(廣東省)初中語(yǔ)文古詩(shī)詞鑒賞專題專項(xiàng)復(fù)習(xí)
一、復(fù)習(xí)提要
廣東省 考綱關(guān)于古詩(shī)詞鑒賞有兩大考試內(nèi)容：1、初步鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言及表達(dá)技巧。2、點(diǎn)評(píng)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。無(wú)論是鑒賞詩(shī)歌作品的形象、語(yǔ)言及表達(dá)技巧，還是評(píng)價(jià)詩(shī)歌作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度，其前提都是“讀懂”。因此，古詩(shī)詞的復(fù)習(xí)要注意以下幾點(diǎn)：
1、關(guān)注題目，讀懂題眼
如李白的《行路難》，其題眼為“難”，由此可推知作者是寫人生路難行之意;陳子昂的《登幽州臺(tái)歌》，其題眼為“登”，由此可推知本詩(shī)當(dāng)是寫登高懷遠(yuǎn)、懷古傷今之情。
2、把握關(guān)鍵，了解詩(shī)意
如陸游《游山西村》中“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”;杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。”把握這些關(guān)鍵句(聯(lián))，也就是把握了詩(shī)歌最關(guān)鍵的內(nèi)容。
3、體味煉字，理解情意
古詩(shī)詞最講究煉字，最擅長(zhǎng)寫景中之情和情中之景。如劉方平的《月夜》“更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。”前兩句描摹了夜靜更深、斜月映照、天宇寥廓、寒氣襲人的月夜之景。后兩句中的“偏”字透露出作者在料峭寒夜中敏感地捕捉到微弱的春之氣息的驚喜;“暖”字一現(xiàn)即沖淡了逼人的寒意，天地間頓時(shí)掠過(guò)一絲溫暖;“新”字蘊(yùn)含著久盼寒去春來(lái)的人初聽春之聲那種新鮮、歡愉之感。
4、熟知意象，豐富聯(lián)想
“意象”即寄情藏意的物象。如冰雪喻忠貞高潔，楊柳寓意離愁別緒，流水喻綿綿愁思，琴瑟寓切切情意，月亮喻鄉(xiāng)思懷人，浮云喻在外漂泊的游子，子規(guī)(杜鵑)寓哀怨悲凄之情……積累和熟知古詩(shī)詞中常用的意象，在閱讀的過(guò)程中迅速把握意象，并聯(lián)系意象的特定含義加以詮釋，詩(shī)詞的主旨即能呈現(xiàn)。
5、積累典故，隨詩(shī)釋義
如讀蘇軾的《江城子·密州出獵》“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨?持節(jié)云中、何日遣馮唐?會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”如果不了解“遣馮唐”、“ 射天狼”這兩個(gè)典故的意思，就無(wú)法理解作者渴望自己被朝廷重用，為國(guó)殺敵，希望能夠建功立業(yè)的決心。因此，積累典故，對(duì)正確理解詩(shī)人所抒發(fā)的情感，是很有幫助的。
6、運(yùn)用技巧，學(xué)會(huì)鑒賞
詩(shī)歌的藝術(shù)技巧包括的內(nèi)容很多，常見的有：行文構(gòu)思、修辭特點(diǎn)、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法等。學(xué)習(xí)和積累一些詩(shī)歌鑒賞常有的藝術(shù)技巧，能夠幫助我們提高詩(shī)歌閱讀鑒賞力，正確表達(dá)出我們的鑒賞感受。 #p#分頁(yè)標(biāo)題#e#
二、知識(shí)歸納
1、內(nèi)容歸納
七――九年級(jí)課內(nèi)和課外古詩(shī)詞篇目和內(nèi)容分類(課內(nèi)古詩(shī)詞有30首，課外古詩(shī)詞有11首是新課標(biāo)的推薦篇目，共41篇)
內(nèi)容 / 情感
題目
作者
朝代
送別詩(shī)，表達(dá)依依不舍之情，或勸勉友人樂(lè)觀開朗的感情。
《白雪歌送武判官歸京》
岑參
唐
《送杜少府之任蜀州》
王勃
唐
離別之詩(shī)，抒發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的思念。
《渡荊門送別》
李白
唐
《次北固山下》
王灣
唐
別后對(duì)家人，對(duì)朋友的思念。
《夜雨寄北》
李商隱
唐
《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》
李白
唐
《水調(diào)歌頭》
蘇軾
宋
《武陵春》
李清照
宋
《望江南》
溫庭筠
宋
《蒹 葭》
《詩(shī)經(jīng)》
春秋
《無(wú)題》
李商隱
唐
表達(dá)思?xì)w之心，羈旅之愁。
《天凈沙·秋思》
馬致遠(yuǎn)
元
表達(dá)對(duì)古人的緬懷之情，抒發(fā)歷史興亡之感。
《赤壁》
杜牧
唐
《山坡羊·潼關(guān)懷古》
張養(yǎng)浩
元
表達(dá)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡，對(duì)和平生活的向往。
《石壕吏》
杜甫
唐
《春望》
對(duì)統(tǒng)治者的批判，對(duì)勞動(dòng)人民的同情。
《觀刈麥》
白居易
唐
《泊秦淮》
杜牧
唐
對(duì)田園生活的向往，表達(dá)閑適恬淡的心情。
《歸園田居(其三)》
陶淵明
東晉
《飲酒(其五)》
《游山西村》
陸游
宋
《西江月》
辛棄疾
宋
表達(dá)憂國(guó)之思、報(bào)國(guó)之志、憂民之心。
《過(guò)零丁洋》
文天祥
宋
《已亥雜詩(shī)》
龔自珍
清
《茅屋為秋風(fēng)所破歌》
杜甫
唐
《漁家傲》
范仲淹
宋
《江城子·密州出獵》
蘇軾
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宋
《雁門太守行》
李賀
唐
《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》 辛棄疾
宋
即景抒情 / 言志
《登飛來(lái)峰》
王安石
宋
《望岳》
杜甫
唐
《使至塞上》
王維
唐
《觀滄�！�
曹操
三國(guó)
抒發(fā)對(duì)自身遭遇的感慨
《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》
劉禹錫
唐
《行路難》
李白
唐
《相見歡》
李煜
唐
抒發(fā)對(duì)春天等美好景物的喜愛之情。
《早春呈水部張十八員外》
韓愈
唐
《錢塘湖春行》
白居易
唐
表現(xiàn)對(duì)年華已逝，好景不長(zhǎng)的感傷。
《浣溪沙》
晏殊
宋
對(duì)國(guó)事的關(guān)心，代父從軍的敘事詩(shī)
《木蘭詩(shī)》
《樂(lè)府民歌》
南北朝
表達(dá)對(duì)愛情、理想的追求。
《關(guān) 雎》
《詩(shī)經(jīng)》
春秋
2、典故歸納
古詩(shī)詞很講究用典，因?yàn)樵穼?shí)、使用典故，可以使古詩(shī)詞的容量增大，表達(dá)更生動(dòng)、更典雅、更含蓄，收到言簡(jiǎn)意豐的效果。古詩(shī)詞中的典故和所要表達(dá)的思想常常是緊密聯(lián)系在一起的。所以，熟記典故是我們理解古詩(shī)詞的重要途徑之一�，F(xiàn)將七――九年級(jí)含典故的詩(shī)句歸納如下：
