中考試題資源：（譯文答案）課外文言文200練（111-120）

(譯文答案)課外文言文200練(111-120)

111.傅顯迂緩

傅顯喜讀書，頗知文義，亦稍知醫(yī)藥，性情迂緩，望之如偃蹇老儒。一日，雅①步行市上，逢人輒問：“見魏三兄否?”或指所在，雅步以往。比②相見，喘息良久。魏問相見何意。曰：“適③在苦水井前，遇見三嫂在樹下作針黹，倦而假寐④。小兒嬉戲井旁，相距三五尺耳，似乎可慮。男女有別，不便呼三嫂使醒，故走覓兄。”魏大駭，奔往，則婦已俯井哭子矣。

導讀：本篇通過對傅顯的動作、神態(tài)的細節(jié)描寫，一個個恪守禮教而誤事的迂腐書生形象活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)出來。

注釋：①雅：美好不粗俗。②比：等到。③適：剛才。④假寐：不脫衣服小睡

精練：

一、解釋加點的詞

1.亦稍知醫(yī)藥( ) 2.或指所在( )3.比相見，喘息良久( ) 4.似乎可慮( )

二、翻譯

1.一日，雅步行市上，逢人輒問：“見魏三兄否?”

_____________________________

2.適在苦水井前，遇見三嫂在樹下作針黹，倦而假寐。

_____________________________

三、請找出文中關于傅顯迂腐、恪守禮教的描寫。

_____________________________

四、你認為傅顯不直接叫醒蘭嫂，而最終導致孩子落井的原因是什么?

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原文 112.祈夢決獄

曩有縣令，遇殺人獄不能決，蔓延①日眾，乃祈夢于城隍祠。夢神引一鬼，首戴瓷盎②，盎中種竹十余竿，青翠可愛。覺而檢案中有姓祝者，竹祝音同，意必是也。窮治③無跡。又檢案中有名節(jié)者，私念曰：“竹有節(jié)，必是也。”窮治亦無跡。然二人者九死一生矣。計無復之，乃以疑獄上，請別緝殺人者，卒亦不得。

導讀：“祈夢決獄”，牽強附會，涂毒生靈。縣令的糊涂表現(xiàn)令人不可思議，既可笑又可嘆。當時清代官場的風氣可見一斑，作者可謂用心良苦矣。

注釋：①蔓延：指案件牽連的人像蔓草一樣不斷向周圍擴展。②盎( ng)：古代的一種盆腹大口小。③窮治：窮追不舍地審理。窮，盡、到底。治，審理。根據(jù)下文的“然二人者九死一生矣”可知，此處“窮治”實指嚴刑審訊。

精練：

一、解釋加點的字

1.曩有縣令( ) 2.乃祈夢于城隍祠( ) 3.盎中種竹十余竿( )

4.然二人者九死一生矣( ) 5.乎亦不得( )

二、翻譯

覺而檢案中有姓祝者，竹祝音同，意必是也。

________________________________

三、對于文中縣令斷案的做法，最恰當?shù)脑u價是( ) #p#分頁標題#e#

A.胸無點墨 B.牽強附會 C.東拉西扯 D.人云亦云

四、紀昀的《閱微草堂筆記》，是清代有名的文言筆記小說集，與清代另一部非常有名的文言小說集_______的_______并稱。

五、與本文縣令兒戲辦案不同，《曹劌論戰(zhàn)》中提出了慎重辦案的重要性，當魯莊公說自己“______，_____，______”時，曹劌贊許地說：“忠之屬也，可以一戰(zhàn)。”

113.曹司農(nóng)竹虛言

曹司農(nóng)竹虛言①，其族兄自歙②往揚州，途經(jīng)友人家。時盛夏，延坐書屋，甚軒爽，暮欲下榻其中。友人曰：“是有魅，夜不可居。”曹強居之。夜半，有物自門隙蠕蠕入，薄如夾紙。入室后，漸開展作人形，乃女子也。曹殊不畏③。忽披發(fā)吐舌作縊鬼狀。曹笑曰：“猶是發(fā)，但稍亂;猶是舌，但稍長，亦何足畏?”忽自摘其首置案上。曹又笑曰：“有首尚不足畏，況無首也。”鬼技窮，倏然④。及歸途再宿，夜半，門隙又蠕蠕，甫露其首，輒唾曰：“又此敗興物耶?”竟不入。

