中考試題資源：（譯文答案）課外文言文200練（81-90）

(譯文答案)課外文言文200練(81-90)

原文 21.七步詩

文帝嘗令東阿王①七步中作詩，不成者行大法。應(yīng)聲便為詩曰：“煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下然，豆在釜中泣：‘本自同根生，相煎何太急!’”帝深有慚色。

導(dǎo)讀：古人說“兄弟如手足”，但兄弟之間為了爭王位、爭財物而互相殘殺的從古到今卻屢見不鮮，這不是太可悲了嗎!

注釋 ：①文帝：曹操之子曹丕。東阿王，曹操第三子，曹丕之弟曹植，大詩人。

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一、解釋加點的詞

1.不成者行大法( ) 2.萁在釜下然( )

3.漉菽以為汁( ) 4.文帝嘗令東阿王七步中作詩( )

二、“萁在釜下然”的“釜”解釋為____，寫出一個同義的成語_______。

三、《七步詩》一般寫作：

______________________________________

四、寫出出自本文的成語。

______________________________________

原文 22.太宗罷朝

大宗曾罷朝①，怒曰：“會殺此田舍漢!”文德后②問：“誰觸忤陛下?”帝曰：“豈過魏徵，每廷爭辱我，使我常不自得③。”后退而具朝服立于庭，帝驚曰：“皇后何為若是?”對曰：“妾聞主圣臣忠。今陛下圣明，故魏徵得直言。妾幸得備數(shù)后宮，安敢不賀?”

導(dǎo)讀 ：唐太宗李世民曾說：“以人為鏡，可以明得失……今魏徵殂逝，遂亡一鏡矣!”可見魏徵正言直諫很多。盡管如此，也經(jīng)常會觸怒太宗。文皇后能在太宗盛怒之時，指出“君圣臣忠”之道并朝服以賀，也算是獨具卓識之人了。

注釋 ：①太宗曾罷朝：唐太宗有一次曾在上朝時中途散了朝。太宗，指李世民。罷朝，指因生氣而散朝。②文德后：即長孫皇后，李世民之妻，死后謚文德，故稱。③不自得：不痛快。指意見被反對而窩火。

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一、解釋加點的詞

1.會殺此田舍漢( )( )

2.誰觸忤陛下( )

3.后退而具朝服立于庭( )( )

4.妾聞主圣臣忠( )

二、翻譯

1.豈過魏徵，每廷爭辱我，使我常不自得。

__________________________________

2.妾幸得備數(shù)后宮，安敢不賀?

__________________________________

三、用“‖”標(biāo)示出下列句子的朗讀節(jié)奏

后退而具朝服立于庭

四、唐太宗李世民曾說“_______________”，可見魏徵之正言直諫。

原文 23.永某氏之鼠

永有某氏者，畏日，拘忌①異甚。以為己生歲值子②，鼠，子神也，因愛鼠，不畜貓犬，又禁僮③勿擊鼠。倉廩庖廚④，悉以恣鼠不問。 #p#分頁標(biāo)題#e#

由是，鼠相告，皆來某氏，飽食而無禍。某氏室無完器，衣⑤無完衣，飲食，大率鼠之余也。晝累累⑥與人兼行，夜則竊嚙斗暴，其聲萬狀，不可以寢，終不厭。

數(shù)歲，某氏徙居他州，后人來居，鼠為態(tài)如故。其人曰：“是陰類惡物也，盜暴尤甚，且何以至是乎哉?”假五、六貓，闔門撤瓦灌穴，購僮羅捕之，殺鼠如丘，棄之隱處，臭數(shù)日乃已。

嗚呼!彼以其飽食無禍為可恒也哉!

