專項(xiàng)模擬訓(xùn)練(詞語(yǔ))
1.根據(jù)語(yǔ)段所寫(xiě)內(nèi)容,依次選取最符合賽況表述的詞語(yǔ)，最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
在2008北京奧運(yùn)會(huì)上,中國(guó)女籃在1/4決賽中以77比62戰(zhàn)勝白俄羅斯隊(duì)，16年后再次晉級(jí)四強(qiáng)。在此前的小組賽上，中國(guó)隊(duì)以67比64( )西班牙隊(duì)，以63比108( )美國(guó)隊(duì)，以80比63( )新西蘭隊(duì)，以69比48( )非洲冠軍馬里隊(duì)。中國(guó)隊(duì)以三勝一負(fù)戰(zhàn)績(jī)提前進(jìn)入八強(qiáng)。
A.惜敗 負(fù)于 險(xiǎn)勝 力挫
B.險(xiǎn)勝 慘敗 力挫 大勝
C.擊敗 惜敗 大勝 力挫
D.小勝 大敗 擊敗 大勝
2.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.曾經(jīng)多少次，當(dāng)美人魚(yú)從海底鉆出海面，坐在礁石上欣賞星空時(shí)，我圍繞她們跳過(guò)舞。
B.疲倦像漲潮一樣，從他身體的各處爬上來(lái)，但是他剛強(qiáng)地打起精神，絕不讓這種令人窒息的疲倦把他淹沒(méi)。
C.我的眼前展開(kāi)一片海邊碧綠的沙地，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。
D.他們到達(dá)那個(gè)帳篷，發(fā)現(xiàn)英雄們的尸體已凍僵在睡袋里，死去的斯科特還像親兄弟似的摟著威爾遜。
3.“毛病”一詞有“①故障;②失誤;③病癥;④缺點(diǎn);⑤錯(cuò)誤”等義項(xiàng)，請(qǐng)給下列幾句話中的“毛病”各選一個(gè)恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng)。
A.一到天陰下雨時(shí)他就腿疼，這是他的老毛病了。 ( )
B.我剛買(mǎi)的電視機(jī)有聲音沒(méi)圖像，你知道是哪兒出毛病了嗎?( )
C.你成天心不在焉的毛病，一定要下決心改掉。 ( )
D.如果不加分析地用他們的經(jīng)驗(yàn)，是要出毛病的。 ( )
4.根據(jù)你的理解，給下列句子的空格處填上合適的詞語(yǔ)。
如果生命是水，尊嚴(yán)就是流動(dòng);
如果生命是花，尊嚴(yán)就是 ;
如果生命是火，尊嚴(yán)就是 ;
如果生命是鷹，尊嚴(yán)就是 。
5.讀下面語(yǔ)段，根據(jù)語(yǔ)境在語(yǔ)段空白處分別填一個(gè)四字詞語(yǔ)。
我常常想，生命是什么呢?墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，隔了幾天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的種子里，包含了一種怎樣的力量，竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中，不屈地向上， ，昂然挺立。它僅僅活了幾天，但是，那一股足以 的生命力，令我 。
6.將下列詞語(yǔ)填入語(yǔ)段中相應(yīng)的空白處。
赤色 金黃 黑色 紅玉 黑玉 紅布 斑斕
我想起 似的高粱， 的豆粒， 的土地， 的臉龐， 的眼睛， 的山雕，奔馳的鹿群，帶著松香氣味的煤塊，帶著 的足金……這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)故鄉(xiāng)在召喚我，故鄉(xiāng)有一種聲音在召喚我。 #p#分頁(yè)標(biāo)題#e#
7.將下面兩組詞語(yǔ)填入語(yǔ)段恰當(dāng)?shù)目瞻滋帯?只填序號(hào))
(5月12日汶川地震后)共和國(guó)總理在震后挽救生命最寶貴的72小時(shí)中，輾轉(zhuǎn)九次視察了七地災(zāi)情，召開(kāi)了六次抗震救災(zāi)指揮部會(huì)議，他用 的72小時(shí)及 和強(qiáng)有力的指揮，為災(zāi)區(qū)贏得了強(qiáng)震下拯救生命的寶貴時(shí)間。
A.鎮(zhèn)定、信心、勇氣 B.高效、迅速、果斷