導讀：俗話說“邪不勝正”，鬼的伎倆在堂堂正正的人面前就無計可施了。鬼是不存在的，但社會上的邪氣卻是有的。只有發(fā)揚正氣，邪氣才無市場。

注釋：①曹司農(nóng)竹虛言：曹竹虛司農(nóng)說。司農(nóng)，官職名。②歙(sh )：縣名，在安徽省。③殊不畏：一點兒也不害怕。④倏(sh )然：很快地。這里指很快地消失不見了。

精練：

一、解釋加點的詞

1.延坐書屋，甚軒爽( ) 2.是有魅，夜不可居( )

3.忽披發(fā)吐舌作縊鬼狀( ) 4.鬼技窮，倏然( )

二、翻譯

1.猶是發(fā)，但稍亂，猶是舌，但稍長，亦何足畏?

_________________________________

2.甫露其首，輒唾曰：“又此敗興物耶?”

_________________________________

三、請簡析此文。

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原文 114.題畫二則

(一)

余家有茅屋二間，南面種竹。夏日新篁初放①，綠陰照人②，置一榻其中，甚涼適也。秋冬之際，取圍屏骨子，斷去兩頭，橫安以為窗欞③;用勻薄潔白之紙糊之。風和日暖，凍蠅觸窗紙上④，冬冬作小鼓聲。于時一片竹影零亂⑤，豈非天然圖畫乎!凡吾畫竹，無所師承⑥，多得于紙窗粉壁日光月影中耳。

注釋：①新篁(hu ng)初放：新竹剛剛長高。②綠陰照人：綠色的竹蔭照上人身。陰，同“蔭”。③窗欞(l ng)：窗上雕花的窗格。④凍蠅：秋冬受涼的蒼蠅。⑤于時：那時，當時。⑥師承：受過老師指教，有相承的師法。

(二)

江館清秋，晨起看竹，煙光日影露氣，皆浮動于疏技密葉之間。胸中勃勃①，遂有畫意。其實胸中之竹，并不是眼中之竹也。因而磨墨展紙，落筆倏作變相②，手中之竹又不是胸中之竹也�？傊�，意在筆先③者，定則也;趣在法外者，化機也。獨畫云乎④哉! #p#分頁標題#e#

導讀：《題畫二則》用兩篇小短文將作畫的真諦淋漓盡致的揭示出來。“凡吾畫竹，無所師承，多得于紙窗粉壁日光月影中耳”。“意在筆先者，定則也：趣在法外者，化機也”。

注釋：①勃勃：旺盛貌。這里解作情感沖動，畫意突發(fā)。②倏(sh )：忽然，迅速地。變相:樣子改變。③意在筆先：作畫、作文，在下筆之前先立意，先構思。④云乎：語末助詞。

精練：

一、解釋加點的詞

1.置一榻其中( ) 2.無所師承( )

3.皆浮動于疏枝密葉之間( ) 4.趣在法外者( )

二、翻譯

1.于時一片竹影零亂，豈非天然圖畫乎!

