中考語文綜合性學(xué)習(xí)精題演練及答案

一、(江蘇省鹽城市，2005)語文實踐活動可以培養(yǎng)綜合能力。請你參加下面的活動，并根據(jù)情境和要求答題。

鹽海中學(xué)準(zhǔn)備在初 學(xué)生中舉行一次“三年來我最滿意的作文”交流展示活動，要求參與者將自己在初中階段寫作的最滿意的一篇作文當(dāng)眾朗誦展示。

(1)假如你是本次活動的主持人，請你設(shè)計一段開場白。(不超過80字)

(2)你班鐘華同學(xué)作文很好，但他性格內(nèi)向，不好意思當(dāng)眾朗誦，請你用簡潔的語言勸說他參加這次活動。(30-50字)

二、(廣東省，2005(見《名著·對聯(lián)》題例1)

三、(陜西省，2005)請你參加下面的語文綜合性學(xué)習(xí)活動，按要求完成后面的題目。

今年是安徒生誕辰200周年，世界各國的讀者以各種各樣的方式紀(jì)念這位給一代又一代兒童帶來感動和快樂的童話巨人。你們班要舉辦一次紀(jì)念活動，同學(xué)們都以極高的熱情積極籌備。

(1)請你為這次紀(jì)念活動確定一個主題。

(2)圍繞你所確定的主題，設(shè)計一個簡要的活動方案。

(3)請就安徒生童話對你成長的影響和意義，發(fā)表一段富有激情的簡短演講。

四 、(河池市，2005) “尊老、敬老、愛老”是中華民族的傳統(tǒng)美德，讓每一位老人“老有所養(yǎng)，老有所樂”是全社會義不容辭的責(zé)任。我國已經(jīng)開始進入老齡化社會，作為中學(xué)生，我們也應(yīng)該關(guān)注這一社會問題。

1、試就某村(社居)老年人生活狀況開展一次社會調(diào)查活動，請你以調(diào)查活動小組組長的身份，擬一份調(diào)查計劃(提綱)。

調(diào)查計劃(提綱)

一、_________________________

二、_________________________

三、_________________________

2、就當(dāng)前孤寡老人的社會的救助問題，請你向有關(guān)部門提出解決問題的建議。

五、( 湖北省黃岡市，2005)綜合性學(xué)習(xí)與探究

親愛的同學(xué)，你在《到民間采風(fēng)去》的綜合性學(xué)習(xí)中，一定會被家鄉(xiāng)的山山水水、民俗風(fēng)情所陶醉，也一定會有許多驚喜的新發(fā)現(xiàn)吧!下面就請帶我們走進你的家鄉(xiāng)——武穴。

1、走進家鄉(xiāng)名勝古跡：假如在這次活動中你被選為“走進家鄉(xiāng)名勝古跡”活動小組的組長，要帶領(lǐng)全組同學(xué)編一本反映家鄉(xiāng)風(fēng)光的讀本，你計劃怎樣完成這個任務(wù)?請寫出你們小組的主要活動過程，并給這個讀本擬一個新穎、恰當(dāng)?shù)臅�名�?/p>

讀本書名：《 _________________________

》

活動過程：⑴ _________________________

⑵ _________________________

⑶ _________________________

2、介紹家鄉(xiāng)特產(chǎn)：在活動中，你一定品嘗了不少家鄉(xiāng)特產(chǎn)，那么，請你介紹一種自己最喜愛的家鄉(xiāng)特產(chǎn)，并給它擬一條廣告詞，讓它走出武穴，名揚天下。 #p#分頁標(biāo)題#e#

特產(chǎn)名稱： _________________________

廣告詞： _________________________

3、探尋家鄉(xiāng)節(jié)日風(fēng)俗：假如你是“探尋家鄉(xiāng)節(jié)日風(fēng)俗”活動小組的成員，在展示課上，以家鄉(xiāng)端午節(jié)為例，展示你組探尋的收獲。

有關(guān)端午節(jié)的習(xí)俗：_________________________

有關(guān)端午節(jié)的故事： _________________________

六、(泰州市，2005)專題與綜合實踐活動。

(1)閱讀下列詩句，結(jié)合所學(xué)的地理知識，探究詩中蘊含的物候現(xiàn)象。

A、“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。”(岑參《白雪歌送武判官歸京》)

B、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”(白居易《大林寺桃花》)

