中考文言文閱讀理解：文言文比較閱讀

三明三、閱讀(60分)

(一)閱讀下面兩篇文言文，完成12～15題。(15分)

(甲)舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。

(《生于憂患，死于安樂》)

(乙)孫叔敖遇狐丘丈人，狐丘丈人曰：“仆①聞之，有三利必有三患，子知之乎!”孫叔敖蹴然②易容曰：“小子不敏，何足以知之?敢問何謂三利，何謂三患?”狐丘丈人曰：“夫爵高者，人妒之;官大者，主惡之;祿厚者，怨歸之③。此之謂也。”孫叔敖曰：“不然。吾爵益高，吾志益下④;吾官益大，吾心益小;吾祿益厚，吾施益博�？梢悦庥诨己�?”狐丘丈人曰：“善哉言乎!堯，舜其尤病諸⑤。”

(《孫叔敖遇狐丘丈人》)

[注]①仆：對自己的謙稱。②蹴然：吃驚不安的樣子。③怨歸之：怨恨會集中于他。④吾志益下：我的心志越在于下層。⑤堯，舜其尤病諸：這種事連堯、舜他們都特別擔(dān)心做不到呢。

12.解釋下面句子中加點的詞語。(4分)

(1)必先苦其心志 ( ) (2)入則無法家拂士( )

(3)仆聞之 ( )(4)官大者，主惡之( )

13.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一組是( )(3分)

A.故天將降大任于是人也 不知木蘭是女郎

B.舜發(fā)于畎畝之中 此之謂也

C.所以動心忍性 此先漢所以興隆也

D.然后知生于憂患而死于安樂也 孫叔敖曰：不然。

14.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

(1)人恒過然后能改。

(2)可以免于患乎?

15.閱讀甲乙兩文后，回答下面問題。(4分)

(1)甲文中，列舉舜、孫叔敖等人的事例是為了論證什么觀點?

(2)乙文中，孫叔敖所持的觀點與甲文中哪句話意思相近?

(一)(15分)

12.(4分)(1)使……痛苦(2)通“弼”，輔佐(3)聽說(4)討厭，厭惡(每小題1分)

13.(3分)D

14.(4分)(1)人常常犯錯誤，然后才能改正錯誤。(2分，“恒”“過”各1分)

(2)可以憑借這種做法免除禍害嗎?(2分，“乎”1分，語句通順1分)

15.(4分)(1)成就大業(yè)者，通常要在生活、思想和行為等方面經(jīng)受一番艱難甚至痛苦的磨練。(2分，意對即可) (2)然后知生于憂患而死于安樂也。(2分) #p#分頁標(biāo)題#e#

蕪湖(三)(15分)

【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊;自李唐來，世人皆愛牡丹;予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞;蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣!

——選自周敦頤《愛蓮說》

【乙】竹似賢，何哉?竹本(1)固，固以樹德，君子見其本，則思善建不拔者。竹性直，直以立身;君子見其性，則思中立不倚者。竹心空，空似體(2)道;君子見其心，則思應(yīng)用虛受(3)者。竹節(jié)貞，貞以立志;君子見其節(jié)，則思砥礪名行、夷險一致者。夫如是，故君子人多樹之為庭實(4)焉。

——節(jié)選自白居易《養(yǎng)竹記》

【注釋】(1)本：根。(2)體：體悟。(3)虛受：虛心接受。(4)實：充實，充滿。

17.解釋下列句中加點的詞。(4分)

(1)可愛者甚蕃( ) (2)陶后鮮有聞( )

(3)貞以立志( ) (4)故君子人多樹之為庭實焉( )

18.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

(1)蓮之愛，同予者何人?

