中考文言提速練習(xí)（6）

文言提速練習(xí)(6)

《生于憂患，死于安樂(lè)》加點(diǎn)字解釋卷A卷

1、舜發(fā) 于 畎畝 之 中( )( )( )( )

2、傅說(shuō)舉 于版筑之間( )( )( )

3、百里奚舉于市( )

4、故天將 降 大任 于 是人也( )( )( )( )( )( )

5、必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚( )( )( )( )( )

6、空 乏其身，行 拂 亂其所為( )( )( )( )( )( )

7、所以 動(dòng)心 忍性，曾益 其所不能( )( )( )( )( )( )

8、人恒 過(guò)( )( )

9、然 后能改( )

10、困于心，衡于慮，而后作( )( )( )( )( )

11、征于色，發(fā)于聲，而后喻( )( )( )( )( )

12、入則無(wú)法家 拂士( )( )( )

13、出則無(wú)敵國(guó)外患者( )

14、國(guó)恒亡( )( )

15、然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也( )( )( )( )

《生于憂患，死于安樂(lè)》句子翻譯測(cè)試卷B卷

1、然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也。

2、所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

3、入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。

4、征于色，發(fā)于聲，而后喻。

5、百里奚舉于市。

6、必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。

7、人恒過(guò)，然后能改。

《生于憂患，死于安樂(lè)》閱讀理解卷

生于憂患，死于安樂(lè)

舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。

故天將大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

人恒過(guò)，然后能改;困于心，衡于慮，而后作;征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。

然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也。

1.《生于憂患，死于安樂(lè)》選自 ，中心論點(diǎn) ，闡述了孟子 的人才觀。

2.本文作者認(rèn)為國(guó)家長(zhǎng)盛不衰，就需要有□□□□和□□□□。 (用課文詞語(yǔ)回答)

3.開(kāi)篇列舉的六位人物有什么共同的特點(diǎn)?試具體比較分析。

4、本文第一段以 的修辭手法列舉 論據(jù)，證明人才要在憂患中造就的道理。第二段在論述這一道理時(shí)，指出這種磨難有 方面的，有 方面的，也有生活方面的，還有 方面的，從而使論證的內(nèi)涵大大豐富了。

5.第三段從 兩方面，論證 ，先說(shuō)“人”，論述 的道理，再說(shuō)“國(guó)”論述 的道理。

《生于憂患，死于安樂(lè)》加點(diǎn)字解釋卷A卷答案

1、舜發(fā)于畎畝之中(被任用)(從)(田地，田間)(助詞，相當(dāng)于“的”) #p#分頁(yè)標(biāo)題#e#

2、傅說(shuō)舉于版筑之間(被舉用，被選拔�！饵c(diǎn)擊》為推薦，推舉)(介詞。引出動(dòng)作的處所，譯為“在”“從”)(中間)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)中考網(wǎng)，2024中考一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看