中考語文資源：（譯文答案）課外文言文200練（191-200）

(譯文答案)課外文言文200練(191-200)

191、羅生還鐲

羅一峰先生，名倫，以孝廉①赴會試。仆于途中拾一金鐲。行已五日，先生憂旅費不給②，仆曰：“無慮也，向于山東某處拾一金鐲，可質(zhì)為費。”先生怒，欲親赍③付還。仆叩首，且屈指曰：“往返必誤場期，不可。”先生曰：“此必婢仆遺失，萬一主人拷訊，因而致死，是誰之咎?吾寧不會試，不忍令人死于非命也。”竟尋至其家，果系婦遺面盆，而婢誤投于地者。主婦疑婢竊取，鞭笞流血，幾次尋死。夫復疑妻有私，辱罵不休，妻亦憤怒投繯④，賴人解救。先生至，出鐲與之，舉家感激。急行至京，試期已屆⑤矣，倉皇投卷，竟得中試，狀元及第。

【注釋】①孝廉：“舉人”的別稱。 ②給：充足。 ③赍(ji?)：以物送人。 ④投繯：上吊自殺。⑤屆(jie?)：到。

【閱讀訓練】

一、解釋下列句中加點的詞。

1.可質(zhì)為費 2.仆叩首;且屈指曰

3.竟尋至其家 4.鞭笞流血

5.向于山東某處拾一金鐲 6.舉家感激

二、請你簡單概括羅先生是一個怎樣的人?

三、翻譯下列句子。

1.向于山東某處拾一金鐲，可質(zhì)為費。

2.不忍令人死于非命也。

192、剛峰宦囊

都御史剛峰海公①卒于官舍，同鄉(xiāng)宦②南京者，惟戶部蘇懷民一人。蘇點其宦囊③，竹籠中俸金八兩、葛布一端③、舊衣數(shù)件而已。如此都御史，那可多得!王司寇鳳洲⑤評之云：“不怕死，不愛錢，不立黨。”此九字斷盡海公生平。即千萬言諛之，能加于此評乎?

【注釋】①剛峰海公：指海瑞。剛峰，海瑞的字。 ②宦(hu6n)：作動詞，做官。③宦囊：指海瑞死后的遺物、遺產(chǎn)。囊，口袋。 ④端：古代布帛長度單位，一端為二丈。⑤王司寇鳳洲：指王世貞。

【閱讀訓練】

一、解釋下列句中加點的詞。

1.即千萬言諛之 2.不怕死，不愛錢，不立黨

二、下列對“即千萬言諛之，能加于此評乎?”的理解，正確的一項是( )。

A.使用千言萬語來奉承阿諛海瑞，也不如王世貞這九個字的評語。

B.使用千言萬語來贊美海瑞，能及得上王世貞這三句話的評價嗎?

C.世貞這九個字的評語，就是不同于對海瑞千萬言的奉承阿諛。

D.王世貞這九個字的評語，為千千萬萬對海瑞的贊美作佐證。

三、翻譯下列句子。

1.同鄉(xiāng)宦南京者，惟戶部蘇懷民一人。

2.此九字斷盡海公生平。

四、文中最能表明海瑞一生清廉的文字是 #p#分頁標題#e#

五、引用王世貞的三句話，在人物描寫的方法是

193、孫叔敖納言

孫叔敖為楚令尹①，一國②吏民皆為賀。有一老父衣粗衣，冠白冠，后來吊③。孫叔敖正衣冠而見之，謂老人曰：“楚王不知臣之不肖④，使臣受吏民之垢⑤，人盡來賀，子獨后吊，豈有說乎?”父曰：“有說：身已貴而驕人者民去之，位已高而擅權者君惡之，祿已厚而不知足者患處之⑥。”孫叔敖再拜曰：“敬受命，愿聞余教。”父曰：“位已高而意益下⑦，官益大而心益小，祿已厚而慎不敢取。君謹守此三者，足以治楚矣!”