導(dǎo)讀：永某氏之鼠以為“其飽食無禍為可恒”，“竊時以肆暴”，雖能得意于一時，終究要被掃除干凈。

注釋 ：①拘忌：拘束和禁忌。②值子：值，碰到。子，農(nóng)歷的子年。③僮：未成年的仆人。④倉廩庖廚：倉廩，糧倉。庖廚，廚房。⑤衣：衣架。⑥累累：一個接一個。

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一、解釋加點的詞

1.不畜貓犬( )2.悉以恣鼠不問( )3.某氏室無完器( )4.假五、六貓( )

二、翻譯

1.倉廩庖廚，悉以恣鼠不問。

_______________________________

2.由是，鼠相告，皆來某氏，飽食而無禍。

__________________________________

三、這則寓言故事中的永某氏之鼠比喻__________________。

原文 24.臨江之麋

臨江①之人畋得麋麑，畜之。入門，群犬垂涎，揚尾皆來。其人怒，怛②之，自是日抱就犬，習(xí)示之，使勿動，稍使與之戲③。積久，犬皆如人意。麋麑稍大，忘己之麋也，以為犬良④我友，抵觸偃仆，益狎。犬畏主人，與之俯仰⑤甚善，然時啖其舌。三年，麋出門外，見外犬在道甚眾，走欲與為戲。外犬見而喜且怒，共食之，狼藉道上。麋至死不悟。

導(dǎo)讀：“麋”在主人的驕寵下，稍大則“忘己之麋也”，欲與外犬嬉戲，終于被食卻“至死不悟”。可見“恃寵而驕”終不會有好下場。

注釋 ：①臨江：地名，江西省清江縣。②怛(d )：恐嚇。③稍：漸漸。使與之戲：即“使其與之戲”，讓狗和小鹿一起玩耍。④良：的確。⑤俯仰：周旋，應(yīng)付。

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一、解釋加點的詞

1.畋得麋麑( ) 2.自是日抱就犬( ) 3.習(xí)示之( )

4.然時啖其舌( ) 5.麋至死不悟( ) 6.走欲與為戲( ) 二、翻譯

1.麋麑稍大，忘己之麋也，以為犬良我友，抵觸偃仆，益狎。

______________________________________

2.外犬見而喜且怒，共食之，狼藉道上。

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三、這則寓言故事說明了什么道理?

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原文 25.荔枝圖序

荔枝生巴峽間，樹形團團如帷蓋;葉如桂，冬青;華①如橘，春榮②;實如丹，夏熟;朵③如葡萄;核如枇杷;殼如紅繒④;膜如紫綃;瓤肉瑩白如冰雪;漿液甘酸如醴酪。大略如彼，其實過之。若離本枝，一日而色變，二日而香變，三日而味變，四五日外，色香味盡去矣。元和十五年夏，南賓守樂天命工吏圖而書之，蓋為不識者與識而不及一二三日者云。 #p#分頁標(biāo)題#e#

導(dǎo)讀 ：這是一篇說明文，短短不到一百三十個字，不僅寫出荔枝的出處、外形、味道，而且還寫出了摘下后短期內(nèi)的變化情況。讀此文，可以進(jìn)一步理解杜牧的“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”的詩句，進(jìn)一步理解楊貴妃何以愛吃荔枝，每日令人快馬加鞭運來滿足她的欲望了。

注釋 ：①華：花。 ②春榮：春天開花。榮，開花。 ③朵：指眾多果實聚在一起，俗稱“嘟嚕”。 ④繒(z ng)：泛指絲織品。

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一、解釋加點的詞

1.荔枝生巴峽間( )

2.樹形團團如帷蓋( )

3.春榮;實如丹( )

4.殼如紅繒( )

5.漿液甘酸如醴酪( )

6.大略如彼，其實過之( ) ( )

二、翻譯

1.南賓守樂天命工吏圖而書之。

________________________________

2.蓋為不識者與識而不及一二三日者云。

________________________________

三、這是一篇題畫的文章，屬說明文。主要運用了___、___的說明方法。它寫了荔枝的___、___、___，又寫了摘下后短期內(nèi)的___情況。在當(dāng)時，的確是一般遠(yuǎn)離產(chǎn)區(qū)的人所不了解的。

四、作者白居易，____大詩人，字____，號____，著有《白氏長慶集》。

原文 26.三上

錢思公①雖生長富貴，而少所嗜好。在西洛時嘗語僚屬②，言平生惟好讀書，坐則讀經(jīng)史③，臥則讀小說④，上廁則閱小辭⑤，蓋未嘗頃刻釋卷也。

謝希深⑥亦言：宋公垂⑦同在史院，每走廁必挾書以往，諷誦之聲瑯然，聞于遠(yuǎn)近，亦篤學(xué)如此。余因謂希深曰：余平生所作文章，多在三上，乃馬上、枕上、廁上也，蓋惟此尤可以屬思爾。

導(dǎo)讀：名人大家讀書尚且做到“未嘗頃刻釋卷”，更何況我們普通人呢?

