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閱讀《陳涉世家》(節(jié)選)，完成第10～12題。

二世元年七月，發(fā)閭左謫戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)①。陳勝吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死;②等死，死國可乎?”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之�；蛞詾樗溃�或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?③”陳勝、吳廣喜，念貴，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰④“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

【注】①有教材為“發(fā)閭左謫戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)”。②有教材此處為逗號。③有教材此處為嘆號。④有教材此處有冒號。

10.解釋下列語句中加點詞的意思。(2分)

(1)今亡亦死 亡：

(2)宜多應(yīng)者 應(yīng)：

11.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。(4分)

(1)上使外將兵 翻譯：

(2)置人所罾魚腹中 翻譯：

12.閱讀選文，寫出引發(fā)陳勝、吳廣起義的直接原因。(用原文回答)(2分)

答：

10.答案：(1)逃亡(逃走) (2)響應(yīng)

11.答案：(1)皇上派(他)在外面帶兵。(2)放在別人所捕(獲)的魚的肚子里。

12.答案：失期，法皆斬。(或：會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。)

2010年北京燕山 及答案

閱讀《曹劌論戰(zhàn)》，完成第10—12題。(5分)

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也�？梢砸粦�(zhàn)。戰(zhàn)則請從。”

公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。 #p#分頁標(biāo)題#e#

既克，公問其 故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

10.下列加點字意思相同的一項是(2分)

A.衣食所安 安然無恙 B.小信未孚 難以置信

C.公問其故 無緣無故 D.弗敢加也 變本加厲

11.將下面句子譯成現(xiàn)代漢語。(1分)

公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”

答：

12.文題相應(yīng)是寫作的一個基本原則，“曹劌論戰(zhàn)”是編者給《左傳》選段擬就的一個題目。試從文章剪裁的角度對編者如此擬題進行簡要分析。(2分)

答：

10.C;(2分)

11.莊公回答說：“祭祀用的豬牛羊、玉器、布帛等物品，不敢虛夸數(shù)目，一定對神靈講信用。”(1分)

12.示例：“曹劌論戰(zhàn)”，重在一個“論”字，即主要交代曹劌對戰(zhàn)爭的見解和主張�！蹲髠鳌愤x段在行文上，對長勺之戰(zhàn)的作戰(zhàn)過程進行簡單交代，把重點放在詳細記述曹劌和魯莊公戰(zhàn)前分析和戰(zhàn)中的指揮上，兩者在內(nèi)容和題目上是統(tǒng)一的。(共2分。解題和分析文章內(nèi)容各1分)

2010年上海市中考語文試題及答案

(三)閱讀下文，完成第9—11題(8分)

記承天寺夜游

①元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。②念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。③庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。④何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。

9.本文作者是 (朝代)的 (人名)。(2分)

10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子，注意加點詞的含義(3分)

懷民亦未寢，相與步于中庭。

11.下列理解不正確的一項是(3分)

A、第①句交代了夜游的時間、地點和起因。

B、第②句寫出了作者與張懷民的情趣相投。

C、第③句描寫了承天寺庭院清幽空明之顧亭林居家恒服布衣,俯身者無寸縷之絲景。

D、第④句流露出作者遭貶后復(fù)雜的內(nèi)心感受。

(四)閱讀下文，完成第12—15題(12分)

顧亭林居家恒服布衣,俯身者無寸縷之絲，當(dāng)著《音學(xué)五書》時，《詩本音》卷二稿再為鼠嚙，再為謄錄，略無慍色。有勸其翻瓦倒壁一盡其類者，顧曰：“鼠嚙我稿，實勉我也。不然，好好擱置，焉能五易其稿耶?”

【注】顧亭林：顧炎武，明末清初著名學(xué)者。

12.解釋下列句中加點詞(4分)

(1)居家恒服布衣( )(2)實勉我也。( )

13.對文中畫線句翻譯正確的一項是(3分) #p#分頁標(biāo)題#e#

A、(他就)多次抄錄，臉上沒有一點生氣的表情。

B、(他就)抄錄了兩次，臉上沒有一點生氣的表情。

C、(他就)多次抄錄，臉上沒有一點遺憾的表情。

D、(他就)抄錄了兩次，臉上沒有一點遺憾的表情。

14.有人勸說顧亭林徹底消滅家中的老鼠，原因是

。(用原文語句回答)(2分)

15.“鼠嚙我稿，實勉我也”表現(xiàn)了顧亭林 的心態(tài)：“五易其稿”則表現(xiàn)了他 的態(tài)度。(3分)

2010年重慶市中考語文試題及答案

愛蓮說

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖;中通外直，不蔓不枝;香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣!

9.解釋加點的字。(4分)

(1)可愛者甚蕃 蕃

(2)濯清漣而不妖 濯

(3)不蔓不枝 枝

(4)陶后鮮有聞 鮮

10.翻譯文中劃橫線的句子。(4分，每小題2分)

(1)予獨愛蓮之出淤泥而不染，

(2)可遠觀而不可褻玩焉

11.從作者對蓮的贊美來看，“君子”應(yīng)是怎樣的人?(用自己的話回答)(3分)

12.你喜歡什么花?請談?wù)勀阆矚g這種花的原因或它寄托了你怎樣的思想感情。(可只談原因或只談思想感情)(4分)

(二)9(1)多 (2)洗滌 (3)長枝節(jié) (4)很少 10(1)我則惟獨喜愛蓮從淤泥里生長出來，卻不受泥的沾染 (2)(只)可以從遠處觀賞，卻不能貼近去玩弄啊。 11. 具有不慕富貴名利、潔身自好的高尚品德的人。(或君子的美好形象：不與世俗同流合污，莊重，質(zhì)樸，不嘩眾取寵，不炫耀自己，正直不茍，豁達大度，不慕名利，潔身自好。) 12.示例l;蘭花，蘭花無論后于何處都是默默無聞的綻放，默默散發(fā)出幽香，具有純樸高雅，不張揚、不媚俗的品質(zhì)。示例2：梅花，“梅花香自苦寒來”，梅花能凌霜傲雪，展示了逆境中奮進、戰(zhàn)勝困難的精神。示例3：桂花，桂花不僅香氣濃郁，而且可以作為香料，入藥、人茶，有很強的實用價值，自然讓人聯(lián)想到無私的奉獻。(由桂冠、月中的桂樹想到桂花的高貴亦可)

2010年河北省中考語文試題及答案

二、閱讀下面的文言文，回答10～14題。(14分)

【甲】公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。 #p#分頁標(biāo)題#e#

既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”(節(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》)

