中考文言文閱讀理解：課內(nèi)篇閱讀專題2

荊州 三、(12分)古詩文閱讀行路難

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難!行路難!多歧路，今安在?長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。出師表(節(jié)選)

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際,奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

8.(2分)指出與“咨臣以當(dāng)世之事”中“以”字用法、意義相同的一項。

A.先帝不以臣卑鄙

B.故臨崩寄臣以大事也C.以傷先帝之明

D.此臣所以報先帝而忠陛下之職分也

9.(2分)指出下面加點詞解釋有誤的一項。A.今安在(哪里)

B.先帝不以臣卑鄙(身份低微，見識短淺)C.躬耕于南陽(身體彎曲)

D.遂許先帝以驅(qū)馳(奔走效勞)

10.(2分)請你賞析“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”中動詞的妙處。

11.(2分)誦讀下面句子，請分別用“/”把句中一處主要停頓標(biāo)示出來。

①直掛云帆濟(jì)滄海②奉命于危難之間

12.(2分)用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。

13.(2分)請你用成語或俗語寫出《行路難》和《出師表》中隱含的典故(各寫一個即可)。

8.B

9.C

10.停、投、拔、顧一連串的四個動詞形象地寫出了詩人理想不能實現(xiàn)，內(nèi)心苦悶、壓抑的心情。

11.①直掛云帆/濟(jì)滄海②奉命于/危難之間

12.這就是我用來報答先帝，并盡忠于陛下的職責(zé)本分。

13.姜太公釣魚——愿者上鉤、乘風(fēng)破浪三顧茅廬、鞠躬盡瘁(各說一個即可)

襄陽(二)閱讀下面兩篇文言文，完成12-16題。(10分)

[甲]山不在高，有仙別名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁�？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭�？鬃釉疲汉温�之有?

——劉禹鎘《陋室銘》

[乙]水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香運益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 #p#分頁標(biāo)題#e#

予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。

——周敦頤《愛蓮說》

12.解釋下列句子中加點詞語的意思。(玢)

(1)淡笑有鴻儒 (2)花之隱逸者也

13.下列句子中加點詞的意思或用法相同的一項是( )(2分)

A.何陋之有 水陸草木之花

B.有仙則名 名之者誰

C.濯清漣而不妖 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉

D.陶后鮮有聞 芳草鮮美

14.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)

無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

15.文章的寫法是為表情達(dá)意服務(wù)的。甲、乙兩文都采用了 的寫法，甲文通過為陋室作銘表明自己的抱負(fù)和情操，乙文則通過 表達(dá)自已的節(jié)操，兩文都寫得較含蓄。(2分)

16.兩篇名文，文字優(yōu)美，意味深遠(yuǎn)。請說說甲、乙兩文分別表達(dá)了作者怎樣的思想情感。(2分)

上海(三)閱讀下文，完成第9-11題。(8分)

蔣氏大戚，汪然出涕曰：“君將哀而生之乎?則吾斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今六十歲矣，而鄉(xiāng)鄰之生日蹙(cu?)。殫(da?n)其地之出，竭其廬之入，號呼而轉(zhuǎn)徙(xi?)，饑渴而頓踣(bo?)，觸風(fēng)雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉(jie?)也。曩(na?ng)與吾祖居者，今其室十無一焉，與吾父居者，今其室十無二三焉，與吾居十二年者，今其室十無四五焉，非死則徙爾，而吾以捕蛇獨存。悍吏之來吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳(hui?)突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。吾恂恂(xu?n xu?n)而起，視其缶(fo?u)，而吾蛇尚存，則弛然而臥。謹(jǐn)食(si?)之，時而獻(xiàn)焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉，其余則熙熙而樂……”

9.上文節(jié)選自課文《 》，作者柳宗元是 (朝代)的作家。(2分)

10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子，注意加點詞的含意。(3分)