注釋 ：①錢思公：即錢惟演，吳越王錢俶的兒子，從其父歸宋，宋景枯中以樞密副使任西京留守。②西洛：西京洛陽。僚屬：官府的佐助官。當(dāng)時，歐陽修、謝絳等都是錢惟演的僚屬。③經(jīng)史：經(jīng)書和史書。④小說：雜記類書籍。⑤小辭：指短小的詩詞。⑥謝希深：即謝絳，歐陽修的朋友。⑦宋公垂：即宋綬，家富藏書，以讀書敏慧強記著名。

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一、解釋加點的詞

1.錢思公雖生長富貴( ) 2.在西洛時嘗語僚屬( )

3.諷誦之聲瑯然( ) 4.聞于遠(yuǎn)近( )

5.蓋惟此尤可以屬思爾( ) 6.亦篤學(xué)如此( )

二、翻譯

余平生所作文章，多在三，上乃馬上、枕上、廁上也。

______________________________________

三、文中介紹錢宋兩人讀書的故事，從中我們可以看出他們讀書的共同點是( ) #p#分頁標(biāo)題#e#

A.都喜歡在上廁所時讀書。

B.都是抓緊時間勤奮讀書的。

C.都是邊讀邊誦，聲音洪大響亮。

四、作者介紹了錢惟演、宋綬兩人的讀書故事，又補充了自己“三上”的寫作經(jīng)歷，目的是告訴我們____________________的道理。

27.名二子說

輪、輻、蓋、軫①。皆有職乎車，而軾獨若無所為者。雖然，去軾則吾未見其為完車也。軾乎!吾懼汝之不外飾也!天下之車莫不由轍②，而言車之功者轍不與焉。雖然，車仆馬斃③，而患亦不及轍④。是轍者，善處乎禍福之間也。轍乎!吾知免矣。

導(dǎo)讀 ：蘇洵是個大文人，卻偏偏以此二字給兒子命名。這是告誡蘇軾不要過于外露，告誡蘇轍要善于避禍為福，實際上是要他們加強自身修養(yǎng)。此文言簡意豐，令人三思。

注釋 ：①輻：輻條，車輪。內(nèi)周的短棍，用以支撐車輪。蓋：車上用以遮日、遮雨的傘狀物。軫(zh n)：車廂底四周的橫木。②天下之車莫不由轍：天下的車沒有不順著車轍走的。由，順從。轍，車輪壓的跡道。③車仆馬斃：(一旦)車翻了，馬死了。仆，倒，這里指翻。④而患亦不及轍：車轍卻也受不到災(zāi)禍。意思是車會摔壞，馬會死，唯有車轍安然無恙。

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一、解釋加點的詞

1.輪、輻、蓋、軫皆有職乎車( ) 2.而軾獨若無所為者( )

3.天下之車莫不由轍( ) 4.而言車之功者轍不與焉( )

5.是轍者，善處乎禍福之間也( )

二、翻譯

1.雖然，去軾則吾未見其為完車也。

___________________________

2.軾乎!吾懼汝之不外飾也!

___________________________

3.轍乎!吾知免矣。

___________________________

三、作者蘇洵，北宋散文家。有二子，長子名蘇軾，次子名蘇轍，與其子合稱“三蘇”，俱被列入“唐宋八大家”。蘇洵是個大文人，卻偏偏以此二字名其二子，根據(jù)文意;

軾，是誡子_______________________

轍，是誡子_______________________

原文 28.讀孟嘗君傳

世皆稱孟嘗君能得士，士以故歸之，而卒賴其力以脫于虎豹之秦。嗟乎!孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳①，豈足以言得士?不然，擅齊之強，得一士焉，宜可以南面而制秦，尚何取雞鳴狗盜之力哉?夫雞鳴狗盜之出其門，此士之所以不至也。

導(dǎo)讀 ：孟嘗君傳，指《史記?孟嘗君列傳》。王安石指出孟嘗君非將士之人，只不過是雞鳴狗盜之雄而已。而賢明之士是指能治國安邦的人，正因孟嘗君門下盡是一些雕蟲小技之士，所以真正的賢明之士是不肯投靠他的。觀點有新意。其實這里有一個人才的標(biāo)準(zhǔn)問題。 #p#分頁標(biāo)題#e#

