優(yōu)能白敏：中考語文基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)策略

在2011年，又更新了一些詞語，更新了十個(gè)二字詞語以及十個(gè)四字詞語，在更新的這些詞語中，我們又發(fā)現(xiàn)了一些細(xì)微的、深度的變化，于是我們把這些細(xì)微的、深度的變化，把它抽取出來。在講課的時(shí)候，我給孩子們做過這樣的練習(xí)，這些紅色部分的字，雖然長得一樣，但是意思完全不一樣，有的是近義詞，有的是反義詞，所以在教材上的這些詞語的，作為家長的話，不妨讓孩子們把它的意思寫在旁邊，把它當(dāng)成我們研讀考試說明的一個(gè)非常重要的依據(jù)。然后我們在2011年的 真題中，其實(shí)也考察了這些。

所以這個(gè)就是我們在進(jìn)一步深度的把握考試說明的時(shí)候，我們要做的一些工作，這個(gè)工作不僅僅要停留在對字音字形這兩個(gè)部分非常淺層實(shí)際的基礎(chǔ)之上，我們還要給自己提一個(gè)更高的要求，那么面對著2012年更新的詞匯，我們這個(gè)更高的要求從何而來?在這里不妨給大家支一招，分題型記憶，這個(gè)分題型記憶，在我研讀了考試說明之后，我發(fā)現(xiàn)這些詞語可考的題型一共有五類，第一類就是大家很熟悉的習(xí)慣性誤讀，比如說那個(gè)蓓蕾，第二個(gè)就是我們經(jīng)常做題的時(shí)候，在選擇題第二題中出現(xiàn)的形近字辨析，這兩道題相對來說都很簡單。

第三道題。這道題有時(shí)候也出現(xiàn)在我們 的第二題，它和字形是二選一，另外還有兩道題型會出，這個(gè)連詞成句，大家回去可以看一下2007年的的綜合性學(xué)習(xí)陽光體育運(yùn)動(dòng)，在陽光體育運(yùn)動(dòng)的最后一道題里，他讓我們根據(jù)給定的詞匯寫一段發(fā)言稿，所以我們還有一種題型是連詞成句，這個(gè)難度相對來說比剛才的三道題型有一個(gè)星級的提升。

那么年度最高的就是最后一類題型，此句含義，此句一般情況下，它是出現(xiàn)在即興閱讀的第二題，大家回去翻考試說明的時(shí)候，翻一翻2010年《憶冼星�！芬约�2011年《鞋》這兩篇文章的第二道題，分別就文章中重點(diǎn)詞

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