語文初三年級上冊期末聯考試卷（含答案）

說明：1.本試卷共4頁，滿分120分�？荚嚂r間150分鐘。

2.考生必須在答卷紙上指定區(qū)域內作答，在本試卷上和其他位置作答一律無效。

一、積累與運用(共22分)

1.閱讀下面文字，在括號內根據注音寫漢字或給加點字注音。(2分)

立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪ro?ng( )化，草木萌( )發(fā)，各種花次第開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉入炎熱的夏季，這是植物yu?n( )育果實的時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風中簌簌( )地落下來。 (《大自然的語言》)

2.默寫。(7分)

(1) ▲ ，春風不度玉門關。(王之渙《涼州詞》)

(2) ▲ ，志在千里。(曹操《龜雖壽》)

(3) ▲ ，似曾相識燕歸來。(晏殊的《浣溪沙》)

(4)蟬則千轉不窮， ▲ 。(吳均《與朱元思書》)

(5)土地平曠，屋舍儼然， ▲ 。 (陶淵明《桃花源記》)

(6)古代送別詩中，有很多情景交融的佳句，雖只字未提送別，筆端卻飽含悠悠不盡之情思，達到了“此時無聲勝有聲”的藝術效果，請寫出《白雪歌送武判官歸京》中這樣的詩句：

“ ▲ ， ▲ 。”

3.名著閱讀。(4分)

(1)“他們的頭是一律都是歪的，不是偏右，就是歪左;眼睛是一只內翻，另一只朝上直瞪天頂。”(2分)

這是《格列佛游記》中哪個國家的人? ▲

寫出這個國家男士的一個特點。 ▲

(2)格列佛到了大人國之后，受到了一個侏儒的嫉妒，請寫出侏儒陷害他的兩件事情。(2分)

▲

4.閱讀下面一則新聞，簡要概括其主要內容。(不超過15字)(2分)

12月22日，鎮(zhèn)江市某小學的學生在老師的指導下學習“籃球操”。 近年來，為緩解學生學習壓力，增強學生身體素質，該小學以籃球運動為突破點，自編了一套趣味盎然的“籃球操”，成為學生們在校每日一練的“必修課”，讓孩子們在輕松和歡樂中學習。

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5. 下面的文字是小姚草擬的一則新聞中的片段，請選擇三處用規(guī)定符號在原文上修改。(3分)。

“文心講堂”內座無虛席，應鎮(zhèn)江市圖書館聘請，廈門大學教授易中天來鎮(zhèn)為我市讀者作“我讀先秦諸子：孔子”專場。易中天為大家解讀了他所理解的孔子。他認為孔子思想對中國文化的主要貢獻在于發(fā)現了“仁”。“仁”是儒家思想的核心。什么是“仁”?孔子說是“親親之愛”，是愛兄弟姐妹、愛父母、愛子女，推而廣之是愛世人。進而推演延伸到“己所不欲勿施于人”，儒家提出的“仁”這一思想得到逐步完善。易中天的演講受到了市民的熱烈歡迎，許多沒有領到票的市民在過道中站著聽到講座結束。 #p#分頁標題#e#

6.下面是網絡最近流行的一個段子，請閱讀后回答問題。(4分)

早起，買兩根地溝油油條，切個蘇丹紅咸蛋，沖杯三聚氰胺奶，吃完開錦湖輪胎的車去上班。中午，瘦肉精豬肉炒農藥韭菜，再來一份人造雞蛋鹵注膠牛肉，加一碗石蠟翻新陳米飯，泡壺香精茶葉。下班，買點尿素豆芽，膨大西紅柿，石膏豆腐，回到豆腐渣工程房，開瓶甲醇勾兌酒，吃個增白劑加硫磺饅頭。

(1)上面這則材料反映了什么社會現象?(2分)

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(2)試分析這一現象產生的根源。(2分)

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二、閱讀理解(共38分)

(一)閱讀朱自清《綠》，完成7—10題(9分)