譯文：

(2)君子見其性，則思中立不倚者。

譯文：

19.甲文從蓮的生長環(huán)境、□□、□□、品性等方面贊美蓮的君子之風(fēng)，乙文由竹的本固、□□、□□、節(jié)貞等特點聯(lián)想到君子之德。(4分)

20.甲乙兩文都用了□□的表現(xiàn)手法，甲文綜合運用記敘、□□、議論、抒情等表達(dá)方式，乙文則主要運用了□□的表達(dá)方式。(3分)

語段(一)：

語段(二)：

17.(1)多(2)少(3)堅定，有節(jié)操(4)種植，栽培

18.(1)對于蓮的喜愛，像我一樣的還有什么人呢?(2)君子看見它的本性，就會想到那些待人接物不偏不倚的人。

19.外形 香氣 性直 心空

20.象征 描寫 議論

21.作文略也。

菏澤(三)閱讀下文，完成6—10題。(14分)

【甲】林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人;復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬;阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人;黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

——選自《桃花源記》

【乙】明日，宿旦子岡①。甫②行數(shù)里，見四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田間。蓋江北之俗，婦女亦耕田力作，以視西北男子游惰不事生產(chǎn)者，其俗洵③美矣。偶舍騎步行，過一農(nóng)家，其丈夫方擔(dān)糞灌園，而婦人汲井且浣④衣，門有豆棚瓜架，又有樹數(shù)株郁郁然，兒女啼笑，雞犬鳴吠。余顧而慕之，以為此一家之中，有萬物得所之意，自恨不如遠(yuǎn)甚也。 #p#分頁標(biāo)題#e#

——選自戴名世《乙亥北行日記》

【注釋】①旦子岡:在江蘇省江寧縣附近。②甫:剛。③洵(xu?n):確實。④浣:洗衣。

6.給下列加點的字注音。(2分)

①黃發(fā)垂髫 ( ) ②甫行數(shù)里 ( )

7.解釋下列加點的詞。(4分)

①阡陌交通 ( ) ②悉如外人 ( )

③其丈夫方擔(dān)糞灌園 ( ) ④自恨不如遠(yuǎn)甚也( )

8.用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏。(只標(biāo)一處)(2分)

有 良 田 美 池 桑 竹 之 屬。

9.翻譯下列句子。(4分)

①黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

②老幼男女俱耘于田間。

10.【甲】【乙】兩段文字所展現(xiàn)的生活圖景有什么共同之處? (2分)

6.答案：①tia?o ②fu?

評分：每空1分，共2分。

7.答案：①交錯通達(dá) ②全 ③正，正在 ④遺憾

評分：每小題1分，共4分。

8.答案：有/良田美池桑竹之屬。

評分：答對得2分。共2分。

9.答案：①老人和小孩都悠閑愉快、自得其樂的樣子。

②男女老幼一起在田間耕耘種作。

評分：每小題2分，共4分。翻譯正確，語言通順即可。

10.答案：和諧安寧 自得其樂

評分：共2分。意思對即可。

河北二、閱讀下面的文言文，回答 9～ 13題。(14分)

【甲】林盡水源，便得一山，山有小。，仿佛若有光。便合船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍伊然，有良田美池桑竹之屬。吁陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉女。外人。黃發(fā)垂量，并怕然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中間有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人—一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

【乙】岳飛，字鵬舉，相州湯陰“人。少負(fù)“氣節(jié)，沉厚寡言。天資敏悟，強(qiáng)“記書傳，尤好《左氏春秋》及利、吳兵法。家貧，拾薪為燭，誦習(xí)達(dá)旦，不寐。生有神力，未冠，能挽弓三百斤“。學(xué)射于周同”。同射三夾“，皆中的”，以示飛。飛引弓一發(fā)，破其害“;再發(fā)，又中。同大驚，以所受良弓贈之。飛由是益自練習(xí)，盡得同術(shù)。

①相州湯陰：今河南湯陰。②負(fù)：具有。③強(qiáng)：擅長于。④斤：在這里表示弓的強(qiáng)度的單位。⑤周同：人名，擅長射箭。⑥矢：箭。⑦的：箭靶的中心。⑧筈(kuo?)：箭的尾部。 #p#分頁標(biāo)題#e#

9.解釋下列句子中加著重號的詞。(2分)

(1)余人各復(fù)延至其家延：.