(1)懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人 《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》劉禹錫
典故：
聞笛賦——指西晉向秀所作的《思舊賦》。向秀跟嵇康是好朋友，嵇康因不滿司馬氏集團(tuán)而被殺，向秀經(jīng)過(guò)嵇康故居時(shí)，聽見有人吹笛，不禁悲從中來(lái)，于是作《思舊賦》。
爛柯人——指晉人王質(zhì)。王質(zhì)上山砍柴，看見兩個(gè)童子下棋，就停下觀看。等棋局終了，手中的斧把已經(jīng)朽爛�；氐酱謇�，才知道已過(guò)了一百年了。
在詩(shī)中的意思和作用：
詩(shī)人是借這兩個(gè)典故說(shuō)自己在外二十三年，如今回來(lái)，許多老朋友都已去世，只能徒然地吟誦“聞笛賦”表示悼念而已。此番回來(lái)恍如隔世，覺得人事全非，不再是舊日的光景了。后一句用王質(zhì)爛柯的典故，既暗示了自己貶謫時(shí)間的長(zhǎng)久，又表現(xiàn)了世態(tài)的變遷，以及回歸之后生疏而悵惘的心情，涵義十分豐富。
(2)濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。(《漁家傲·秋思》范仲淹) #p#分頁(yè)標(biāo)題#e#
典故：
勒石燕然——用的是《后漢書·竇融列傳》中的典故，東漢時(shí)竇憲率兵打敗匈奴，一直追擊到燕然山，刻石紀(jì)功而還。
在詞中的意思和作用：
詞人在這里正面揭示了自己和征人們的一種心理矛盾：他們思念相距萬(wàn)里的家鄉(xiāng)，但卻沒有辦法回去，因?yàn)檫�沒有達(dá)到建立軍功、勒石燕然的目的。詞人借用典故把自己的思鄉(xiāng)與憂國(guó)、報(bào)國(guó)之情交織在一起。
(3)為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。(《江城子·密州出獵》蘇軾)
典故：
親射虎，看孫郎——孫郎即孫權(quán)，《三國(guó)志》記載孫權(quán)在一次出行中，坐騎為虎所傷，他鎮(zhèn)定地在馬前擊斃了老虎。
在詞中的意思和作用：
詞人的意思是他要像當(dāng)年的孫權(quán)那樣挽弓馬前射虎，這突出地展現(xiàn)了作者雖年紀(jì)已經(jīng)不小，但是仍有著少年狂氣。
(4)持節(jié)云中，何日遣馮唐?(《江城子·密州出獵》蘇軾)
典故：
遣馮唐——據(jù)《史記·張釋之馮唐列傳》記載：漢文帝時(shí)，魏尚為云中太守，抵御匈奴有功，只因報(bào)功時(shí)多報(bào)了六個(gè)首級(jí)而獲罪削職。后來(lái)，文帝采納了馮唐的勸諫，派馮唐持符節(jié)到云中去赦免魏尚。
在詞中的意思和作用：
這里作者是以魏尚自喻，表達(dá)作者希望朝廷能像派馮唐赦魏尚那樣重用自己。
(5)會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。(《江城子·密州出獵》蘇軾)
典故：
射天狼——天狼星，據(jù)《晉書·天文志》說(shuō)是“主侵掠”的。
在詞中的意思和作用：
這里用以代指從西北來(lái)進(jìn)擾的西夏軍隊(duì)。詞人在這句中表達(dá)了自己要報(bào)效國(guó)家，抵御入侵者，建功立業(yè)的決心。
(6)八百里分麾下炙,……馬作的盧飛快(《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》辛棄疾)
典故：
八百里——指牛。據(jù)《世說(shuō)新語(yǔ)·汰侈》載：晉王愷有良牛，名“八百里駮”后世詩(shī)詞多以“八百里”指牛。
的盧——良馬名。據(jù)《三國(guó)志·蜀志·先主傳》載，劉備在荊州遇險(xiǎn)，他所騎的的盧馬“一踴三丈”馱他脫險(xiǎn)。
在詞中的意思和作用：
形象的描寫了軍旅的生活和表現(xiàn)了抗金將士的英雄氣概。
3、意象歸納
意象是詩(shī)歌藝術(shù)的精靈。簡(jiǎn)單地說(shuō)，意象就是寄托了詩(shī)人的情感或思想的物象(事物或獨(dú)特的藝術(shù)形象)。
意象
情感 / 思想
例句及出處
酒，飲酒 多表達(dá)豪情、悲愁、苦悶和郁郁不得志的情感。
1、抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。(《宣州謝脁樓餞別校書叔云》李白) #p#分頁(yè)標(biāo)題#e#
2、東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。(《醉花陰》李清照)
3、金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬(wàn)錢。(《行路難》李白)
4、濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。(《漁家傲》范仲淹)
5、酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨!(《江城子·密州出獵》蘇軾)
6、一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。(《浣溪沙》晏殊)
羌笛 多傳達(dá)離別之苦、相思之情和內(nèi)心的孤寂。唐代邊塞詩(shī)中經(jīng)常提到。
1、 中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。(《白雪歌送武判官歸京》岑參)
2、羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。(《漁家傲》范仲淹)
3、羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度遇門關(guān)。(《涼州詞》王之渙)
柳，折柳 “柳”與“留”諧音，因此“柳”帶有傷離別的意味。而“折柳”就有相留之意。
1、 此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情。 (《春夜洛城聞笛》李白)
2、渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。 (《送元二使安西》王維)
月
(殘?jiān)�、明月、新月、玉盤) 在許多詩(shī)人筆下都是思鄉(xiāng)、念親的標(biāo)志，多傳達(dá)離愁別恨、寂寞思?xì)w之情。
1、我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。(《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》李白)
2、明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。(《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》蘇軾)
3、月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。(《楓橋夜泊》張繼)
2、月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。(《渡荊門送別》李白)
3、曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。(《無(wú)題》李商隱)
流水 多傳達(dá)人生苦短、命運(yùn)無(wú)常的感傷與哀愁。
