中考語文資源：中考語文課外文言文專題復(fù)習(xí)測試題及答案

七.周敦頤，字茂叔，道州營道人。為分寧①主簿②。有獄久不決，敦頤至，一訊立辨。邑人驚曰：“老吏不如也。”部使者薦之，調(diào)南安軍司理參軍。有囚法不當(dāng)死，王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，眾莫敢爭，敦頤獨(dú)與之辯。不聽，乃委③手版④歸，將棄官去，曰：“如此尚可仕乎!殺人以媚人，吾不為也。”逵悟，囚得免。

【注釋】①分寧:地名。 ②主簿：官名。 ③委：拋棄，扔棄。 ④手版：即笏(hu?)板，是古代大臣上朝時(shí)手中所拿的狹長板子，用以列出上奏的事項(xiàng)。

12.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。(4分)

⑴ 有獄久不決 獄(案件 ) (2)囚得免 得( 得到、獲得、得以)

13.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(2分)

有囚法不當(dāng)死，王逵欲深治之。有個(gè)囚犯按法律不應(yīng)該死，王逵想要嚴(yán)厲地懲辦他。(關(guān)鍵字：法、深)

14.敦頤“將棄官去”的原因是 王逵對囚犯的量刑不公正，還不聽取周敦頤的意見。(用自己的語言表述)(3分)

15.聯(lián)系全文，對“王逵最終所明白的道理”理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是。C(3分)

A. 周敦頤善于斷案，才智在自己之上。

B. 周敦頤為人正直，剛正不阿，自己拗不過他。

C. 做事不能一意孤行，要根據(jù)實(shí)情來斷案。

D. 為人不能太殘酷兇悍，要善意待人。

附譯文：

周敦頤，字茂叔，道州營道縣人。原名敦實(shí)，因避諱英宗皇帝舊名而改為敦實(shí)。由于舅舅龍圖閣學(xué)士鄭向的推薦，做了分寧縣的主簿。有一件案子拖了好久不能判決，周敦頤到任后，只審訊一次就立即弄清楚了�？h里的人吃驚地說：“老獄吏也比不上啊!”部使者推薦他，調(diào)任他到南安擔(dān)任軍司理曹參軍。有個(gè)囚犯根據(jù)法律不應(yīng)當(dāng)判處死刑，轉(zhuǎn)運(yùn)使王逵想重判他。王逵是個(gè)殘酷兇悍的官僚，大家沒人敢和他爭，敦頤一個(gè)人和他爭辯，王逵不聽，敦頤就扔下笏板回了家，打算辭官而去，說：“像這樣還能做官嗎，用殺人的做法來取悅于上級，我不做。”王逵明白過來了，這個(gè)囚犯才免于一死。

1.(2010?武漢市，9-11, 9分，每小題3分)閱讀下面文言文，完成第9-11題。

許昌士人張孝基，娶同里富人女。富人只一子，不肖，斥逐之。富人病且死，盡以家財(cái)付孝基。孝基與治后事如禮。久之，其子丐于途。孝基見之，惻然謂曰：“汝能灌園乎?”答曰：“如得灌園以就食，何幸!”孝基使灌園。其子稍自力，孝基怪之。復(fù)謂曰：“汝能管庫乎?”答曰：“得灌園，已出望外，況管庫乎?又何幸也。”孝基使管庫。其子頗馴謹(jǐn)，無他過。孝基徐察之，知其能自新，不復(fù)有故態(tài)，遂以其父所委財(cái)產(chǎn)歸之。(選自《厚德錄》) #p#分頁標(biāo)題#e#

9.下列加點(diǎn)詞語解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( A )

A.斥逐之 追趕 B.富人病且死 將要

C.如得灌園以就食，何幸 多么 D.不復(fù)有故態(tài) 原來的

10.下列句中加點(diǎn)的“以”與例句中的“以”用法相同的一項(xiàng)是( C )

例句：遂以其父所委財(cái)產(chǎn)歸之

A.何以戰(zhàn) B.不以物喜

C.故臨崩寄臣以大事 D.以塞忠諫之路

11.下列對張孝基的評價(jià)不符合文意的一項(xiàng)是( A )

