提煉字詞句組織完美中考英語(yǔ)作文

提煉字詞句

一篇作文是由單詞和句子組成的。這是寫作最基本的要素，就像萬(wàn)丈高樓需要一磚一瓦層層蓋起來(lái)一樣，如果磚瓦質(zhì)量不好，那么這座高樓很快就會(huì)垮掉。同樣的，如果基本的詞句掌握不好，那么我們?cè)趯懳恼碌臅r(shí)候就會(huì)感覺提筆無(wú)從下手，甚至連一個(gè)句子都很難寫出。這就是因?yàn)轭^腦中沒有“存貨”造成的。因此，從現(xiàn)在開始，我們應(yīng)該重視字詞句的提煉，把我們學(xué)過(guò)的，見到過(guò)的甚至在新聞、廣播、雜志、電影里見到的優(yōu)美的、地道的詞句提煉出來(lái)為我所用。一般來(lái)說(shuō)，我們掌握了初中教材要求的大部分詞匯以及考綱中全部詞匯和詞組，寫出一篇合格的作文并不是難事，然而，面對(duì)如此激烈的競(jìng)爭(zhēng)，僅僅是一篇合格的文章就夠了嗎？恐怕不是的。因此，掌握更多的優(yōu)秀詞句能讓我們?cè)趯懽髦谐霾�。我們可以從作文素材中進(jìn)行詞句的提煉：

第一個(gè)資源，也是我們最容易忽視的資源，就是我們手中的教材。

教材文章難度適中，詞匯豐富，是非常好的詞庫(kù)。也許有的同學(xué)不以為然，那么我們看這個(gè)句子：A比B要美得多。如果讓你用英語(yǔ)寫出這個(gè)句子，你能想到的句型有幾個(gè)？在你想到的句型中，是不是轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去就那么幾句：Ais more beautiful than B， 或者A is more beautiful when compared withB ， 或者B is not as beautiful asA……這樣的句型你會(huì)寫，還有數(shù)萬(wàn)個(gè)和你一樣的中學(xué)生也會(huì)寫，但是如果你寫出：Although A is beautiful， itpales when it is in comparison with B. (雖然A很美，但是與B相比便黯然失色了。)這樣的句子，效果會(huì)大不相同。

第二個(gè)資源，基于教材，我們可以向外發(fā)散，任何你讀過(guò)的報(bào)英文刊雜志，比如《21st Century》《ChinaDaily》等等，都是很好的資源，還有很多經(jīng)典的英文電影，英文歌曲也都是豐富的詞庫(kù)，從中可以提煉出非常多的優(yōu)美的詞匯和句子，改造一下，就可以放到我們的文章中，為我們的作文增色不少。

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