1、抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。(《宣州謝脁樓餞別校書叔云》李白)
2、水何澹澹，山島竦峙。(《短歌行》曹操)
斜陽(yáng)
(夕陽(yáng)、
落日) 多傳達(dá)凄涼失落、蒼茫沉郁、懷古幽情。
1、 大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。(《使至塞上》王維)
2、四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。(《漁家傲》范仲淹)
3、過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲。(《望江南》溫庭筠)
4、夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。(《天凈沙·秋思》馬致遠(yuǎn))
浮云
比喻在外漂泊的游子。
浮云游子意，落日故人情。(《送友人》李白)
風(fēng)、霜、煙
多傳達(dá)哀怨、惆悵、凄苦、蒼涼等情思。
1、日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。(《黃鶴樓》崔顥)
2、半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。(《雁門太守行》李賀) #p#分頁(yè)標(biāo)題#e#
3、風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。(《武陵春》李清照)
4、城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。(《送杜少府之任蜀州》王勃)
落花
(落紅、
殘紅)
多傳達(dá)青春易逝、人生無(wú)常的深沉喟嘆和哀愁。
1、風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。(《武陵春》李清照)
2、無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)，小園香徑獨(dú)徘徊。(《浣溪沙》晏殊)
3、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。(《己亥雜詩(shī)》龔自珍)
松
堅(jiān)貞高潔
豈不罹凝寒，松柏有本性。(《贈(zèng)從弟》劉楨)
梅
傲霜斗雪，不怕打擊挫折，純凈潔白。
零落成泥碾作塵，只有香如故(《卜算子·詠梅》陸游)
菊
堅(jiān)貞高潔
采菊東籬下，悠然見南山。(《飲酒(其五)》陶淵明)
萍
多傳達(dá)惆悵和哀愁
山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍(《過(guò)零丁洋》文天祥)
梧桐
凄涼悲傷的象征
無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。(《相見歡》李煜)
草木
多以草木繁盛反襯荒涼，以抒發(fā)盛衰興亡的感慨。
1、國(guó)破山河在，城春草木深。(《春望》杜甫)
2、樹木叢生，百草豐茂。(《短歌行》曹操)
杜鵑
(子規(guī))
凄涼哀傷的象征
楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。(《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》李白)
鴻雁、青鳥
多傳達(dá)相思相愛、離愁、孤寂的情思。
1、蓬山此去無(wú)多路，青鳥殷勤為探看。(《無(wú)題》李商隱)
2、鄉(xiāng)書何處達(dá)? 歸雁洛陽(yáng)邊。(《次北固山下》王灣)
舟
表達(dá)離情別緒、思鄉(xiāng)、愁苦之情。 1、只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。(《武陵春》李清照) 2、仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。(《渡荊門送別》李白)
3、客路青山外， 行舟綠水前。(《次北固山下》王灣)
4、蘊(yùn)含人生哲理的詩(shī)句歸納
(1)海日生殘夜，江春入舊年。――新事物孕育于舊事物解體之時(shí)。王灣《次北固山下》
(2)會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。――說(shuō)明站得高望得遠(yuǎn)的道理。
說(shuō)明要有藐視和壓倒一切困難的雄心和氣概，才能有所作為的人生哲理。杜甫《望岳》
(3)山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。――常用來(lái)形容進(jìn)入一個(gè)別有天地的境界，或比喻絕處逢生的情景。陸游《游山西村》
(4)沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。――說(shuō)明新事物必將取代舊事物。 #p#分頁(yè)標(biāo)題#e#
表達(dá)了任何腐朽勢(shì)力都不可逆轉(zhuǎn)歷史潮流，新生力量必將茁壯成長(zhǎng)的思想。劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》
(5)雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離;雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?――比喻事情錯(cuò)綜復(fù)雜，不易辨清真相�！赌咎m詩(shī)》
(6)東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。――抒發(fā)歷史興亡之感，蘊(yùn)含機(jī)遇造人的哲理。杜牧《赤壁》
(7)人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。――世上沒有十全十美的事物。蘇軾《水調(diào)歌頭》
(8)不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。――站得高看得遠(yuǎn)。王安石《登飛來(lái)峰》
4、考點(diǎn)歸納
根據(jù)中考考綱的要求，初中古詩(shī)詞鑒賞有五個(gè)考點(diǎn)：(1)鑒賞形象(2)鑒賞語(yǔ)言(3)鑒賞表達(dá)技巧(4)點(diǎn)評(píng)思想內(nèi)容(5)點(diǎn)評(píng)作者的觀點(diǎn)態(tài)度
5、藝術(shù)手法歸納 藝術(shù)手法，又稱為表達(dá)技巧，包括以下幾個(gè)方面：
(1)表達(dá)方式：記敘、描寫、議論、抒情
抒情：可分為直接抒情，間接抒情;直接抒情也叫直抒胸臆，間接抒情的方式包括借景抒情、寓情于景。
描寫：可分為白描和細(xì)描，正面描寫和側(cè)面描寫。
(2)修辭方法：比喻、擬人、對(duì)偶、夸張、對(duì)比、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、借代、用典等。
(3)表現(xiàn)手法：渲染、烘托、比興、象征、虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、抑揚(yáng)變化、聯(lián)想、襯托、對(duì)比、想象、照應(yīng)、點(diǎn)染、托物言志、樂(lè)景寫哀、哀景寫樂(lè)、情景交融等。
(4)行文結(jié)構(gòu)：開門見山、以小見大、點(diǎn)面結(jié)合、層層深入、曲筆入題、卒章顯志、過(guò)渡照應(yīng)、伏筆鋪墊等。