(2)生有神力，未冠，能挽弓三百斤未冠：

10.跟例句中的“與”意義和用法不同的一項是( 2分)………………【 】

例句：率妻子邑人來止匕絕境，不復(fù)出焉，速與外人間隔。

A.且欲與常馬等不可得，安求其能千里也? (《馬說》)

B.呼爾而與之，行道之人弗受。 (《以魚我所欲也》)

C.似與游者相樂。 (《小石潭記》

D.先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。 (《出師表》)

11.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。以分)

(1)此人—一為具言所聞，旨嘆惋。

譯文：

(2)飛由是蓋自練習(xí)，盡得同術(shù)。

譯文：

12.選文甲中桃花源的美好和諧表現(xiàn)在哪些方面?請用自己的話概括。門分)

答：

13.選文乙是從哪兩個方面來表現(xiàn)岳飛年少有志的?門分)

答：

9.(1)邀請(2)沒有成年

10.B

11.(1)這個人(漁人)詳細(xì)地介紹了自己所聽到(知道)的事，聽的人都長嘆表示惋惜。(2)岳飛因此更加刻苦訓(xùn)練，全部掌握了周同的射箭技術(shù)。

12.環(huán)境優(yōu)美;生活愉快;民風(fēng)淳樸;社會安定。

13.刻苦讀書;苦練射箭。

連云港(二)閱讀下面兩段文言文，完成9—12題。(15分)

【甲】晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二人縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也?”對曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎?”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何?水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶?” (《晏子春秋》)

【乙】景公游于壽宮，睹長年負(fù)薪者，而有饑色。公悲之，喟然嘆曰：“令吏養(yǎng)之!”晏子曰：“臣聞之，樂賢而哀不肖，守國之本也。君愛老而恩無所不逮①治國之本也。”公笑，有喜色。晏子曰：“圣王見賢以樂賢，見不肖以哀不肖。今請求老弱之不養(yǎng)，鰥寡②之無室者，論而共秩焉。”公曰：“諾。”于是老弱有養(yǎng)，鰥寡有室。 (《晏子春秋》)

注釋：①逮：到。②鰥寡：老而無偶的男女。

9.下列各組句子中，加點詞語意義不相同的一項是(3分)

A.齊人也，坐盜/滿坐寂然，無敢嘩者 B. 齊人固善盜乎/是可謂善學(xué)者矣

C.水土異也/覽物之情，得無異乎 D. 公悲之，喟然嘆曰/余悲之，且曰

10.用斜線(/)為文中畫波浪線的句子斷句，只限兩處。(2分) #p#分頁標(biāo)題#e#

君愛老而恩無所不逮治國之本也

11.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(6分)

(1)葉徒相似，其實味不同。

(2)臣聞之，樂賢而哀不肖，守國之本也。

12.根據(jù)甲乙兩文，你認(rèn)為晏子是一個怎樣的人?(4分)

9.(3分)A(A犯罪/同“座”;B擅長、善于;C不同;D同情、憐憫)

10.(2分)君愛老 / 而恩無所不逮 / 治國之本也(每處1分)

11.(6分)

(1)(3分)只是葉子的形狀相像，它們果實的味道不同。(關(guān)鍵點：“徒”、其實”)

(2)(3分)我聽說，喜好賢能的人，憐憫不幸的人，這是執(zhí)掌國家的根本啊。(關(guān)鍵點：“樂”、哀”、判斷句

12.(4分)晏子是一個機(jī)智善辯、能維護(hù)國家尊嚴(yán)(2分)和關(guān)愛百姓、關(guān)注民生的人(2分)。

(三)(18分)

寧德(一)閱讀下面文段，完成5—9題。(15分)

【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未遍，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也�？梢砸粦�(zhàn)。戰(zhàn)則請從。”

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

(選自《曹劌論戰(zhàn)》)

