河北中考語文復(fù)習(xí)指導(dǎo)

石曉宇：四十中 教師，備課組長。多次送畢業(yè)班， 成績優(yōu)異。

積累與運用：穩(wěn)中求變，新增標(biāo)點符號的正確使用、多種檢字方法的考查

古詩詞閱讀：要注意《考試說明》附錄四中規(guī)定的十首詩

文言文閱讀：掌握篇文章的原文、理解性背誦

現(xiàn)代文閱讀：要對三大文體的知識形成體系，豐富答題技巧

作文：努力使自己的作文做到規(guī)范

根據(jù)我省近年的 特點及今年的《中考說明》，我省2010年 試題依舊穩(wěn)中求變，在第一部分有可能出現(xiàn)的舊有考點有：古詩文默寫、現(xiàn)代詩文默寫、字音字形、修改病句、綜合實踐、句子排序、名著閱讀、口語交際等，今年的新增考點有標(biāo)點符號的正確使用、多種檢字方法。

對于詩文默寫題，涉及的范圍有課標(biāo)規(guī)定的古詩34首，古文16篇及河北省現(xiàn)行三套教材中共有的3篇古文（《與朱元思書》《口技》《滿井游記》），現(xiàn)代詩文4篇，這一內(nèi)容一直是各個學(xué)校背誦檢測的重點，每位老師對這一部分肯定是要求學(xué)生反復(fù)復(fù)習(xí)，所以難度不大。此部分的復(fù)習(xí)一定要落實到筆頭上，防止出現(xiàn)寫錯別字的現(xiàn)象。另外在復(fù)習(xí)時要注意整首詩的背誦，不能只背名句，除名句外的其它句子考查的可能性也是很大的。

字音字形題平時要注意常用字詞的積累，字詞的掌握可以反復(fù)書寫、同學(xué)互相測試，最好整理一下六冊書中的常用字詞。此外，病句修改、綜合性學(xué)習(xí)、口語交際等題目，要注意經(jīng)常練習(xí)，把功夫用在平時，提高自己的答題技巧和答題感覺。綜合性學(xué)習(xí)題目多樣，十分靈活，對此，平時要多關(guān)注生活、多動腦思考，分析試題特點，總結(jié)試題形式，防止死板的答題模式。

名著閱讀，今年考查的可能性依然比較大，并且名著考查的趨勢越來越細(xì)致，因此我們在復(fù)習(xí)名著時，不能只知道作者、人物、藝術(shù)特色等大面上的東西，還要有意識地了解學(xué)習(xí)它的故事梗概甚至細(xì)節(jié)。

對于新增考點標(biāo)點符號的正確使用及多種檢字方法，要弄懂每一個知識點，標(biāo)點符號的使用可以參考八年級下冊書的附錄，注意常用的幾種。

古詩詞閱讀

這一部分是今年的新增考點，應(yīng)該是中考的必考內(nèi)容。在復(fù)習(xí)時，要注意《考試說明》附錄四中規(guī)定的十首詩，尤其是要理解詞義和句意，劃分朗讀節(jié)奏，欣賞詞語和句子，理解詩詞基本內(nèi)容和作者的情感，體會詩詞的寫法和語言。把這十首詩掌握扎實，此種題應(yīng)該沒有問題。

文言文閱讀

近三年考查過的篇目《鄒忌諷齊王納諫》、《醉翁亭記》和《與朱元思書》《愛蓮說》再次出現(xiàn)的可能性極小，其他篇目（包括河北省現(xiàn)行三套教材中共有的三篇古文中的兩篇《口技》《滿井游記》，共15篇）理論上都有可能考查，因此對于這些篇目我們應(yīng)該是把每一篇文章的原文、理解性背誦都掌握，對于沒有考過的篇目應(yīng)該作為重點，除了掌握它的原文、理解性背誦，還要掌握其課下注釋、翻譯、思想感情及內(nèi)容分析。#p#分頁標(biāo)題#e#

課內(nèi)課外文言文的對比閱讀以及文言虛詞的考查今年出現(xiàn)的可能性較大，雖然難度不會大，但考生應(yīng)在老師的指點下有意識地進(jìn)行適度的練習(xí)。

現(xiàn)代文閱讀

因為今年新增考點較多，所以此部分的分值在下降，今年有可能只考兩篇現(xiàn)代文閱讀。到這一階段同學(xué)們已經(jīng)做過了大量的現(xiàn)代文閱讀，見過了各種試題類型，在此基礎(chǔ)上，我們要對三大文體的知識形成體系，對知識脈絡(luò)有更清晰地把握，豐富答題技巧。

記敘文閱讀要從整體上把握文章，對于�？碱}型，如環(huán)境描寫的作用、分析人物形象、段落的作用、理解詞句的含義、句子的賞析等，重點訓(xùn)練。對于一些出現(xiàn)過但不是經(jīng)�？嫉念}型或小的知識點，也要注意。此外，記敘文閱讀要一直作為重中之重，每天練習(xí)貫穿在整個備考階段。還要加強審題訓(xùn)練，通過審題明確出題人考查的知識點；規(guī)范答題，語言表述要通順流暢，尤其是開放性試題，平時更要多練。答題時不寫重復(fù)的話，抓住要點。

議論文閱讀要掌握議論文三要素，論點、論據(jù)、論證。熟悉論點論據(jù)論證的相關(guān)題型的答題規(guī)律；議論文閱讀還考查閱讀分析的能力，因此文體知識應(yīng)淡化，要加強對文章的整體把握，對語言的領(lǐng)悟等。

說明文閱讀要明確說明文的文體知識，掌握與說明順序、說明方法、說明文語言的準(zhǔn)確性相關(guān)的題型的答題思路；說明文閱讀也考查分析概括能力，因此不能單靠總結(jié)文體知識得分，還應(yīng)提高理解概括能力。

此外，在做閱讀訓(xùn)練時，最好利用大塊的時間，一篇閱讀，一氣呵成，并努力提高自己做題的速度，給自己計時訓(xùn)練。

作 文

練習(xí)記敘文和議論文兩種文體的寫作，在一個月的時間里作文水平不可能大幅度提高，我們要做的是努力使自己的作文做到規(guī)范。

首先要做到的是文體分明，讓閱卷老師一眼就知道你寫的是記敘文還是議論文，不能

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