【乙】宋公①與楚人期②戰(zhàn)于泓③之陽。楚人濟④泓而來。有司⑤復(fù)曰：“請迨⑥其未畢濟而系之。”宋公曰：“不可。吾聞之也，君子不厄人，吾雖喪國之馀，寡人不忍行也。”既濟⑦，未畢陳⑧，有司復(fù)曰：“請迨其未畢陳而擊之。”宋公曰：“不可。吾聞之也，君子不鼓不成列。”已陳，然后襄公鼓之，宋師大敗。

①宋公：即宋襄公，宋國國君。②期：約定時日。③泓：水名，今河南柘城西。④濟：過河。⑤有司：專門管理某種事情的官，這里指宋國的子魚。⑥迨：趁著。⑦既：盡，完了。⑧陳：通“陣”，這里是擺好戰(zhàn)斗隊列的意思。

10.解釋下列句子中加著重號的詞。(2分)

(1)彼竭我盈，故克之 克：

(2)然后襄公鼓之 鼓：

11.下列句子中的“于”與例句中的“于”意義和用法不同的一項是(3分)……【 】

例句：公與之乘。戰(zhàn)于長勺。

A.駢死于槽櫪之間(《馬說》)

B.行者休于樹(《醉翁亭記》)

C.未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也(《出師表》)

D.能謗譏于市朝(《鄒忌諷齊王納諫》)

12.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

(1)一鼓作氣，再而衰，三而竭。

譯文：

(2)請迨其未畢陳而擊之。

譯文：

13.有人說魯莊公“鄙”，也有人說“不鄙”。你同意哪種說法?請簡述理由。(3分)

答：

14.閱讀甲乙兩段文字后，你認(rèn)為宋國大敗的主要原因是什么?(2分)

答：

二、(14分)10.(2分)(1)戰(zhàn)勝(攻破) (2)擊鼓進軍(答成“擊鼓”也算對)(每小題1分)

11.(3分) C (ABD三項均為介出所處，可譯為“在”;C項為介出對象，可譯為“對”)

12.(4分)(1)第一次擊鼓時士氣振作起來，第二次擊鼓時士氣就衰弱(減弱)了，第三次擊鼓時士氣就耗盡(枯竭)了。

(2)請趁著楚軍還沒有全部渡過河的時候就攻打他們。(每小題2分，意思對即可)

13.(3分)示例一：魯莊公“不鄙”。(1分)，理由合理得2分，結(jié)合選文或全文內(nèi)容作答均可(

14.(2分)宋襄公沒有聽取有司的正確意見，沒有把握有利的戰(zhàn)機。(答成“宋襄公沒有聽取有司的正確意見”或“宋襄公沒有把握有利的戰(zhàn)機”也算對)

2010年浙江杭州中考語文試題及答案

請認(rèn)真閱讀下面詩文，完成19～23題。 #p#分頁標(biāo)題#e#

蘇世長諷諫

武德四年，王世充平后，其行臺仆射蘇世長，以漢南歸順。高祖責(zé)其后服，世長稽首曰：“自古帝王受命，為逐鹿之喻。一人得之，萬夫斂手。豈有獵鹿之后，忿同獵之徒，問爭肉之罪也!”高祖與之有舊，遂笑而釋之。

后從獵于高陵，是日大獲，陳禽于旌門。高祖顧謂群臣曰：“今日畋，樂乎?”世長對曰：“陛下廢萬機，事畋①獵，不滿十旬，未為大樂。”高祖色變，既而笑曰：“狂態(tài)發(fā)耶?”對曰：“為臣私計則狂，為陛下國計則忠矣。”

嘗設(shè)宴披香殿，酒酣，奏曰：“此殿隋煬帝之所作耶?何雕麗之若是也!”高祖曰：“卿好諫似直，其心實詐。豈不知此殿是吾所造，何須詭疑是煬帝?”對曰：“臣實不知。但見傾宮鹿臺②，琉璃之瓦，并非帝王節(jié)用之所為也。若是陛下所造。誠非所宜!臣昔在武功，幸當(dāng)陪侍，見陛下宅宇，才蔽風(fēng)霜。當(dāng)此時，亦以為足。今因隋之侈，人不堪命，數(shù)歸有道，而陛下得之，實謂懲其奢淫，不忘儉約;今于隋宮之內(nèi)，又加雕飾，欲撥其亂，寧可得乎?

(選自《唐語林》)注：①畋：打獵 ②傾宮鹿臺：高聳的宮殿和樓臺。鹿臺：紂王所修的臺。這里指披香殿的臺。 ③欲撥其亂，寧可得乎?：想革除隋的暴政，怎么辦得到?

19.下列句子中加點的詞解釋有誤的一項是( )(3分)

A.高祖責(zé)其后服(降服) B.萬夫斂手(收)

C.陛下廢萬機(廢除) D.誠非所宜(應(yīng)當(dāng))

20.下列句子中加點的詞意思相同的兩項是( )(4分)

A.遂笑而釋之 釀泉為酒，泉香而酒洌

B.今因隋之侈 無案牘之勞形

C.實謂懲其奢淫 既克，公問其故

D.今于隋宮之內(nèi) 駢死于槽櫪之間

21.用現(xiàn)代漢語寫出下列兩句話的意思。(4分)

(1)為臣私計則狂，為陛下國計則忠矣。

(2)此殿隋煬帝之所作耶?何雕麗之若是也!

22.從第二段蘇世長的兩句話中，可以看出他具有怎樣的性格。(4分)

19.C

20.BD

21.(1)“如果僅從我的角度來考慮便是發(fā)狂了，但如果從您的角度來考慮則是一片忠心呀!”

(2)“這座宮殿是隋煬帝建的吧?為什么雕刻裝飾這么像呢?”

