河北中考語文復(fù)習(xí)

基礎(chǔ)：立足教材

教材是根本，2010年河北 語文試題中的基礎(chǔ)題大部分將源自課本，所以，復(fù)習(xí)好課本知識(shí)很重要。

分門別類地整理字詞

字詞一般是以選擇題和注音寫字兩種形式出現(xiàn)，考查對(duì)字音字形的識(shí)記情況，但是如此多的字詞復(fù)習(xí)起來猶如大海里撈針，在較短時(shí)間內(nèi)要做到以下幾點(diǎn)：

首先，堅(jiān)持主動(dòng)查字典。在平時(shí)的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)和閱讀過程中，只要遇到不認(rèn)識(shí)的或讀不準(zhǔn)的字詞就要主動(dòng)查字典。現(xiàn)實(shí)情況表明，確實(shí)存在這樣一種情況，人們對(duì)于一些字詞總是很有把握地認(rèn)為自己讀對(duì)了，但是一查字典卻錯(cuò)了。所以就算初三再緊張，也要相信字典，養(yǎng)成主動(dòng)查字典的好習(xí)慣。

其次，集中復(fù)習(xí)，扎實(shí)鞏固。學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中有很多讀音易混字和形似字，要在老師的幫助下，把這些知識(shí)分門別類地整理好，并進(jìn)行準(zhǔn)確記憶。

古詩文提高默寫準(zhǔn)確率

古詩文部分考查的是學(xué)生背誦、識(shí)記的能力，只要認(rèn)真背誦、默寫、識(shí)記，就可以拿到好成績。學(xué)生在此方面存在的主要問題是：（1）記憶不清楚、混亂，張冠李戴，不完整。（2）默寫時(shí)沒有審清要求，胡亂填寫。（3）書寫時(shí)添字、漏字，寫錯(cuò)別字，書寫潦草。針對(duì)上述狀況，學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

首先，在理解性背誦的基礎(chǔ)上提高古詩文的默寫準(zhǔn)確率。如《錢塘湖春行》中

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