____________________________

2.意在筆先者，定則也。

____________________________

三、第二則短文談到了“眼中之竹”、_____、_____之間的關系。

四、作者通過這兩則短文告訴我們“師承”并不是最重要的，_________________更重要。

原文 115.牧豎

兩牧豎入山至狼穴，穴有小狼二，謀分捉之。各登一樹，相去數(shù)十步。少頃①，大狼至，入穴失子，意甚倉皇。豎于樹上扭小狼蹄耳故令嗥，大狼聞聲仰視，怒奔樹下，號且爬抓。其一豎又在彼樹致②小狼鳴急;狼聞聲四顧，始望見之，乃舍此趨彼③，跑號如前狀。前樹又鳴④，又轉奔之�？跓o停聲，足無停趾，數(shù)十往復，奔漸遲，聲漸弱，既而奄奄僵臥，久之不動。豎下視之，氣已絕矣。

導讀：狼雖是兇殘的動物，但狼所表現(xiàn)的母愛令人感動。兩牧豎利用狼的母愛天性而殺害狼未免過于殘酷。不管是人類還是動物，母愛永遠是偉大的。

注釋：①少頃：不一會兒工夫。②致：使。③舍此趨彼：離開這只小狼奔向那只小狼。④前樹又鳴：指前樹上的小狼又叫。

精練：

一;解釋加點的詞

l.兩牧豎入山至狼穴( ) 2.大狼至，入穴失子，意甚倉皇( )

3.各登一樹，相去數(shù)十步( ) 4.既而奄奄僵臥( )

二、翻譯

狼聞聲四顧，始望見之，乃舍此趨彼，跑號如前狀。

______________________________________________________________

三、請說出閱讀后的感受。

_____________________________________

原文 116.狼

一屠暮行，為狼所逼。道旁有夜耕者所遺行室，奔入伏焉①。狼自苫中探爪入，屠急捉之，令不可去。顧②無計可以死之，惟有小刀不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕之法吹之③。極力吹移時，覺狼不甚動，方縛以帶。出視，則狼脹如牛，股直不能屈，口張不得合，遂負之以歸。非屠烏能作此謀也? #p#分頁標題#e#

導讀：人各有所長，物各有所用。此時，如果不是屠夫，恐怕什么人都會死于狼之口了。想當年， 孟嘗君不也是靠雞鳴狗盜之徒而逃脫于虎狼一樣的秦國嗎?

注釋：①伏焉：躲藏在那里。②顧：然而，可是。③以吹豕之法吹之：用吹豬的辦法吹它。吹豕，屠夫將豬殺死后，為了便于褪毛，在后腿下端皮上斜割一口，用力吹，使膨脹如球。這里是活吹。

精練：

一、解釋加點的詞

1.道旁有夜耕者所遺行室( ) 2.狼自苫中探爪入( )

3.惟有小刀不盈寸( ) 4.股直不能屈( )

二、翻譯

1.極力吹移時，覺狼不甚動，方縛以帶。

________________________________

2.非屠烏能作此謀也?

________________________________

三、這個故事給我們的啟示是什么?

________________________________

原文 117.與四弟書①

澄弟左右：

吾不欲多寄銀物至家，總恐老輩失之奢②，后輩失之驕③，未有錢多而子弟不驕者也。吾兄弟欲為先人留遺澤④，為后人惜余福，除卻勤⑤儉二字，別無做法。弟與沅弟皆能勤而不能儉;余微儉而不甚儉;子侄看大眼，吃大口，后來恐難挽，弟須時時留心。同治二年正月十四日。

導讀：曾國藩作為清朝顯赫一時的高官，卻時刻不忘囑咐自己的兄弟、子侄要勤儉，戒驕奢。“欲為先人留遺澤，為后人惜余福，除卻勤儉二字，別無做法”，真是至理名言。

注釋：①《與四弟書》：這是曾國藩寫給他四弟的家書。在讀書、做人、持家等各方面，曾氏對其弟弟和子女們都要求很嚴。在這封家書中，他誠懇告誡弟弟“勤儉”的意義：要想福澤綿延，“除卻勤儉二字，別無做法”。②老輩：長輩。奢：奢侈。③驕：驕橫，放縱。④澤：恩澤。⑤勤：勘勉，勤勞。

精練：

一、解釋加點的詞

1.總恐老輩失之奢( ) 2.除卻勤儉二字，別無做法( )

3.余微儉而不甚儉( ) 4.后來恐難挽( )