A.張孝基信守承諾，把岳父的喪禮操辦得很風(fēng)光。

B.張孝基心地善良，見妻弟乞討，頓生憐憫并積極給予幫助。

C.張孝基助人有方，讓妻弟灌園管庫，在勞動中促其轉(zhuǎn)化。

D.張孝基為人厚道，把全部財(cái)產(chǎn)歸還給悔過自新的妻弟。

附譯文：

許昌有個(gè)士人叫張孝基的，娶同鄉(xiāng)某富人的女兒。富人只有一個(gè)不孝的兒子，便罵著把他趕走了。富人生病將要死了，把家產(chǎn)全部托付給孝基。孝基按規(guī)定禮節(jié)為富人辦了后事。過了許久，富人的兒子在路上討飯，孝基見了，同情地說道：“你會灌園嗎?”富人的兒子答道：“如果讓我灌園而有飯吃，很高興啊!”孝基便叫他去灌園。富人的兒子能自食其力了，孝基有點(diǎn)奇怪，又說道：“你能管理倉庫么?”答道：“讓我灌園，已出乎我的意料之外，何況管理倉庫呢?那真是太好啦。”孝基就叫他管理倉庫。富人的兒子很順從、謹(jǐn)慎，沒犯什么過錯(cuò)。孝基慢慢觀察他，知道他能改過自新，不會像以前那樣，于是將他父親所委托的財(cái)產(chǎn)還給他了。[

2.(2010?江蘇省南京市，9—12，12分)閱讀下面文言文，完成9—12題。(12分)

顧愷之，字長康，晉陵無錫人也，博學(xué)有才氣。人問以會稽山川之狀，愷之云：“千巖競秀，萬壑爭流。草木蒙籠，若云興霞蔚。”愷之每食甘蔗，恒自梢至根。人或怪之，云：“漸入佳境。”

尤善丹青①，圖寫特妙，謝安深重之，以為有蒼生以來未之有也。每圖起人形，妙絕于時(shí)。嘗圖裴楷象，頰上加三毛，觀者覺神明殊勝。

尤信小術(shù)②，以為求之必得。人嘗以一柳葉紿③之，曰：“此蟬所翳葉也，取以自蔽，人不見己。”愷之喜，引葉自蔽，信其不見己也，甚以珍之。

故俗傳愷之有三絕：才絕，畫絕，癡絕。 (選自《晉書?文苑》，有刪改)

[注]①丹青：指繪畫。②小術(shù)：小技巧，小法術(shù)。③紿：欺騙。

9.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)

(1)若云興霞蔚 好像 (2)恒自梢至根 常常

(3)尤善丹青 擅長 (4)故俗傳愷之有三絕 流傳、傳說

10.下列句中加點(diǎn)的“之”與“山川之狀”中的“之”，意義和用法相同的一項(xiàng)是( A )(2分) #p#分頁標(biāo)題#e#

A.中間力拉崩倒之聲(《口技》) B.孔子云：何陋之有(《陋室銘》)

C.輟耕之壟上(《陳涉世家》) D.環(huán)而攻之而不勝(《得道多助，失道寡助》)

11.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)

(1)每圖起人形，妙絕于時(shí)。

翻譯： (顧愷之)每每畫起人像，在當(dāng)時(shí)都是極好的。

(2)以為求之必得。

翻譯： (2)(顧愷之)認(rèn)為追求它一定會得到。(每句2分，意對即可)

12.根據(jù)文章內(nèi)容，用文中詞語填空。(2分)

