中考復(fù)習語文綜合性運用精練100套

2010年 復(fù)習語文綜合性運用精練100套

第二輯

6. 學校舉辦“推廣普通話活動周”，同學們都積極參與這項活動。 (1)請你設(shè)計一條富有感染力的宣傳語。 (2)你認為在活動周中應(yīng)開展哪些語文活動?請列舉三項。 (3)就學校如何推廣普通話問題，請你向校長提出一條富有創(chuàng)意的建議。 (4)一個時期以來，廣播電視上方言節(jié)目頻頻出現(xiàn)。校報教育小編請你結(jié)合此現(xiàn)象談?wù)剬ν茝V普通話的看法。 參考答案： (1)[答案示例]普通話是我們溝通的橋梁。

(2)[答案示例]演講、辯論會、朗誦會、故事會、對口詞等。 (3)[答案示例] ①充分利用廣播電視等現(xiàn)代化手段施以正面影響。②把普通話納入綜合素質(zhì)評定的內(nèi)容。 (4)[答案示例]①推廣普通話過程中應(yīng)充分考慮到地方文化和地方傳統(tǒng)的問題。②推廣普通話并不意味著要消滅方言，但也不宜任意擴大方言的影響。③普通話雖作為正式交流用語，但不必在任何地方都使用普通話，那樣不現(xiàn)實。④推廣普通話應(yīng)考慮我國的實際，不能一刀切，不能操之過急。

7. 閱林中學開展“讀名著，談收獲”活動， (2)班計劃課外利用一個月時間，把我國古典小說《西游記》讀完。 (1)假如你是本班的學習委員，你怎樣組織全班同學開展此項活動?請把你的活動設(shè)計寫在下面。 (2)《西游記》想象豐富，故事引人入勝。請概述其中一個，并說說從中受到的啟示。請將所要表達的內(nèi)容填寫在下面的讀書卡片上。(字數(shù)不超過100字)。

讀書卡片 編號：36 章節(jié)： 故事 啟示： (3)閱讀《西游記》后，在班里召開的演講會上，對唐僧這個人產(chǎn)生了兩種不同的看法，為此雙方展開了一場辯論。假如你是反方，針對正方辯詞該怎么說? 正方：我方認為，唐僧能歷盡千辛萬苦去西天取經(jīng)。他意志堅定，不管遇到什么困難，從來沒有動搖取經(jīng)的決心;他心地善良，有仁愛之心，即使誤放妖魔，也不愿傷及無辜;他不求名，不貪財，是個可親可敬的人。 反方：

參考答案： (1)示例：第一步要發(fā)安民告示：規(guī)定閱讀后要召開演講會，主題為：《西游記》中的主要人物性格辯論。不要求絕對正確，但要言之成理。第二步：要求大家邊閱讀邊做讀書筆記，筆記要有中心、有重點。第三步：學習小組之間要設(shè)計一些測試題，幫組理解和記憶。第四部：演講會。 (2)略。 (3)示例：我方認為，唐僧的仍愛之心是虛偽的，在懲罰為他一路降妖除魔的孫悟空時，毫不手軟;他一意孤行，在西天取經(jīng)的路上，人妖不辨，經(jīng)常被妖魔鬼怪所迷惑。他是一個毫無原則、是非不分、固執(zhí)己見的人。(答案不唯一，言之成理即可。)

8 長江中學學生會準備開展以“魅力語文“為主題的活動，假如你是該校的一名學生，一定會積極地參與到活動中去，相信你能完成以下任務(wù)。 ⑴如果你來策劃，你準備設(shè)計哪些活動項目?請列舉三項。(3分) 示例：編演課本劇。 項目一：______________________________________ 項目二：______________________________________ 項目三：______________________________________ ⑵請你從自己設(shè)計的三個項目中選一項，寫出開展這項活動的一個主要環(huán)節(jié)，并陳述設(shè)計該環(huán)節(jié)的理由。(4分) 項目名稱：________________________________________ 主要環(huán)節(jié)：________________________________________ 理 由：________________________________________ ⑶編演課本劇是本次活動的項目之一。為了指導(dǎo)同學們編寫課本劇，學生會派你去邀請一位劇作家來校作專題報告。見到劇作家時，你會對他說：“您好!_________________,____________________________________。“(3分) 參考答案： ⑴示例：對聯(lián)知識講座;作文競賽;演講比賽;競猜燈謎;讀書報告會;詩歌朗誦會;名著推介會;走近魯迅;辯論會等。 ⑵示例1：對聯(lián)知識講座;讓主講者與學生互動對對聯(lián);可以增強活動的互動性、趣味性。 示例2：作文競賽;在學生中征集競賽題目;可以調(diào)動學生的積極性。 示例3：猜燈謎;邀請家長參加競猜燈謎;可以讓學生和家長共同體驗學習的快樂。 ⑶示例：您好!我是長江學校的學生代表，我們學校準備開展編演課本劇活動，同學們想請您就如何編寫課本劇給我們作一個專題報告，好嗎?(3分。能介紹自己、講述邀請目的、發(fā)出邀請三個點來表述即可，一點1分。) #p#分頁標題#e#