【乙】宋公及楚人戰(zhàn)于泓⑴。宋人既成列⑵，楚人未既⑶濟(jì)。司馬⑷曰：“彼眾我寡，及其未既濟(jì)也，請擊之。”公曰：“不可。”既濟(jì)而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陳⑸而后擊之，宋師敗績。公傷股，門官⑹殲焉。 國人皆咎公。公曰：“君子不重⑺傷，不禽二毛⑻。古之為軍也，不以阻隘也。寡人雖亡國之馀⑼，不鼓不成列。”

(選自《子魚論戰(zhàn)》)

【注釋】⑴宋公：宋襄公。泓：泓水，河名。 ⑵成列：指擺好陣勢。 ⑶既：盡，全部。 ⑷司馬：官名，指子魚。 ⑸陳：同“陣”，指擺好陣勢。 ⑹ 門官：國君的衛(wèi)士。 ⑺重(cho?nɡ)：重復(fù)，再次。⑻二毛：頭發(fā)斑白的人。⑼亡國之馀：亡國者的后代。

5.請用“/”給下面兩個句子標(biāo)出朗讀停頓。(每句只劃一處)(2分)

#p#分頁標(biāo)題#e#

⑴下 視 其 轍 ⑵宋 公 及 楚 人 戰(zhàn) 于 弘

6.解釋下列句中加點的詞語。(2分)

⑴神弗福也 福：__________ ⑵公傷股，門官殲焉 股：__________

7.翻譯下面兩個句子。(4分)

⑴小大之獄，雖不能察，必以情。

譯文：_________________________________________________________

⑵彼眾和寡，及其未既濟(jì)也，請擊之。

譯文：_________________________________________________________

8.理解文段內(nèi)容，然后用原句回答。(3分)

⑴[甲]文曹劌“請見”的原因是_________，他認(rèn)為“可以一戰(zhàn)”的理由是： _____________。

⑵[乙]文子魚認(rèn)為發(fā)動進(jìn)攻的有利時機(jī)是____________________________。

9.從選段文字看，長勺之戰(zhàn)和泓水之戰(zhàn)為什么會產(chǎn)生不同的結(jié)局?(4分)

5. ⑴下/視其轍 ⑵宋公及楚人/戰(zhàn)于泓

6. ⑴賜福，保佑。⑵大腿。

7. ⑴大大小小的案件，即使不能一一明察弄清楚，也一定會根據(jù)實情來處理。

⑵敵人多我方人少，乘他們還沒有完全渡過泓水，請下令出擊。

8⑴肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀;小大之獄，雖不能察，必以情。⑵及其未既濟(jì)

9.長勺之戰(zhàn)魯莊公取信于民且善于聽取曹劌的建議，戰(zhàn)爭中善于抓住戰(zhàn)機(jī)，因此取勝;泓水之戰(zhàn)宋公不能聽取子魚的意見，固執(zhí)己見，不能抓住戰(zhàn)機(jī)，因此失敗。

濱州(二)閱讀下面兩段文言文，回答文后問題。(10分)

【甲】余幼時即嗜學(xué)。家貧，無致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，觀冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢走送了不敢銷逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。

(節(jié)選自《送東陽馬生序》)

【乙】宋濂嘗與客飲，帝①密使人偵視。翌日，問濂昨飲酒否?坐客為誰?饌(zhua?n)何物?濂具以實對。笑曰：“誠然，卿不朕②欺。”間問群臣臧否，濂惟舉其善者，帝問其故，對曰：“善者與臣友，臣知之;其不善者，不能知也。” (選自《明史?宋濂傳》)

注釋：①帝：指明太祖朱元璋。②朕：皇帝自稱。

9.用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏。(標(biāo)兩處)(2分)

錄 畢 走 送 了 不 敢 銷 逾 約

10.解釋下列句中加點詞的意思。(2分)

