歷屆中考作文經典語段：精彩鳳頭

歷屆 作文經典語段：精彩鳳頭 考場是一個激烈的戰(zhàn)場，如何才能在激烈的爭奪中，拔得頭籌呢?這就需要我們在作文的開頭就先聲奪人。先聲奪人之美，可創(chuàng)設作文考場上先人一步的戰(zhàn)績。因此，考場作文時多花費點時間、多動點腦筋，寫個好的開頭，是十分必要的。 高爾基說：“開頭第一句是最難的，好象音樂里的定調一樣，往往要費好長時間才能找到它。”好的作文開頭應“轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情”。“筆落驚風雨，文成泣鬼神”。精彩的開頭能產生“先入為主”、“先聲奪人”的好感，引出評出卷人強烈的閱讀欲望，鞏固評卷老師已經形成的良好印象。 經典語段1 我的初中生活， 像陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”一般閑適; 像李白一樣，相信“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，永不言敗;初三像曹操“老驥伏櫪，志在千里”一樣，擁有雄心大志。 (2010年山東濟寧市 《我的初中生活》) 調動各種修辭手法，實現(xiàn)“開門紅”。這個開頭整體上看是排比，每個句子中又有引用，排比和引用的兼用，使文章文采飛揚，初顯語言的魅力。 經典語段2 夏日的陽光透過細碎的枝葉灑滿一地，猶如落雪后的腳印，斑斑駁駁。望著這斑駁的樹影，記憶隨之飄忽到推薦生考試的那天。那天，是我初中生活中永遠不能忘記的一天。 (2010年山東濟寧市中考滿分作文《我的初中生活》) 點評：環(huán)境描寫，襯托心情。以倒敘寫景開頭，引出對事件的敘述。描繪的夏景，既寫出了天氣情況，暗示了事情發(fā)生的時間;又能把讀者引入優(yōu)美的意境中去，喚起想象、聯(lián)想和對人生、世事的思考，從而為理解全文作好思想準備。 經典語段3 這天，湯姆從本市晚報上看到一則廣告：“人體配件更換廠——還你一個嶄新的自己!”湯姆很好奇，人體配件還能更換?是醫(yī)院吧?太不可思議，人體部件難道能像汽車配件一樣隨意更換? (2010年山東臨沂市中考滿分作文《不該丟棄的真我》) 點評：設置懸念，發(fā)端新穎。文章從一則雷人廣告開始，湯姆的疑問就是讀者的疑惑。有了這么多的疑惑迫使讀者產生追究起源的想法，情不自禁地、迫不及待地讀下去，這樣的文章，讀者想不說好也難，達到引人入勝的效果。 經典語段4 天使們穿著潔白的紗裙，手中拿著魔棒，輕輕一點，把溫馨美好的元素紛紛撒落人間。——題記 (2010年河北省中考滿分作文《天使來了》) 點評：題記美妙，攝人心魄。這個題記就像一幅生動的畫面，顧盼流情，自然引人入勝。 經典語段5 我們生活的世界中包含著愛情，友情，親情……其中親情最為珍貴，它永遠也不會改變。 (2010年安徽省中考滿分作文《不會變的是親情》) 點評：開頭點題，簡潔明了。文章一開篇，就開宗明義，點出題意，一下子就抓住了讀者。 經典語段6 我停留在風中，望著對面的月臺。地鐵在眼前飛速的駛過，沒了蹤影。許久，迎面而來的嘈雜，喧鬧，都亂成一團。我舍棄了那個黑色的行李箱，微笑著轉身離去。 (2010年廣州市中考滿分作文《獎勵自己》) 點評：敘述開頭，特寫鏡頭。不難判斷文中的“我”顯然不是作者本人，而是一個特定的在漫漫人生之途奔波者奮斗者的形象;難判斷的是：“我”為什么“舍棄了那個黑色的行李箱”?還“微笑著轉身離去”?文章一開始就以人物的反常行為特寫開頭，引人發(fā)思，產生疑問。 經典語段7 “這是媽媽的，這是爸爸的。”小女孩在垠垠的花田里，握著三朵煞是耀眼的花， 囁嚅地輕念出口。 “那么還有一朵呢?” “是我的呢。”小女孩抬起頭，臉頰映著金黃色的陽光，笑靨一如手上的花。 (2010年廣州市中考滿分作文《獎勵自己》) 點評：對話開頭，先聲奪人。開頭對話引出人物，小女孩給自己留一朵小花，也給自己留下了快樂。鮮活的小女孩，給人一種清新明快之感。 經典語段8 世上有許多至高無上的榮譽：耀眼的奧運金牌，迷人的奧斯卡金像獎，至高無上的諾貝爾獎，然而，這些都是我們普通百姓可望而不可即的海市蜃樓。我們每天做著平凡的小事，也同樣能體驗著人生，享受著生活，感悟著幸福，我們?yōu)槭裁床荒塬@得獎勵? (2010年廣州市中考滿分作文《獎勵自己》) 點評：疑問開頭，引人遐想。開頭從才子佳人的榮譽引入正文，設置疑問“我們?yōu)槭裁床荒塬@得獎勵?”，留下懸念，啟人深思，點出普通大眾也應獲得獎勵的心聲。

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