謝安對顧愷之非常器重，是因?yàn)轭檺鹬�的畫絕”;顧愷之竟然相信一片柳葉能遮蔽 自己，并非常珍視它，足以顯示他的“癡絕”。

附譯文：

顧愷之字長康翻譯這文很獨(dú)特呀，選自《晉書》又刪了一部分，把節(jié)選部分翻譯放出，如果要全文翻譯再說。顧愷之字長康，是晉陵無錫人。顧愷之博學(xué)有才氣。人們問他會稽山川的模樣形態(tài)。顧愷之說道：“千山競秀，萬壑爭流。草木蒙籠，彷佛云興霞蔚。”顧愷之每每吃甘蔗，總是從尾部先吃直到根部。有人感到獨(dú)特，他說：“急轉(zhuǎn)直下。”顧愷之特別長于繪畫，畫得特別神妙，謝安非常注重他，認(rèn)為是自古以來還沒有人像他這樣。他每次畫出人物肖像，總是妙絕一時(shí)，已經(jīng)繪出裴楷肖像，在面頰上加上三根毛，觀看的人感想模樣形態(tài)特別美。顧愷之特別相信小法術(shù)，認(rèn)為去求就確定能獲得�；感�已經(jīng)用一片柳葉欺騙他說：“這是蟬用來遮蔽本身的，拿來遮蔽本人，別人就看不見你。”顧愷之相信桓玄沒有瞥見本人，非常珍視那片葉子。因而世上傳說顧愷之有三絕：才絕，畫絕，癡絕。

3. (2010?山東省聊城市，8-10，6分)

宋人或得寶，獻(xiàn)諸子罕，子罕不受。獻(xiàn)玉者日：“以示玉人，玉人以為寶也，故敢獻(xiàn)之。”子罕日：“我以不貪為寶，爾以玉為寶.若以與我，皆喪寶也，不若人有其寶。

8.加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是( B )(2 分)

A.宋人或得寶 或遇其叱咄 B.獻(xiàn)諸子罕 投諸渤海之尾

C.故敢獻(xiàn)之 溫故而知新 D.玉人以為寶也 不足為外人道也

9.翻澤下面的句子。(2 分)

若以與我.皆喪寶也.不若人有其寶。

如果把玉給了我，咱倆都失去了寶，不如各人都擁有自己的寶。

10.談?wù)勀銜r(shí)“寶”的認(rèn)識。(2 分)

金銀財(cái)寶固然是寶，是人生存不可或缺的東西。但是，優(yōu)秀的品質(zhì)，高尚的情操，曠達(dá)的胸等等更是寶，有了它，人生才會更富價(jià)值。

附譯文：

宋國有個(gè)人得了一塊玉石，便把它獻(xiàn)給自己尊敬的齊國大夫子罕，子罕不肯收。獻(xiàn)玉石的人說：“我給玉匠看了，玉匠說這是塊寶石，所以我才敢把它獻(xiàn)給您。”子罕說：“我把不貪當(dāng)作寶，你把玉石當(dāng)作寶。如果你把玉石給了我，我們都失掉了自己的寶。還不如各自都保留自己的寶。”子罕最終也沒有要那塊寶玉。 #p#分頁標(biāo)題#e#

4. (2010?四川省樂山市，6-8，9分)閱讀下面的文言文，完成6-8題。

記與歐公語

歐陽文忠公嘗言：有患疾者，醫(yī)問其得疾之由，曰：“乘船遇風(fēng)，驚而得之。”醫(yī)取多年舵牙為舵公手汗所漬處，刮末雜丹砂茯神之流，飲之而愈。今《本草注別藥性論》云：“止汗，用麻黃根節(jié)及故竹扇為末服之。”文忠因言：“醫(yī)以意用藥多此比，初似兒戲，然或有驗(yàn)，殆未易致詰也。”予因謂公曰：“以筆墨燒灰飲學(xué)者，當(dāng)治昏惰耶?推此而廣之，則飲伯夷之盥水，可以療貪;食比干之餕馀，可以已佞;舐樊噲之盾，可以治怯;嗅西子之珥，可以療惡疾矣。”公遂大笑。元祐六年閏八月十七日，舟行入潁州界，坐念二十年前見文忠公于此，偶記一時(shí)談笑之語，聊復(fù)識之。( 選自《東坡志林》)

6.下列句子中加點(diǎn)詞意思相同的一組是( A )(3分)

A. 初似兒戲，然或有驗(yàn) 而或長煙一空，皓月千里

B. 殆未易致詰也 思而不學(xué)則殆

C. 用麻黃根節(jié)及故竹扇為末服之 故余雖愚，卒獲有所聞

D. 嗅西子之珥，可以療惡疾矣 力惡其不出于身也，不必為己

7.下列句子中加點(diǎn)詞的意義或用法相同的一組是( B )(3分)

