中考語文資源：中考語文現(xiàn)代文詩歌閱讀專題實(shí)戰(zhàn)模擬試題及答案

 備考現(xiàn)代文閱讀——詩歌篇

陜西 曹公奇

模擬實(shí)戰(zhàn)

《青春萬歲》序詩

王蒙

所有的日子，所有的日子都來吧，

讓我編織你們，用青春的金線

和幸福的瓔珞，編織你們。

有那小船上的歌笑，月下校園的歡舞，

細(xì)雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行軍，

還有熱烈的爭論，躍動的、溫暖的心……

是轉(zhuǎn)眼過去了的日子，也是充滿遐想的日子，

紛紛的心愿迷離，像春天的雨，

我們有時間，有力量，有燃燒的信念，

我們渴望生活，渴望在天上飛。

是單純的日子，也是多變的日子，

浩大的世界，樣樣叫我們好驚奇，

從來都興高采烈，從來不淡漠，

眼淚，歡笑，深思，全是第一次。

所有的日子都去吧，都去吧，

在生活中我快樂地向前，

多沉重的擔(dān)子我不會發(fā)軟，

多嚴(yán)峻的戰(zhàn)斗我不會丟臉;

有一天，擦完了槍，擦完了機(jī)器，擦完了汗，

我想念你們，招呼你們，

并且懷著驕傲，注視你們。

【注釋】選自王蒙長篇小說《青春萬歲》之序詩。《青春萬歲》是作家王蒙的長篇小說，寫于1953年，當(dāng)時作者19歲。小說用激情洋溢的筆觸描寫了20世紀(jì)50年代初期的中學(xué)生生活，充滿了鮮明的時代色彩和濃郁的青春氣息。

1.把握意象內(nèi)涵：詩人借助哪些意象，表現(xiàn)了當(dāng)時中學(xué)生怎樣的生活情境?

2.品味詩句韻味：具體分析第4節(jié)畫線詩句的含意。

3.體會詩歌情感：這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?

4.分析詩意結(jié)構(gòu)：第1節(jié)開頭說“所有的日子，所有的日子都來吧”，第5節(jié)開頭卻說“所有的日子都去吧，都去吧”，這是否矛盾?為什么?這樣寫從詩意和結(jié)構(gòu)上有什么作用?

5.賞析藝術(shù)特色：這首詩在語言上有什么特點(diǎn)?請簡要概括。

舉一反三

現(xiàn)代詩歌閱讀鑒賞，要在認(rèn)真誦讀、仔細(xì)體味的基礎(chǔ)上，結(jié)合詩人生活、寫作背景，抓住詩中意象，分析詩歌意境，品味詩句語言，體會詩歌所表達(dá)的情感，理解詩歌主旨，賞析詩歌藝術(shù)手法。

例如閱讀鑒賞《〈青春萬歲〉序詩》時，就要對作家王蒙和他的長篇小說《青春萬歲》有一個基本了解�？梢越Y(jié)合詩后的注釋，重點(diǎn)抓住兩點(diǎn)：一是寫作時間是1953年，正是新中國建國不久，是發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)“一五計(jì)劃”的開局年，全國人民都投身于大力建設(shè)新中國的熱潮中，這就是小說寫作的背景，也是序詩的背景。二是作者寫作時只有19歲，正處于熱情洋溢的青春時代，寫出來的作品自然也就充滿了濃郁的青春氣息。這是我們鑒賞這首序詩的基礎(chǔ)。 #p#分頁標(biāo)題#e#

首先，把握詩歌意象。我們鑒賞時，要抓住詩中的意象，看這些意象構(gòu)成了什么意境，從而表達(dá)了怎樣的主旨。像上面第1題，《〈青春萬歲〉序詩》中的“小船上的歌笑”“月下校園的歡舞”“細(xì)雨蒙蒙里踏青”“初雪的早晨行軍”等意象，實(shí)際上已經(jīng)構(gòu)成了一幅幅場景，我們展開想象，可以看出青年學(xué)生們那種充滿激情、充滿朝氣、充滿青春活力的精神面貌，進(jìn)而形成了一種歡樂、熱烈、青春的鮮明意境。解答這類試題時，我們要從詩中找出富有表現(xiàn)力的意象，抓住這些意象的內(nèi)涵特點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)想、想象，從而分析其表現(xiàn)出的意境。

