中考語文復(fù)習(xí)資料：中考閱讀技法（二）

閱讀技法如何把握閱讀材料中代詞指代的內(nèi)容

【閱讀材料1】

有意境的藝術(shù)形象，必須是獨創(chuàng)的藝術(shù)形象，它①能給讀者帶來一種新鮮、獨特的美感。如王國維所說：“一切境界，無不為詩人設(shè)。世無詩人，即無此境界。……遂覺詩人之言，字字為了心中所欲言，而又非我之所能言。”這種獨特性既來自內(nèi)心世界的獨特體驗，有來自對外部世界的獨特發(fā)現(xiàn)，它②體現(xiàn)著作家充分發(fā)展的個性的個體意識，因而絕不會與別人雷同。陶淵明筆下的意境常常離不開菊，它③是恬淡自然的胸襟的外化;李白筆下的意境往往是酒，它是化胸中塊壘為不平之氣的催化劑;蘇軾筆下的意境，常常帶月，表現(xiàn)出對理想世界的憧憬與追求;陸游筆下的意境時時有梅，顯示著品格的高傲與純潔。個人各式的意境各不相同，有“江流天地外，山色有無中”(王維《漢江臨泛》)的朦朧，有“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”(孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》)的雄闊，有“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”(杜甫《登高》)的悲慨，有“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”(李商隱《無題》)的纏綿等等。

意境是作家對自我、對生活的獨特發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，但是這種創(chuàng)造不是靠鏤金錯采，刻意雕琢得來的，更不能有絲毫的虛假和做作，這是在內(nèi)容的真實和形式的自然二者結(jié)合的基礎(chǔ)上所進行的獨特創(chuàng)造。王國維在強調(diào)“真景物，真感情”的同時，提出意境的描寫必須做到“不隔”。所謂“不隔”，就是真切自然，如王之渙《登鸛雀樓》，全詩寫登樓所見和登樓者的心情十分真實，語言如行云流水，自然天成，所創(chuàng)造的意境深刻而獨特，可謂千古絕唱。

【閱讀材料2】

一生中能有這樣兩個發(fā)現(xiàn)，該是很夠了。即使只能作出一個這樣的發(fā)現(xiàn)，也已經(jīng)是幸福了。但是馬克思在他所研究的每個領(lǐng)域，甚至數(shù)學(xué)領(lǐng)域都有獨到的發(fā)現(xiàn)，這樣的領(lǐng)域是很多的，而且其中任何一個領(lǐng)域他都不是膚淺地研究的。

他作為科學(xué)家就是這樣，但是這在他身上遠不是主要的。在馬克思看來，科學(xué)是一種在歷史上起推動作用的、革命的力量。

【訓(xùn)練題目】

認(rèn)真閱讀材料，指出加的代詞在文中指代的內(nèi)容。

1、“它①”是指。

2、“它②”是指。

3、“它③”是指。

4、“這”是指 。

5、指出加的代詞“這樣”和“這”在文中指代的內(nèi)容。

2、揭示目標(biāo)：

①如何把握閱讀材料中代詞指代的內(nèi)容

二、【解析指南】：

1、自由練習(xí)【訓(xùn)練題目】

2、解析指南： #p#分頁標(biāo)題#e#

為了使語言簡潔明快，我們說話寫文章，常常要用到一些代詞來復(fù)指或指代某些內(nèi)容，如果我們在閱讀文章時，能做到熟悉語境，把握住文章的主要內(nèi)容，那么，準(zhǔn)確把握閱讀材料中代詞指代的內(nèi)容，應(yīng)該是不難的。

在解答代詞指代內(nèi)容的題目時，同樣要遵循“詞不例句，句不離段，段不離篇”的原則，也就是要弄清上下詞、上下句、上下段的語意及關(guān)系。簡言之，即要注意結(jié)合上下文語境。有的代詞在句中還作了復(fù)指成分，或者處在一些結(jié)構(gòu)復(fù)雜的單句和復(fù)句中，一般都要對句子進行語法結(jié)構(gòu)分析，辨明代詞在文中的位置，進而推斷其指代內(nèi)容。為了做到表述準(zhǔn)確無誤，在擬答案之后，還應(yīng)放到原文中進行“驗算”，在進行必要的增刪調(diào)整，使答案的表述既無余贅，也無遺漏。

三、討論：

題目答案及做法：

兩則材料的五道訓(xùn)練題，都是考察分析上下句句意和抽取的能力。第1題，似乎可以用“獨創(chuàng)的藝術(shù)形象”作答。但從上文看，敘述的中心應(yīng)是“有意境的藝術(shù)形象”;從下文看，王國維的一段話是在闡述“境界”(意境)和詩人有個性的藝術(shù)獨創(chuàng)的關(guān)系。因此，答案是：“有意境的藝術(shù)形象”更為準(zhǔn)確。第2題，直接摘取上句作答則顯得過于繁復(fù)，而只摘取“對外部世界的獨特發(fā)現(xiàn)”則又不完整，所以應(yīng)將“既”“又”領(lǐng)起的兩個短語綜合起來，表述為“作家對內(nèi)心世界的獨特體驗和對外部世界的獨特發(fā)現(xiàn)”。第3題與第2題相近，答案應(yīng)為：“陶淵明筆下的菊”。第4題從語境看，“這”應(yīng)是“這種創(chuàng)造”的簡約形式，分析員局的語法結(jié)構(gòu)就更清楚了。原句可簡寫為“但是這種創(chuàng)造不是……更不能……這是……”，是一個有一正一反兩個分句構(gòu)成的并列復(fù)句，兩個分句的主語應(yīng)是相同的。再聯(lián)系上文，可見“這”應(yīng)是指“意境的創(chuàng)造”。

第5題，“這樣”所指的是上一段所表述的內(nèi)容，那么作為科學(xué)家的馬克思有何特色呢?即上段“馬克思在他所研究的每個領(lǐng)域，甚至數(shù)學(xué)領(lǐng)域都有獨到的發(fā)現(xiàn)，這樣的領(lǐng)域是很多的，而且其中任何一個領(lǐng)域他都不是膚淺地研究的”。“這”，指代的具體內(nèi)容，要緊承著“他作為科學(xué)家就是這樣”而來的，若與“這樣”指代同一內(nèi)容，則不能與上下文恰當(dāng)?shù)倪B接起來，顯然，兩個詞指的是不同的內(nèi)容。由“在馬克思看來，科學(xué)是一種在歷史上起推動作用的、革命的力量”可見，它不僅是科學(xué)家，更主要的還是革命家，所以“這”指的是“作為科學(xué)家”。

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