注釋：①孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳：孟嘗君只不過是個雞鳴狗盜之徒的頭領(lǐng)罷了。特，只不過。狗盜，披狗皮，鉆狗洞，進(jìn)入別人家里進(jìn)行偷盜。孟嘗君被困于秦，使人到秦昭王寵姬處求援，寵姬向他索取狐白裘。孟嘗君有一狐白裘，已獻(xiàn)昭王�？陀心転楣繁I者，潛入宮內(nèi)，將昭王之狐白裘盜出，獻(xiàn)給寵姬而得以釋放。雞鳴，學(xué)公雞叫。孟嘗君逃脫后，恐秦王追趕，連夜奔走至函谷關(guān)，而該處規(guī)矩，須待天亮雞鳴才能開關(guān)放行。客中有善作雞鳴者，一鳴而群雞齊鳴，守吏開關(guān)，遂得脫身。

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一、解釋加點的詞

1.士以故歸之( )( ) 2.而卒賴其力以脫于虎豹之秦( )( )

3.夫雞鳴狗盜之出其門( ) 4.此士之所以不至也( )( )

二、翻譯

1.孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳，豈足以言得士?

_____________________________

2.不然，擅齊之強，得一士焉，宜可以南面而制秦。

___________________________________________________________

三、1.孟嘗君是戰(zhàn)國時齊國公子，名田文，他和___、___、___合稱為戰(zhàn)國“四公子”。

2.作者王安石，____臨川人，人稱臨川先生。唐宋散文八大家之一，本文中他的觀點是_____________。

原文 29.傷仲永

金溪民方仲永，世隸耕①。仲永生五年，未嘗識書具②，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名③。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復(fù)到舅家，問焉，曰：“泯然眾人矣。”

導(dǎo)讀 ：一個“未嘗識書具”的人會要書具，而且不但能寫字，又能作詩，這是不足為信的。但本文寫作意圖在于借此勸年輕人要努力學(xué)習(xí)。

注釋 ：①世隸耕：祖祖代代都從事農(nóng)業(yè)。隸，屬。②書具：書寫的用具。③并自為其名：并且題上自己的名字。

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一、解釋加點的詞

1.父異焉，借旁近與之，即書詩四句( ) 3.父利其然也( )

2.邑人奇之，稍稍賓客其父( )( )( ) 4.從先人還家( )

二、翻譯

1.日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

______________________________

2.又七年，還自揚州，復(fù)到舅家，問焉，曰：“泯然眾人矣。”

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三、學(xué)習(xí)本文后，你有何體會? #p#分頁標(biāo)題#e#

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原文 30.盲人識日

生而眇者不識日，問之有目者�；蚋嬷�曰：“日之狀如銅盤。”扣盤而得其聲。他日聞鐘，以為日也�；蚋嬷�曰：“日之光如燭。”捫燭而得其形。他日揣籥，以為日也。日之與鐘、籥亦遠(yuǎn)矣，而眇者不知其異，以其未嘗見而求之人也。道之難見也甚于日，而人之未達(dá)也，無以異于眇。達(dá)者告之，雖有巧譬善導(dǎo)，亦無以過于盤與燭也。 自盤而至鐘，自燭而至籥，轉(zhuǎn)而相之，豈有既乎?

導(dǎo)讀：要想了解某種事物，一定要接觸它、觀察它，通過實踐了解它。單憑道聽途說，走馬觀花，只能是一知半解。

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一、解釋加點的詞

1.生而眇者不識日( ) 2.他日揣籥，以為日也( )

3.而人之未達(dá)也( ) 4.捫燭而得其形( )

二、翻譯

1.雖有巧譬善導(dǎo)，亦無以過于盤與燭也。

____________________________

2.自盤而至鐘，自燭而至籥，轉(zhuǎn)而相之，豈有既乎?

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三、“盲人識日”的錯誤在哪里?

