一、(江蘇省鹽城市，2005)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)可以培養(yǎng)綜合能力。請(qǐng)你參加下面的活動(dòng)，并根據(jù)情境和要求答題。
鹽海中學(xué)準(zhǔn)備在初 學(xué)生中舉行一次“三年來(lái)我最滿(mǎn)意的作文”交流展示活動(dòng)，要求參與者將自己在初中階段寫(xiě)作的最滿(mǎn)意的一篇作文當(dāng)眾朗誦展示。
(1)假如你是本次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白。(不超過(guò)80字)
(2)你班鐘華同學(xué)作文很好，但他性格內(nèi)向，不好意思當(dāng)眾朗誦，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言勸說(shuō)他參加這次活動(dòng)。(30-50字)
二、(廣東省，2005(見(jiàn)《名著·對(duì)聯(lián)》題例1)
三、(陜西省，2005)請(qǐng)你參加下面的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，按要求完成后面的題目。
今年是安徒生誕辰200周年，世界各國(guó)的讀者以各種各樣的方式紀(jì)念這位給一代又一代兒童帶來(lái)感動(dòng)和快樂(lè)的童話(huà)巨人。你們班要舉辦一次紀(jì)念活動(dòng)，同學(xué)們都以極高的熱情積極籌備。
(1)請(qǐng)你為這次紀(jì)念活動(dòng)確定一個(gè)主題。
(2)圍繞你所確定的主題，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)要的活動(dòng)方案。
(3)請(qǐng)就安徒生童話(huà)對(duì)你成長(zhǎng)的影響和意義，發(fā)表一段富有激情的簡(jiǎn)短演講。
四 、(河池市，2005) “尊老、敬老、愛(ài)老”是中華民族的傳統(tǒng)美德，讓每一位老人“老有所養(yǎng)，老有所樂(lè)”是全社會(huì)義不容辭的責(zé)任。我國(guó)已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)入老齡化社會(huì)，作為中學(xué)生，我們也應(yīng)該關(guān)注這一社會(huì)問(wèn)題。
1、試就某村(社居)老年人生活狀況開(kāi)展一次社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，請(qǐng)你以調(diào)查活動(dòng)小組組長(zhǎng)的身份，擬一份調(diào)查計(jì)劃(提綱)。
調(diào)查計(jì)劃(提綱)
一、_________________________
二、_________________________
三、_________________________
2、就當(dāng)前孤寡老人的社會(huì)的救助問(wèn)題，請(qǐng)你向有關(guān)部門(mén)提出解決問(wèn)題的建議。
五、( 湖北省黃岡市，2005)綜合性學(xué)習(xí)與探究
親愛(ài)的同學(xué)，你在《到民間采風(fēng)去》的綜合性學(xué)習(xí)中，一定會(huì)被家鄉(xiāng)的山山水水、民俗風(fēng)情所陶醉，也一定會(huì)有許多驚喜的新發(fā)現(xiàn)吧!下面就請(qǐng)帶我們走進(jìn)你的家鄉(xiāng)——武穴。
1、走進(jìn)家鄉(xiāng)名勝古跡：假如在這次活動(dòng)中你被選為“走進(jìn)家鄉(xiāng)名勝古跡”活動(dòng)小組的組長(zhǎng)，要帶領(lǐng)全組同學(xué)編一本反映家鄉(xiāng)風(fēng)光的讀本，你計(jì)劃怎樣完成這個(gè)任務(wù)?請(qǐng)寫(xiě)出你們小組的主要活動(dòng)過(guò)程，并給這個(gè)讀本擬一個(gè)新穎、恰當(dāng)?shù)臅?shū)名。
讀本書(shū)名：《 _________________________
》
活動(dòng)過(guò)程：⑴ _________________________
⑵ _________________________
⑶ _________________________
2、介紹家鄉(xiāng)特產(chǎn)：在活動(dòng)中，你一定品嘗了不少家鄉(xiāng)特產(chǎn)，那么，請(qǐng)你介紹一種自己最喜愛(ài)的家鄉(xiāng)特產(chǎn)，并給它擬一條廣告詞，讓它走出武穴，名揚(yáng)天下。 #p#分頁(yè)標(biāo)題#e#
特產(chǎn)名稱(chēng)： _________________________
廣告詞： _________________________
3、探尋家鄉(xiāng)節(jié)日風(fēng)俗：假如你是“探尋家鄉(xiāng)節(jié)日風(fēng)俗”活動(dòng)小組的成員，在展示課上，以家鄉(xiāng)端午節(jié)為例，展示你組探尋的收獲。
有關(guān)端午節(jié)的習(xí)俗：_________________________
有關(guān)端午節(jié)的故事： _________________________
六、(泰州市，2005)專(zhuān)題與綜合實(shí)踐活動(dòng)。
(1)閱讀下列詩(shī)句，結(jié)合所學(xué)的地理知識(shí)，探究詩(shī)中蘊(yùn)含的物候現(xiàn)象。
A、“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。”(岑參《白雪歌送武判官歸京》)
B、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。”(白居易《大林寺桃花》)
(2)在“保護(hù)野生動(dòng)物”的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，不少同學(xué)發(fā)現(xiàn)，我們地區(qū)捕食青蛙的現(xiàn)象較為嚴(yán)重。請(qǐng)以“保護(hù)青蛙”為內(nèi)容擬一條公益廣告詞(構(gòu)思新穎，語(yǔ)言生動(dòng)，20字以?xún)?nèi))
七、(河南省，2005)(見(jiàn)《名著·對(duì)聯(lián)》題例9)
八、(無(wú)錫市，2005)綜合性學(xué)習(xí)
(1)某班舉行以“初中生參加社區(qū)公益活動(dòng)的利與弊”為話(huà)題的辯論活動(dòng)，下面是甲方同學(xué)的一段辯詞：
初中生參加社區(qū)公益活動(dòng)有弊無(wú)利。一方面，初中生能參與的社區(qū)公益活動(dòng)，無(wú)非是掃掃地，擦擦窗。做這樣的小事，對(duì)初中生的成長(zhǎng)意義不大。另一方面，學(xué)好文化知識(shí)是初中生的主要任務(wù)，參加社區(qū)公益活動(dòng)會(huì)占用學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，影響學(xué)習(xí)成績(jī)。
如果你是乙方主辯，你將怎樣針對(duì)對(duì)方的論點(diǎn)和論據(jù)進(jìn)行反駁，表達(dá)你方的觀(guān)點(diǎn)和理由?
