中考語文實戰(zhàn)習題講解：說明文閱讀

一、要讀出所說明的事物的特征（或事理）

1.事物的特征：是指事物說明文中所要說明的事物的特點。

2.事理：是指事理說明文中所要闡明的事理的本質(zhì)。

二、要讀出如何進行說明的？

（一）說明文的結構

1.總分式結構

總——分——總

總——分

2.遞進式結構

著重分析各層意思是怎樣逐步深入展開的，是由現(xiàn)象到本質(zhì)、個別到一般等等

3.并列式結構

從不同的方面來介紹事物的特征或事理。

（二）說明的順序

1.時間順序

2.空間順序

3.邏輯順序：

概括到具體、整體到局部、現(xiàn)象到本質(zhì)、

原因到結果、主要到次要、特點到用途

說明文的順序，根據(jù)說明的目的和對象，可以以一種順序為主，兼用其他順序）。

（三）說明的方法（8種）：

掌握幾種常見的說明方法，會分析在文中的作用：

（1）下定義：使讀者對概念有確切的了解。

（2）舉例子：可使讀者對說明對象的特征獲得具體認識。

（3）列數(shù)字：可以準確地說明事物。

（4）打比方：可達到形象地說明事物的作用。

（5）作比較：用人們熟知的與所要說明的事物作比較，從而突出被說明事物的特征。

（6）分類別：使說明的內(nèi)容眉目清楚，避免重復交叉的現(xiàn)象。

（7）畫圖表：使讀者一目了然，非常直觀地理解被說明的事物。

（8）引資料：能使說明的內(nèi)容更具體、更充實。

（四）說明文語言

1.準確性（科學性）特別要注意說明文中使用的術語和修飾限制性的詞語，它們往往體現(xiàn)了說明語言的準確性。

2.準確把握詞語的內(nèi)涵，了解基本的語法知識，用來幫助理解文章中的語言難點。

3.生動（趣味性）運用了敘述、描寫的表達方式，或引用了故事、傳說、謎語、詩句等的作用。

說明文閱讀的主要試題類型：

寫了什么、為什么寫（事物的特征與事理）

一、信息提取概括題型

二、詞句含義理解題型

怎樣寫的（結構、順序、方法、語言）

三、一般句段作用題型

四、說明方法作用題型

五、語言品析題型

課外拓展

六、材料鏈接題型

以《年畫》為例來談說明文閱讀

①年畫是中國繪畫中特有的民間藝術形式，因為是在年節(jié)張貼，張貼后又可供一年欣賞之用，故稱“年畫”。/每值歲末，許多地方都有張貼年畫的習俗，這些年畫為節(jié)日增添了喜慶的氣氛。 /年畫取材廣泛，有取材于歷史小說的《單刀會》，有取材于傳奇故事的《八仙過海》，還有反映民俗生活的作品，如企盼豐收的《五谷豐登》和祝愿發(fā)財?shù)摹敦攲殘D》等；年畫也有以動物、花鳥、樹木等為題材的作品。 /作為中國特有的繪畫藝術，年畫流派眾多，其中四川綿竹、江蘇桃花塢、天津楊柳青、山東濰坊楊家埠的年畫在歷史上久負盛名，被譽為中國“年畫四大家”。 #p#分頁標題#e#

②年畫以其特有的繪畫語言，深受人民群眾的喜愛。 //年畫中的各種形象造型夸張。例如，年畫里的娃娃往往是“短胳膊短腿大腦殼，小鼻子大眼沒有脖”。 ///年畫用色鮮麗，這從民間“紅靠黃，亮晃晃；黃喜綠，綠愛紅”的口訣中可見一斑。 ///年畫在描繪美好形象時，常運用民眾熟知的象征寓意或諧音取意的手法。如用松、鶴、桃、靈芝象征長壽，用菊花象征吉祥，用翠竹象征高潔等。年畫《平安富貴》，畫的是大花瓶中插著一束牡丹花。“瓶”取其諧音“平”，取平安的意思；牡丹花象征富貴，整幅畫的寓意是平安富貴。年畫《連年有余》，畫面上“童顏佛身，戲姿武架”的娃娃手拿蓮花，憨態(tài)可掬，懷抱一條與人物身材幾乎一般大小的鯉魚。“蓮花”的“蓮”與“連”同音，“鯉魚”的“魚”與“余”同音，寓意是連年有余，生活美好富足。 /貼年畫也是有講究的，如老年人的居所貼《壽比南山》；中年人的居所貼《步步蓮生》；已婚子女的居所貼《三娘教子》；少年兒童的居所貼《五子奪魁》。

③千百年來，年畫不僅是年節(jié)一種五彩繽紛的點綴，還是文化流通、道德教育、審美傳播、信仰傳承的載體與工具。它潛移默化地影響著人們的思想情操和審美趣味。古老的年畫藝術將會永放光彩。

整體感知：

介紹了年畫的相關知識、特點、作用。

第一段：介紹年畫名稱的由來、取材、流派。

第二段：介紹年畫特有的繪畫語言和貼年畫。

第三段：介紹年畫的作用和意義。

語言：如“特有”“不僅……還是”等等。

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