謹(jǐn)食之，時而獻(xiàn)焉。

11.下列理解不正確的一項是(3分)

A.蔣氏上交捕來的蛇是為了抵充稅賦。

B.上文寫出了百姓生活困苦不堪的現(xiàn)實。

C.兇殘的官吏把鄉(xiāng)里攪得雞犬不寧。

D.蔣氏的生活態(tài)度是隨遇而安。

9、捕蛇者說 唐朝

10、(我)小心地喂養(yǎng)那些毒蛇，到了規(guī)定獻(xiàn)蛇的時間我就把蛇獻(xiàn)上去。

11、D

唐山[三](15分)

子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”

子曰子曰：“溫故而知新，可以為師矣。” #p#分頁標(biāo)題#e#

子曰子曰：“學(xué)而不思則罔;思而不學(xué)則殆。”

子曰子曰：“由，誨女知之乎?知之為知之，不知為不知，是知也。”

子曰子貢問曰：“孔文子何以謂之‘文’也?”子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之‘文’也。”

子曰子曰：“默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉!”

子曰子曰：“三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之?

子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。”

15.解釋下列加點詞語在文中的意思。(3分)

(1)思而不學(xué)則殆 (2)學(xué)而不厭 (3)不憤不啟

16.下列各組中加點詞意義相同的一組是( )(2分)

A.人不知而不慍 擇其善者而從之 B.可以為師矣 可以一戰(zhàn)

C.必有我?guī)熝?不可褻玩焉 D.有朋自遠(yuǎn)方來 自三峽七百里中

17.下面句子省略成分與其他三項不同的是( )(2分)

A.溫故而知新，可以為師矣 B.有時朝發(fā)白帝，暮到江陵

C.林盡水源，便得一山 D.懸泉瀑布，飛漱其間

18.把“敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之‘文’也”一句翻譯成白話文。(2分)

19.用原文填空。(2分)

(1)為培養(yǎng)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)精神，教師應(yīng)抓住恰當(dāng)時機(jī)進(jìn)行開導(dǎo)，正如文中所說：“ ， 。”

(2)從文中任選一則表明學(xué)習(xí)態(tài)度的句子寫在下面： 。

20.相關(guān)內(nèi)容鏈接。(4分)

(1)給下面一則斷句，并加上標(biāo)點。(2分)

子 曰 德 之 不 修 學(xué) 之 不 講 聞 義 不 能 從 不 善 不 能 改 是 吾 憂 也

(2)③中國古代曾有“半部《論語》治天下”的說法，今天我們閱讀它也會獲益匪淺，請另外寫出《論語》中你熟悉的一則(不得與試卷上的相同)，并簡要說說對它的理解。(2分)

(15分)15.精神疲倦而無所得、滿足、心里想弄明白卻不能夠。16.B 17.A 18.聰明并且勤奮學(xué)習(xí)，不以向不如自己的人請教為恥，所以人們稱他為“文”啊。19.用原文填空。(2分)(1)不憤不啟，不悱不發(fā)。②略。20.(1)子曰：“德之不修，學(xué)之不講，聞義不能從，不善不能改，是吾憂也。”(2)略。

臺州愚公移山(節(jié)選)

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠!以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉;子又生孫，孫又生子;子又有子，子又有孫;子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以應(yīng)。

18.解釋下列加點的詞。(4分)

⑴固不可徹( ▲ ) ⑵子子孫孫無窮匱也( ▲ ) #p#分頁標(biāo)題#e#

⑶何苦而不平( ▲ ) ⑷河曲智叟亡以應(yīng)( ▲ )

19.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(3分)

甚矣，汝之不惠!