22.敢于直諫，耿直無私，膽魄過人。

附錄：文言文譯文

武德四年，高祖平定王世充后，他的行臺仆射蘇世長帶著漢南來歸順。高祖指責(zé)他歸順遲了。蘇世長深深作了一個揖說：“自古以來帝王登基，都是用擒鹿來作比喻，一個人獲得了，其他眾人便放手了。哪里有捕獲鹿以后，還忿恨其他同獵的人，追究他們爭奪鹿的罪名呢?”高祖和他有舊交，便一笑而過。后來蘇世長與高祖在高陵圍獵，那天收獲很多，高祖命令將捕獲的禽獸陳列在旌門。高祖環(huán)顧四周后問眾位大臣說：“今天圍獵，快樂嗎?”蘇世長回答說：“皇上您錯過了許許多多的獵物，今天圍獵，不過收獲一百來只，不算十分快樂!”皇上吃驚得臉色都變了，后來又笑著說：“你發(fā)顛了嗎?”蘇世長回答說：“如果僅從我的角度來考慮便是發(fā)狂了，但如果從您的角度來考慮則是一片忠心呀!”蘇世長曾經(jīng)在披香殿侍候皇上用餐，酒喝到高興的時候，上奏道：“這座宮殿是隋煬帝建的吧?為什么雕刻裝飾這么像呢?”高祖回答說：“你好進諫像個直率的人，其實內(nèi)心狡詐。你難道不知道這座宮殿是我建的，為什么要假裝不知道而懷疑是隋煬帝建的呢?”蘇世長回答說：“我實在不知道，只是看見傾宮、鹿臺、琉璃等如此奢華，不是一位崇尚節(jié)約的君王所做的。如果真是您建造的，實在不合適呀!我是一介武夫，有幸能在這里陪侍�？匆娀噬系姆课菽鼙物L(fēng)霜，就認(rèn)為足夠了。隋煬帝因為竭盡奢靡，百姓不堪忍受而造反，您得到了江山，其實是對他竭盡奢靡的懲罰，自己也要不忘節(jié)儉呀�，F(xiàn)在在他的宮殿內(nèi)又大加裝飾，想撥亂反正，難道可能嗎?”高祖每次都給他好的臉色。蘇世長前前后后多次進諫，高祖從中得到極大的好處。 #p#分頁標(biāo)題#e#

10年浙江寧波中考語文試題及答案

于是見公輸盤。子墨子解帶為城，以牒為械。公輸盤九設(shè)攻城之機變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余。

公輸盤詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”

子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”

楚王問其故。

子墨子曰：“公輸子之意不過欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也。”

楚王曰：“善哉。吾請無攻宋矣。”

18.解釋下面句子中加點詞的意思。(2分)

①子墨子之守圉有余 ②在宋城上而待楚寇矣

19.下面選項中加點詞的意義和用法不同的一項是( )(2分)

A.此城危急存亡之秋也 公輸子之意不過欲殺臣

B.問今是何世，乃不知有漢 殺臣，宋莫能守，乃可攻也

C.以叢草為林，以蟲蟻為獸 子墨子解帶為城，以牒為械

D.雖人有百手，手有百指 雖殺臣，不能絕也

20.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。(2分)

吾知子之所以距我，吾不言。

21.子墨子在與楚王的最后交鋒中，為什么要提及“弟子禽滑厘等三百人”的情況?(2分)

(四)疑人竊履(8分)

昔楚人有宿于其友之家者，其仆竊友人之履以歸，楚人不知也。適使其仆市履于肆，仆私其直而以竊履進，楚人不知也。他日，友人來過，?見其履在楚人之足，大駭曰：“吾固疑之，果然竊吾履。”遂與之絕。逾年而事暴，友人踵①楚人之門，而悔謝曰：“吾不能知子，而繆②以疑子，吾之罪也。請為以如初。”

(選自《歷代寓言大觀》，作者王守仁)

【注釋】①踵：到，走到。②繆：“謬”，錯誤，荒謬。

22.根據(jù)《古漢語常用字字典》提供的主要義項，為下面句中加點的詞選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?2分)

①友人來過( )

A.走過，經(jīng)過 B.勝過，超越 C.錯誤，過失 D.訪，探望

②逾年而事暴( )

A.暴露，顯露 B.兇惡殘酷的 C.突然 D.欺凌，損害

23.下面句子中與例句句式相同的一項是( )。(2分)

例句：逐與之絕。

A.甚意，汝之不惠 B.乃入見 C.微斯人，吾誰與歸? D.行者休于樹

24.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。(2分)

吾固疑之，果然竊吾履。

25.聯(lián)系全文，你認(rèn)為友人是一個怎樣的人?并請結(jié)合你的生活體驗加以評價。(2分)

2010年浙江衢州舟山中考語文試題及答案 #p#分頁標(biāo)題#e#

余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。

夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也;昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊;定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

17.解釋下列句子中加點的詞。(3分)

(1)見藐小之物必細察其紋理 (2) 徐噴以煙 (3)鞭數(shù)十

18.對下列句子中加點的詞理解錯誤的一項是(▲)。(2分)

A.使之沖煙而飛鳴(但是) B.余常于土墻凹凸處(在)

C.以叢草為林(把) D.舌一吐而二蟲盡為所吞(被)

19.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(2分)

果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

20.作者小時候把煙和蚊子想像成云、鶴，可見他是怎樣的一個孩子?(2分)

(三)(9分)

余五十二歲始得一子，豈有不愛之理!然愛之必以其道，雖嬉戲玩耍，務(wù)令忠厚，毋為刻急①也。平生最不喜籠中養(yǎng)鳥，我圖娛悅，彼在囚牢，何情何理，而必屈物之性以適吾性乎!至于發(fā)系蜻蜓，線縛螃蟹，為小兒玩具，不過一時片刻便折拉而死。上帝②亦心心愛念，吾輩竟不能體天之心以為心，萬物將何所托命乎?我不在家，兒子便是你管束。要須長其忠厚之情，驅(qū)其殘忍之性，不得以為猶子③而姑縱惜也。家人④兒女，總是天地間一般人，當(dāng)一般愛惜，不可使吾兒凌虐他。凡魚飧⑤果餅，宜均分散給，大家歡嬉跳躍。若吾兒坐食好物，令家人子遠立而望，不得一沾唇齒;其父母見而憐之，無可如何⑥，呼之使去，豈非割心剜肉乎!

【注釋】①刻急：苛刻嚴(yán)峻。②上帝：老天。③猶子：兄弟之子。④家人：仆人。⑤飧(su?n)：熟食品。⑥無可如何：無可奈何。

21.解釋下列句子中加點的詞。(3分)

(1)務(wù)令忠厚 (2)而必屈物之性以適吾性乎 (3)若吾兒坐食好物

22.下列句子中加點的“之”的意思與其它三項不同的一項是(▲)(3分)

A.豈有不愛之理 B.驅(qū)其殘忍之性

C.醉翁之意不在酒 D.輟耕之壟上

23.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(2分)

其父母見而憐之，無可如何⑥，呼之使去，豈非割心剜肉乎! #p#分頁標(biāo)題#e#

24.文中作者希望弟弟把兒子教育成怎樣的人?(2分)

17.(1)觀察 (2)慢慢地 (3)打(鞭打)

18.A

19.果然像鶴在云端鳴叫，為這一景象感到非常愉快。(意思符合即可)

20.富有情趣(可愛)，充滿想像力。

(一)(9分)

21.(1)讓、使 (2)適合 (3)吃

22.D

23.他們的父母看見了，很憐憫他們，但又無可奈何，呼叫他們讓他們離開，難道沒有割心挖肉(的痛苦)嗎?