(5)思想感情：迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、恬淡、閑適、歡樂(lè)、仰慕、激憤，堅(jiān)守節(jié)操、憂國(guó)憂民等。
(6)語(yǔ)言風(fēng)格：樸素自然、明白曉暢、絢麗明快、清新淡雅、言簡(jiǎn)意賅、含蓄委婉、蒼勁悲涼、豪放雄健等。
(7)作用：深化意境、深化主旨、意境深遠(yuǎn)、意境優(yōu)美、意味深長(zhǎng)、耐人尋味、言近旨遠(yuǎn)等。
附：詩(shī)歌鑒賞常見的表達(dá)程式
這首詩(shī)采用了(表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法)技法，寫出了(意象)的(某某)特點(diǎn)，表現(xiàn)(突出)了(某某)思想、感情，起到了(某某)作用。
三、例題精析 主要題型：
(一)鑒賞形象題
例題1、閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
早春呈水部張十八員外
韓 愈
天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。
最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
①這首詩(shī)用“草色遙看近卻無(wú)”來(lái)描寫早春，給人以無(wú)窮的美感和趣味。請(qǐng)把該句所呈現(xiàn)的景象描繪出來(lái)。 #p#分頁(yè)標(biāo)題#e#
②全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?
分析：這首詩(shī)歌的第一題考查的就是對(duì)“草色遙看近卻無(wú)”的畫面形象的鑒賞，答題時(shí)可以先從題目入手，抓住“早春”字眼進(jìn)行想像;然后結(jié)合關(guān)鍵詞語(yǔ)“近卻無(wú)”進(jìn)行分析，最后用通順的語(yǔ)言把這一畫面描繪出來(lái)。這里有兩個(gè)要點(diǎn)，一是用自己的語(yǔ)言，切忌直接引用;二是要描摹出主要的景物，例如“草色”，語(yǔ)言力求優(yōu)美。在組織語(yǔ)言的時(shí)候，關(guān)鍵在于能夠緊扣重點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行賞析，語(yǔ)句通順，其次才是語(yǔ)句有文采。
參考答案：.①在細(xì)雨的滋潤(rùn)下，小草偷偷地鉆出地面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大地呈現(xiàn)出一片極淡極淡的青青之色;當(dāng)你高興地走近細(xì)看時(shí)，小草又似乎悄悄地躲了起來(lái)，讓你看不清什么顏色了。
(二)鑒賞語(yǔ)言題
例題2、閱讀下面的元曲，回答后面的題目。
山坡羊·潼關(guān)懷古
張養(yǎng)浩
峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土。興，百姓苦;亡，百姓苦。
(1)請(qǐng)摘錄出最能表現(xiàn)這首元曲主題的句子。
(2)中國(guó)古典詩(shī)詞意蘊(yùn)豐富，字字珠璣。你認(rèn)為“峰巒如聚，波濤如怒”中的哪一個(gè)詞用得最好?請(qǐng)說(shuō)出理由。
分析：第二題考察的就是典型的語(yǔ)言鑒賞題，要做好這類題目，首先要從語(yǔ)言的角度進(jìn)行思考，包括修辭、用典、句式等方面，其次，要結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行理解。本題可以從修辭的角度切入，抓住“聚”和“怒”這兩個(gè)字進(jìn)行分析。另外，在陳述理由時(shí)，要分點(diǎn)說(shuō)明，即先說(shuō)“聚”的含義，再說(shuō)“怒”的含義，這樣寫，能夠答到考點(diǎn)上，中考是踩點(diǎn)給分的;而且，也能使自己的答案內(nèi)容清晰，便于閱卷老師的批改。
參考答案：“峰巒如聚”，群山好像從四面八方聚集而來(lái)，一個(gè)“聚”字，既寫出了群山包圍之中的潼關(guān)險(xiǎn)要地勢(shì)，又賦予了潼關(guān)四周山巒生命和意志，它們守衛(wèi)著潼關(guān)。 或“波濤如怒”，波濤洶涌澎湃好像在發(fā)怒，一個(gè)“怒”字，既寫出了黃河的咆哮，又交代了潼關(guān)處于黃河之邊的險(xiǎn)要。
(三)鑒賞表達(dá)技巧題
例題3、閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
黃鶴樓 崔顥
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
睛川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萎萎鸚鵡洲。
日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。
問(wèn)：詩(shī)中最能概括作者感情的是哪一個(gè)字?在對(duì)全詩(shī)整體感悟的基礎(chǔ)上，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析詩(shī)人在尾聯(lián)中是如何表達(dá)這種感情的。
分析：這道題目的第二個(gè)問(wèn)題，考察的是在尾聯(lián)中如何運(yùn)用表達(dá)技巧的問(wèn)題。要回答好這類問(wèn)題，首先要對(duì)“表達(dá)技巧”這個(gè)概念有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，它包括修辭、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、行文結(jié)構(gòu)等方面;從本題來(lái)看，在尾聯(lián)中，重在寫景和抒情，通過(guò)設(shè)問(wèn)的方式，點(diǎn)出了最能概括作者感情的“愁”字，表達(dá)了一種鄉(xiāng)思之情。因此，答題時(shí)應(yīng)仔細(xì)推敲尾聯(lián)在寫景上的特點(diǎn)，即抓住哪些詞語(yǔ)，渲染了一種怎樣的情感,情與景是如何融合的。有了這樣的思路，答題時(shí)才能答到考點(diǎn)上。 #p#分頁(yè)標(biāo)題#e#
參考答案：“愁”字。全詩(shī)意境開闊，吊古傷今，虛實(shí)相映，情景交融。尾聯(lián)將“鄉(xiāng)愁”之情與“日暮”“煙波”之景相交融，由景生情，融情于景，表達(dá)了詩(shī)人縈回?zé)o盡、百感茫茫的憂思之情。
(四)點(diǎn)評(píng)思想內(nèi)容題
例題4、閱讀下面古詩(shī)，按要求回答問(wèn)題。
望 岳
杜 甫
岱宗夫如何?齊魯青未了。
造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。
蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。
會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
1、這首詩(shī)頷聯(lián)是描寫近望泰山所見扔景物，其中“鐘”“割”兩字用得好，歷來(lái)被人稱道。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“割”字好在何處?
