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來源：網絡資源 作者：中考網整理 2019-08-02 20:34:04
21. (2010?浙江省紹興市，16—19，12分)
齊王筑城
齊王一日臨朝，顧謂侍臣日：“吾國介于數(shù)強國間，歲苦支備①，今欲調丁壯，筑大城，自東海起，連即墨，經大行，接軒轅，下武關，逶迤四千里，與諸國隔絕。使秦不得窺吾西楚不得竊吾南韓魏不得持吾之左右豈不大利耶?今，百姓筑城，雖有少勞，而異日不復有征戍侵虞之患，可以永逸矣。聞吾下令，孰不欣躍而來耶?艾子對日：今旦大雪，臣趨朝，見路側有民，裸露僵踣②，望天而歌。臣怪之，問其故。答日：‘大雪應候③，且喜明年人食賤麥，我即今年凍死矣。’正如今日筑城，百姓不知享永逸者當在何人也。
(選自蘇軾《艾子雜說》，題目為編者所加)
【注釋】①支備：調度戰(zhàn)備。支，調度、支付。②踣(b6搏)：跌倒。③應侯：順應時令。
16、給文中畫線部分斷句，限斷3處，停頓處用“/”隔開。(3分)
使 秦 不 得 窺 吾 西 楚 不 得 竊 吾 南 韓 魏 不 得 持 吾 之 左 右 豈 不 大利 耶? 使 秦 不 得 窺 吾 西/ 楚 不 得 竊 吾 南 /韓 魏 不 得 持 吾 之 左 右/ 豈 不 大利 耶?(每處1分，共3分)
17、解釋下殞句中加點的詞。(4分)
(1)歲苦支備( 每年 ) (2)雖有少勞( 勞累(勞苦) )
(3)而異日不復有征戍侵虞之患( 隱患(禍患) )(4)臣怪之(對……感到奇怪 )
18、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(2分)
聞吾下令，孰不欣躍而來耶?
翻譯：(老百姓)聽見我下達這個命令，誰有不歡欣踴躍地前來參加呢?(2分。“參加”改用“響應”也可。采分噗：補出主語1分，“欣躍而來”1分)
19、通過艾子的話，作者想要告訴人們一個什么道理?(3分)
答：辦事情，想問題，在考慮長遠利益的基礎上，也要考慮眼前利益，要把二者結合起來。(3分。如果寫成“既要有遠大目標，又要從實際出發(fā)，這樣才能利國利民”也得滿分;如寫成“要關心老百姓的疾苦”只得1分)
22. (2010?山東省威海市，11～12，4分)
蘇秦游秦，秦不用之而歸，金盡裘敝。至家中，妻不下機，父母不與言。秦及夜出書讀之。夜深欲睡，以錐刺其股。一年而學成，遂為六國相。
11.用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子。(2分)
秦及夜出書讀之。夜深欲睡，以錐刺其股。
蘇秦連夜翻出書本苦讀。到了深夜(讀書疲倦)想睡覺的時候，就用錐子刺自己的大腿。(意思正確1分，語句通順1分，共2分)
12.你如何看待蘇秦在學習方面“夜深欲睡，以錐刺其股”的做法?(2分)
要合理安排學習與休息的時間，熬夜學習不利于身體健康，同時以錐刺股也是對身體的傷害，但蘇秦奮發(fā)圖強、勤奮學習的精神是值得我們學習的。(意思對即可，2分) #p#分頁標題#e#
23.(2010?浙江省杭州市，19-22，20分)
秦有尊盧沙者，善夸談。秦人笑之，尊盧沙曰：“勿予笑也，吾將說楚以王國之術。”翩翩然南。
至楚境，關吏縶①之。尊盧沙曰：“慎勿禁我，我來為楚王師。”關吏送諸朝。大夫置之館，問曰：“先生不鄙夷敝邑②，不遠千里，將康我楚邦。姑聞師楚之意何如?”尊盧沙怒曰：“是非子所知!”大夫不得其情，進于上卿瑕③。瑕客之，問之如大夫。尊盧沙愈怒，欲辭去。瑕恐獲罪于王，亟言之。
王趣④見，未至，使者四三往。及見，長揖不拜，呼楚王謂曰：“楚國東有吳越，西有秦，北有齊與晉，皆虎視不瞑。臣近道出晉郊，聞晉約諸侯圖楚，為壇而盟曰：‘不禍楚國，無相見也!’王尚得奠枕⑤而寢耶?”楚王起問計。尊盧沙指天曰：“使尊盧沙為卿，楚不強者，有如日⑥!”王曰：“然敢問何先?”尊盧沙曰：“是不可以空言白也。”王曰：“然。”即命為卿。