24.忠厚(善良)，充滿愛心(有平等思想)(意思符合即可) 2010年浙江溫州中考語文試題及答案

童趣 沈復(fù)

余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。

夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。

余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊;定神細視，以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆也，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

17.解釋下列句中加點的詞。(4分)

(1)項為之強 (2)徐噴以煙

(3)興正濃 (4)鞭數(shù)十

18.下列加點詞解釋不正確的一項是( )。(3分)

A、私擬作群鶴舞于空中(在) B、蹲其身(其中的)

C、以叢草為林(把) D、驅(qū)之別院(它，代蝦蟆)

19.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(3分)

見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。

20.閱讀全文，說說作者是如何獲得“物外之趣”的。(3分)

(三)(11分)

曹公①南征表②，會表卒，子琮代立，遣使請降。先主③屯樊，不知曹公卒至，至宛乃聞之，遂將其眾去。過襄陽，諸葛亮說先主攻琮，荊州可有。先主曰：“吾不忍也。”乃駐馬呼琮，琮懼不能起。琮左右及荊州人多歸先主。比到當(dāng)陽，眾十馀萬，輜重④數(shù)千兩，日行十馀里，別遣關(guān)羽乘船數(shù)百艘，使會江陵�；蛑^先主曰：“宜速行保江陵，今雖擁大眾，被甲者少，若曹公兵至，何以拒之?”先主曰：“夫濟大事必以人為本，今人歸吾，吾何忍棄去!”(節(jié)選自《三國志?先主傳》)

【注釋】①曹公：指曹操。②表：指劉表，任荊州牧。劉表死后，其次子劉琮繼任荊州牧。③先主：指劉備。曹操南征時，劉備退軍投奔劉表，劉表以上賓禮待之。④輜(zi?)重:軍用器械、糧草、營帳、服裝等的統(tǒng)稱。 #p#分頁標(biāo)題#e#

21.解釋下列句中加點的詞。(4分)

(1)會表卒 (2)遂將其眾去

(3)諸葛亮說先主攻琮 (4)或謂先主曰

22.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(3分)

今雖擁大眾，被甲者少，若曹公兵至，何以拒之?

23.后人評價劉備是一位“仁主”。請從文中找出依據(jù)加以說明。(4分)

2010年浙江舟山中考語文試題及答案

余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。

夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也;昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊;定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

18.解釋下列句子中加點的詞。(3分)

(1)見藐小之物必細察其紋理 (2) 徐噴以煙 (3)鞭數(shù)十

18.對下列句子中加點的詞理解錯誤的一項是(▲)。(2分)

A.使之沖煙而飛鳴(但是) B.余常于土墻凹凸處(在)

C.以叢草為林(把) D.舌一吐而二蟲盡為所吞(被)

21.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(2分)

果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

22.作者小時候把煙和蚊子想像成云、鶴，可見他是怎樣的一個孩子?(2分)

(四)(9分)

余五十二歲始得一子，豈有不愛之理!然愛之必以其道，雖嬉戲玩耍，務(wù)令忠厚，毋為刻急①也。平生最不喜籠中養(yǎng)鳥，我圖娛悅，彼在囚牢，何情何理，而必屈物之性以適吾性乎!至于發(fā)系蜻蜓，線縛螃蟹，為小兒玩具，不過一時片刻便折拉而死。上帝②亦心心愛念，吾輩竟不能體天之心以為心，萬物將何所托命乎?我不在家，兒子便是你管束。要須長其忠厚之情，驅(qū)其殘忍之性，不得以為猶子③而姑縱惜也。家人④兒女，總是天地間一般人，當(dāng)一般愛惜，不可使吾兒凌虐他。凡魚飧⑤果餅，宜均分散給，大家歡嬉跳躍。若吾兒坐食好物，令家人子遠立而望，不得一沾唇齒;其父母見而憐之，無可如何⑥，呼之使去，豈非割心剜肉乎!

【注釋】①刻急：苛刻嚴(yán)峻。②上帝：老天。③猶子：兄弟之子。④家人：仆人。⑤飧(su?n)：熟食品。⑥無可如何：無可奈何。

22.解釋下列句子中加點的詞。(3分) #p#分頁標(biāo)題#e#

(1)務(wù)令忠厚 (2)而必屈物之性以適吾性乎 (3)若吾兒坐食好物

22.下列句子中加點的“之”的意思與其它三項不同的一項是(▲)(3分)

A.豈有不愛之理 B.驅(qū)其殘忍之性

C.醉翁之意不在酒 D.輟耕之壟上

25.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(2分)

其父母見而憐之，無可如何⑥，呼之使去，豈非割心剜肉乎!

26.文中作者希望弟弟把兒子教育成怎樣的人?(2分)

2010年浙江金華中考語文試題及答案

(甲)

慶歷四年春，膳子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓。，增其舊制，刺唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯;朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎? 嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為.何哉?不以物喜，不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必日“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸? (節(jié)選自《岳陽樓記》)

(乙)

范文正公輕財好施，尤厚于族人。既貴，于姑蘇近郊買良田數(shù)千畝。為義莊，以養(yǎng)群從之貧者，擇族人長而賢者一人主其出納。人日食米一升，歲衣縑①一匹。嫁娶喪葬，皆有贍給。聚族人僅②百口。公歿逾四十年，子孫賢令③，至今奉公之法。不敢廢弛。 (選自《澠水燕談錄》卷四)

【注釋】①縑(jia?n)：細絹。②僅：將近。③令：善，美好。

17.請解釋下列句子中加點的詞。(4分)

(1)政通人和，百廢具興( ▲ ) (2)前人之述備矣( ▲ )

(3)范文正公輕財好施(▲) (4)歲衣縑一匹(▲ )

18.下列句子中“之”的用法(意義)與例句相同的一項是( ▲ )(3分)

例句：居廟堂之高則憂其民

A.屬予作文以記之B.此則岳陽樓之大觀也

C.覽物之情，得無異乎 D.以養(yǎng)群從之貧者

19.請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)

(1)不以物喜，不以己悲

(2)子孫賢令，至今奉公之法，不敢廢弛。

20.乙文體現(xiàn)了范仲淹怎樣的精神品質(zhì)?(請用甲文中合適的句子回答)(2分)