2、“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”這是化用了孔子“登泰山而小天下”這一名言，在這里寫出了詩(shī)人怎樣的一種精神和氣概?
分析：第二題考察了學(xué)生對(duì)詩(shī)歌作品思想內(nèi)容的理解。要做好此題，就要善于聯(lián)系作者的背景，要了解杜甫的生平經(jīng)歷、思想觀點(diǎn)、寫作風(fēng)格等，做到知人論世，依人察情，從而把握詩(shī)歌的思想內(nèi)容。這首詩(shī)歌是杜甫早年漫游齊、魯期間經(jīng)過(guò)泰山時(shí)遙望泰山而寫的作品，所以題名“望岳”。詩(shī)中描繪了泰山磅礴的氣勢(shì)，雄偉的景色，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)山河的熱愛，抒發(fā)了詩(shī)人青年時(shí)代抱負(fù)非凡的廣闊胸襟和對(duì)自己前途積極樂(lè)觀的情緒�；卮饡r(shí)還要聯(lián)系孔子“登泰山而小天下”這一名言的意思進(jìn)行遷移，理解不畏艱險(xiǎn)，勇攀絕頂，俯視一切的雄心壯志這些意思，才能準(zhǔn)確答題。
參考答案：⒈一個(gè)“割”字寫出了高大的泰山將山南山北的陽(yáng)光切斷，形成兩種不同的自然景觀，突出了泰山遮天蔽日的形象。⒉寫出了不怕困難、敢于攀登絕頂?shù)木窈透┮曇磺械男坌暮蜌飧拧?/p>
(五)點(diǎn)評(píng)作者的觀點(diǎn)態(tài)度題
例題5、閱讀下面的詩(shī)歌，完成后面的問(wèn)題。
泊秦淮
杜牧
煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《后庭花》。
問(wèn)：作者對(duì)商女唱《后庭花》一事的態(tài)度怎么樣?請(qǐng)說(shuō)出其中的理由。
分析：這一題的考點(diǎn)是點(diǎn)評(píng)作者的觀點(diǎn)態(tài)度。要答好此題，就要了解《后庭花》的指代義――是南朝荒淫亡國(guó)的陳后主所作的靡靡之音，被后世稱為亡國(guó)之音這一典故，只有了解這一典故，才能理解作者對(duì)統(tǒng)治者在國(guó)難當(dāng)頭之時(shí)，仍沉迷于聲色歌舞，不理朝政的激憤和憂國(guó)憂民的情懷。因此，積累在初中階段出現(xiàn)過(guò)的典故，對(duì)于正確理解詩(shī)人所抒發(fā)的感情，是很有幫助的。另外，在組織語(yǔ)言回答這類問(wèn)題時(shí)，要注意認(rèn)真審題，緊扣要求。題目怎么問(wèn)就怎么答，做到“問(wèn)什么寫什么;要什么給什么。”例如本題，第一問(wèn)就先要回答出作者對(duì)商女唱《后庭花》一事的態(tài)度是怎樣的，然后才說(shuō)出其中的理由。要答好第二個(gè)問(wèn)題，同樣離不開對(duì)典故的熟悉，而且回答時(shí)還要規(guī)范，有條理。 #p#分頁(yè)標(biāo)題#e#
參考答案：作者對(duì)商女唱《后庭花》這一現(xiàn)象感到不滿(或憤恨等)。因?yàn)椤逗笸セā肥峭鰢?guó)之音;在國(guó)事衰頹之年，還有人沉溺于歌舞升平;作者感到無(wú)比憤怒和憂慮。
五、拓展練習(xí)
1. 閱讀下面的古詩(shī)，回答問(wèn)題。
渡荊門送別 李白
渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。
①品讀全詩(shī)，展開聯(lián)想和想像，描繪第二聯(lián)所展現(xiàn)出的畫面。
②詩(shī)歌第四聯(lián)抒寫了詩(shī)人 的情感。
2、讀李商隱的《夜雨寄北》，回答后面的問(wèn)題。
君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。
何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。
①“秋”字在詩(shī)中起到了什么作用?
②請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，寫出詩(shī)人“今夜”的心境。
3、閱讀下面一首詩(shī)，回答問(wèn)題。
登飛來(lái)峰 王安石
飛來(lái)峰上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。
不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。
①這首詩(shī)中，“浮云”一詞的寓意是什么?
②詩(shī)人善于把抽象事理寓于具體形象中。這首詩(shī)揭示了怎樣的人生哲理?