(1)余幼時即嗜學(xué) 嗜：

(2)弗之怠 弗：

(3)宋濂嘗與客飲 嘗：

(4)間問群臣臧否 臧：

11.翻譯下列句子。(4分)

(1)以是人多以書假余，余因得遍觀群書。

(2)誠然，卿不朕欺。

12.【甲】文段在讀書方面給我們的啟示是 ;【乙】文段在做人方面給我們的啟示是 。(2分) #p#分頁標(biāo)題#e#

9.錄畢/走送之/不敢稍逾約。評分：共2分。每對一處得1分。

10.(1)愛好 (2)不 (3)曾經(jīng) (4)善，好

評分：共2分。每空0.5分

11.(1)因此人家大多愿意把書借給我，我于是能夠看到許多(各種各樣的)書。

(2)真是(確實是)這樣，你沒有欺騙我。

評分：共4分。每句2分，意思對即可。

12.讀書方面圍繞“勤奮刻苦”“博覽群書”，做人方面圍繞“正直”“坦誠待人”“與品德優(yōu)秀的人交友”“背后不說人壞話”等要點回答即可。

評分：共2分。每空1分，答出其中一點，言之成理即可。

南充(四)比較閱讀甲、乙兩則文言文，完成24——27題(共10分)

〖甲〗若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空;日星隱曜，山岳潛形;商旅不行，檣傾楫摧;薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃;沙鷗翔集，錦鱗游泳;岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。(《岳陽樓記》節(jié)選)

〖乙〗范文正公守邠(bi?n)州，暇日率僚屬(部屬)登樓置酒，未舉觴(sha?ng)，見缞绖(cui? die? 喪服)數(shù)人營理葬具者。公亟(ji?急迫地)令詢之，乃寓居士人(寄居在外的讀書人)卒于邠，將出殯近郊，赗(fe?nɡ)斂 棺槨(下葬的物品)皆所未具。公憮然(失意的樣子)，即徹(“通撤”)宴席，厚赒(zho?u救濟(jì))給之，使畢其事。坐客感嘆有泣下者。(《范仲淹罷宴》)

24.解釋加點詞的意思。(2分)

(1) 去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏( ) (2) 而或長煙一空 ( )

(3) 暇日率僚屬登樓置酒( ) (4) 乃寓居士人卒于邠( )

25.翻譯句子(4分)

(1) 予嘗求古仁人之心，或異二者之為。(2分)

譯文：

(2) 坐客感嘆有泣下者。(2分)

譯文：

26.〖甲〗文中的“古仁人”有怎樣的胸襟和抱負(fù)?用原文中語句回答。請再舉出一個具有這樣胸襟或抱負(fù)的“古仁人”的事例。(2分)

答：

27.從〖乙〗文中摘錄出最能體現(xiàn)范仲淹“先天下之憂而憂”思想的有關(guān)詞句。(2分)

答：

24、(1)國都 (2)全 (3)擺放，放置 (4)死 (2分，每空0.5分) #p#分頁標(biāo)題#e#

25、(1)我曾經(jīng)探求過古時品德高尚的人的思想感情，或許不同于(以上)兩種心情。(意近即可)(2分)

(2)在座的客人因此而感動嘆服甚至有流下眼淚的。(意近即可)(2分)

26、有“不以物喜、不以己悲”的胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而 樂”的政治抱負(fù);(1分)如：杜甫的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。(1分，事例符合即可)

27、公憮然，即徹宴席 ，厚赒給之，使畢其事。(2分)

黃岡(四)閱讀下面文言文，完成后面題目。(14分)

【甲】

秦王謂唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也?且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與?”唐雎對日：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?”

秦王怫然怒，謂唐雎日：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對日：“臣未嘗聞也。”秦王日：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎日：“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王日：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月;聶政之刺韓傀也，白虹貫日;要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。

秦王色撓，長跪而謝之日：“先生坐!何至于此!寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” (選自《唐雎不辱使命》)

【乙】

荊軻奉樊於期①頭函，而秦武陽②奉地圖匣，以次進(jìn)。至陛③下，秦武陽色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為謝日：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少④假借⑤之，使畢使于前。”秦王謂軻曰：“起，取武陽所持圖!”