【注釋】①令尹(yi?n)：楚國官名，相當于宰相。 ②國：指都城。 ③吊：吊唁。 ④不肖：不能干，沒有賢德。 ⑤受吏民之垢：意即擔任宰相一事，這是一種謙虛的說法。 ⑥患處之：災禍就隱伏在那里。 ⑦意益下：越發(fā)將自己看低。

【閱讀訓練】

一、解釋下列句中加點和詞。

1.一國吏民皆來賀 2.有一老父衣粗衣

3.豈有說乎 4.敬受命

5.心益小

二、文中那位“老父”在服飾、行動上與“一國吏民”有什么不同?

三、文中那位“老父”對孫叔敖提出治楚“三策”的內(nèi)容是什么?

四、文中孫叔敖是怎樣一個人物?請用自己的話簡單概括。

194、趙將括母

趙將馬服君趙奢①之妻，趙括之母也。秦攻趙，孝成王使括代廉頗為將。將行，括母上書言于王曰：“括不可使將。”王曰：“何以?”曰：“始妾事其父，父時為將，身所奉飯者以十數(shù)，所友者以百數(shù)。大王及宗室所賜幣帛，盡以與軍吏、士大夫。主命之日，不問家事。今括一旦為將，東向而朝，軍吏無敢仰視之者。王所賜金帛，歸藏于家。乃日視便利田宅可買者買之。王以為何如其父乎?父子異心，愿王勿遣。”王曰：“母置之，吾計已決矣。”括母曰：“王終遣之，即有不稱，妾得無隨坐乎?”王許諾。括既行，代廉頗。三卜余日，趙兵果敗，括死軍覆。王以括母先言，故卒不加誅。

【注釋】①馬服君趙奢：趙奢，戰(zhàn)國時趙國的大將。馬服君是趙奢的封號。

【閱讀訓練】

一、解釋下列句加點的詞。

1.父時為將 2.愿王勿遣

3.始妾事其父 4.身所奉飯者以十數(shù)

5.故卒不加誅 6.吏無敢仰視之者

二、下列加點的“將”意思相同的兩項是( )。

A.趙將馬服君趙奢之妻 B.父時為將

C.括不可使將 D.將行，括母上書言于王

三、下列對加點的詞解釋錯誤的一項是( )。

A.父時為將(經(jīng)常) B.受命之日(那些日子里) #p#分頁標題#e#

C.今括一旦為將(一時) D.乃日視便利田宅可買者(每天)

四、翻譯有誤的一項是( )。

A.身所奉飯者以十數(shù)(用自己的薪俸供養(yǎng)的人有幾十個)

B.乃日視便利田宅可買者(卻每天尋找可買的合適的土地房屋)

C.愿王勿遣(希望孝成王不要派遣他)

D.妾得無隨坐乎(我能跟隨他一起去打仗嗎)

五、趙括的母親有什么值得學習的地方?

195、高山流水

伯牙子①鼓琴，其友鐘子期②聽之，方鼓而志在太山③，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山!”少選④之間，而志在流水，鐘子期復曰：“善哉乎鼓琴，湯湯⑤乎若流水!”鐘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足為鼓琴者。非獨鼓琴若此也，賢者亦然。雖有賢者，而無以接之，賢者奚由⑥盡忠哉!驥不自至千里者，待伯樂而后至也。

【注釋】 ①伯牙子：春秋時精于琴藝的音樂家。 ②鐘子期：春秋時精通音律的音樂鑒賞大師。③方鼓而志在太山：正彈奏到意在描繪泰山的樂曲。鼓，動詞，彈奏。太山，指泰山。 ④少選：一會兒。 ⑤湯湯(sha?ng sha?ng)：形容大水急流的樣子。 ⑥奚由：“由奚”的倒裝，即“由何”，從何。

【閱讀訓練】

一、解釋下列句中加點的詞。

1.伯牙子鼓琴 2.以為世無足為鼓琴者

3.伯牙破琴絕弦

二、翻譯下列句子。

1.善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山!

2.非獨鼓琴若此也，賢者亦然。

三、文中的“驥”是比喻 ，“伯樂”是比喻 。

四、對下列句子中的語氣助詞“哉”的用法，理解正確的一項是( )。

1.善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水!

2.賢者奚由盡忠哉!