4、閱讀唐代詩(shī)人孟浩然的《過(guò)故人莊》，回答問(wèn)題。
故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。
開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。
①詩(shī)人是通過(guò)哪一句詩(shī)將室內(nèi)外景象聯(lián)系起來(lái)的?哪兩句詩(shī)最能集中表達(dá)詩(shī)人對(duì)農(nóng)家生活的喜愛及主客間樸素深厚的情誼?任選一問(wèn)回答。
②“綠樹村邊合，青山郭外斜”一聯(lián)是千古名句，請(qǐng)自選一個(gè)角度(如表現(xiàn)手法、語(yǔ)言運(yùn)用等)，作簡(jiǎn)短賞析。
5、讀下列詩(shī)詞，然后回答問(wèn)題。
漁家傲 范仲淹
塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起。千障里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。
①該詞是范仲淹駐守西北邊防時(shí)所作。詞的上闋寫 ，下闋寫 ，筆力雄健，感情沉郁。
②“千障里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”，寫出了塞外怎樣的景致?試加亦描述。
6、閱讀王灣的《次北固山下》一詩(shī)，回答問(wèn)題。
客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)? 歸雁洛陽(yáng)邊。
本詩(shī)表達(dá)了漂泊在外的游子對(duì)家鄉(xiāng)親人深切的思念之情。你認(rèn)為詩(shī)中的哪一處句子最能突出地表達(dá)這種思想感情?為什么? #p#分頁(yè)標(biāo)題#e#
句子是：
為什么：
7、閱讀劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》一詩(shī)，回答問(wèn)題。
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。
①“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”中的兩個(gè)典故，分別用來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人怎樣的思想感情?
②“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”歷來(lái)受到人們的贊賞，你怎樣理解這兩句詩(shī)?
8、閱讀下面的古詩(shī)，回答問(wèn)題。
送元二使安西
王維
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
①此詩(shī)又名《 》或《 》，入樂(lè)后便成為別席離宴的絕唱。
②詩(shī)中寫?zhàn)T別飲酒為什么用“更盡”而不用“更進(jìn)”?
③詩(shī)的前兩句除交代送別時(shí)間、地點(diǎn)與環(huán)境外，還有其它作用，請(qǐng)寫出兩點(diǎn)來(lái)。
9、閱讀下面的古詩(shī)文，回答問(wèn)題。
東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。
萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。(節(jié)選自《木蘭詩(shī)》)
(1)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。”
(2)根據(jù)詩(shī)意，揣摩畫線的句子。請(qǐng)從下面兩個(gè)問(wèn)題中選擇一個(gè)作答。
①“旦辭爺娘去，暮宿黃河邊”和“旦辭黃河去，暮至黑山頭”的敘述，讓你想到什么?
②“不聞爺娘喚女聲”與“但聞黃河流水鳴濺濺”“ 但聞燕山胡騎鳴啾啾”的敘述，讓你感受到了什么?
10、閱讀下面古詩(shī),按要求回答問(wèn)題。
過(guò)零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說(shuō)惶恐,零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青。
①詩(shī)中第二聯(lián) , 運(yùn)用比喻的方法 , 將國(guó)家命運(yùn)與個(gè)人命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起。詩(shī)人以 “ 風(fēng)飄絮” 形容國(guó)勢(shì)如柳絮飄散 , 無(wú)可挽回 , 以 “ 雨打萍 ” 比喻 。
②對(duì)尾聯(lián) “ 人生自古誰(shuí)無(wú)死 , 留取丹心照汗青。 ” 這一名句從抒情方法和內(nèi)容上作簡(jiǎn)要分析。
11、將下列景物與相關(guān)的情感連線：
梅花 引發(fā)離愁別緒，思鄉(xiāng)之愁;
鴻雁 凄涼悲傷的象征;
草木 凄涼哀傷的象征; #p#分頁(yè)標(biāo)題#e#
杜鵑鳥 游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感
梧桐 忠貞高潔
柳樹 離別;
松、竹、梅 用繁盛反襯荒涼，以抒發(fā)盛衰興亡
月亮 傲霜斗雪，不怕打擊挫折，純凈潔白
12、 閱讀《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》，回答問(wèn)題：
聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄(李白)
楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。
我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西
(1)詩(shī)的首句寫景兼點(diǎn)時(shí)令。作者在寫景中選取漂泊無(wú)定的揚(yáng)花和叫著“不歸去”的子規(guī)這兩種景物，有何用意?
(2)“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”這兩句詩(shī)寫法上有何特點(diǎn)?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
13、閱讀《雁門太守行》，回答問(wèn)題。
雁門太守行
李賀
黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。
角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。
報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。
詩(shī)人運(yùn)用 等顏色，烘托了 氣氛，表達(dá)了 感情。
14、閱讀《使至塞上》，回答問(wèn)題。
使至塞上
王維
單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。
征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。
蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。
(1)“征蓬出漢塞，歸雁如胡天。”這兩句在寫法上有何特點(diǎn)?含蓄地表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
(2) 如何欣賞“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”這一千古名句?
15、閱讀《過(guò)零丁洋》，回答問(wèn)題。
過(guò)零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。
山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。
人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。
頷聯(lián)用 和 之景，運(yùn)用比喻形象地概括了國(guó)家局勢(shì)和個(gè)人經(jīng)歷，表達(dá)了作者 的感情 。
16、閱讀《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》，回答問(wèn)題。
酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)
劉禹錫(唐)
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。
今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。
“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”運(yùn)用了什么手法?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
17、閱讀《行路難(其一)》，回答問(wèn)題。
行路難(其一)
李白 #p#分頁(yè)標(biāo)題#e#
金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。
停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。
行路難!行路難!多歧路，今安在?
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”這兩句詩(shī)分別含有 和 的典故，表達(dá)了作者 的思想感情。
18、閱讀《江城子·密州出獵》，回答問(wèn)題。
江城子·密州出獵
蘇軾
老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨!持節(jié)云中，何日遣馮唐?會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
(1)運(yùn)用“親射虎，看孫郎”這一典故的用意是
“何日遣馮唐”一典中，作者把自己比作 。
(2)下片運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法?抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?