20.與 “以殘年余力”的“以”字意思相同的一項是( ▲ )。(3分)

A.不以物喜，不以己悲(《岳陽樓記》)

B.誠宜開張圣聽，以光先帝遺德(《出師表》)

C.皆以美于徐公(《鄒忌諷齊王納諫》)

D.固國不以山溪之險(《得道者多助，失道者寡助》)

21.從文中畫線句子看，你認(rèn)為愚公“愚”嗎?為什么?(3分)

(二)18.⑴通，變通 ⑵窮盡 ⑶愁 ⑷通“無” 評分標(biāo)準(zhǔn)：每處1分，第⑷題直接寫“無”，也不扣分，共4分。

19.你太不聰明了! 評分標(biāo)準(zhǔn)：整體意思答對，關(guān)鍵詞“惠”、“甚”翻譯正確，得3分;“惠”、“甚”翻譯錯誤，每詞扣0.5分。共3分。

20. D 評分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。

21.不愚。因為從這個句子里可以看出愚公具有不怕艱難、堅持不懈的精神，而且具有長遠(yuǎn)、發(fā)展的目光，盡管憑他個人能力不能實現(xiàn)目標(biāo)，但他堅信只要后代子孫堅持奮斗，總有一天會移掉大山!評分標(biāo)準(zhǔn)：表明態(tài)度，得1分;不怕艱難、堅持不懈，得1分(只寫到了‘堅持不懈”也給1分);具有長遠(yuǎn)的目光或“發(fā)展的目光”， 得1分。意近即可。共3分。

日照(二)閱讀下面兩段文字，完成9～13題。

〔甲〕若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空;日星隱曜，山岳潛形;商旅不行，檣傾楫摧;薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃;沙鷗翔集，錦鱗游泳;岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸?

(范仲淹《岳陽樓記》)

〔乙〕若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

(歐陽修《醉翁亭記》)

9.結(jié)合文意，解釋下列句中加點詞的意思。(4分)

①春和景明 景： ②四時之景不同 景：

③而或長煙一空 或： ④把酒臨風(fēng) 把： #p#分頁標(biāo)題#e#

10.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

①微斯人，吾誰與歸?

②野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。

11.下列句中“/”表示朗讀時的停頓，其中讀法不正確的一項是( )(2分)

A.若夫/淫雨霏霏 B. 感極而/悲者矣

C. 其/喜洋洋者矣 D. 四時之景/不同

12.比較甲乙兩個文段，在下面表格的空格處填上相應(yīng)的內(nèi)容。(3分)

文 段寫 景抒 情

甲一段[來自:中國學(xué)考頻道]淫雨霏霏

二段喜

乙先寫山間之朝暮樂

再寫

13.乙段中“四時之景不同，而樂亦無窮也” 的“樂”與甲段中作者的“后天下之樂而樂”的“樂”，內(nèi)涵有什么不同?(2分)

________________________________________________

9.答案：①日光 ②景色 ③有時 ④持、執(zhí)

評分：每小題1分，共4分。

10.答案：①(如果)沒有這種人，我同誰一道呢? ②野花開了，有一股清幽的香味，好的樹木枝葉繁茂，形成一片濃郁的綠陰。

評分：每小題2分，共4分。意思對，語句通順即可得分。

11.答案：B

評分：選對得2分。

12.答案：

悲

春和景明

山間之四時

評分：每空1分，共3分。

13.答案：乙段中“樂”既抒發(fā)作者與民同樂的思想，又暗含作者寄情山水排遣謫居的苦悶情懷;甲段中的“樂”不只表示與民同樂的思想，而且表現(xiàn)崇高的思想境界。

評分：本題2分。只答相同點不得分。

安順(一)閱讀文言文《 岳陽樓記》 (節(jié)選)，完成第10——14 題。(16 分)

① 予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯;朝暉夕陰，氣象萬千此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎?

② 若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空;日星隱喂，山岳潛形;商旅不行，墻傾揖摧;薄暮冥冥，虎嘯猿啼登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣

③ 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃;沙鷗翔集，錦鱗游泳;岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉壁，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

④ 咦夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲。居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂乎?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。嗯!微斯人，吾誰與歸? #p#分頁標(biāo)題#e#

10 、解釋下列語句中加點字的意思。(4 分)

① 薄暮冥冥 薄： ② 去國懷鄉(xiāng) 去：

③ 春和景明 景： ④ 長煙一空 一：

11 、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。(4 分)

① 覽物之情，得無異乎?