A.(1)表示感嘆，(2)表示反問。 B.(1)表示感嘆，(2)表示設問。

C.(1)表示設問，(2)表示感嘆。 D.(1)表示設問，(2)表示反問。

196、治國安民

貞觀九年，太宗謂侍臣曰：“往昔初平京師，宮中美女珍玩，無院不滿。煬帝①意猶不足，征求無已，兼東西征討，窮兵黷武，百姓不堪，遂致亡滅。此皆朕所目見。故夙夜孜孜②，惟欲清凈，使天下無事，遂得徭役不興，年谷豐稔，百姓安樂。夫治國猶如栽樹，本根③不搖，則枝葉茂榮。君能清凈，百姓何得不安樂乎?”

【注釋】①煬(ya?ng)帝：楊廣，隋朝的皇帝。 ②孜孜：勤勤懇懇不疲倦的樣子。 ③本根：本，樹干;根，樹根。比喻國家的基礎和根本。

【閱讀訓練】

一、解釋下列句中加點的詞。

1.遂得徭役不興 2.征求無已 #p#分頁標題#e#

二、翻譯下列句子。

1.此皆朕所目見：

2.夫治國猶如栽樹：

三、唐太宗認為隋煬帝滅亡的原因是什么?(用文中句子回答)

四、唐太宗使百姓安樂的措施是什么?(用文中句子回答)

五、找出文中與“君能清靜，百姓何得不安樂乎?”相呼應的句子。

197、王勃故事

九月九日都督大宴滕王閣，宿①命其婿作序以夸客②，因出紙筆遍請客，莫敢當，至勃③，然④不辭。都督怒，起更衣，遣吏伺其文輒報。一再報，語益奇⑤，乃矍⑥然曰：“天才也!”請遂成文，極歡罷。

勃屬文⑦，初不精思，先磨墨數(shù)升，則酣飲，引被覆面臥，及寤⑧，援筆成篇，不易一字，時人謂勃為腹稿。

【注釋】①宿：事先。②夸客：向賓客夸耀(女婿的才能)。 ③勃：指王勃。 ④汎(fa?n)然：輕松、愉快之意。 ⑤語益奇：(勃文)語益奇。 ⑥矍(jue?)：驚惶貌。 ⑦屬(zhu?)文：寫文章。屬，連綴。 ⑧寤：睡醒。

【閱讀訓練】

一、第2自然段中加點的“寤”的意思與學過的《狼》一文中“ ”(填一詞)的意思相反。

二、選出對畫線句子“因出紙筆遍請客，莫敢當”的意思理解準確的一項( )。

A.因此拿出紙和筆來請遍所有的客人(作序)，(客人)沒有一個敢當真的。

B.于是，拿出紙和筆逐一請客人(作序)，(客人)沒有一個敢承當?shù)摹?/p>

C.于是，出示紙和筆邀請所有的客人，(客人)沒有一個敢來的。

D.因為出示了紙和筆遍請客人來吃飯，(客人)沒有一個敢答應的。

三、都督開始為什么對王勃的欣然接受不高興?后來又為什么改變了態(tài)度?

四、請用自己的話回答，王勃的創(chuàng)作過程有何與眾不同之處?

198、楊修穎悟

楊德祖為魏武主簿。時作相國門，始構(gòu)榱桷，魏武出門看，使人題門作“活”字便去。楊見即令壞之。既而曰：“門中‘活’，闊字。”王正嫌門大也。

故郡，洪都新府”時，閻伯嶼說，這是“老生常談”;二次報“星分翼軫，地接衡廬”時，未作聲;三次報“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”時，閻伯嶼倏地站了起來：“天才!天才!他的文章可以傳世了。”

王勃寫文章，開始時并不仔細思考，先磨很多墨，然后喝酒，蒙被大睡，醒來后，提筆成文，不改動一個字，當時的人都以為王勃預先打好腹稿

答案

一、寐 二、B 三、都督想讓女婿在眾賓客面前“露一手”，而王勃年少氣盛，不知謙讓，都督因而生氣。沒想到后來王勃文章越寫越新奇，都督也就心悅誠服地改變了態(tài)度。 四、開始并不怎么著意構(gòu)思，而是先研磨好幾升墨汁，接著痛快地喝酒，再將被子蒙在臉上睡覺，等到睡醒后提筆;一揮而就并且一字不改。 #p#分頁標題#e#

198、《楊修穎悟》

譯文

楊修是曹操手下的官 官職為主簿,曹操有一次在相國門,進去逛了一圈,看了又看,叫條友在門口提了一個"活"字,就走了.楊修看見,就叫人把門改了.說:門中間有一個活字就是"闊"字,就是說老曹嫌門太闊了.