參考答案：
1、①山逐漸消失了，眼前是一望無(wú)際的低平的原野，江水奔騰直瀉，從荊門往遠(yuǎn)處望去，仿佛流入荒漠遼遠(yuǎn)的原野。②對(duì)故鄉(xiāng)無(wú)限依戀(或?qū)枢l(xiāng)的思念)
2、①“秋’字點(diǎn)明了季節(jié)，同時(shí)烘托了人物心情。②寫出了詩(shī)人漂泊在外的孤寂，苦雨深秋的落寞，歸期無(wú)期的無(wú)奈，相見共語(yǔ)的期盼。
3、①“浮云”是指“眼前的困難、障礙、挫折等”，是比喻義。② 只有站得高，看得遠(yuǎn)，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒。
4、①開軒面場(chǎng)圃 待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。 ②此題為開放題，答案不惟一。示例一：這兩句詩(shī)近景遠(yuǎn)景結(jié)合，寫出了山村優(yōu)美的田園風(fēng)光，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)家生活環(huán)境的喜愛之情。示例二：這兩句詩(shī)運(yùn)用了對(duì)仗的手法，“綠樹”對(duì)“青山”，“村邊”對(duì)“郭外”，詞性相同，互相對(duì)應(yīng)，十分工整。示例三：這兩句詩(shī)用詞造句十分逼真，詩(shī)中有畫。如“合”字表現(xiàn)了綠樹的環(huán)抱相擁的情態(tài)，突出了村邊綠樹的繁茂�；颍�“斜”字形象地描畫出了村外青山由近及遠(yuǎn)伸向遠(yuǎn)方的景象，畫面感特強(qiáng)。
5、①邊塞秋色 思鄉(xiāng)之情 ②群山連綿，炊煙裊裊，夕陽(yáng)西下，一座孤城，表現(xiàn)了邊塞的悲涼。
6、“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊”或“江春人舊年”;回答中要能扣住“鴻雁傳書”或“臨近春節(jié)”這一家人團(tuán)聚的特定環(huán)境來(lái)表述原因。
7、①懷舊空吟聞笛賦――對(duì)親舊凋零的傷痛、人事全非的悵惘;到鄉(xiāng)翻似爛柯人――暗示貶謫時(shí)間長(zhǎng)久，表現(xiàn)了對(duì)世態(tài)變遷的悵惘心情。② 這兩句詩(shī)生動(dòng)形象地揭示了新陳代謝的自然規(guī)律，表現(xiàn)出積極進(jìn)取的人生態(tài)度。(答出“運(yùn)用比喻”、“生動(dòng)形象”，“揭示了新陳代謝的自然規(guī)律”或“表現(xiàn)出積極進(jìn)取的人生態(tài)度”即可) #p#分頁(yè)標(biāo)題#e#
8、①《陽(yáng)關(guān)曲》《陽(yáng)關(guān)三疊》②“更盡”給人以一飲而盡的暢快淋漓之感，更能表達(dá)老朋友之間痛快豪爽之情，傳遞朋友之間的深厚情意。③(1)以此地美景暗示關(guān)內(nèi)外環(huán)境的巨大反差(2)作者留客之心，不舍之情寓于美景之中。
9、(1)北方的寒氣傳遞著打更的聲音，寒冷的月光照著鐵衣(戰(zhàn)衣)。
(2)①1)行軍時(shí)神速2)出征路線長(zhǎng)3)條件艱苦4)木蘭的義無(wú)反顧
②1)木蘭的兒女情思2)條件艱苦3)軍情急迫
10、 ① 自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊無(wú)依 , 時(shí)起時(shí)沉。 ② 這一句采用直抒胸臆的方式 , 表明了自己以死明志的決心 , 充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié) 。
12、(1)主題：《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》是李白為好友王昌齡貶官而作的抒發(fā)感憤、寄以慰藉的好詩(shī)，表達(dá)了作者對(duì)友人被貶僻壤的同情和關(guān)切。
(2)借含有飄零之感、離別之恨的景物表達(dá)作者對(duì)被貶僻壤的王昌齡的同情和悲痛。
(3)運(yùn)用豐富而奇妙的想象，把自己的思念托付給明月，帶給遠(yuǎn)方寂寞的朋友，寄托詩(shī)人對(duì)遭遇不幸的友人的思念之情。
13、閱讀《雁門太守行》，回答問(wèn)題。
主題：全詩(shī)用夸張的手法，把戰(zhàn)斗的氣氛渲染得凝重而慘烈，突出了將士的高昂士氣和愛國(guó)熱情。詩(shī)人運(yùn)用黑、紅、金、紫、燕脂等顏色，烘托了素殺而悲壯氣氛，表達(dá)了將士高昂士氣和愛國(guó)感情。
14、閱讀《使至塞上》，回答問(wèn)題。
主題：寫出邊塞的艱苦行程，描繪了壯闊奇麗的景象及到達(dá)邊塞訪問(wèn)的情況，表達(dá)了詩(shī)人飄泊天涯的悲壯情懷和難以排遣的孤寂之情。
(1)融寫景、敘事、抒情于一體，表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心的激憤和抑郁。
(2)如何欣賞“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”這一千古名句?
這兩句詩(shī)充分體現(xiàn)了詩(shī)中有畫的特色;首先，它有畫一樣的構(gòu)圖，空間闊大，層次豐富;其次，它有像畫一樣講究的線條，縱的是煙，橫的是河，圓的是落日，寥寥幾筆，就勾勒出景物的基本形態(tài);第三，這兩句話色彩很豐富，黃沙漫漫，橘紅色夕陽(yáng)，輝映著閃著白光的河水，一縷白色的烽煙，直上天空，形象鮮明突出。
15、閱讀《過(guò)零丁洋》，回答問(wèn)題。
主題：這首詩(shī)表現(xiàn)了愛國(guó)志士文天祥大義凜然的高尚氣節(jié)和大無(wú)畏的英雄氣概，體現(xiàn)了他為祖國(guó)為民族而視死如歸的大義大勇。
頷聯(lián)用 風(fēng)飄絮 和 雨打萍 之景，運(yùn)用比喻形象地概括了國(guó)家局勢(shì)和個(gè)人經(jīng)歷，表達(dá)了作者身世坎坷如雨中浮萍的悲痛的感情。
16、閱讀《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》，回答問(wèn)題。
主題：在詩(shī)中不僅表達(dá)了長(zhǎng)年被貶偏遠(yuǎn)之地、政治失意的憤懣，而且表示了對(duì)生活、對(duì)未來(lái)的積極、樂(lè)觀精神。“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”運(yùn)用典故。抒寫詩(shī)人對(duì)舊友的懷念以及因人事滄桑而產(chǎn)生的生疏。 #p#分頁(yè)標(biāo)題#e#
17、閱讀《行路難(其一)》，回答問(wèn)題。
主題：世途艱險(xiǎn)，詩(shī)人進(jìn)退失據(jù)，極度苦悶，但仍堅(jiān)定的理想和信念，反映了詩(shī)人倔強(qiáng)的性格和開闊的胸懷。“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”這兩句詩(shī)分別含有呂尚(姜太公)和伊尹的典故，表達(dá)了作者渴望朝廷重用的思想感情。
18、閱讀《江城子·密州出獵》，回答問(wèn)題。
主題：抒發(fā)了作者渴望建功立業(yè)、報(bào)效國(guó)家的雄心壯志和愛國(guó)情感。
(1)運(yùn)用“親射虎，看孫郎”這一典故的用意是抒發(fā)自己的豪情壯志，要像孫權(quán)一樣建功立業(yè);“何日遣馮唐”一典中，作者把自己比作魏尚 。
(2)下片運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法?抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?