二、翻譯

1.總恐老輩失之奢，后輩失之驕，未有錢多而子弟不驕者也。

__________________________________

2.子侄看大眼，吃大口，后來恐難挽，弟須時時留心。

__________________________________

三、文中，曾國藩告誡弟弟“勤儉”的意義是______________。

四、由此文可以看出曾國藩哪些方面的品性，試著概括。

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原文 118.王冕讀書

王冕①，字元章。幼貧，父使牧牛，竊入學舍聽諸生讀書，暮乃反，亡其牛，父怒撻②之，已而③復然。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為?”冕因去依僧寺，夜坐佛膝上，映長明燈讀書。會稽④韓性⑤聞而異之，錄為弟子，遂稱通儒⑥。性卒，門人事冕如事性。 #p#分頁標題#e#

注釋：①王冕：人名。②撻：打。③已而：不久。④會稽：地名。⑤韓性：人名。⑥通儒：博通經(jīng)典的儒士。⑦卒：死。

精練：

1.解釋文中加點字。

(1)亡：______(2)遂：_______

2.解釋“乃”在下列各句中的意思。

(1)暮乃反： ___________

(2)乃不知有漢： _____________

(3)乃入見： ____________

3.翻譯文中劃線句子。

兒癡如此，曷不聽其所為

___________________________________

4.你最喜歡文中哪個人物，說說喜歡的理由。

119 范仲淹有志于天下

范仲淹二歲而孤，母貧無依，再適(1)長山朱氏。既長，知其世家(2)，感泣辭母，去之南都(3)，入學舎。晝夜苦學，五年未嘗解衣就寢�；蛞够璧�，輒(4)以水沃面。往往饘粥(5)不繼，日昃(6)食。遂大通“六經(jīng)”(7)之旨，慨然有志于天下，常自誦曰：“士當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也。”

注釋(1)適：女子出嫁。(2)世家：家世。(3)南都：今河南商丘。(4)輒：總是，就。(5)饘粥：稠粥。(6)昃;日偏西。六經(jīng)：儒家的六部經(jīng)典著作。(8)慨然：慷慨的樣子。

1、下列句中加點的“之”的用法和意思與其他三句不相同的是：( )

A、去之南都 B、先天下之憂而憂

C、送孟浩然之廣陵 D、之虛所賣之

2、解釋下列句中加點的字。

(1)范仲淹二歲而孤 (2)去之南都

3、把文中加橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。

4、請用簡潔的語言概括這則短文的主要內容。

120.孫臏賽馬

孫臏嘗與龐涓俱學兵法。龐涓既事魏，得為惠王將軍，而自以為能不及孫臏，乃陰使招孫臏。臏至，龐涓恐其賢于己，疾之，則以法刑斷其兩足而黥之，欲隱勿見。

齊使者如梁，孫臏以刑徒陰見，說齊使。齊使以為奇，竊載與之齊。齊將田忌善而客待之。忌數(shù)與齊諸公子馳逐重射。孫子見其馬足不甚相遠，馬有上、中、下輩。于是孫子謂田忌曰：“君等重射，臣能令君勝。”田忌信然之，與王及諸公子逐射千金。及臨質，孫子曰：“今以君之下駟與彼上駟，取君上駟與彼中駟，取君中駟與彼下駟。”既馳三輩畢，而田忌一不勝而再勝，卒得王千金。于是忌進孫子于威王。威王問兵法，遂以為師。

注釋(1)孫臏：戰(zhàn)國時著名軍事家。 (2)龐涓：戰(zhàn)國時著名軍事家。

(3)黥：在臉上刺記號或文字并涂上墨，用作刑罰或防止逃跑。 (4)如：往，到……去。

(5)梁：魏國的都城。 (6)陰見：暗中求見。 (7)田忌：齊王的宗族。 (8)馳逐重射：賽馬賭博。 (9)第：只，只管。 (10)：然之：認為他的話是對的。 臨質：臨場比賽。 (12)下駟：下等馬。 (13)再：兩次。 #p#分頁標題#e#