軻既取圖奉之，發(fā)⑥圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕⑦(zhe?n)之。未至身，秦王驚，自引而起，絕⑧袖。拔劍，劍長，操其室。時恐急，劍堅，故不可立拔。

荊軻逐秦王，秦王還⑨柱而走。群臣驚愕，卒⑩起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵;諸郎中○11執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時不及召下兵以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。(選自《荊軻刺秦王》)

【注釋】①[樊於期]秦國將領(lǐng)，因得罪秦王遜到燕國。②[秦武陽]人名，又名秦舞陽，充任荊軻出使秦國的副手。③[陛]殿前的臺階。④[少]通“稍”。⑤[假借]在文中是“原諒”的意思。⑥(發(fā)]打開。⑦[揕]用刀劍等刺。⑧[絕]掙斷。⑨(還]通“環(huán)”，繞。⑩ [卒]“猝”，突然�！�11[郎中]宮廷的侍衛(wèi)。 #p#分頁標(biāo)題#e#

20.根據(jù)上文，解釋下列加點詞語 的意思。(4分)

(1)長跪而謝之( ) (2)安陵君受地于先王而守之( )

(3)寡人諭矣 ( ) (4)圖窮而匕首見( )

21.用“/”給文中劃線句子斷句，劃出兩處。(2分)

方急時不及召下兵以故荊軻逐秦王。

22.翻譯下列句子。(6分)

(1)懷怒未發(fā)，休祲降于天。

譯文：______________________________________________________________________

(2)使畢使于前。

譯文：______________________________________________________________________

23.下列對【甲】【乙】兩文內(nèi)容的理解與分析，不合文意的一項是()(2分)

A.【甲】文所記敘的是強(qiáng)國和弱國之間的一場外交斗爭，最后弱國取得勝利的故事。

B.【乙】文所記敘的是荊軻刺秦王的經(jīng)過：他拿著匕首，追趕秦王，而其余臣子則袖手旁觀。

C.【乙】文中記載了秦國的一條法律：帶刀的侍衛(wèi)一般不上殿，上殿的臣子不能帶刀。

D.【甲】【乙】兩文在人物刻畫上均用了對比的方法，其中【乙】文用秦武陽的“色變振恐”襯托出荊軻的沉著冷靜。

廣安(四)閱讀《魚我所欲也》和《萬事莫貴于義》，完成29-32題。(15分)

【甲】魚，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也;義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也;死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。(選自《孟子?告子上》)

【乙】子墨子曰：“萬事莫貴于義。今謂人曰：‘予①子②冠履③而斷子之手足，子為之乎?’必不為。何故?則冠履不若手足之貴也。又曰：‘予子天下，而殺子之身，子為之乎?’必不為。何故?則天下不若身之貴也。爭一言④以相殺，是貴義于其身也。故曰：萬事莫貴于義也。”(選自《墨子》)

【注釋】

①予：給，送。②子：你，代詞。③履：鞋子。④一言：一句 話，即關(guān)系到正義與非正義的一句話。

29.解釋下列加點的詞。(4分)

(1)故患有所不辟也( ) (2)非獨賢者有是心也( )

(3)今謂人曰( ) (3)何故( )

30.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)

(1)如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也? #p#分頁標(biāo)題#e#

(2)予子天下，而殺子之身，子為之乎?

31.【甲】文運用比喻論證來闡明觀點，具體來說是用 這個比喻來闡述 的觀點;【乙】文論證層層深入，首先論證了帽子鞋子不如手腳珍貴 ，其次論證了 ，然后論證了生命不如義珍貴，最后強(qiáng)調(diào)了 的中心論點。(4分)

32. 【甲】【乙】兩文都闡明了“義”的重要性，您認(rèn)為“義”的內(nèi)涵是什么?今天還有堅持的必要嗎?為什么?(3分)

29.患：禍患，災(zāi)難 是：這、這樣 謂：對……說 故：緣故、原因

評分說明：每空1分，共4分

30.(1)如果人們想要的東西沒有比生命更重要的，那么，凡是一切可以保住生命的手段哪有不采用的呢?