21.《孟子?梁惠王下》中說：“樂民之樂者，民亦樂其樂;憂民之憂者，民亦憂其憂。樂以天下，憂以天下，然而不王者，未之有也。”請根據(jù)甲乙兩文，具體說說你對范仲淹憂樂觀的理解和看法。(3分)

#p#分頁標(biāo)題#e#

17.(1)通“俱”，全、皆(都)(2)詳盡(3)輕視.看不起，看輕(4)每年，年年

18.D

19.(1)不因外物(好壞)和自己(得失)而或喜或悲。

(2)(范仲淹的)子孫賢明善良.到現(xiàn)在(還)尊奉范仲淹的規(guī)矩(做法)，不敢廢止。

20.先天下之憂而憂(或：居廟堂之高則憂其民)

21.范仲淹的“先天下之憂而憂。后天下之樂而樂”的思想，是對孟子思想的繼承和發(fā)展;他不受個人榮辱、悲喜的局限，以天下為己任，用具體行動來體現(xiàn)憂國憂民的情懷，這是難能可貴的。

2010年浙江義烏中考語文試題及答案

陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻铚、酂、苦、柘、譙皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號令召三老、豪杰與皆來會計事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚國之社稷，功宜為王。”陳涉乃立為王，號為張楚。

當(dāng)此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應(yīng)陳涉。

(節(jié)選自《陳涉世家》)

16 解釋下列文言句中加點的詞語。

(1) 乃令符離人葛嬰將( )兵徇蘄以東

(2)將軍身被( )堅執(zhí)銳

(3)功宜( )為王

(4)諸郡縣苦( )秦吏者

17 用現(xiàn)代漢語寫出下面文言句子的意思。(2分)

弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳

18 陳勝被擁立為王的原因是什么?(根據(jù)選段內(nèi)容用自己的語言概括)(2分)

(三分)(8分)

閱讀下面[ 甲 ][ 乙 ]兩段文字，完成19∽22題

[ 甲 ]元岳柱字○1，八歲觀畫師何澄畫“陶母剪發(fā)圖”，柱指陶母腕上金○2，詰之曰：“金釧可易酒，何用剪發(fā)○3也?”何大驚異。觀此可以知畫理矣。

(選自《戒庵老人漫筆》)

[ 乙 ] “疾雷不及掩耳” 此兵家成言，初非偶語○4，古今文士未有改之者。宋子京○5于《李靖傳》乃○6易“疾雷”為“震霆”，易“掩”為“塞”，不惟失真，且其理亦不安○7矣。雷以其疾，故不及掩耳，而何取于震?掩且不及，復(fù)何暇塞哉!此所謂欲益反弊者也

(選自《滹南遺老集》

【注釋】○1元岳柱字止所：元代人岳柱，止所是岳柱的字�！�2金釧：金手鐲�！�3為：即“為之”，做那樣的事�！�4偶語：隨便結(jié)合的詞語�！�5宋子京：即宋祁，宋朝史學(xué)家�！�6乃：卻�！�7安：妥當(dāng)

19.下列句中加點詞解釋錯誤的一項是( )(2分)

A 金釧可易(換)酒 B疾(快)雷不及掩耳 #p#分頁標(biāo)題#e#

C復(fù)何暇(空閑)塞哉 D此所謂欲益(增加)反弊者也

20 下列句中加點的“以”理解錯誤的一項是( )(2分)

A觀此可以(憑借)知畫理矣 B雷以(因為)其疾

C 以是人多以(可以)書假余 D 皆以(認(rèn)為)美于徐公

21 用現(xiàn)代漢語寫出下列文言句子的意思。(2分)

初非偶語，古今之士未有改之者。

22.[ 甲 ][ 乙 ]兩段文字包含了一個共同的道理， 這個道理是什么?(2分)

16 (1) 帶領(lǐng) (2)通“披”穿著 (3)應(yīng)當(dāng) (4) 被。。。。。所苦

17 起義軍(一時)不能戰(zhàn)勝 (不久)守丞被人殺死，大軍才攻入并占領(lǐng)陳縣

18 勇敢，反對秦國的暴政

19 D

20 C

21 本來不是隨便結(jié)合的詞語，古學(xué)者沒有改動過這句話

22 任何創(chuàng)作都必須符合生活的真實 2010年浙江湖州中考語文試題及答案

秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月;聶政之刺韓傀也，白虹貫日;要離之刺慶忌也，蒼鷹擊于殿上。此三子皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。

秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐，何至于此!寡人喻矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”節(jié)選自《唐雎不辱使命》

17.解釋下列句子中加點的詞。(3 分)

①以頭搶地耳 ②皆布衣之士也. ③長跪而謝之曰

18用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(3分)

夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

19.唐雎以“士之怒”回應(yīng)秦王的“天子之怒”，這表現(xiàn)了唐雎怎樣的精神?(2分)

(三)閱讀下面兩則選文，完成20 一22 題。(8 分)

伯瑜有過，其母笞之，泣。母曰：“他日苔汝未嘗泣，今泣，何也?對曰：他日得杖常痛，今母老矣，無力，不能痛，是以泣。(選自《韓詩外傳》)

司馬芝。少為書生，避亂荊州，于魯陽山遇賊，同行者皆棄老弱走，芝獨坐守老母。賊至，以刃臨芝，芝叩頭曰：“母老，唯在諸君!”賊曰：“此孝子也，殺之不義。”遂得免害，以鹿車推載母。 節(jié)選自《三國志?司馬芝傳》

20 .下列句子中加點的詞理解有錯誤的一項是( )。(2分)

A其母笞之(用鞭、杖或竹板打)B同行者皆棄老弱走(逃跑) #p#分頁標(biāo)題#e#

C遂得免害(于是) D殺之不義(指代母親)

21 .用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(3分)

他日得杖常痛，今母老矣，無力，不能痛，是以泣。

22 .兩則選文中的主人公對母親的孝，分別體現(xiàn)在哪里?(用自己的話回答)

17.①撞 ②平民 ③道歉

18韓國、魏國滅亡，而安陵國卻憑借五十里的土地幸存下來的原因，只是因為有先生啊。

19.不畏強權(quán)和敢于為國犧牲的大無畏精神

(三)

20 . D

21 .