①梅雨潭閃閃的綠色招引著我們;我們開始追捉她那離合的神光了。揪著草，攀著亂石，小心探身下去，又鞠躬過了一個石穹門，便到了汪汪一碧的潭邊了。瀑布在襟袖之間;但我的心中已沒有瀑布了。我的心隨潭水的綠而搖蕩。那醉人的綠呀，仿佛一張極大極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀。我想張開兩臂抱住她;但這是怎樣一個妄想呀。——站在水邊，望到那面，居然覺著有些遠呢!這平鋪著，厚積著的綠，著實可愛。她松松的皺纈著，像少婦拖著的裙幅;她輕輕的擺弄著，像跳動的初戀的處女的心;她滑滑的明亮著，像涂了“明油”一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩;她又不雜些兒塵滓，宛然一塊溫潤的碧玉，只清清的一色--但你卻看不透她!我曾見過北京什剎海拂地的綠楊，脫不了鵝黃的底子，似乎太淡了。我又曾見過杭州虎跑寺旁高峻而深密的“綠壁”，重疊著無窮的碧草與綠葉的，那又似乎太濃了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了�？蓯鄣�，我將什么來比擬你呢?我怎么比擬得出呢?大約潭是很深的，故能蘊蓄著這樣奇異的綠;仿佛蔚藍的天融了一塊在里面似的，這才這般的鮮潤呀。——那醉人的綠呀!我若能裁你以為帶，我將贈給那輕盈的舞女;她必能臨風飄舉了。我若能挹你以為眼，我將贈給那善歌的盲妹;她必明眸善睞了。我舍不得你;我怎舍得你呢?我用手拍著你，撫摩著你，如同一個十二三歲的小姑娘。我又掬你入口，便是吻著她了。我送你一個名字，我從此叫你“女兒綠”，好么?

②我第二次到仙巖的時候，我不禁驚詫于梅雨潭的綠了。

7.閱讀本語段，概括作者見到梅雨潭的總體感受是什么?(2分)

▲

8.句子中加點的詞用得好不好?為什么? (2分)

梅雨潭閃閃的綠色招引著我們;我們開始追捉她那離合的神光了。

▲

9.本文寫梅雨潭的綠，為什么要寫杭州虎跑寺旁高峻而深密的“綠壁”、西湖和秦淮河的波?(3分) #p#分頁標題#e#

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10.把梅雨潭的綠色叫作“女兒綠”，你覺得這個名字合適嗎?為什么? (2分)

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(二)閱讀下面的文章，完成11—15題。(共15分)

野菊花

陳創(chuàng)

①野菊花!野菊花開在山野里。

②有誰見過這般豪放壯烈的花云，有誰聞過這么沉郁凝重的藥香那樣潑潑辣辣地開。一簇一簇，一灘一灘，一坡一坡，燦爛輝煌!

③花朵不過一分鎳幣大小，密密匝匝，重重疊疊，織造出淮河堤畔、大別山麓夢幻般神奇的織錦，分明是太陽和月亮灼目滾燙的合金，讓造物主隨意傾倒?jié)姙⒃谶@里，叫人心靈久久震顫。

④幾番秋風秋雨秋霜，山野早已斂去遼闊的綠氅(外套)，只把灰褐的脊背袒露世間;曾經被悠逸的白云襯托得如此高遠的天空，也被鉛灰壓縮了胸臆;紫燕和鴻雁歸飛的呼喚，杳然寂滅在江南的路上，留下水牛與山羊的哞咩，在枯草敗葉間低回……縱然是松柏也已減色，縱然是檀竹也已落魄，惟獨野菊花，卻以她野性的勇敢和進取，在這片天空下，這片山野上，舉起開放的拓展的金旗，“欲與西風戰(zhàn)一場，遍身穿就黃金甲”。

⑤多少墨客騷人奉和酬唱，把菊魂菊意唱徹歷朝歷代;唱的大多是庭院、公園、花盆里的名菊。比起野菊花來，這些被馴化、供玩賞的同類，不免沾染著脂粉氣、奶油味，顯得矯飾和做作。寧愿入湯入藥、成渣成泥，決不任人擺布、供人褻玩——這就是野菊花!

⑥野菊花自有野菊花不惑無悔的性格和氣質。

⑦她不禁錮自己。有花就盡情地開，有香就盡情地放。這一朵遲遲不肯謝去，那一朵掙出半個臉來就開了，從莖頂，從脅下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之間被風雨喚醒，就一齊把眼睜開，睜得又圓又亮，再也不想閉去。白天盯住太陽，夜晚盯住星星月亮。那份野性，連日月星辰也只能輪番伺候;她把她金子般的本色毫不掩飾地宣泄成河成瀑，又把琥珀色的藥香毫無保留地聚散如云如霧。這時，假若你靜下心來，你會從裊裊升騰忽聚忽散的濃香里諦聽到廣東音樂《金蛇狂舞》的活躍，琵琶古曲《十面埋伏》的壯烈……