8.下面是《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》中的相關(guān)條款，請(qǐng)你選用準(zhǔn)確規(guī)范的詞語(yǔ)填入空白處。
備選詞語(yǔ)：不準(zhǔn) 不得 禁止 杜絕
禁止對(duì)未成年人實(shí)施家庭暴力， 虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰和其他殘害嬰兒的行為， 歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人。
學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)， 對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。
9.在下面語(yǔ)段的A、B、C處選填詞語(yǔ)。(在備選答案中將不正確的詞語(yǔ)劃去)
書(shū)能激發(fā)人們對(duì)新事物和未知事物極為強(qiáng)烈的興趣，它教給人們憧憬和 A 。它還喚起人們?nèi)バ袆?dòng)：要知道，受人尊敬的英雄都是 B 、頑強(qiáng)勞動(dòng)、不顧險(xiǎn)阻才走向 C 目標(biāo)的。 (選自雅科夫列夫《我的讀書(shū)生活》)
A.(夢(mèng)想 幻想) B.(無(wú)所不為 敢作敢為) C.(既定 預(yù)定)
10.臺(tái)灣著名詩(shī)人余光中把“鄉(xiāng)愁”比作“郵票”等意象，唱出了一曲“鄉(xiāng)愁”絕唱。你可能讀過(guò)這首詩(shī)，你能正確地填寫(xiě)出下面詩(shī)句意象的修飾語(yǔ)嗎?
一枚( )的郵票 一方( )的墳?zāi)?/p>
一張( )的船票 一灣( )的海峽
11.在下面括號(hào)內(nèi)選出準(zhǔn)確的詞語(yǔ)填在橫線上。
A.為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得 (深切、深沉)……
B.嶺南的荔枝花 (寂靜、寂寞)地憔悴。
C.啊，電!你這宇宙中最 (犀利、鋒利)的劍呀!
D.如果大地的每個(gè)角落都充滿光明，誰(shuí)還需要星星，誰(shuí)還會(huì)在夜里 (凝望、凝視)，尋找遙遠(yuǎn)的安慰。
12.揣摩句子，選詞填空。
①如果一個(gè)孩子生活在恐懼中，那么他就學(xué)會(huì)了 ;
②如果一個(gè)孩子生活在諷刺中，那么他就學(xué)會(huì)了 ;
③如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中，那么他就學(xué)會(huì)了 ;
④如果一個(gè)孩子生活在真誠(chéng)中，那么他就學(xué)會(huì)了頭腦 地生活。
備選詞語(yǔ)：平靜、自卑、憂慮、自信
13.下面一段文字描寫(xiě)的是貝多芬的容貌，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用。
他的臉上呈現(xiàn)出悲劇，一張含蓄了許多愁苦和力量的臉;火一樣蓬勃的頭發(fā)，蓋在他的頭上，好像有生以來(lái)從未梳過(guò);深邃的眼睛略帶灰色，有一種凝重不可逼視的光;長(zhǎng)而笨重的鼻子下一張緊閉的嘴，襯著略帶方形的下頦，整個(gè)描繪出堅(jiān)忍無(wú)比的生的意志。 #p#分頁(yè)標(biāo)題#e#
含蓄：
蓬勃：
深邃：
笨重：
參考答案：
1.B 2.B 3.A③ B① C④ D⑤ 4.示例：綻放 燃燒 飛翔(符合語(yǔ)境即可) 5.示例：茁壯成長(zhǎng) 擎天撼地 肅然起敬(符合語(yǔ)境即可) 6.紅布 金黃 黑色 紅玉 黑玉 斑斕 赤色 7.B A 8.禁止 不得 不得 9.劃去的詞語(yǔ)：A.幻想 B.無(wú)所不為 C.預(yù)定
10.小小 矮矮 窄窄 淺淺 11.A.深沉 B.寂寞 C.犀利 D.凝望 12.憂慮 自卑 自信 平靜 13.含蓄：突現(xiàn)出他的飽經(jīng)風(fēng)霜; 蓬勃：顯示出他的生氣勃勃; 深邃：表現(xiàn)了他的睿智; 笨重：則說(shuō)明了他的平凡普通。
(擬題/向榮)
(《語(yǔ)文報(bào)· 版》313-321期 )
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