以前挨揍非常疼，今天母親老了，沒勁了，不能打疼我了，因為這個我哭。

22 .伯瑜的孝體現(xiàn)在為母親的年邁和自己惹母親生氣而傷心落淚。

司馬芝的孝體現(xiàn)在遇賊時寧愿自己死亡也不愿丟下母親 ，將她的養(yǎng)老送終問題拜托山賊。

2010年浙江東陽中考語文試題及答案

(一)隆中對(節(jié)選)(9分)

自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎?益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理;天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。

17.選出解釋有誤的一項( ▲ )(2分)

(A)利盡南海 (物資 ) 威天下不以兵革之利(鋒利)

(B)國險而民附 (國都) 此用武之國 (地方)

(C)賢能為之用 (他) 子之不知魚之樂全矣(助詞，無義)

(D)挾天子而令諸侯(表示承接關(guān)系) 此可以為援而不可圖也(表示轉(zhuǎn)折關(guān)系)

18.句子翻譯(2分)

百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?

19.在諸葛亮的對策里，對不同的對象所采取的對策不同。說說對下列對象所采取的對策分別是什么?用精煉的語言加以概括。(2分)

①曹操：▲ ②孫權(quán)： ▲

③荊州、益州：▲ ④諸戎、夷越： ▲

20.“以古為鑒，可以知興替”，歷史是現(xiàn)實的一面鏡子。結(jié)合選段內(nèi)容，說說隆中對策中哪些策略對治國仍具有現(xiàn)實指導(dǎo)意義?簡要概括三點即可。(3分) #p#分頁標(biāo)題#e#

(二)漢明帝尊師(8分)

上自為太子，受《尚書》于桓榮，及即帝位，猶尊榮以師禮。嘗幸太常府，令榮坐東面，設(shè)幾杖，會百官及榮門生數(shù)百人，上親自執(zhí)業(yè)③;諸生或避位發(fā)難④，上謙曰：“太師在是。”既罷，悉以太官供具賜太常家。榮每疾病，帝輒遣使者存問，太官、太醫(yī)相望于道。及篤，上疏謝恩，讓還爵士⑤。帝幸其家問起居⑥，入街，下車，擁經(jīng)而前，撫榮垂涕，賜以床茵、帷帳、刀劍、衣被，良久乃去。自是諸侯、將軍、大夫問疾者，不敢復(fù)乘車到門，皆拜床下。榮卒，帝親自變服臨喪送葬，賜冢塋于首山之陽。子郁當(dāng)嗣⑦，讓其兄子泛;帝不許，郁乃受封，而悉以租入與之。帝以郁為侍中。

注：①〖上〗漢明帝劉莊。②〖幸〗駕幸，到。③〖執(zhí)業(yè)〗聽講。④〖避位發(fā)難〗離開座位向皇帝提出疑難問題。⑤〖爵士〗爵位和封地。⑥〖起居〗此為病情。⑦〖嗣〗繼承爵位。

21.寫出下列句子中加點詞的意思。(4分)

①太師在是( ▲ ) ②悉以太官供具賜太常家( ▲ )

③擁經(jīng)而前( ▲ ) ④撫榮垂涕( ▲ )

22.翻譯句子(2分) 榮每疾病，帝輒遣使者存問。

23.讀了本文，然后結(jié)合《送東陽馬生序》一文，談?wù)勀愕玫降膯⑹尽?2分)

▲

17 B

18 略

19 此誠不可與爭鋒 可以為援 奪取、占領(lǐng) 和、撫

20 示例：選用賢能 體恤百姓 加強民族團結(jié) 改善睦鄰關(guān)系 對內(nèi)革新政治等(也可用原文作答，答出3點即可，3分)

21 這 全部 走上前 眼淚

22 每當(dāng)桓榮患病，漢明帝就派使者去慰問。

23 圍繞“尊師”回答即可。

2010年山東煙臺中考語文試題及答案

7.解釋下列句子中加點的詞。(6分)

(1)村中聞有此人，咸來問訊 ( )

(2)而或長煙一空 ( )

(3)吾日三省吾身 ( )

(4)雖我之死，有子存焉 ( )

(5)向吾不為斯役，則久已病矣 ( )

(6)宅邊有五柳樹，因以為號焉 ( )

8.翻譯下列句子。(4分)

(1)菊之愛，陶后鮮有聞。

(2)見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。

舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入別無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。 #p#分頁標(biāo)題#e#

9.下面各項中加點詞的意思相同的一項是( )(2分)

生于憂患而死于安樂 征于色發(fā)于聲而后喻

A. B.

安陵君因使唐雎使于秦 不言而喻

國恒亡 行拂亂其所為

C. D.

馬無故亡而人胡 則凡可以辟患者何不為也

10.下列各項中沒有通假字的一項是( )(2分)

A.困于心衡于慮 B.非夫人之物而強假焉

C.同舍生皆被綺繡 D.食之不能盡其材

11.翻譯下面句子。(2分)

所以動心忍性，曾益其所不能。

12.選文首先采用了 的論證方法，得出艱難困苦的生活能夠使人磨礪成才的結(jié)論，然后采用對比論證和類比論證的方法，得出

的論點。(2分)

13.在孟子看來，一個國家要避免滅亡的條件是什么?(2分)

7.(1)都 (2)有時 (3)每天 (4)即使 (5)困苦不堪 (6)把……作為

(評分：6分。每小題1分)

8.(1)喜愛菊花，陶淵明以后很少聽到了。

(2)看見賢人要想著向他看齊，看見不賢的人要反省自己有沒有跟他相似的毛病。

(評分：4分。每小題2分，大意對即可)

9.B(2分)

10.B(2分)

11.(通過這些)使他的心驚動，使他的性格堅強，以不斷增長他的才干。(2分)

12.舉例論證(擺事實) 憂患可以使人謀求生存，而安樂能夠?qū)е聹缤?答“生于憂患，

死于安樂”亦可)(評分：2分。每空1分)

13.參考答案：國內(nèi)要有堅持法度和能輔佐的賢士，國外要有敵國外患(評分：2分。大意 對即可，答“入則有法家拂士，出則有敵國外患”也可) 2010年山東東營中考語文試題及答案

(甲)山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。——陶弘景《答謝中書書》

(乙)仆去月謝病，還覓薜蘿①。梅溪之西，有石門山者，森壁爭霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠;蟬吟鶴唳，水響猿啼，英英②相雜，綿綿成韻。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饒竹實。山谷所資，于斯已辦③。仁智所樂，豈徒語哉!——吳均《與顧章書》

注釋：①薜( bi?)蘿：薜荔與女蘿，皆為香草。后人常以薜蘿為隱者服飾。②英英：聲音和盛之貌。③辦：具備。

10.下列句子中加點詞的意思相同的一項是( )(2分)

A.四時俱備 前人之述備矣 B.遂葺宇其上 擇其善者而從之 #p#分頁標(biāo)題#e#

C，仆去月謝病 秦王色撓，長跪而謝之日 D.未復(fù)有能與其奇者 邑人奇之

11.展開聯(lián)想與想象，用自己的語言描述下面語句所表現(xiàn)的情景，(!分)