要求：先擺出你方觀(guān)點(diǎn)，再進(jìn)行反駁。
觀(guān)點(diǎn)： _________________________
反駁：___________________________
(2)在紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年的日子里，“記住歷史，珍惜和平”成了青少年的共識(shí)。假如一位抗日老戰(zhàn)士來(lái)到你的身邊，你將對(duì)他說(shuō)些什么?假如一位來(lái)華謝罪的侵華日軍老兵來(lái)到你身邊，你又將對(duì)他說(shuō)些什么?
請(qǐng)圍繞“記住歷史，珍惜和平”這一主題，根據(jù)不同的對(duì)象，寫(xiě)下你想說(shuō)的話(huà)，每句話(huà)不不少于10個(gè)字。
①我將對(duì)抗日老戰(zhàn)士說(shuō)：________________________________
②我將對(duì)來(lái)華謝罪的侵華日軍老兵說(shuō)：_______________________________
答案在下一頁(yè)：
一、 示例一：鐘華，再美的珍珠，埋在土里也顯示不出它的價(jià)值。你有這么好的文章，不展示出來(lái)太可惜了。你說(shuō)呢? 示例二：鐘華，膽子大一點(diǎn)兒，大家都是同學(xué)。美文共欣賞嘛，讀出來(lái)讓大家開(kāi)開(kāi)眼界吧。
二：略
三、 (1)示例：“同情?歡樂(lè)?成長(zhǎng)”或“安徒生童話(huà)伴我成長(zhǎng)” #p#分頁(yè)標(biāo)題#e#
(2)示例：
A，即興演講方案：①確定演講題目;②推選主持人和評(píng)委;③現(xiàn)場(chǎng)抽簽決定演講次序;④即興演講(不超過(guò)5分鐘);⑤語(yǔ)文老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng);⑥宣布比賽結(jié)果。
B，綜合活動(dòng)方案：①組織各小組長(zhǎng)確定活動(dòng)方式及推選評(píng)委;②可分為手抄報(bào)組、辯論組、故事組等分頭準(zhǔn)備;③各組分別交流展示;④評(píng)委點(diǎn)評(píng);⑤語(yǔ)文老師總結(jié)。
(3)示例：同學(xué)們，在安徒生美麗的童話(huà)世界里，我們懂得了同情與善良，感受到了真善美的力量，讓我們走進(jìn)安徒生，理解安徒生童話(huà)的精髓，讓我們?cè)陂喿x中思考，在思考中成長(zhǎng)。
四、1、答：(1)調(diào)查某村(社區(qū))總?cè)丝跀?shù)，老年人人口數(shù)，老年人所占比例;(2)調(diào)查某村(社區(qū))孤寡老人數(shù)，孤寡老人占老年人比例;(3)調(diào)查某村(社區(qū))孤寡老人的吃住、娛樂(lè)、醫(yī)療衛(wèi)生等受助程度。 2、開(kāi)放題：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：能從如何解決孤寡老人吃住、娛樂(lè)、醫(yī)療衛(wèi)生等三個(gè)方面提出合理建議。
五、1.如《風(fēng)景這邊獨(dú)好》⑴收集名勝古跡的相關(guān)信息;⑵實(shí)地采訪(fǎng)，拍攝名勝古跡的相關(guān)照片;⑶整合信息，編寫(xiě)讀本。
2.山藥(酥糖、豆泡等)參考示例：山藥，山藥，美味佳肴，人人需要!
3.家家門(mén)窗插艾葉、菖蒲以示辟邪。賽龍舟，吃粽子，鄉(xiāng)親們一般都會(huì)吃新麥發(fā)粑，小兒胸掛五彩線(xiàn)袋裝的紅蛋。
屈原投江、白蛇娘娘喝雄黃酒顯原形。
六、(1)A句反映了物候與緯度有關(guān)系。B句反映了物候與地勢(shì)高下有關(guān)系。
(2)例：你愿意只能在錄音中“聽(tīng)取蛙聲一片”嗎? 讓小蝌蚪們都擁有快樂(lè)的家吧!
七、 略
八、(1)例：初中生參加社區(qū)公益活動(dòng)并非有弊無(wú)利，而是利大于弊。 一方面掃地、擦窗看似小事，但小事中卻能讓學(xué)生培養(yǎng)良好的道德情操;另一方面，參加社區(qū)活動(dòng)對(duì)學(xué)好文化知識(shí)有幫助，不會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)。
(2)①老爺爺，感謝您為中華民族的獨(dú)立解放做出了犧牲，祝您永葆青春。
②老爺爺，您的勇氣值得敬佩，相信您的這一舉動(dòng)會(huì)給貴國(guó)一些仍懷軍國(guó)思想的人以最好的教育。
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