A. 舐樊噲之盾，可以治怯 吾妻之美我者，私我也

B. 醫(yī)以意用藥多此比 固國不以山溪之險(xiǎn)

C. 坐念二十年前見文忠公于此 曹操比于袁紹，則名微而眾寡

D. 醫(yī)問其得疾之由 以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何

8.下列對選文相關(guān)內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是( B )(3分)

A. 歐陽文忠公指歐陽修，歐陽修謚號文忠;東坡，即蘇軾。他們都是北宋文學(xué)家。

B. 醫(yī)生為了治好患者的病，用到了舵公的牙、手和所出的汗。

C. 作者說用相關(guān)著名人物使用過的物品可以分別“治昏惰、療貪、已佞、治怯、療惡疾”等，是仿照歐陽文忠公講的故事類比推理得出的。

D. 作者乘船進(jìn)入潁州地界，便想起20年前與歐陽文忠公的一番笑談，且把它記了下來，說明當(dāng)時(shí)這番談話妙趣橫生，所以作者才印象深刻，經(jīng)久不忘，言猶在耳。

歐陽修曾經(jīng)說過:“有一個(gè)患有出冷汗毛病的人，醫(yī)生問他患病的原因，他說 :‘乘船時(shí)遇到風(fēng)浪，偶然而患上此病。’醫(yī)把多年的船舵把手放在柂工手出冷汗的地方，刮成末，攙合丹砂、茯神這一類東西，柂工喝了這藥就痊愈了。如今《本草注?別藥性論》云:‘止汗，用麻黃根節(jié)及故竹扇為末服之。’”文忠于是說:“醫(yī)生憑想當(dāng)然來用藥的都跟這是一樣的，乍看好像兒戲，但是偶爾有點(diǎn)療效，幾乎不容易對他質(zhì)疑了。”我于是對他說 : 把毛筆和墨燒成灰和上水讓學(xué)生喝下去，就能夠治好他的糊涂和懶惰了嗎?由此推廣開來，那么和伯夷的洗澡水，就能夠治好貪婪;吃比干的剩菜剩飯，就能夠治好奸偽;舔樊噲的盾牌，就能夠治好膽怯;聞西施的耳環(huán)，就能夠治好容貌丑惡。”歐陽修聽后就大笑。 #p#分頁標(biāo)題#e#

元佑六年閏八月十七日，乘船到了穎州界，正好想起二十年前在此地見到歐陽修，偶爾想起一時(shí)談笑的話語，就如同在一次認(rèn)識他。

5. (2010?四川省眉山市，23-24，5分)閱讀下列課外文言文，回答23、24題(5分)

晉獻(xiàn)公以垂棘①之璧，假道于虞②而伐虢③，大夫?qū)m之奇④諫曰：“不可。唇亡而齒寒，虞虢相救，非相德⑤也。今日晉滅虢，明日虞必隨之亡。”虞君不聽，受其璧而假之道。

晉已取⑥虢，還反滅虞。 (節(jié)選自《韓非子》)

【注釋】①垂棘，一座山的名稱，盛產(chǎn)玉石。②虞(yu?)，周朝諸侯國名，在今山西。③虢(guo?)，周朝諸侯國名，在今河南。④宮之奇，虞國的諫議大夫。⑤德，恩德。⑥取，攻占。

23.把上文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

①假道于虞而伐虢 ②晉已取虢，還反滅虞

①晉獻(xiàn)公從虞國借道來攻打虢國。 ②晉國攻下虢國之后，軍隊(duì)在返回途中滅掉了虞國。 (采分點(diǎn)為“假”“伐”“反”，譯為“借”“攻打”“返回”，各1分;其它文從字順得1分

24.這則故事告訴我們一個(gè)什么道理?(1分)

開放性試題，不設(shè)統(tǒng)一答案，與下列示例意思接近亦可。(1分)

示例一 唇亡齒寒。即任何事物都是密切相關(guān)、利害相關(guān)的。

示例二 貪圖小利，犧牲對方，其結(jié)果必然是因小失大，自取滅亡。

示例三 假途滅虢。指以借道為名行滅國之實(shí)的計(jì)謀。

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