森壁爭霞，孤峰限日。幽岫含云，深溪蓄翠。

12.兩文寫景的方法有什么相同之處?其作用是什么?(2分)

13.對畫線語句所表現(xiàn)出的共同的處世態(tài)度，你是怎樣理解和評價的?(2分)

2010年山東濟寧中考語文試題及答案

[甲] 陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去,去后乃至。元方時年七歲，門外戲�？蛦栐�方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。

[乙]田子為相，三年歸休，得金百鎰①奉其母。母曰：“子安得此金?”對曰：“所受俸祿也。”母曰：“為相三年不食乎?治官如此，非吾所欲也。孝子之事親也，盡力至誠，不義之物，不入于館②。為人臣不忠，是為人子不孝也。子其去之。”田子愧慚走出，造朝還金，退請就獄。王賢其母，說其義，即舍田子罪，令復(fù)為相，以金賜其母�！对姟发墼唬�“宜爾子孫承承兮。”言賢母使子賢也。

【注釋】①鎰：二十兩。 ②館：這里指家。 ③《詩》：這里指《詩經(jīng)》。

7.解釋下列加點的詞語。(4分)

①陳太丘與友期行 期行：

②田子為相，三年歸休 歸休：

8.翻譯下列句子。(4分)

①友人慚，下車引之，元方入門不顧。

②宜爾子孫承承兮。

9.[甲][乙]兩文在為人處世方面各說明了什么道理?文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之處?(4分)?

7.答案：①相約同行。期，約定。 ②退休回家。

評分：共4分，答對一個詞語得2分。

8.答案：①友人感到慚愧，便從車?yán)锵聛�，想跟元方握手，元方連頭也不回地走進了自家的大門。 ②好好教育你的子孫，謹(jǐn)慎小心啊。

評分：共4分。每個小題2分，意思對即可。

9.答案：甲文：做人要講誠信;乙文：為官不貪，忠于國家才能盡孝。 虛心接受批評，知錯就改。

評分：共4分。每問2分，意思對即可。

2010年山東臨沂中考語文試題及答案

閱讀下面[甲]、[乙]]兩個文言選段，作6-9題

[甲] 自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處;重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕�；蛲趺�急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。 #p#分頁標(biāo)題#e#

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。

(節(jié)選自酈道元《三峽》)

[乙] 二十三日，過巫山凝真觀，謁妙用真人祠①。真人即世所謂巫山神女也。祠正對巫山，峰巒上入霄漢，山腳直插江中。議者謂太、華、衡、廬②皆無此奇。然十二峰者不可悉見。

所見八九峰，惟神女峰最為纖麗奇峭。……是日，天宇晴霽，四顧無纖翳③，惟神女峰上有白云數(shù)片，如鸞鶴翔舞徘徊，久之不散，亦可異也。

(節(jié)選自陸游《入蜀記》)

[注釋] ①祠;供奉祖宗、鬼神或先賢的處所。②太、華、衡、廬：泰山、華山、衡山、廬山。③翳：遮蓋，這里指云。

6.解釋下面句中加點字的意思。(2分)

①沿溯阻絕。 絕：

②或王命急宣。 或：

③不以疾也。 疾：

④然十二峰者不可悉見。悉：

7.用現(xiàn)代漢語說說下面句子。(4分)

①清榮峻茂，良多趣味。

②議者謂太、華、衡、廬，皆無此奇。

8.[甲] [乙]兩文都寫到“山”，兩文段所寫的“山”各有著怎樣的特點?(4分)

9.[甲] [乙]兩文段所抒發(fā)的思想感情基本相同，這是一種怎樣的思想感情?(3分)

6. ①斷②有時③快④全，都(2分，每解釋對兩個得1分)

7. ①水清，樹榮，山高，草盛，趣味無窮②議論的人說泰山、華山、衡山、廬山都沒有這種奇異的景象。(4分，每句2分，不要求文字一致，意思正確，無語病即可)

8.[甲]文段寫群山具有連綿不斷、雄奇險拔、遮天蔽日的特點。[乙]文段描繪的巫山及其神女峰具有高、奇、秀等特點。(4分，各2分)

9.對祖國壯麗山川的熱愛與贊美之情。(3分，只答出“熱愛”或只答出“贊美”一方面內(nèi)容的得2分)

2010年山東聊城中考語文試題及答案

閱讀下面的文字，完成5 一10 題

(一)

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃;沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱皆忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲，居廟堂之高，則憂其民;處江湖之遠，則憂其君。是進亦憂，退亦憂;然則何時而樂耶?其必曰：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂乎!噫!微斯人，吾誰與歸?

5解釋下加點的詞.(2分)

①沙鷗翔集

②不以物喜 #p#分頁標(biāo)題#e#

6 翻譯下面的句子。(2 分)

居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。

7 “其喜洋洋者矣”是一種‘樂”, “后天下之樂而樂”也是一種‘樂’.兩種“樂”有何不同?( 2 分)

(二)

宋人或得寶，獻諸子罕，子罕不受。獻玉者日：“以示玉人，玉人以為寶也，故敢獻之。”子罕日：“我以不貪為寶，爾以玉為寶.若以與我，皆喪寶也，不若人有其寶。

8 .加點詞意思相同的一項是(2 分)

A.宋人或得寶

或遇其叱咄

B.獻諸子罕

投諸渤海之尾

C.故敢獻之

溫故而知新

D.玉人以為寶也

不足為外人道也

9 .翻澤下面的句子。(2 分)

若以與我.皆喪寶也.不若人有其寶。

10 .談?wù)勀銜r“寶”的認(rèn)識。(2 分)

2010年四川成都中考語文試題及答案

二、閱讀下面的文言文，完成4～6題。(9分，每小題3分)

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林， 夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，為設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境， 不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

(節(jié)選自陶淵明《桃花源記》)

4.對下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是

A.阡陌交通 交通：交錯相通

B.余人各復(fù)延至其家 延：邀請

C.不足為外人道也 足：值得

D.處處志之 志：記住

5.下列句子中加點詞的意義相同的一組是

A.忘路之遠近B.見漁人，乃大驚

徐公不若君之美也乃詐稱公子扶蘇、項燕

C.此人一一為具言所聞D.太守即遣人隨其往 #p#分頁標(biāo)題#e#

今為宮室之美為之其如土石何

6.下列對文章內(nèi)容理解和分析，不正確的一項是

A.桃花源里，沒有剝削和紛擾，土地肥沃，男女耕作，老幼歡樂，是古代理想中的“大同社會”的形象體現(xiàn)。

B.在聽了漁人對外界的介紹后，桃源人嘆惋不已，從上下文推知，他們發(fā)出的主要是“山中方一日，世上已千年”的時光易逝。

C.桃源人希望漁人不要把這里的情況告訴給外界，目的是希望遠離戰(zhàn)亂和苦難，永不受打擾，繼續(xù)享受這寧靜祥和的生活。

D.作者既描繪了桃花源里一幅鮮活的人間生活的圖景，又極力表現(xiàn)它的似有似無。尋覓不可得，反映了作者的理想與現(xiàn)實之間的矛盾。

7.把上面文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。(4分)