1、解釋下列句中加點的詞。

(1).欲隱勿見 (2).以刑徒陰見

(3).齊使以為奇 ( 4).及臨質

(5).卒得王千金 (6).遂以為師

2、下列句子中均有省略的成分，請補上并翻譯。

(1).齊使以為奇，竊載與之齊。

(2).今以君之下駟與彼上駟。

3、指出下列句中“于”的用法和意義。

(1).龐涓恐其賢于己

(2).于是忌進孫子于威王

(3).涓人言于君曰

4、指出下列句子中代詞“之”所指代的內容。

(1).齊將田忌善而客待之

(2).田忌信然之

(3).龐涓恐其賢于己，疾之

5、龐涓是怎樣加害孫臏的?為什么要加害孫臏?

【參考譯文和答案】

111.傅顯迂緩

傅顯喜歡讀書，很能了解文章的意思，也稍微懂得醫(yī)藥方面的知識，本性遲鈍，看起來就像迂腐萎靡的老書生。一天，他邁著四方步到集市上，碰到人就問：“見到魏三兄沒有?”有的人指點他在什么地方，傅顯就邁著四方步前往。等他見到魏三，喘息了很長時間。魏三問找他有什么事。傅顯說：“剛才在苦水井前，遇見三嫂在樹下做針線活，疲倦了在打盹。小兒在井旁玩耍，離井口三五尺遠，似乎讓人擔憂。男女有別，不便把三嫂喊醒，所以跑來找您。”魏三非常驚恐，奔往井邊，到了那里三嫂已經(jīng)趴在井口上哭兒子了。

一、l.稍微 2.有的人 3.很長時間 4.擔憂

二、l.一天，邁著四方步走在集市上，碰到人就問：“看見魏三兄沒有?”

2.剛才在苦水井前，遇見三嫂在樹下做針線活，疲倦了在打盹。

三、①望之如偃蹇老儒。 ②逢人輒問：“見魏三兄否?” ③雅步以往。

④喘息良久。 ⑤男女有別，不便呼三嫂使醒，故走覓兄。

四、傅顯恪守封建禮教，礙于男女有別，舍“近”而求“遠”。

112.祈夢決獄

從前有個縣令，遇到一件殺人案不能夠判決，被牽連的人一天天地增多。于是他在城隍廟求神賜夢指點。夢中見神領來一鬼，那鬼頭頂瓷盆，盆中栽了十幾竿竹子，青翠可愛。醒來后他翻閱案卷，見有姓祝的人，“祝”、“竹”發(fā)音相同，心想一定是這個人了。嚴刑審訊，沒能發(fā)現(xiàn)可疑的罪跡。他又翻閱案卷，見有名叫“節(jié)”的人，暗自想道：“竹子有節(jié)，一定是這個人了。”嚴刑審問，也沒發(fā)現(xiàn)疑跡。而這兩人已經(jīng)被拷打得九死一生了。他再沒有別的辦法，于是當作疑案上報，請求準許另外捉拿兇手，但終究也沒抓到。

一、1.從前 2.祈禱懇求 3.表示整數(shù)外不定的余數(shù)，譯為“幾” #p#分頁標題#e#

4.然而 5.終究

二、醒來后翻閱案卷，見有姓祝的人，“竹”、“祝”發(fā)音相同，心想一定是這個人了。

三、B

四、蒲松齡 《聊齋志異》

五、小大之獄 雖不能察 必以情

113.曹司農(nóng)竹虛言

曹竹虛司農(nóng)說，他的族兄從安徽歙縣到揚州，途中經(jīng)友人家。時值盛夏，請坐書屋，非常寬敞涼爽，晚上就想在這兒睡覺。友人說：“這兒有鬼怪，夜里不可以住。”曹竹虛堅持住這里。半夜，有一東西從門縫慢慢進入，薄如紙張。進屋后，漸漸展開像人形，是一個女子。曹一點兒也不害怕。那鬼怪忽然披散頭發(fā)吐著舌頭作吊死鬼的樣子。曹笑著說：“還是這個頭發(fā)，只是稍稍亂了些;還是這個舌頭，只是稍微長了些，有什么值得害怕?”鬼怪忽然摘下自己的頭放在桌上。曹又笑說：“有頭還不值得害怕，何況無頭。”鬼怪本領用盡，很快地消失不見了。等到曹歸途再住這里，半夜，門縫又有聲響，鬼怪剛露頭，曹就唾罵說：“又是你這個敗興的東西嗎!”鬼怪竟不進來。

