品中的“典故”有個初步的理解，透過原來典故中的本意，進而理解出用典后所表達(dá)出的新的含義。如蘇軾的《江城子密州出獵》中“親射虎”“遣馮唐”“射天狼”的典故的運用。“親射虎”用典表現(xiàn)了作者雖然年紀(jì)已經(jīng)不小，但仍有著少年狂氣;“遣馮唐”“射天狼”典故的運用，表達(dá)了作者要報效祖國抵御入侵者，建功立業(yè)的決心。

二、再弄清是怎樣寫的?

1、典型細(xì)節(jié)的理解

在細(xì)節(jié)描寫中往往透露著詩歌主人公的感悟、情感等內(nèi)容，分析時要特別注意。如趙師秀的《約客》“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。”其中的“閑敲棋子落燈花”中的“閑敲”這一細(xì)節(jié)，表面看是主人因約客不來夜過半而無聊的敲著棋子。但分析細(xì)節(jié)后，我們就會發(fā)現(xiàn)，詩人并無焦慮神色。拈棋閑敲，因為陪著他一起等待客人的，還有窗外淅淅瀝瀝的雨聲，一聲響勝一聲的蛙鳴。這種聲音一襯，夜色更為靜謐，而這夜色更靜謐，又襯得詩人更為閑適輕松，同時也有一種淡淡的寂寞情懷。 #p#分頁標(biāo)題#e#

2、注意全詩的結(jié)構(gòu)

結(jié)構(gòu)的安排總是為了突出主題和作者的情感。結(jié)構(gòu)有總分式、層進式、對照式等。如李清照《如夢令》“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否?知否?應(yīng)是綠肥紅瘦。”按時間順序，層層推進。

3、注意表達(dá)的角度

作者為了更好地表現(xiàn)自己的感悟、情感，往往從多個角度表達(dá)，以渲染環(huán)境氣氛，加深讀者的印象。如趙師秀的《約客》“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。”作者從淅淅瀝瀝的雨聲，一聲響勝一聲的蛙鳴微雨、拈棋閑敲聲，從遠(yuǎn)景、近景等角度反復(fù)表達(dá)詩人的閑適輕松之情。

5、注意分析詩歌的意境

要特別注意詩歌中的景物描寫，弄清作者是通過哪些景物來構(gòu)成一個什么樣的意境。如王維“詩如畫”《山居秋暝》：“明月松間照，清泉石上流。”勾畫了一幅清幽靜謐、令人遐想的美景!詩情畫意，盡在其中。再如孟浩然的《過故人莊》：“故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。”頷聯(lián)寫詩人進村時所見的自然風(fēng)景，看似信手拈來農(nóng)村常見的風(fēng)景，實則不僅準(zhǔn)確生動地描繪了村邊棵棵濃密的綠樹，村外坡坡橫斜的青山，為我們呈現(xiàn)出一幅清新鮮明的山村風(fēng)景畫;而且一個“合”字，一個“斜”字，更將綠樹環(huán)抱山村，青山橫斜村外的神態(tài)點化出來，仿佛自然景物同山村人家融洽和諧，依依相合，洋溢著濃厚的情韻;頸聯(lián)寫故友農(nóng)家的小環(huán)境：室外是打谷的曬場和菜園，室內(nèi)是農(nóng)家的酒菜和農(nóng)事的談吐，一股濃洌的田家風(fēng)味和盤托出。詩人面對窗外典型的農(nóng)家風(fēng)光，屋內(nèi)豐盛的農(nóng)家飯菜，內(nèi)心怡然歡快;加上主客知交，情味相投，頻頻舉杯對飲，聲聲暢談桑麻，心境是何等暢快溫暖。詩作的人情物景都融入了一片天籟之中。

6、鑒賞詩詞的表達(dá)技巧

表達(dá)技巧指詩人在借助語言文字塑造藝術(shù)形象時，靈活運用一般創(chuàng)作規(guī)則和方法所表現(xiàn)出來的具體而又特殊的藝術(shù)手段。主要考查藝術(shù)特色和表現(xiàn)形式。

(1)抒情方法。

抒情方法包括直接抒情(直抒胸臆)和間接抒情。間接抒情的主要手段有借景或物抒情，借人或物言志，另外還有融情于景、懷古傷今和即事感懷等。

(2)表現(xiàn)手法。表現(xiàn)手法可以從三個方面進行把握。1、創(chuàng)作方法：賦、比、興;2、表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、議論;3、構(gòu)思技巧：以動寫靜，樂景寫哀、虛實結(jié)合、小中見大、點面結(jié)合、想象聯(lián)想、象征寄托等。