⑧她不固守現狀。匍匐的枝條看似軟弱，卻從不攀緣依附。這枝被折去，更多的芽箭立即射出，迅速占領周圍的地面，把墨玉般羽狀分裂的葉片擴張開來，鋪展如蒼鷹冀翮(翅膀)，擁護著黃花，風來想凌空而去，云過含不盡想往，活脫是一幅潘天壽飽含金石意味的《鷹瞵圖》，從大別山巔垂掛到淮河水沿。當霜雪卷藏這軸宏篇巨構，她的宿根卻在這片沉重而冷靜的土地下醞釀謀劃，將屈原“上下求索”的浩歌凍結在心，待時以躥發(fā)。今年崖頭嶺上的幾株，明年一定發(fā)展成簇;今年籬前坎下的數叢，明年一定繁衍成龍，星散的，要匯集;成塊的，要連片。然后，在荒灘野坡，在貧瘠卻是自由的土地上，左沖右突，向著四面八方擴張，挺進，步步為營，為營步步。不知是山野滋育了她的野性，還是她的野性誘發(fā)了山野的野味野情。 #p#分頁標題#e#

⑨哦，野菊花，這野性的精靈!這野性的勇敢和進取!想怎么開就怎么開，想在哪兒開就在哪兒開。你根本轄制不住她，她也從不約束自己。西風里，嚴霜下，萬花紛謝的境遇中，孤軍奮戰(zhàn)，單一面嫩金、黃金、赤金鍛造的大纛(古代軍隊的大旗)，鮮明如火，嘹亮如歌，濃烈如酒，狂放如戰(zhàn)勝者的開懷肆笑。

⑩這是一種怎樣野性的美啊!而這野性美又以其燭照天地的光芒，投射在她開放的態(tài)勢和拓展的行動之中，于生命的運行里發(fā)現自我，表現自我，實現自我，叫人體味出一種人生境界，才有久久的震顫回蕩在心……

11.①②③段是從哪些角度描繪野菊花的?請概括回答。(3分)

▲

12.從全文看，野菊花的野性主要表現在哪些方面?(3分)

▲

13.第④⑤段描寫描寫秋后山野的灰褐、松柏的褪色、檀竹的落魄、庭院、公園、花盆里被人馴化、供人玩賞的名菊，有什么作用。(3分)

▲

14.請從修辭、感情、作用等方面賞析以下句子。(3分)

“西風里，嚴霜下，萬花紛謝的境遇中，孤軍奮戰(zhàn)，舉一面嫩金、黃金、赤金鍛造的大纛，鮮明如火，嘹亮如歌，濃烈如酒，狂放如戰(zhàn)勝者的開懷肆笑。”

▲

15.讀完本文，結合你對生命意義和價值的理解，談談你從野菊花身上得到了哪些啟示。(3分)

▲

(三) 閱讀下面甲乙兩段選文，完成16—20題。(共14分)

甲

①野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

②至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒冽，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

③已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂;人知從太守游而樂，。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。 (節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》)

乙

歐陽修謫滁州，自號“醉翁”。既老而衰且病，遂退于潁州，則又更號“六一居士”�？陀袉栐唬�“六一何謂也?”居士曰：“吾家藏書一萬卷，集錄三代①以來金石②遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺。”客曰：“是為五一爾，奈何?”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之間，是豈不為六一乎?”客笑曰：“子欲逃名③乎?”居士曰：“吾因知名之不可逃，然亦知夫不必逃也;吾為此名，聊以志④吾之樂爾。” (節(jié)選自《詩人玉屑》) #p#分頁標題#e#

【注釋】①三代：指夏、商、周三代。②金石：指鐘鼎文及碑文。③逃名：逃避名聲，不求名聲。④志：記述。

16.解釋下列加點詞語在文中的意思。(2分)

(1)而不知太守之樂其樂也 ( ▲ ) (2) 歐陽修謫滁州( ▲ )

(3)山肴野蔌( ▲ ) (4) 聊以志吾之樂爾( ▲ )

17.用現代漢語翻譯下列句子。(4分)

(1)若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。

▲

(2)吾因知名之不可逃，然亦知夫不必逃也。

▲

18.文章第二自然段不僅寫出了朝暮之景，還描繪了四時的景物變化。作者各抓住了四時的哪些景物來表現山水之美?請用自己的語言概括。(2分)

答： ▲

19.作者為我們展示了風光綺麗的自然美景之后，又在第三自然段描繪了“滁人游”“太守宴”“眾賓歡”“太守醉”四幅圖畫。請體會作者為什么首先描繪“滁人游”這幅畫面。(2分)

答： ▲

20.在不同時期，歐陽修分別以什么為樂?請根據上面語段內容加以概括。(4分)

在滁州時： ▲

在潁州時： ▲

三、作文(共60分)

21.有些時候，有些人，有些事，不該等到失去后才珍惜，請以“不該失去的 ”為題，寫一篇文章。要求：

1.填完整題目，在橫線上可以填勇氣、友誼、自信心、親情、友情、愛心、謹慎、尊嚴、機會、同情心……

2.除詩歌、戲劇外，文體不限;

3.要突出自己的體驗和感悟，不得抄襲;

4.不少于600字;

5.不能出現真實的地名、校名和人名。

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