(2)送給你天下，卻要你的性命，你愿意這樣做嗎?

評分說明：關(guān)鍵詞翻譯正確，語句通順，意同即可。每小題2分，共4分

31.舍魚而取熊掌 舍生取義 天下不如生命珍貴 萬事莫貴于義(一切事物沒有比正義更可貴)

評分說明：每空1分

32.“義”是正義，是有利于人民、民族、國家的大義。(1分，答到“正義、大義”均可得1分) 任何時候，我們都應(yīng)該堅持人民(國家)的利益高于一切的原則，所以我們應(yīng)該堅持。(2分)

濟(jì)寧(二)

[甲] 余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣”。

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人;今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?

[乙] 戴安道就范宣學(xué)，視范所為：范讀書亦讀書，范抄書亦抄書。惟獨好畫，范以為無用，不宜勞思于此。戴乃畫《南都賦圖》，范看畢咨嗟，甚以為有益，始重畫。

【注釋】①戴安道就范宣學(xué)：戴安道和范宣均為我國晉代人名。 ②咨嗟：贊嘆。

7.解釋下列加點的詞語。(4分)

①賢于材人遠(yuǎn)矣 賢：

②不宜老思于此 老思：

8.翻譯下列句子。(4分)

①得為眾人而已耶?

②范看畢咨嗟，甚以為有益，始重畫。

9.[甲]文借事說理，以方仲永天資非凡最終“泯然眾人”的實例，說明了 ;[乙]文則直接寫出了戴安道和范宣師生之間 的過程。(4分)

7.①勝過，超過 ②勞神，費心思(4分)8.①能夠成為普通人就為止了嗎?(意思是比普通人還要不如)②范宣看后，贊嘆不已，認(rèn)為大有益處，才開始重視畫畫。(4分)9.后天教育對成才的重要性 虛心學(xué)習(xí)，相互切磋(4分) #p#分頁標(biāo)題#e#

煙臺【甲】秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月;聶政之刺韓傀也，白虹貫日;要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。

秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐!何至于此!寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

【乙】晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習(xí)辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也?”左右對曰：“為其來也，臣請縛一人，過王而行。王曰：‘何為者也?’對曰：‘齊人也，王曰：‘何坐?曰：‘坐盜。’”晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為音也?”對曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎?”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何?水土異也。今民生長于齊不盜.入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶?”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。”

9.下面加點詞的意思相同的一項是( )(3分)

臣請縛一人，過王而行 何為者也

A. B.

人恒過然后能改 或異二者之為

吾欲辱之，何以也 要離之刺慶忌也

C. D.

以其境過清，不可久居 甚矣，汝之不惠

10.翻譯下面句子。(4分)

(1)秦王色撓，長跪而謝之。

(2)葉徒相似，其實味不同。

11.【甲】文中秦王對唐雎的態(tài)度、情感有一個變化過程，請根據(jù)文段內(nèi)容簡要概括。(2分)

12.【乙】文中晏子在回答楚王問話時，“避席對曰”，“避席”寫出了晏子 的態(tài)度，也隱含了他的不滿。(2分)

13.唐雎與晏子都取得了外交上的勝利，唐雎主要是靠 取勝，晏子主要是靠 取勝。(2分)

9.D(3分)[來自:中國學(xué)考頻道]

10.(1)秦王變了臉色，直身而跪向唐雎道歉。

(2)只是葉子相似，它們的果實味道不同。(評分：4分。每小題2分)

l 1.威脅 害怕(色撓)(評分：2分。每空1分，大意對即可)。

12.鄭重(2分)

l3勇敢 智慧(評分：2分。每空1分)