一、1.寬敞涼爽 2.鬼怪 3.吊死鬼 4.本領用盡

二、1.還是這個頭發(fā)，只是稍微亂些;還是這個舌頭，只是稍微長些，有什么值得害怕? 2.剛剛露出它的頭，就唾罵說：“又是你這個敗興的東西嗎!”

三、不論什么怪物，一旦“技窮”，也就無計可施了。鬼的伎倆也僅此而已，在不怕它的人面前，是無計可施的，這就是人們常說的邪不勝正。

114.題畫二則

(一)

我家有兩間草屋，屋子南面種竹子。夏天，新竹叢生，綠色的竹蔭照在人身上，在竹園中間放個竹榻，十分陰涼舒適。秋冬之際，取來圍屏的骨子，截去兩頭，橫放窗上作為窗格，用均勻潔白的薄紙糊上。風和日暖的日子，受凍的蒼蠅碰在窗紙上，咚咚地像敲小鼓。這時，窗紙上映出二片零亂的竹影，豈不是一幅天然的圖畫嗎!凡是我畫竹子，并沒有老師傳授，大多得之于紙窗與白壁上、日光與月影中罷了。

(二)

清秋住旅舍中，早起看竹，煙光日影霧氣，都浮動在竹子的疏枝密葉之間�？戳诉@樣的詩境，胸中突突地就生出了畫竹的興致。其實胸中設想的竹，并不是眼里看到的竹。因此我磨好墨、伸開紙，落筆忽然又作出另一番圖像，手里畫出的竹又不是胸中設想的竹子了。總的說來，作品的立意在落筆之前產(chǎn)生，這是確定的法則;可作品出現(xiàn)的情趣卻超出了法則之外，這是精妙的靈感啊。豈止作畫是這樣呢!

一、1.放 2.沒有什么 3.都 4.情趣

二、1.這時窗紙上映出一片零亂的竹影，豈不是一幅天然的圖畫嗎? #p#分頁標題#e#

2.作品的立意在落筆之前產(chǎn)生，這是確定的法則。

三、“胸中之竹” “筆中之竹”

四、有實際觀察能力，在豐富的生活基礎上加以藝術的醞釀與提煉

115.牧 豎

兩個放牧的小童進山來到狼洞前，狼洞里有兩只小狼，他們商量后分別捉了，各自登上一棵樹，兩樹相隔數(shù)十步。不大工夫，大狼回來，進洞見狼崽不見了，神情十分著急慌張。牧童在樹上抓扭小狼的腳、耳，故意使它痛叫;大狼聽到聲音抬頭一看，憤怒地跑到一棵樹下，一邊號叫一邊往上爬。其中一個牧童又在另一棵樹上使小狼著急地嗚叫;狼聽到聲音四下里看，終于望見，于是放棄這里跑到那里，一邊跑一邊叫，往樹上爬去。剛到這里，另一棵樹上的小狼又叫，大狼又轉身奔去。嘴里不停地叫，腳不停地跑，這樣往返數(shù)十次，大狼奔跑漸漸遲緩，叫聲漸漸減弱;不久氣息微弱，很長時間不動了。牧童下樹一看，大狼已斷氣了。