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【參考譯文和答案】

21.七 步 詩

魏文帝曾經(jīng)命令東阿王曹植在七步內(nèi)做成一首詩，做不出即處以死刑。東阿王隨聲就做詩一首：“鍋里煮著豆子用來作羹，濾豆子用來作汁。豆秸在鍋底燃燒著，豆子在鍋中哭泣：‘你我本是一個根上生長的，你為什么這樣不留情地逼迫我、熬煎我呢?’”魏文帝聽了深有慚愧之色。

一、1.死刑 2.同“燃”字 3.過濾 豆類 4.曾經(jīng)

二、鍋 破釜沉舟

三、煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。

四、相煎何急;七步成章

22.太宗罷朝

唐太宗有一次曾在上朝時中途散了朝，發(fā)怒說：“定要殺掉這個莊稼漢!”長孫皇后問：“誰冒犯了您?”太宗說：“難道有超過魏徵的嗎?經(jīng)常在朝廷上同我爭辯，使我難堪不痛快。”長孫皇后退下去穿上上朝時的禮服，戴上風(fēng)冠站在太宗旁，太宗吃驚地說：“皇后為什么這樣?”長孫皇后回答：“我聽說皇上圣明臣下才忠誠�，F(xiàn)在您圣明，所以魏徵才能直言。我有幸能在后宮充數(shù)，怎敢不為您祝賀呢?”

一、1.定要 鄉(xiāng)下佬，指魏徵 2.觸犯 3.文德后李世民之妻 穿戴 4.皇上圣明臣方忠誠

二、1.難道有超過魏徵的嗎?經(jīng)常在朝廷上同我爭辯，使我難堪不痛快。 2.我有幸能在后宮充數(shù)，怎敢不為您祝賀呢?

三、后‖退而具朝服‖立于庭

四、“以人為鏡，可以明得失……今魏徵殂逝，遂亡一鏡矣!” #p#分頁標(biāo)題#e#

23.永某氏之鼠

永州有個人，怕犯日忌，拘束禁忌特別過分。他認(rèn)為自己出生的年份正值子年，而鼠是子神，所以愛護老鼠，不養(yǎng)貓狗，又禁止仆人擊殺老鼠。糧倉廚房中，都放縱老鼠恣意妄為而不過問。

從此，老鼠互相傳告，都來到某氏家，吃得飽飽的卻沒有危險。某氏家里沒有完好的物品，衣架上沒有完好的衣服，吃的大都是老鼠剩下的東西。白天老鼠們成群結(jié)隊與人并行，晚上撕咬打架，發(fā)出各種聲音，讓人不能安寢，可是他總是不厭煩。

過了幾年，某氏搬到了別的州郡，后面的人來居住，老鼠仍和過去一樣猖獗。那人就說：“老鼠是在陰暗角落活動的可惡動物，這里的老鼠偷咬吵鬧又特別厲害，為什么會達(dá)到這樣嚴(yán)重的程度呢?”他借來了五六只貓，關(guān)上屋門，翻開瓦片，用水灌洞，獎勵仆人圍捕老鼠。捕殺到的老鼠堆得像座小山，把它們丟棄在隱僻的地方，臭氣散發(fā)了數(shù)月才停止。

唉!那些老鼠還以為它們吃得飽飽的沒有災(zāi)禍?zhǔn)强梢蚤L久的呢!

一、1.養(yǎng) 2.全、都 3.完整 4.借

二、1.糧倉廚房中，都放縱老鼠恣意妄為而不過問。

2.從此，老鼠互相轉(zhuǎn)告，都來到某氏家，吃得飽飽的卻沒有危險。

三、“竊時以肆暴”的得志小人

24.臨江之麋

有一個臨江人，打獵時捉到一只小鹿，便把它飼養(yǎng)起來。帶進(jìn)門時，一群狗饞得直流口水，都搖著尾巴跑了過來。那個臨江人很生氣，把狗嚇跑了。從此以后，他每天抱著小鹿接近狗，經(jīng)常讓狗看，叫狗不可亂動，漸漸地又讓狗和小鹿玩耍。時間長了，狗都能順從主人的心愿。小鹿?jié)u漸長大，忘了自己是麋了，認(rèn)為狗的確是自己的朋友，和狗互相碰撞翻滾嬉戲，越來越親熱。狗怕主人，就跟小鹿周旋玩耍，表現(xiàn)得很友好，但是經(jīng)常舔著自己的舌頭。三年以后，鹿走出門外，看見別家的狗在道上很多，就跑過去想和它們玩耍。那些狗看見鹿，又高興又憤怒，一起把鹿吃掉了，路上一片血肉狼藉。鹿到死也沒覺悟到這是怎么回事。