運(yùn)用比喻、典故;抒發(fā)了作者要報(bào)效國(guó)家、關(guān)心國(guó)家命運(yùn)的愛國(guó)情感。
五、知識(shí)鏈接
1、古詩(shī)詞鑒賞歌訣
一看題目明含義 二看作者悟情志 三看背景知來(lái)歷 四看意象析主旨
五看典故解用意 分析風(fēng)格與手法 時(shí)代、流派要牢記 詩(shī)經(jīng)表現(xiàn)是現(xiàn)實(shí)
楚辭浪漫多比喻 漢代樂(lè)府很靈活 北魏風(fēng)骨頗大氣 兩晉山水寄情意
陶潛首推屬第一 南朝愛情纏綿意 北朝邊塞鏗鏘詩(shī) 唐代鼎盛兩高峰
李詩(shī)浪漫杜現(xiàn)實(shí) 白詩(shī)兼?zhèn)淅疃棚L(fēng) 無(wú)題含蓄劉禹錫 初唐清新有四杰
晚唐哀婉數(shù)李煜 詞生唐代興于宋 豪放、婉約兩分枝 蘇詞、辛詞多豪放
高歌“大江東去” 低吟“廉頗老矣” 婉約首推李清照 國(guó)恨家愁蘊(yùn)筆底
元代詩(shī)型有變異 曲中可尋詩(shī)痕跡 明清詩(shī)作諷現(xiàn)實(shí) 鋒芒畢露抒胸臆
古詩(shī)源遠(yuǎn)一脈承 多吟、多背、多深思
2、古詩(shī)趣味小練習(xí)：
1.填顏色：
(1) __毛浮__水，__掌撥清波。(2) __日依山盡，__河人海流。
(3) 兩個(gè)__鵬鳴__柳，一行__鷺上__天。
2.填數(shù)字：
(1)不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，__月春風(fēng)似剪刀。
(2)故人西辭黃鶴樓，煙花__月下?lián)P州。
(3)飛流直下__尺，疑是銀河落__天。
(4)朝辭自帝彩云間，__里江陵__日還。
(5)碧玉妝成__樹高，__條垂下綠絲絳。
3.填植物：
(1) 離離原上__，一歲一枯榮。
(2) 人間四月勞菲盡，山寺__花始盛開。
(3) 借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指__花村。
(4) 遙知兄弟登高處，遍插__少一人。
(5) 月落烏啼霜滿天，江__漁火對(duì)愁眠。
4.古詩(shī)文中“游”名勝。
下列詩(shī)句寫的是哪處名勝嗎?它屬于哪個(gè)省(市、縣)?請(qǐng)分別填在橫線上和括號(hào)內(nèi)。 #p#分頁(yè)標(biāo)題#e#
(1) __水深千尺，不及汪倫送我情。 ( ) (2) 不識(shí)___真面目，只緣身在此山中。 ( )
(3) 京口瓜洲一水間，__只隔數(shù)重山。 ( )(4) 勸君更盡二杯酒，西出___無(wú)故人。 ( )
(5) 朝辭__彩云間，千里江陵一日還。 ( ) (6) ___城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。 ( )
(7) 即從__穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。 ( )(8) 羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度___關(guān)。 ( )
(9) 故人西辭__，煙花三月下?lián)P州。 ( ) (10) 欲把___比西子，淡妝濃抹總相宜。 ( )
5.下邊所選古詩(shī)句中，每句都有一個(gè)動(dòng)物名，請(qǐng)你把它們填出來(lái)。
1)柴門聞( )吠 2)千山( )飛絕 3)射人先射( ) 4)處處聞啼( ) 5)兩個(gè)( )鳴翠柳 6)一行( )上青天 7)兩岸( )聲啼不住 8)故人西辭( )樓
9)月落( )啼霜滿天 10)早有( )立上頭
3、做古詩(shī)詞鑒賞題時(shí)要特別注意些什么問(wèn)題?
答：書面表達(dá)。經(jīng)過(guò)一定的古詩(shī)詞鑒賞訓(xùn)練以后，我們對(duì)于一首詩(shī)歌，往往會(huì)有自己獨(dú)到的見解和感悟。但是，一旦訴諸于語(yǔ)言，思維卻大打折扣，寫出的鑒賞文字就可能缺乏邏輯性和條理形，甚至有悖于自己的想法(思想)。一般來(lái)說(shuō)，鑒賞語(yǔ)言類的題目通常是該詞語(yǔ)或句子的本義和語(yǔ)境義再加上語(yǔ)境中的作用;鑒賞形象類主要是詩(shī)中通過(guò)哪些詞語(yǔ)，塑造了一個(gè)什么樣的形象這兩大方面的內(nèi)容;鑒賞表達(dá)技巧類要包括三個(gè)方面――什么地方，用了什么技巧，起到了什么作用。具體到做題時(shí)，一定要聯(lián)系語(yǔ)境作答，不可泛泛而談，如深化中心，點(diǎn)明主旨等，必須寫出什么深化了什么中心。
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