初三語文閱讀理解文體：字音

一、考查內容：

①生字字音；②一字多音；③易讀錯音；④形近字；⑤拼音規(guī)則。——主要是②③項。

二、容易讀錯的字：

1.因習慣而錯讀

如，“符（fu?）合”常被錯讀（fu?），“檔（da?ng）案”常被錯讀（da?ng），“粗獷（gua?ng）”常被錯讀（kua?ng）。怎樣避免這種錯讀呢？① 換詞識別。像“符號”只有 （fu?）這個音，就能確定在“符合”也讀（fu?）。②諧音記憶。像“裝載”這個詞，讀的時候在頭腦中想象為“裝在”（za?i）。③根據(jù)聲旁來確定。如“粗獷”的“獷”其聲旁“廣”的讀音與“獷”的讀音相同。

容易錯讀的字還有——號召（zha?o）、挫（cuo?）折、質（zhi?）量、嫉（ji?）妒、細菌（ju?n）、剖（po?u）析、氣氛（fe?n）、比較（jia?o）、脊（ji?）梁、魁梧（wu?）、頸（ji?ng）聯(lián)——等等�？梢試L試按照上面的方法記牢正確讀音。

2.因多音而錯讀

如“處（chu?）理”而非“處（chu?）理”，“強（qia?ng）迫”而非“強（qia?ng）迫”。怎樣避免錯讀呢？①依據(jù)詞性辨別。如，“處”讀（chu?）時多作動詞，讀（chu?）時多作名詞。所以，像“處理、處罰、處世、處驚不變、處心積慮、處之泰然”等詞語中的“處”都讀（chu?）。②根據(jù)字義判斷。如“強”理解為“迫使、硬要”之意時都讀（qia?ng）。所以，像“強迫、強辯、勉強、強詞奪理、強人所難、強顏歡笑”中的“強”都讀（qia?ng）。

另外，有的多音字常被錯讀是因為大家對它的某個讀音不太熟悉，甚至認為它只有一個讀音，如“創(chuàng)（chua?ng）傷”而非“創(chuàng)（chua?ng）傷”，“盡（ji?n）量”而非“盡（ji?n）量”，“參與（yu?）”而非“參與（yu?）”。這種多音字大家可以通過查工具書先全面了解其所有的讀音，然后再按照上面所說的方法準確記牢其各個讀音。

3.因形似而錯讀

如，“內疚（jiu?）”與“針灸（jiu?）”的讀音分辨不清，“友誼（yi?）”的“誼”依據(jù)聲旁“宜”妄測而錯讀為（yi?）。怎么避免這種錯讀呢？一種方法是將形近字集中起來辨識它們各自的讀音。另一種方法是記住與“聲旁”讀音不一致的一些常見形聲字，如“鍥（qie?）而不舍”的“鍥”到底是讀（qie?），還是讀（qi?）。“契（qi?）”的讀音我們都知道，如“契約”，再記住“鍥”“契”的讀音不一樣，自然就會肯定其讀（qie?）了。屬于這種情況的常見字還有像“縝（zhe?n）密、悲慟（to?ng）、綺（qi?）麗、發(fā)酵（jia?o）”等。

4.因變讀而錯拼

讀三聲的兩個字組成的詞，在讀的時候第一個字都會變讀為二聲（連讀變調）。如果不清楚這一點，只是根據(jù)讀音來判斷拼音就會出錯。如，“窈窕（ya?otia?o）”的“窈”常被錯拼為（ya?o），“匕首（bi?sho?u）”的“匕”常被錯拼為“bi?”，“侮辱（wu?ru?）”的“侮”常被錯拼為“wu?”等。當然，不是所有第一個字讀二聲、第二個字讀三聲的詞都是“變讀”的結果。如“祈（qi?）禱（da?o）”這個詞，第一個字本來就讀“qi?”。實際上常見的“變讀詞”并不多，大家只要在遇見其時，刻意記憶一下就可以了。 #p#分頁標題#e#

三、試卷考題：

①（2005年北京）下列詞語中加點字讀音有誤的一項是

A.闊綽（chuo?） 倔強（jia?ng） 無邊無垠（yi?n）

B.挾持（xie?） 提防（ti?） 斤斤計較（jia?o）

C.塑造（su?） 膽怯（qie?） 不偏不倚（yi?）

D.尋覓（mi?） 哽咽（ye?） 駭人聽聞（ha?i）

[正確答案]B

②（2007北京）下列詞語中加點字讀音完全正確的一項是

A.暫時（zha?n） 教誨（hui?） 情不自禁（ji?n）

B.畸形（ji?） 輻射（fu?） 得不償失（sha?ng）

C.膝蓋（xi?） 機械（xie?） 滿載而歸（za?i）

D.勉強（qia?ng） 允許（yu?n） 稱心如意（che?ng）

[正確答案]C

③（2008北京）下列詞語中加點字讀音完全正確的一項是

A.剎那（cha?） 訂正（di?ng） 茅塞頓開（sa?i）

B.貯藏（chu?） 傾斜（qi?ng） 軒然大波（po?）

C.解剖（po?u） 醞釀（nia?ng） 愛憎分明（ze?ng）

D.符合（fu?） 乘客（che?ng） 自給自足（ge?i）

[正確答案]C

四、答題技巧：

按平時學習訓練的規(guī)則要求答題，是最基本的方法，也是最大的技巧。熟練掌握漢語拼音方案的各種規(guī)則，是解答這類試題的鑰匙。當然，也有一些從實踐經驗中來的小技巧，也不妨一試。

1.以“熟”求“生”

所謂“熟”是指試題中自己熟悉的有把握進行正確判斷的內容，所謂“生”是指自己生疏的無法進行判斷的選項。

例：下列詞語中加點字讀音正確的一組是

人跡罕至 一蹶不振 量力而行 孤注一擲

A.ha?n die? lia?ng zhi?

B.ha?n jue? lia?ng zhe?ng

C.ha?n jue? lia?ng zhi?

D.ha?n die? lia?ng zhe?ng

在四個加點字中，如果對“量”字的調號拿不準，可以從熟悉的其他三字的讀音入手。首先根據(jù)“罕”“蹶”的讀音可排除A、D兩項，然后由“擲”的讀音可斷定答案是C，從而彌補了因為不能確定“量”的讀音而無法解題的不足。

2.反向判斷

先看清題干要求，如果是求正，就排除錯項；如果是求誤，就排除正項。求同求異類題亦然。

例如：選出隔音符號用得不全對的一項

A.蠶蛾ca?n'e? 慘案ca?n'a?n

B.悲哀be?i'a?i 甘美ga?n'me?i

C.氣昂昂qi?'a?ng'a?ng 海鷗ha?i'ou?

D.恩愛e?n'a?i 名額mi?ng'e? #p#分頁標題#e#

此題求誤。A、C、D各項連在其他音節(jié)后面的音節(jié)，都是以ɑ或o或e開頭的，易與前面的 音節(jié)分不開，所以，隔音符號是正確的，應排除；然后仔細審查B項，就會發(fā)現(xiàn)“甘美”的 “美”是以m開頭的，它不能與前面音節(jié)的最后一個字母相拼，音節(jié)界限不會混淆。因此，用隔音號是多余的，可見答案是B.

不過，應該指出的是，在目前 中，單獨考查語音的題已不多見，代之以全面考查靈活掌握拼寫規(guī)則的題，而更多的是與漢字的書寫、意義等一起考查。

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