居三月，無異者。已而晉侯帥諸侯之師至。王恐甚，召尊盧沙卻之。尊盧沙瞠目視，不對。迫之言，乃曰：“晉師銳甚，為王上計，莫若割地與之平⑦耳。”王怒，囚之三年，劓⑧而縱之。
【注】①縶(zhi?)：拘捕。②敝邑：自己國家的謙稱。③上卿瑕：一個名字叫瑕的高級官員。④趣：催促。⑤奠枕：穩(wěn)穩(wěn)地安放枕頭。⑥有如日：古代發(fā)誓用語⑦平：講和。⑧劓(yi?)：割鼻。
19、下列句子中加點的詞解釋錯誤的一項是(3分)B
A、姑聞師楚之意(當……老師)B、聞晉約諸侯圖楚(考慮)C、居三月，無異者(過了)D、劓而縱之(釋放)
20、下列句子中加點的詞意思相同的兩項是(4分)AD
A、吾將說楚以王國之術 醒能述以文者
B、大夫置之館 輟耕之壟上
C、瑕恐獲罪于王 皆以美于徐公
D、使尊盧沙為卿 是以眾議舉寵為督
21、用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(4分)
①瑕客之，問之如大夫。瑕以賓客之禮接待他，也像大夫那樣的問他。
②為王上計，莫若割地與之平耳。(我)認為大王最好的辦法，不如割地與晉國講和。
22、尊盧沙的“善夸談”具體表現(xiàn)在哪里?你怎樣看待這類人?(4分)
表現(xiàn)：自以為是，要做楚王的老師;發(fā)誓能使楚國強大。
看待：沒有真才實學，只靠欺世盜名，最終必將自食惡果。
23、閱讀下面這首古詩，完成(1)(2)兩小題。(5分)
(1)枝葉繁茂，新葉翠嫩;含苞未放。
(2)將春風中不輕易開放的海棠與爭相開放的桃李作對比，說明了做人不要輕浮，不要炫耀，而要注重蘊積，保持沉穩(wěn)。 #p#分頁標題#e#
24. (2010?湖南省株洲市，24—26，6分)
歐陽修論作文
頃歲孫莘老①識歐陽文忠公，嘗乘間②以文字問之。云：“無它術，唯勤讀書而多為之;世人患作文字少，又懶讀書，每一篇出，即求過人，如此少有至者。疵病不必待人指摘，多作自能見之。(節(jié)選自《東坡志林》)
【注釋】①孫莘老：人名。 ②乘間：乘機。
24.解釋下面句中加點的詞。
①如此少有至者 達到 ②多作自能見之代詞，指文章毛病/缺點25.翻譯下面的句子。
嘗乘間以文字問之。曾經乘機拿文章問(請教)他。
26.歐陽修認為提高作文水平的方法是。(請用原句回答) 唯勤讀書而多為之
附譯文：
近年來孫莘老結識歐陽修，曾經乘機問他怎樣才能寫好文章。歐陽修說：“沒有其它辦法，只有勤奮讀書多動筆，就會寫好。世人的弊病在于：寫作太少，又懶于讀書，每寫出一篇，就想超過別人，像這樣很少有達到目的的人。文章毛病不需要別人指出，只要寫多了，自己能發(fā)現(xiàn)。”
25.(2010?廣東省梅州市，7-10，12分)閱讀《四知》一文，回答7—10題
大將軍鄧騭聞其賢而辟之，舉茂才，四遷荊州刺史、東萊太守。當之郡，道經昌邑，故所舉荊州茂才王密為昌邑令，謁見，至夜懷金十斤以遺震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也?”密曰：“暮夜無知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何謂無知!”密愧而出。后轉涿郡太守。性公廉，不受私謁。子孫常蔬食步行，故舊長者或欲令為開產業(yè)，震不肯，曰：“使后世稱為清白吏子孫，以此遺之,不亦厚乎!”
7.對下面加點詞語解釋不正確的一項是 (3分)B
A.大將軍鄧騭聞其賢而辟之(辟：征召)
B.四遷荊州刺史、東萊太守(遷：遷徙)
C.故所舉荊州茂才王密為昌邑令(為：做，擔任)
D.以此遺之，不亦厚乎(以：拿，用)
8.翻譯下面句子。(3分)
天知，神知，我知，子知。何謂無知!天知道，神知道，我知道，你知道。怎么說沒人知道!
9.從刻畫楊震這個人物來說，文章第一句話屬于側面描寫，作用是突出楊震的“賢能”或“才能” 。(3分)
10.“天知，神知，我知，子知。何謂無知!”這句話突出了楊震的什么品質?(3分)
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