譯文：：

② 浮光躍金，靜影沉璧……

譯文：

12 、“是進(jìn)亦憂，退亦憂”中的“進(jìn)”和“退”分別指什么?( 2 分)

答：

13 、請寫出選文中具體體現(xiàn)“二者之為”的兩個短語，并說出“二者之為”所表現(xiàn)的胸懷與古仁人有何不同?(用原文回答)( 3 分)

答：

14 、請結(jié)合選段內(nèi)容，簡要分析第② ③ 兩段對第④ 段的作用。(3 分)

答：

10、○1迫近 ○2離開 ○3日光 ○4全

11、○1譯文：(他們)看了自然景物而觸發(fā)的感情，怎能一樣呢?

○2譯文：水面上浮動的月光閃著金色，(而在無風(fēng)時)靜靜的月影卻像一塊沉在水中的碧玉。

12、答：“進(jìn)”是指 居廟堂之高，通俗一點就是說在朝廷上做官。“退”是指處江湖之遠(yuǎn)，通俗一點即是說不在朝廷上做官，隱退江湖。

13、“憂讒畏譏”和“寵辱偕忘” 二者之為：“去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者。”或者“心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者”。古仁人：“不以物喜，不以己悲”。

14、○2○3段緊扣上文的“異”字細(xì)致地描繪了“霪雨霏霏”和“春和景明”這陰晴兩種景象以及遷客騷人由此產(chǎn)生的憂、喜兩種覽物之情。這兩段描寫為第○4段的議論奠定基礎(chǔ)。

廣東閱讀下面文段，完成第6—18題。

(一)(12分)

出師表

諸葛亮

宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

侍中、侍郎郭攸之、費諱、董允等，此皆良實，志慮忠純.是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。

將軍向?qū)�，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之日能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨.于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。 #p#分頁標(biāo)題#e#

6.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是( )(3分)

A.宜付有司論其刑賞/與臣論此事

B.親賢臣，遠(yuǎn)小人/肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀

C.是以先帝簡拔以遺陛下/京城氏之孀妻有遺男

D.不宜偏私/牡丹之愛，宜乎眾矣

7.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(3分)

由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。

8.從選文中看出諸葛亮對后主有兩方面的擔(dān)憂：一是刑賞偏私，使“口口口口”;二是“口口口，口口口”。(用原文詞句回答)(3分)

9.下列對選文內(nèi)容的理解，不正確的一項是( )(3分)

A.在執(zhí)法方面，諸葛亮主張懲罰“作奸犯科者”，獎賞“為忠善者”。

B.作者列舉宮中府中的事例，突出郭攸之等人的忠誠，希望后主廣開言路。

C.選文提及先帝“痛恨于桓、靈”，意在勸勉后主親賢遠(yuǎn)佞，使?jié)h室興隆。

D.作者在文末敘寫個人經(jīng)歷，是為了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。

6 3 D

7 3 因為這件事，(我)非常感激，于是答應(yīng)先帝(為他)奔走效勞(“由是”

1分;“驅(qū)馳”1分;語意連貫1分)

8 3 內(nèi)外異法(1分) 親小人，遠(yuǎn)賢臣(2分)

9 3 B

蘭州

(二)閱讀下面文言文選段，完成10-14題。(15分)

吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。籍第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳。王侯將相寧有種乎!”徒屬皆曰：“敬受命。”乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉，攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東，攻铚、酂、苦、柘、譙，皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號令召三老、豪杰與皆來會計事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚國之社稷，功宜為王。”陳涉乃立為王，號為張楚。當(dāng)此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應(yīng)陳涉。