其次，體會詩歌情感。一首詩所表達(dá)的情感，是詩人通過意象的組合、意境的描繪，抒發(fā)出來的。如上面第3題，我們從《〈青春萬歲〉序詩》熱烈的意象、歡快的意境中，從全詩中，能夠強(qiáng)烈感受到那種充滿激情的青春氣息，根據(jù)詩歌的歡樂基調(diào)，我們就能體會出詩人那種對生活、對人生、對未來的豪情與信念。解答這類試題，一定要整體把握全詩的感情基調(diào)，準(zhǔn)確領(lǐng)悟詩人所要表達(dá)的思想感情。至于具體的詩句理解，如第2題，就可以在體會整體思想感情的基礎(chǔ)上去具體分析。

第三，鑒賞藝術(shù)手法。詩歌的藝術(shù)手法多種多樣，包括表達(dá)方式、結(jié)構(gòu)形式、修辭手法、寫作技巧等，要根據(jù)具體詩歌的特點(diǎn)賞析它的藝術(shù)手法�！丁辞啻喝f歲〉序詩》詩句簡短，節(jié)奏明快，結(jié)構(gòu)首尾照應(yīng)，很適宜朗誦，這與詩歌思想情感的激昂是一致的。如第4、5題，解答這類題目時，要根據(jù)題干所問來分析，學(xué)會運(yùn)用必要的鑒賞術(shù)語，如情景交融、動靜結(jié)合、虛實(shí)相間等。如果題干較為籠統(tǒng)，就可以抓住主要的藝術(shù)手法來賞析。

第四，品味詩歌語言。語言特點(diǎn)其實(shí)也屬于藝術(shù)手法之列，只是因?yàn)樵姼璧恼Z言是最本色的文學(xué)語言，具有濃縮性、多義性、跳躍性、抒情性、音樂性等特點(diǎn)，有別于其他文學(xué)樣式的語言，因而才把詩歌語言專列出來�！丁辞啻喝f歲〉序詩》，語言充滿著激情，意象非常鮮明，氣勢樂觀豪邁。賞析詩歌語言時，要抓住其主要的風(fēng)格，概括它的特點(diǎn)，就像第5題，能簡要概括出它的風(fēng)格特點(diǎn)即可。

認(rèn)真誦讀，仔細(xì)品味，深入領(lǐng)悟，細(xì)心鑒賞，就能夠做好現(xiàn)代詩歌閱讀試題。

參考答案

1.詩人借助小船上的歌笑、月光下的歡舞、細(xì)雨中的踏青、晨雪里的行軍、熱烈的爭論等場景或意象，表現(xiàn)了建國初期青年人飽滿的、燃燒的、沸騰的生活。 2.在經(jīng)歷了戰(zhàn)爭和苦難之后，面對新中國，面對火熱的生活，青年人對一切都感到新鮮，感到驚奇、激動、興奮，因此所有的一切，包括眼淚、歡笑、思索，都是全新的，因而全是第一次。 3.這首詩表現(xiàn)了詩人對生活的無比熱愛、對人生的無限憧憬和對未來的堅(jiān)定信念，展示了新中國建國初期青年人特有的獻(xiàn)身祖國、建設(shè)祖國的自豪與責(zé)任、豪情與壯志。 4.不矛盾。開頭寫“所有的日子都來吧”，表現(xiàn)對新生活的無限渴望與向往;結(jié)尾寫“所有的日子都去吧”，表示對過去的日子不留戀，同樣表現(xiàn)對未來美好生活的追求。詩人這樣寫，從詩意上看，前呼后應(yīng)，共同表現(xiàn)對未來新生活的呼喚;從結(jié)構(gòu)上看，首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。 5.與內(nèi)容的激情相一致，這首詩節(jié)奏明快，語言豪邁，富有朝氣，很適合表現(xiàn)青年們純真、樂觀、熱烈的心聲。

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