中考作文經(jīng)典語(yǔ)段精選：豐富高遠(yuǎn)

《考試說(shuō)明》對(duì)“豐富”的解釋是:“材料豐富，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)。”“材料豐富”既指議論文中用作論據(jù)的事例和理論，也指記敘類文章中所反映的生活;“形象豐滿、意境深遠(yuǎn)”主要應(yīng)是指記敘抒情類文章，或是描寫具體逼真，或是敘事曲折有致，或是形象豐滿生動(dòng)，或是象征貼切意境深遠(yuǎn)……，總之，需要較好地運(yùn)用形象思維，在作文中把握和表現(xiàn)人、事、物、景的生動(dòng)形象。這些都是文章豐富的表現(xiàn)。 “經(jīng)典語(yǔ)段1 櫻桃樹綻放了最絢麗的花朵，相信幾十天后，那些掛滿枝頭的櫻桃會(huì)如火紅的燈籠彰顯著生命的激情與奔放，我幻想著站在你下面慢慢欣賞這崛起的生命，摘下一顆熟透的櫻桃，放入嘴中，一股清香沁人心脾，一泓清甜的汁液慢慢滑入肚中，激起一陣翻騰，站在樹下，思緒飛揚(yáng)，九年的寒窗苦讀，為的就是這最后的背水一戰(zhàn);九年的風(fēng)風(fēng)雨雨，為的就是這最后的馳騁疆場(chǎng);九年的磨刀勵(lì)劍，為的就是這最后的揮戈一擊。” (2010年南充市 滿分作文《櫻桃樹下的遐想》) 點(diǎn)評(píng)：描寫生動(dòng)，細(xì)節(jié)豐富。這里有景物描寫，有想象描寫，有心理描寫，特別是想象描寫和心理描寫的細(xì)節(jié)雕琢，更加讓我們?yōu)橹�叫好�?ldquo;摘下”“放入”“滑入”“激起”幾個(gè)動(dòng)詞把我吃櫻桃時(shí)的獨(dú)特感受生動(dòng)地描寫了出來(lái)，幾個(gè)排比句又把我搏擊中考的心理描寫得淋漓盡致。 經(jīng)典語(yǔ)段2 與居里夫人同行，她告訴我們：“我樂(lè)意執(zhí)著于對(duì)未知元素的探索，它帶給我無(wú)限樂(lè)趣與驚喜。”與愛(ài)迪生同行說(shuō)：“我認(rèn)定的事情，我就一定要去實(shí)現(xiàn)，即使失敗了上千次，誰(shuí)又能說(shuō)那一千零一次不會(huì)看到成功的身影?”與貝多芬同行說(shuō)：“音樂(lè)是我的生命，我執(zhí)著于音樂(lè)的創(chuàng)作就像我執(zhí)著于自己的生命。”做一個(gè)“行者”，我能感受到水滴穿石的不懈，和夸父追日那不輟的腳步，以及精衛(wèi)填海那堅(jiān)定的信念。 (2010年溫州市 《做一個(gè)“行者”》) 點(diǎn)評(píng)：同質(zhì)素材，組合豐富。所謂同質(zhì)組合素材，即是面對(duì)同一個(gè)話題時(shí)，可能會(huì)找到很多素材，這些素材從個(gè)例上還不能有效地論證中心，此時(shí)我們就可以采用“同質(zhì)組合”的辦法，把這些相同或相近的素材依照時(shí)空關(guān)系構(gòu)成排比形式，也可以按照對(duì)比關(guān)系分別列舉兩組素材構(gòu)成對(duì)比鋪陳形式，以此加強(qiáng)文章的氣勢(shì)。這一例圍繞“執(zhí)著”將居里夫人、愛(ài)迪生、貝多芬、水滴穿石、夸父追日、精衛(wèi)填海等典型事例鋪排在一起，讓名人現(xiàn)身說(shuō)法。在幾個(gè)素材之間進(jìn)行組合時(shí)，要注意素材的先后順序，一般是以時(shí)間、空間為序。另外，幾個(gè)素材如果只是簡(jiǎn)單的羅列堆加，那么，它們之間即使有相同的關(guān)系，也無(wú)法對(duì)主題起到有力的論證作用。 經(jīng)典語(yǔ)段3 面對(duì)著洶涌的零丁洋，被捕的文天祥陷入了沉思：北方已為夷人所占，本希望收復(fù)失地，可是自己亦被捕，南山也陷入了元人之手。剛才降將規(guī)勸自己投降，是啊，如投降可有享不盡的榮華富貴……不，不，我不能，我不只是代表我自己，我還是宋朝人，為了宋朝的尊嚴(yán)而活著。在這歷史的激流中，我要把握好自己應(yīng)該有的角色。人生自古誰(shuí)無(wú)死，為的不就是那浩然正氣而活嗎?今天就是我血染零丁洋之時(shí)…… (2010年義烏市中考滿分作文《我不只是一個(gè)角色》) 點(diǎn)評(píng)：擴(kuò)寫素材，想像豐富。在對(duì)素材的重新加工過(guò)程中，有一個(gè)技巧就是擴(kuò)寫。所謂擴(kuò)寫，就是把原來(lái)一個(gè)比較簡(jiǎn)單，粗糙，內(nèi)容比較概括的素材擴(kuò)展生發(fā)成篇幅較長(zhǎng)、內(nèi)容豐滿生動(dòng)形象的素材。文章注重了合理的想象和聯(lián)想，用文天祥的沉思來(lái)切入，內(nèi)容豐富，情節(jié)感人。 經(jīng)典語(yǔ)段4 輕輕地，我打開(kāi)了海子的窗口，我發(fā)現(xiàn)自己面朝大海，春暖花開(kāi)。情不自禁的問(wèn)他：天堂的那邊是否也有海，是否也有花開(kāi)，是否也有這樣的唯美圖畫? 輕輕地，我打開(kāi)了志摩的窗口，我看到了那片他不曾帶走的云彩，那風(fēng)姿卓越的康橋，還有那嬌羞的不勝?zèng)鲲L(fēng)的水蓮花。于是，輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)，只是心中多了份對(duì)他的崇拜。 輕輕地，我打開(kāi)了易安的窗，看到的是素月寄孤舟，只影隨水流，還有那梧桐雨、點(diǎn)點(diǎn)愁，一溪落花漫汀州。我不禁對(duì)易安產(chǎn)生了憐愛(ài)之情，這樣的一個(gè)滿腹經(jīng)綸的奇女子，為何要?dú)v經(jīng)如此的流離之苦呢? …… (2010年廈門市中考滿分作文《打開(kāi)一扇窗》) 點(diǎn)評(píng)：浮想聯(lián)翩，豐富心田。文章緊扣作文要求，抓住“窗”的特殊含義，寫了不同時(shí)代、不同人的窗，當(dāng)打開(kāi)那一扇扇“窗”的時(shí)候，我們看的是一顆顆圣潔心，是一個(gè)個(gè)美好的希望，海子、徐志摩、李清照……以及歷史的“窗”，哪一個(gè)不是這樣呢?

#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)中考網(wǎng)，2023中考一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看