一、1.打獵 2.靠近 3.給……看 4.但是 5.醒悟 6.跑

二、1.麋麑逐漸長大，忘記自己是麋，認(rèn)為狗真的是我的朋友，互相頂撞翻滾，越來越親熱。

2.那些別家的狗看見它，又高興又憤怒，一起把它吃掉了，路上一片血肉狼藉。

三、恃寵驕橫的人決沒有好下場。

25.荔枝圖序

荔枝生于四川湖北一帶，樹的形狀團團像車上的帷幕和篷蓋;葉子像桂樹葉，冬天青色;花像橘，春天開花;果實像丹砂一般地紅，夏天成熟;眾多果實聚在一起像葡萄;核像枇杷核;殼如紅色絲織品;膜如紫色的薄絲;瓤肉瑩白像冰雪;漿液甜酸如醴酪。大致像那樣，它的實際情況超過它。如果果實離開樹枝，一天變顏色，兩天香變了，三天味變了，四五天外，色香味全部離去了。元和十五年的夏天，南賓太守白樂天讓工吏作畫并且親自寫下了這篇序，那是給那些不了解荔枝以及了解荔枝的樣子、味道但不知道摘下后過了一天、兩天、三天后的變化的人看的。 #p#分頁標(biāo)題#e#

一、1.四川湖北一帶 2.車上的帷幕和篷蓋 3.丹砂一般地紅 4.泛指絲織品 5.酒漿 6.那樣 它的實際情況

二、南賓太守白樂天讓工吏作畫并且親自寫下了這篇序，那是給不了解荔枝以及了解荔枝的樣子、味道但不知道摘下后過了一天、兩天、三天后的變化的人看的。

三、打比方 列數(shù)字 出處 外形 味道 變化

四、唐朝 樂天 香 山居士

26.三 上

錢惟演雖然出生長大在富貴人家，卻很少有特別的愛好。他在西京洛陽時曾經(jīng)對自己的下屬官員說，自己一生惟獨喜歡讀書，坐著的時候就讀經(jīng)書和史書，躺著的時候就讀筆記小說，上廁所的時候就讀短小的詩詞，不曾有一刻放下書。

謝絳也說：宋綬和他同在史館任職，每次上廁所一定帶著書去，誦讀的聲音洪大響亮，遠(yuǎn)近都能聽見，他專心好學(xué)到了這種地步。我于是對謝絳說：我一生所寫的文章，大多寫于“三上”，即馬背上、枕頭上、廁座上，這是因為這些時候更有利于構(gòu)思。

一、1.雖然2.對……說 3.形容清脆響亮 4.使……聽見 5.周密思考、構(gòu)思 6.也

二、我一生所寫的文章，多是在“三上”，即馬背上、枕頭上、廁座上寫的。

三、B

四、成功來自于勤奮

27.名二子說

車輪、車輻、車蓋、車軫在車上都有專用，可是只有那車軾似乎是無用之物。盡管如此，如果沒有軾那么我就認(rèn)為那不是一輛完整的車。蘇軾啊!我擔(dān)心你不會在外表上掩飾自己子天下的車沒有不順著車轍走的，可是談起車的功用時轍卻不在其內(nèi)。盡管如此，一旦車翻了，馬死了，車轍卻也受不到災(zāi)禍。這車轍呀，它善于處在禍與福之間。蘇轍啊!我想你懂得這個道理，就會免于災(zāi)禍的。

一、1.對車本身有其專用 2.車廂前的橫木 3.車輪壓的跡道 4.在其中 5.這

二、1.即使這樣，如果沒有軾，那么我就認(rèn)為那不是一輛完整的車。 2.蘇軾啊!我擔(dān)心你不會在外表上掩飾自己。 3.蘇轍啊!我想你懂得這個道理，就會免于災(zāi)禍的。

三、不要過于外露 要善于避禍為福

28.讀孟嘗君傳

世上的人都說孟嘗君能收得有才能之士，由于這一原因，才德之士會去投奔他，而孟嘗君終于依靠他們的力量而逃出了兇惡如虎豹的秦人之手。唉!孟嘗君只不過是個雞鳴狗盜之徒的頭領(lǐng)而已，哪里談得上得士?若不是這樣，憑著齊國如此強大，再得一真正的士，就可以面南而坐，使秦國北面稱臣，又何必憑借雞鳴狗盜之力呢?那雞鳴狗盜之徒出自孟嘗君的門下，這就是有真才實學(xué)之士不投奔他的原因。