有人送了曹操一盒奶酪,然后曹操吃了一點點,就在蓋子上面提了一個"合"字,并拿給大家看.結(jié)果沒有一個朋友知道.到楊修了,于是楊修便拿起就吃啦!說:老大叫我們每人都吃一口,大家還奇怪什么呢?

答案

一、1.寫 2.拆毀 3.理解 4.按次序 二、1.C 2.B 3.A 4.D 三、1.何 2.焉 3.何

199、《宋太祖怒責宋白》

譯文

宋太祖時，宋白主持科舉考試，收受他人的賄賂，在評選時偏袒他人。他怕紅榜貼出后，別人會有爭議，于是先列出中舉人的名單報告給皇上，想要借皇上的旨意抬高自己的身價。皇上憤怒地對他說：“我讓你去主持科舉考試，中舉的名單應當是你自己決定，為什么要向我報告?我怎么知道這些人合不合適呢?如果紅榜貼出后遭到別人的非議，我將你斬首向天下人謝罪!”宋白很害怕，就將榜單上的名字都改掉，使它符合大家的意愿，然后將榜單貼了出來。

答案

一、1.列出，報告 2.招致，砍 3.決定 二、1.想要借皇上的旨意抬高自己的身價。 2. 宋白很害怕，就將榜單上的名字都改掉，使它符合大家的意愿，然后將榜貼了出來。 三、何為白我?我安能知其可否?使宋太祖責備的語氣更加強烈。

200、《張良奇遇》

譯文

張良曾經(jīng)信步閑逛到了下邱的一座橋上，(這時)有一位穿粗布短衣的老人，走到張良身邊，故意讓自己的鞋子掉到橋下，回過頭來對張良說："小家伙!到橋下把我的鞋子撿來!"張良一楞，真想揍他，又想想他是老人，(就)竭力忍住(氣)，到橋下把鞋子撿來。老人(對張良)說："替我穿上鞋!"張良(想，既然)已經(jīng)替(他)撿了鞋子，(就替他穿上吧)，于是兩膝踞地替他穿鞋子。老人伸出腳(讓張良)穿(鞋子)，(鞋子穿好后，老人)笑著走了。張良感到非常奇怪，就望著他走。老人走了一里路光景，又折回來，(對張良)說："小家伙(還是)可以教育的!五天后天亮時，和我在這里會面!"張良(更)感到他很怪，(就)跪著回答道："好的。"

五天后，天一亮，張良去(橋上赴約)。老人已經(jīng)先到了，氣呼呼地(對張良)說："跟老人約會，(竟然)后到，什么道理?"(轉(zhuǎn)身就)走，(邊走邊)說："五天后早點來會面："

五天后，雞鳴時分，張良去(赴約)。老人又先到了，又氣呼呼地(對張良)說："(還是)后到，什么道理?"(轉(zhuǎn)身就)走，(邊走邊)說："五天后再早一點來會面!" #p#分頁標題#e#

五天后，還不到夜半，張良(就)去(赴約)。過了一會，老人也來了，很高興地(對張良)說："應當這樣。"(接著，)拿出一卷竹簡編成的書，說："好好讀這卷書就可以做帝王之師了，今后十年，你的事業(yè)興盛。十三年你在濟北見到我，谷城山下的黃石就是我。"(說完)就走了，沒有說別的話。(張良)沒有再見到(老人)。

天亮后，(張良)看看他送的那卷書，原來是《太公兵法》。張良感到這件事實在怪，(從此)經(jīng)常誦讀、研究這卷兵書。

答案

一、1.處所，這里指張良身邊。 2. 表示大概的數(shù)目。 3. 因為 4.替(老人) 二、C 三、D 四、老人走了一里路左右，又回來，對張良說：“你這個年輕人可以教育!五天后早晨，跟我在這里再見面。”五、D

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問中考網(wǎng)，2024中考一路陪伴同行！>>點擊查看