(節(jié)選自《陳涉世家》)

10.用“/”給文中畫線句子劃分朗讀節(jié)奏(只劃三處)。(3分)

乃 令 符 離 人 葛 嬰 將 兵 徇 蘄 以 東

11.解釋下列加點詞的意思。(2分)

(1)吳廣素愛人 素： (2)將軍身被堅執(zhí)銳 身：

12.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(3分) #p#分頁標(biāo)題#e#

而戍死者固十六七

13.這段文字首先敘述了發(fā)動起義的情形。下列選項中能正確概括其步驟的三個關(guān)鍵詞是( )(3分)

A.并殺兩尉 失期當(dāng)斬 攻大澤鄉(xiāng) B.激怒其眾 召令徒屬 攻大澤鄉(xiāng)

C.并殺兩尉 召令徒屬 為壇而盟 D.激怒其眾 皆已失期 為壇而盟

14.陳勝、吳廣起義提出了“詐稱公子扶蘇、項燕”的策略，從而掌握了民心動向，請概括出這一策略的效果是從哪兩個方面得到證明的。(4分)

10.(3分)乃令/符離人葛嬰/將兵/徇蘄以東

11.(2分)(1)向來，一向 (2)親自，親身

12.(3分)可是戍守邊塞的人十個中也得死去六七個。(譯出大意2分，關(guān)鍵詞“十六七”1分)

13.(3分)C

14.(4分)起義隊伍迅速發(fā)展并建立張楚政權(quán);各郡縣紛紛舉事響應(yīng)陳涉。

蘭州(三)閱讀《莊子與惠子游于濠梁》一文，完成15-16題。(5分)

莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鯈魚出游從容，是魚之樂也。”惠子曰：“子非魚，安知魚之樂?”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂?”惠子曰：“我非子，固不知子矣;子固非魚也，子之不知魚之樂全矣!”莊子曰：“請循其本。子曰‘汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我。我知之濠上也。”

15.下列句子中“與”的意思與其他三項不同的一項是( )(3分)

A.莊子與惠子游于濠梁之上 B.呼爾而與之

C.吾誰與歸 D.吾與徐公孰美

16.莊子堅持認(rèn)為“出游從容”的魚兒很快樂，表現(xiàn)了他怎樣的心境?(2分)

15.(3分)B

16.(2分)在自由活潑的生命中由衷地感受到愉悅。(莊子認(rèn)為魚“樂”，其實是他愉悅心境的投射與外化)

余姚 當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則緼袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱苦此。

(節(jié)選自《送東陽馬生序》)

18.解釋下列句中加點的詞。(2分)

(1)媵人持湯沃灌 (2)四支僵勁不能動

19.下面句子與例句句式相同的一項是( )。(2分)

例句：負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中

A.蓮，花之君子者也。 B.微斯人，吾誰與歸?

C.林盡水源，便得一山。 D.山巒為晴雪所洗。

20.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。(2分)

句子：同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)。 #p#分頁標(biāo)題#e#

翻譯：

21.本文告訴我們怎樣的道理?結(jié)合自己的生活實際談淡你的認(rèn)識。(2分)

(四)(8分)

瀘州閱讀下列文言文，完成4—7題。

隆中對 陳 壽

亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。

時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎?”先主曰：“君與俱來。”庶曰：“此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。”

由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下;而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已， 君謂計將安出?”

亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡。然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎?益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理;天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿，以迎將軍者乎?誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。”

先主曰：“善!”于是與亮情好日密。

關(guān)羽、張飛等不悅，先主解之曰：“孤之有孔明，猶魚之有水也。愿諸君勿復(fù)言!”羽、飛乃止。

4. 解釋下列句中加點詞在文中的意思。(4分)

(1)凡三往，乃見。因屏人曰 屏

(2)欲信大義于天下 信

(3)于是與亮情好日密 日

(4)愿諸君勿復(fù)言 愿

5. 下列加點詞的意義和用法相同的一項是( )。(3分)

A. 猶魚之有水也 予獨愛蓮之出淤泥而不染(《愛蓮說》)

B. 國險而民附，賢能為之用 下視其轍，登軾而望之(《曹劌論戰(zhàn)》)

C. 高祖因之以成帝業(yè) 安陵君因使唐雎使于秦(《唐雎不辱使命》)

D. 曹操比于袁紹 此所謂戰(zhàn)勝于朝廷(《鄒忌諷齊王納諫》)

6. 用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。(6分)

(1)此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。(3分) #p#分頁標(biāo)題#e#

翻譯：

(2)將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿，以迎將軍者乎?(3分)

翻譯：

7. 下列對文章的理解和分析正確的一項是( )。(3分)

A. 在“隆中對策”前，作者先采用側(cè)面敘寫的方式襯托出諸葛亮的與眾不同和非凡才智。

B. 諸葛亮以高祖劉邦在益州成就帝業(yè)為例提示劉備可以將益州作為建立蜀漢大業(yè)的基地。

C. 諸葛亮分析天下形勢，既論及地理、經(jīng)濟(jì)、軍事等因素，又提到了恤民和用賢的重要。

D. 文章通過隆中對策這一核心事件，突出展示了諸葛亮作為政治家和軍事家的遠(yuǎn)見卓識。

4.(共4分)屏：命人退避 信：(通“伸”)伸張 日：一天天 愿：希望 (一詞1分)

5.(3分)A (A項均為助詞，取消句子獨立性。B項分別為并列關(guān)系、修飾關(guān)系的連詞。C項分別譯為“憑借”、“于是”。D項分別為“同”、“在”。)

6.(共6分)(1)這個人值得到他那里去拜訪，不能委屈他，召他上門來，將軍您應(yīng)當(dāng)屈尊親自去拜訪他。(3分，就見1分，枉駕1分，句子意思基本正確1分)

(2)將軍親自統(tǒng)率益州大軍從秦川出擊，百姓誰敢不用竹筐盛著飯食用壺裝著酒水來迎接將軍您呢?(3分，“出于秦川”1分，“簞食壺漿”1分，句子意思基本正確1分)

7.(3分)A(應(yīng)是正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合)

鹽城(二)閱讀下面文言語段，完成10—13題。(15分)

[甲]環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。

10、解釋下列句中加點的詞語。(4分)

(1)環(huán)滁皆山也 環(huán)：______________

(2)林壑尤美 尤：______________

(3)山行六七里 山：______________

(4)飲少輒醉 輒：______________

11、翻譯文中畫線語句。(4分)

(1)望之蔚然而深秀者，瑯琊也。

________________________________________________________

(2)名之者誰?太守自謂也。

________________________________________________________

10、(1)環(huán)繞(2)特別，尤其(3)名詞作狀語，在山上(4)就

11、(1)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，又幽深又秀麗的，是瑯琊山。(2)給它命名的人是誰?是太守用自己的別號來命名的。

聊城閱讀下面的文字，完成5—10題。

(一)

①萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 #p#分頁標(biāo)題#e#

②歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)�？珊箚査�欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

③爺娘聞女來，出郭相扶將;阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝;小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚惶。同行十二年，不知木蘭是女郎。

5.解釋下面加點的詞。(2分)

①策勛十二轉(zhuǎn) ②當(dāng)戶理紅妝

6.第①段畫線句意在表達(dá)什么?(2分)

7.從遣詞造句角度賞析第③段畫線句。(2句)

5.①記功 ②窗戶

6.體現(xiàn)出戰(zhàn)爭的曠日持久與戰(zhàn)斗隊激烈悲壯。

7.“霍霍”是擬聲詞。惟妙惟肖地描繪出小弟磨刀時內(nèi)心急切的情態(tài)。淋漓盡致地表現(xiàn)小弟抑制不住的欣喜之情。

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