一、1.僮仆 2.著急慌張的樣子 3.距 4.不久

二、狼聽到聲音四下里看，才望見小狼，于是離開這只小狼奔向那只小狼，奔跑號叫如同先前的樣子。

三、狼雖是兇殘之物，但它表現(xiàn)出的疼愛子女的母性，也令人感動。

116.狼

一屠夫傍晚行走，被狼追得無路可逃。路邊有晚上種田的人在地頭上臨時搭的供休息的窩棚，跑進去躲藏在那里。狼的爪子從窩棚的籬笆墻外伸人。屠夫用力拽住它，使它無法離去�？墒峭婪驔]有辦法打死它。屠夫身邊只有一把不到一寸長的小刀子，于是割破狼爪下的皮，用吹豬的方法吹它。用勁吹了一段時間，覺得狼不動了，才用帶子把它捆起來。出來一看，那狼大得像牛，腿直不能彎曲，口張開不能合上。于是屠夫背上狼回家。除了屠夫誰能想出這個辦法來?

一、l.地頭上臨時搭的供休息的棚子 2.原為“草堆”，這里指蒙蓋“行室”之物 3.滿 4.大腿

二、1.用勁吹，過了一段時間，覺得狼不太動了，這才用帶子把它捆起來。

2.若非屠夫，哪里能想出這樣的辦法?

三、人各有所長，物各有其用，對學過的知識要觸類旁通，靈活運用，解決實際問題。

117.與四弟書

澄弟左右：

我不想多往家里寄銀錢物資了，總擔心老輩會失之奢侈，后輩會失之驕縱，未曾有銀錢富余而子孫之輩不驕縱的。我等兄弟想為祖先保留些恩澤，為后人珍惜一些福分，除了“勤儉”二字，沒有別的做法。弟與澄弟都能勤勉卻不能節(jié)儉;我稍微有點節(jié)儉而又不是很節(jié)儉;子侄輩眼界高，花銷大，將來恐怕難以挽回，弟應該對此要時時留心。同治二年正月十四日。 #p#分頁標題#e#

一、1.總是 2.除去，除了 3.稍微 4.挽回，扭轉

二、l.總是擔心老輩會失之奢侈，后輩會失之驕縱，未曾有錢多而子孫不驕縱的。2.子侄輩眼界高，花銷大，將來恐怕難以扭轉，弟應對此時常留心。

三、要想福澤綿延(為先人留遺澤，為后人惜余福)，除卻勤儉二字，別無他法。

四、自身勤儉，對弟弟和子女們要求很嚴。

118王冕讀書

王冕，字元章，年少時，家里很窮，父親讓他就放牛。他(常常)偷偷地到學堂聽各個學生讀書，到了傍晚才回家。丟失了牛，父親發(fā)怒打他，不久還是這樣。母親說：“兒了(對讀書)癡迷到這種地步，為什么不就讓他讀書呢?”王冕因此去了依僧寺，夜晚坐在佛的腿上映著長明燈讀書。會稽韓性聽說了并對他很驚異，收他為弟子，就稱他博通經(jīng)典的儒士，韓性死了，門人對待王冕象對待韓性一樣。

1.丟、于是，就 2.才、竟、于是，就 3.兒子(對讀書)癡迷到這種地步，為什么不就讓他讀書呢? 4.答喜歡誰都可，育之成理即可。

119、范仲淹有志天下

1 B 2 (1)幼年死去父親 (2)離開 3于是他精通“六經(jīng)”的旨意，慨然豪邁，立志以天下為己任。 4記敘了范仲淹的身世及求學的經(jīng)歷，表達了他心憂天下的大志。

120孫臏賽馬

1(1)顯露 (2)求見 (3)等到 2 (1)以(之)為竊;竊載(之);齊國的使者認為孫臏很奇特，就偷偷地載著孫臏一起乘車到齊國去。 (2)與彼上駟(馳);現(xiàn)在用您的下等馬同他的上等馬比賽 3 (1)介詞，比 (2)介詞，給 (3)介詞，向

4 (1)孫臏 (2)孫臏所說的話 (3)孫臏 5 以法刑斷其兩足而黥之;龐涓自以為才能不及孫臏，怕孫臏超過自己而被魏王中用

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