(3)風(fēng)格。風(fēng)格是由創(chuàng)作個性決定的作品在思想與藝術(shù)上總的特色。風(fēng)格就大處而言，有浪漫主義和現(xiàn)實主義之分。從詩詞曲的總體風(fēng)格來講有詩莊、詞媚、曲諧(俗)之說，詞又有豪放和婉約之別。如浪漫主義：善于抒發(fā)對理想世界的熱烈追求，常用夸張手法，語言熱情奔放，想象瑰麗神奇。代表的詩人有屈原、李白、李賀、蘇軾、龔自珍等。現(xiàn)實主義：注重按照生活本來的樣了精確細(xì)膩地描寫現(xiàn)實，真實地反映人民的生活與追求。代表的詩人有杜甫、辛棄疾、陸游等。在中國古代詩詞中，許多詩人都已形成了自己的獨特的風(fēng)格：如蘇軾、辛棄疾：豪放;柳永、李清照：婉約;李煜、劉禹錫：雋永;李白：清新飄逸;杜甫：沉郁頓挫;陶淵明：淡遠(yuǎn)閑靜;王維：恬淡優(yōu)美;李賀：雄渾奇特;王昌齡：雄壯豪邁。不同類型的詩也有不同的風(fēng)格。如田園詩：恬淡寧謐;山水詩：清新優(yōu)美;邊塞詩：悲涼慷慨;諷喻詩：沉郁激憤;詠史詩：雄渾壯闊。 #p#分頁標(biāo)題#e#

三弄清如何表述詩詞賞析的試題

1、按要求回答，重點明確

題目要求你回答什么，你就回答什么，要求你分析意境、環(huán)境描寫、語言特點、修辭運用，等等，一定要看清，看清了，表達(dá)才能有的放矢，重點明確。如問“表達(dá)方式”，則答敘述、描寫(虛實、動靜)、議論、抒情、鋪陳等;問“修辭手法”，則答所運用的修辭格;問“藝術(shù)(表達(dá))技巧”，則答想像、聯(lián)想、襯托(正襯或反襯)、對比、象征、用典、化用、含蓄蘊藉等。一般情況下“景樂則情樂”“景哀則情哀”如，“枯藤老樹昏鴉”讀出的就是凄涼，“好雨知時節(jié)，當(dāng)春及發(fā)生”讀出的則是喜悅。

2、靈活運用常見的古詩鑒賞術(shù)語，準(zhǔn)確得體地表述自己“就詩論詩”的心得。“寫什么”方面：寫景抒情;詠物言志(情);懷古詠史;即事感懷;邊塞征戰(zhàn);山水田園;意象;意境;背景;主旨。“怎樣寫”方面：浪漫主義;如李白清新飄逸。現(xiàn)實主義;如杜甫沉郁頓挫。詩眼;借景抒情;融情于景;直抒胸臆;虛實相濟;繪形繪聲繪色;動靜結(jié)合;化靜為動;煉字;起承轉(zhuǎn)合;賦比興;夸飾;用典;含蓄;對仗;韻腳。“為何寫”方面：抒發(fā)……的思想感情;反映……的社會現(xiàn)實;表現(xiàn)……的情趣;寄托……的情懷(如愛慕、愁緒、惆悵、苦悶等);表達(dá)……的追求;流露……的傾向;發(fā)出……的感慨;袒露……的心跡;造就……的情致。此外，還應(yīng)掌握如下鑒賞術(shù)語：如抒情方式：直接抒情間接抒情。風(fēng)格流派：如李白的飄逸灑脫，杜甫的沉郁頓挫，蘇軾的曠達(dá)豪放，柳永的柔美婉麗等。評價主旨：言近旨遠(yuǎn)，言簡意豐、意在言外、深化主旨、意境深遠(yuǎn)、耐人尋味。表現(xiàn)手法：卒章顯志、畫龍點睛、托物言志、象征、寄寓、寄托、側(cè)面描寫等。語言特點：勾勒、濃墨重彩、惟妙惟肖、詩情畫意、朗朗上口、富有哲理、淋漓盡致。語言風(fēng)格：行云流水、自然流暢、形神兼?zhèn)�、簡潔、洗練、淺顯、明白如話、平淡無奇、質(zhì)樸、清新、淡雅、沉郁頓挫、蒼涼、低沉、蒼勁、舒緩、雄健、深厚。恰當(dāng)運用鑒賞術(shù)語，使表達(dá)更準(zhǔn)確，更符合鑒賞詩歌的要求，提高答題質(zhì)量。

3、緊扣要求、表達(dá)流暢，

所謂緊扣要求，就是要緊扣要求，不可泛泛而談;要點要齊全，要多角度思考;要推敲用語，力求用語準(zhǔn)確、簡明、規(guī)范。所謂表達(dá)流暢，就是指文句通暢，先后有序，用語準(zhǔn)確、表達(dá)到位。

古詩詞鑒賞應(yīng)試能力的提高絕非朝夕之功，必須在加強積累的基礎(chǔ)上，反復(fù)涵詠、咀嚼體味、品味語言、分析形象，把握主題;必須弄清與詩詞有關(guān)的一些術(shù)語，必須反復(fù)歷練，準(zhǔn)確簡潔地答題，規(guī)范答題語言，才會有較大的收獲。

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