(1)漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。(2分)

譯文：

(2)自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境。(2分)

譯文：

8.用課文原句填空。(任選六句填寫)(6分)

(1)學(xué)而不思則罔， 。(《〈論語〉十則》)

(2)故曰： ，固國不以山溪之險。(《〈孟子〉兩章》)

(3)斯是陋室， 。(劉禹錫《陋室銘》)

(4) ，萬里送行舟。(李白《渡荊門送別》)

(5) ，卻話巴山夜雨時。(李商隱《夜雨寄北》)

(6)人有悲歡離合 。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)

(7) ，自緣身在最高層。(王安石《登飛來峰》

(8) ，誰言天地寬。(夏完淳《別云間》)

得分評卷人編號

4.D(志：做標(biāo)記)

5.B(都解釋為“于是”“就”;A項前句“之”不譯，取消句子獨立性;C項前句“為”解釋為“向”，后句“為”解釋為“為了”;D項前句“其”解釋為“他”，后句“其”不譯，加強反問語氣)

6.B(他們感嘆的主要是外界朝代的更替及帶給人們的戰(zhàn)爭災(zāi)難)

第Ⅱ卷(非選擇題，共82分)

三、(10分)

7.(4分)(1)(2分)漁人對此感到非常詫異，又繼續(xù)往前走，想要走到林子的盡頭。(譯出大意計1分，落實“異”“窮”的意思各計0.5分)

(2)(2分)他們自己說他們的祖先(為了)躲避秦時的戰(zhàn)亂，帶領(lǐng)妻子兒女和鄉(xiāng)人來到這個與世隔絕的地方。(譯出大意計1分，落實“妻子”“絕境”的意思各計0.5分)

8.(6分)(1)思而不學(xué)則怠(2)域名不以封疆之界(3)惟無德馨(4)仍憐故鄉(xiāng)水(5)何當(dāng)共剪西窗燭(6)月有陰晴圓缺(7)不畏浮云遮望眼(8)無限山河淚(說明：每填對一空計1分，如有錯字、別字、漏字、添字之一者，該空不計分)

閱讀下面文言文，完成3~5題。(4分) #p#分頁標(biāo)題#e#

齊人有馮諼者，貧乏不能自存，使人屬孟嘗君①，愿寄食門下。

居有頃，倚柱彈其劍，歌曰：“長鋏歸來乎!食無魚!”左右以告。孟嘗君曰：“食之，比門下之客。”居有頃，復(fù)彈其鋏，歌曰：“長鋏歸來乎!出無車!”左右皆笑之，以告。孟嘗君曰：“為之駕，比門下之車客。”于是，乘其車，揭其劍，過其友曰：“孟嘗君客我!”后有頃，復(fù)彈其劍鋏，歌曰：“長鋏歸來乎!無以為家!”左右皆惡之，以為貪而不知足。孟嘗君問：“馮公有親乎?”對曰：“有老母!”孟嘗君使人給其食用，無使乏。于是，馮諼不復(fù)歌。

后孟嘗君出記，問門下諸客：“誰習(xí)計會，能為文收責(zé)②于薛乎?”馮諼署曰：“能!”于是，約車治裝載，券契而行。辭曰：“責(zé)收畢，以何市而反?”孟嘗君曰：“視吾家所寡有者!”

驅(qū)而之薛。使吏召諸民當(dāng)償者，悉來合券。券遍合，起，矯命以責(zé)賜諸民，因燒其券，民稱萬歲。

長驅(qū)到齊，晨而求見。孟嘗君怪其疾也，衣冠而見之，曰：“責(zé)畢收乎?來何疾也!”曰：“收畢矣!”“以何市而反?”馮諼曰：“君云‘視吾家所寡有者’。臣竊計，君官中積珍寶，狗馬實外廄，美人充下陳。君家所寡有者以義耳!竊以為君市義。”孟嘗君曰：“市義奈何?”

□□

曰：“今君有區(qū)區(qū)之薛，不拊愛子其民，因而賈利之。臣竊矯君命，以責(zé)賜諸民，因燒其券，民稱萬歲，乃臣所以為君市義也。”孟嘗君不說，曰：“諾!先生休矣!”

后期年，齊王謂孟嘗君曰：“寡人不敢以先王之臣為臣!”孟嘗君就國于薛，未至百里，民扶老攜幼，迎君道中。孟嘗君顧謂馮諼：“先生所為文市義者，乃今日見之。”

(節(jié)選自《戰(zhàn)國策?齊策四》)

【注釋】

①孟嘗君：姓田名文，齊國貴族，齊湣王時任齊國的國相。他以好養(yǎng)士而著名。與魏國的信陵君，楚國的春申君，趙國的平原君一起并稱為“戰(zhàn)國四公子”。②責(zé)：通“債”，債券。

3.對下列語句中加點的詞語解釋有誤的一項是( )(2分)

A..使人屬孟嘗君 屬：通“囑”，告訴

B.以何市而反 市：買

C.孟嘗君怪其疾也 怪：責(zé)怪

D.狗馬實外廄 實：充滿

4.將文中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。(6分)

(1)孟嘗君使人給其食用，無使乏。(3分)

譯文：

(2)今君有區(qū)區(qū)之薛，不拊愛子其民，因而賈利之。(3分)

譯文：

5.馮諼為何要替孟嘗君“燒券市義”?結(jié)合全文概括作答。(4分)

答：

3.(2分)C(怪：對……感到奇怪) #p#分頁標(biāo)題#e#

4.(6分)(1)(3分)孟嘗君派人供給馮諼母親吃用(的東西)，不使她感到缺失。(譯出大意計1分，落實“給”“乏”的意思各計1分)

5.(4分)(1)感謝孟嘗君的知遇之恩;(2)替孟嘗君樹立形象，獲得民心。(每一點計2分，共4分;語意相近即可)

2010年四川瀘州中考語文試題及答案

閱讀下列文言文，完成6—9題。

余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵

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