一、1.有才能的人 歸附 2.終于 逃脫 3.代詞，指孟嘗君 4.這 ……的原因 #p#分頁標(biāo)題#e#

二、l孟嘗君只不過是個雞鳴狗盜之徒的頭領(lǐng)罷了，哪里談得上得士呢? 2.不是這樣的話，憑借齊國如此強大，再得一真正的士，應(yīng)該能夠使秦國北面稱臣。(當(dāng)時君主坐北向南，臣子見君面向北)

三、1.趙國平原君 魏國信陵君楚國春申君 2.宋 盂嘗君非好士之人，只不過是雞鳴狗盜之徒的頭領(lǐng)而已，貶斥孟嘗君。

29.傷 仲 永

金溪縣有個人名叫方仲永，祖代都從事農(nóng)業(yè)。仲永五歲時，尚未認(rèn)識書寫用具，有一天忽然哭著要它。他的父親感到很奇怪，到附近人家借了給他，他立即寫出四句詩，并且題上自己的名字。他的詩主要意思是孝養(yǎng)父母、團結(jié)家族，曾傳給一鄉(xiāng)秀才看過。從這以后，隨便指一個東西作題目，他立刻就能寫出一首詩，詩的詞句、內(nèi)容都很不錯。縣里的人都覺得他是個奇才，漸漸地敬重禮遇他的父親，有的人還用錢求他作詩。他的父親認(rèn)為這樣有利可圖，便天天帶著仲永在縣里到處拜訪(為人作詩討錢)，不讓他學(xué)習(xí)。我早就聽說了這件事。明道年間，我跟從先父回家，在舅舅家見到了他，此時他已十二三歲了。叫他作詩，已和從前的名聲不相稱。又過了七年，我從揚州回來，又到舅舅家，問起他來，舅舅說：“才智完全消失，成了一個普普通通的人。”

一、1.寫 2.以這件事為奇 漸漸 以……為賓客 3.以……為利 4.死去的父親

二、1.天天帶著仲永在縣里到處拜訪，不讓他學(xué)習(xí)。 2.又過了七年，我從揚州回來，又到舅舅家，問起他來，舅舅說：“才智完全消失，成了一個普普通通的人。”

三、本文寫一個孩子從未讀過書，突然不但會寫字，還能作詩，雖然有傳說夸張之嫌，但作者的本意是規(guī)勸人們要不斷努力學(xué)習(xí)。

30.盲人識日

一生下就眼瞎的人不知太陽是什么樣子，便去詢問有眼睛視力的人。有人告訴他說：“太陽的形狀像銅盤。”盲人敲了一下銅盤，聽到了銅盤的響聲。有一天他聽見鐘聲，以為那就是太陽。又有人告訴他：“太陽的光亮像蠟燭。”盲人摸了摸蠟燭，感知了它的形狀。有一天他摸到短笛，以為那就是太陽。太陽與鐘、短笛相差太遠(yuǎn)了，而盲人不知道它們的不同，因為他未曾見過而只是從別人那里聽來的。事物的道比太陽還要難以發(fā)現(xiàn)，而人沒有洞曉，那么與瞎子沒有什么兩樣。通達(dá)道的人告訴他，即使有巧妙的譬喻、好的引導(dǎo)，也超不過盤和燭的比喻。從盤到鐘，從燭到短笛，輾轉(zhuǎn)推求下去，還會有終結(jié)嗎?

一、l.眼瞎 2.古代樂器，形狀像笛 3.洞曉 4.用手摸

二、l.即使有巧妙的譬喻，好的誘導(dǎo)，也超不過盤和燭的比喻。2.從盤到鐘，從蠟燭到短笛，輾轉(zhuǎn)推求下去，還會有終結(jié)嗎? #p#分頁標(biāo)題#e#

三、只了解事物的局部，甚或是皮毛。它告誡我們，單憑道聽途說或者走馬觀花，至多不過是一知半解;要真正了解事物，一定要接觸它、觀察它，親自實踐。

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