9 書是人類知識的寶庫，書是人類精神的殿堂。在這里我們認識了多彩世界，在這里我們讀懂了喜怒哀樂!在這里我們跨越時空，觸摸歷史滄桑……每一次讀書，我們都心存一份感動;每一次讀書.我們的心靈都得到一次凈化。某班同學在“好讀書.讀好書”的綜合性學習中開展了如下活動，請你踴躍參加。

活動一：領(lǐng)略書的魅力——熱愛讀書 書的世界是一個多彩的世界.與書為伴將是人生最大的幸事.請寫出一條關(guān)于“熱愛讀書”的名句作為自己的座右銘。(1分) 我的座右銘： 活動二：探尋讀書方法 ―--怎樣讀書 讀書還得講究方法，下面向你介紹兩位名人的讀書方法。你還有另外的讀書方法嗎?請介紹一種并說明使用這種讀書方法的理由。(2分) 我的讀書方法： 我的理由：

活動三：走進書的世界 ― 讀書實踐走進書的世界你一定收獲頗手吧，請展示你的收獲 (7分〕 (1)《 格列佛游記 》 講述了一個怎樣的故事?(用一句話概括) (2分) 我的概括： (2)用恰當?shù)脑~語概括下列人物的性格特點。(2分) 孔乙己： (魯迅《孔乙己》) 楊修： (羅貫中《楊修之死》) (3)請向你的朋友推薦一部你最喜歡的名著(教材附錄中的名著).并說說推薦的理由。 (3分)我推薦的名著： 我的理由：

參考答案：

活動一：示例：書籍是人類進步的階梯(高爾基)讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。(歌德) ( 1 分，只要是激勵人們讀書的名言即可) 活動二：讀書方法：示例：精讀法，略讀法或網(wǎng)上閱讀法，圖書室閱覽法等理由：示例：精讀法：一些名家名篇，美文佳作，需咀嚼品味，因此用精讀法;網(wǎng)上閱讀法：網(wǎng)上有著豐富的資源，網(wǎng)上閱讀可以大大拓寬自己的視野，因此可用網(wǎng)上閱讀法。( 2 分，方法可以是單一的.也可以是綜合的，理由能言之成理即可)

活動三： ( 1 )本書講述了英國船醫(yī)格列佛因海難等原因;流落到小人國、大人國、飛島以及馬國等地的經(jīng)歷。( 2 分)(2)孔乙己：為人善良.但好逸惡勞，麻木不仁，自命清高，自欺欺人。楊修：聰明過人，但恃才放獷( 2 分，每個人物 1 分，不能從兩個方面概括人物性格酌情扣分)

( 3 )示例①：推薦的名著：《鋼鐵是怎樣煉成的 》 理由：這邵小說讓我們懂得了人生的意義，讓我們學會了用正確的心態(tài)面對人生的磨難，用鋼鐵般的愈志與頑強的奮斗精神迎接生活的各種挑戰(zhàn) 示例②：推薦的名著： 《 魯濱孫飄流記 》 。理由：這部小說中最吸引人的地萬就是魯賓孫這個人物。他敢于冒險.勇于追求自由自在、無拘無束的生活，即使流落荒島，也絕不氣餒。在荒無人煙、缺乏最基本的生存條件的小島上.他孤身一人，克服了許許多多常人無法想像的困難，以驚人的毅力頑強的活了下來。( 3 分，推薦的名著 1 分，理由三分，言之成理即可) #p#分頁標題#e#

10

某班準備開展題為“長江———母親河”的語文綜合性學習活動。請你幫助本班的學生完成以下的綜合性學習任務(wù)。

(1)請寫出描繪長江的詩句：_______________，________________ 。 (2分)

(2) 請幫助他們以“保護母親河——長江”為主題擬一則公益廣告。(2分)

你擬定的廣告詞是：

(3)對本次綜合性學習活動你還想從什么角度進行探究性學習?(2分) 參考答案： (1)描繪大河的詩句：“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”(“白日依山盡，黃河入海流”、“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”、“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”等亦可。) (2)示例1：愛護母親河，就是愛護我們自己。示例2：母親河———我們生命的血脈。主題鮮明，語言簡潔、有表現(xiàn)力即得2分;主題清晰，語言能反映主題可得1分。 (3)略

　　 歡迎使用手機、平板等移動設(shè)備訪問中考網(wǎng)，2024中考一路陪伴同行！>>點擊查看