資陽(三)(13分)

【甲】于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。” #p#分頁標(biāo)題#e#

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市;數(shù)月之后，時時而間進(jìn);期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

【乙】孫叔敖為楚令尹，一國吏民皆為賀。有一老父衣粗衣，冠白冠，后來吊。孫叔敖正衣冠而見之，謂老人曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢，人盡來賀，子獨后吊，豈有說乎?”父曰：“有說：身已貴而驕人者民去之，位已高而擅權(quán)者君惡之，祿已厚而不知足者患處之。”孫叔敖再拜曰：“敬受命，愿聞余教。”父曰：“位已高而意益下，官益大而心益小，祿已厚而慎不敢取。君瑾守此三者，足以治楚亦!”

20.解釋下面加點字的意思。(2分)

能面刺寡人之過者( ) 有一老父衣粗衣( )

能謗譏于市朝( ) 孫叔敖正衣冠而見之( )

21.兩則選文表達(dá)的共同主旨是什么?(2分)

22.簡略說說甲文中進(jìn)諫人越來越少的原因是什么。(2分)

23.乙文“君瑾守此三者，足以治楚亦!”句中“此三者”的具體內(nèi)容是什么?(1分)

24.將下面的句子譯為現(xiàn)代漢語。(6分)

身已貴而驕人者民去之，位已高而擅權(quán)者君惡之，祿已厚而不知足者患處之。

20.當(dāng)面 穿 在 他(代老父)(2分，正確一處0.5分。)

21.統(tǒng)治者應(yīng)該有勇氣廣開言路，善于納諫。(2分)

22.由于齊威王敢于納諫，廣開言路，使得齊國大治，民眾對齊威王治國的滿意度越來越高，意見越來越少。(2分)

23.位已高而意益下，官益大而心益小，祿已厚而慎不敢取。(1分)

24.自己身份高了卻對人驕橫無禮的人人民就會離開他，地位高了卻擅自用權(quán)的人君王就會厭惡他，俸祿優(yōu)厚了卻不知足的人禍患就隱伏在那里。(6分，正確翻譯一個分句2分，“者、去、之，惡，患”等重點詞語的理解不到位應(yīng)酌情扣分。)

承德二、閱讀下面的文言文，回答10-14題。(13分)

【甲】廿二日天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時時有。風(fēng)力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。 #p#分頁標(biāo)題#e#

(節(jié)選自《滿井游記》)

【乙】上問魏征曰：“人主何為而明，何為而暗?”對曰：“兼聽則明，偏信則暗。昔堯清問下民，故有苗①之惡得以上聞;舜明四月，達(dá)四聰，故共、鯀、歡兜②不能蔽也。秦二世偏趙高，以成望夷之禍;梁武帝偏信朱異，以取臺城之辱;隋煬帝偏信虞世基，以致彭城閣之變。是故人君兼聽廣納則貴臣不得擁蔽而下情得以上通也。”上曰：“善。”

(節(jié)選自《資治通鑒?唐紀(jì)》)

【注釋】①有苗：古代少數(shù)民族部落，在今長江中下游一帶。②共、鯀、歡兜：指上古傳說中的共工、姒鯀、歡兜，都為劣臣。

10.下列句子中的“而”與例句中的“而”字意義和用法相同的一項是(2分)

例句：始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。

A.乃記之而去(《小石潭記》) B.然則何時而樂耶(《岳陽樓記》)

C.望之蔚然而深秀者(《醉翁亭記》) D.濯清漣而不妖(《愛蓮說》)

11.解釋下列加著重號的詞語。(2分)

(1)娟然如拭 娟然：

(2)上曰：“善。” 善：

12.請給文中畫線的句子加上標(biāo)點。(1分)

是 故 人 君 兼 聽 廣 納 則 貴 臣 不 得 擁 蔽 而 下 情 得 以 上 通 也。

13.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(4分)

(1)人主何為而明，何為而暗?

譯文：

(2)如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。?源自:中國

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