(2)在“保護野生動物”的綜合實踐活動中，不少同學(xué)發(fā)現(xiàn)，我們地區(qū)捕食青蛙的現(xiàn)象較為嚴(yán)重。請以“保護青蛙”為內(nèi)容擬一條公益廣告詞(構(gòu)思新穎，語言生動，20字以內(nèi))

七、(河南省，2005)(見《名著·對聯(lián)》題例9)

八、(無錫市，2005)綜合性學(xué)習(xí)

(1)某班舉行以“初中生參加社區(qū)公益活動的利與弊”為話題的辯論活動，下面是甲方同學(xué)的一段辯詞：

初中生參加社區(qū)公益活動有弊無利。一方面，初中生能參與的社區(qū)公益活動，無非是掃掃地，擦擦窗。做這樣的小事，對初中生的成長意義不大。另一方面，學(xué)好文化知識是初中生的主要任務(wù)，參加社區(qū)公益活動會占用學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，影響學(xué)習(xí)成績。

如果你是乙方主辯，你將怎樣針對對方的論點和論據(jù)進行反駁，表達你方的觀點和理由?

要求：先擺出你方觀點，再進行反駁。

觀點： _________________________

反駁：___________________________

(2)在紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年的日子里，“記住歷史，珍惜和平”成了青少年的共識。假如一位抗日老戰(zhàn)士來到你的身邊，你將對他說些什么?假如一位來華謝罪的侵華日軍老兵來到你身邊，你又將對他說些什么?

請圍繞“記住歷史，珍惜和平”這一主題，根據(jù)不同的對象，寫下你想說的話，每句話不不少于10個字。

①我將對抗日老戰(zhàn)士說：________________________________

②我將對來華謝罪的侵華日軍老兵說：_______________________________

答案在下一頁：

一、 示例一：鐘華，再美的珍珠，埋在土里也顯示不出它的價值。你有這么好的文章，不展示出來太可惜了。你說呢? 示例二：鐘華，膽子大一點兒，大家都是同學(xué)。美文共欣賞嘛，讀出來讓大家開開眼界吧。

二：略

三、 (1)示例：“同情?歡樂?成長”或“安徒生童話伴我成長” #p#分頁標(biāo)題#e#

(2)示例：

A，即興演講方案：①確定演講題目;②推選主持人和評委;③現(xiàn)場抽簽決定演講次序;④即興演講(不超過5分鐘);⑤語文老師進行點評;⑥宣布比賽結(jié)果。

B，綜合活動方案：①組織各小組長確定活動方式及推選評委;②可分為手抄報組、辯論組、故事組等分頭準(zhǔn)備;③各組分別交流展示;④評委點評;⑤語文老師總結(jié)。

(3)示例：同學(xué)們，在安徒生美麗的童話世界里，我們懂得了同情與善良，感受到了真善美的力量，讓我們走進安徒生，理解安徒生童話的精髓，讓我們在閱讀中思考，在思考中成長。

四、1、答：(1)調(diào)查某村(社區(qū))總?cè)丝跀?shù)，老年人人口數(shù)，老年人所占比例;(2)調(diào)查某村(社區(qū))孤寡老人數(shù)，孤寡老人占老年人比例;(3)調(diào)查某村(社區(qū))孤寡老人的吃住、娛樂、醫(yī)療衛(wèi)生等受助程度。 2、開放題：評分標(biāo)準(zhǔn)：能從如何解決孤寡老人吃住、娛樂、醫(yī)療衛(wèi)生等三個方面提出合理建議。

五、1.如《風(fēng)景這邊獨好》⑴收集名勝古跡的相關(guān)信息;⑵實地采訪，拍攝名勝古跡的相關(guān)照片;⑶整合信息，編寫讀本。

2.山藥(酥糖、豆泡等)參考示例：山藥，山藥，美味佳肴，人人需要!

3.家家門窗插艾葉、菖蒲以示辟邪。賽龍舟，吃粽子，鄉(xiāng)親們一般都會吃新麥發(fā)粑，小兒胸掛五彩線袋裝的紅蛋。

屈原投江、白蛇娘娘喝雄黃酒顯原形。

六、(1)A句反映了物候與緯度有關(guān)系。B句反映了物候與地勢高下有關(guān)系。

(2)例：你愿意只能在錄音中“聽取蛙聲一片”嗎? 讓小蝌蚪們都擁有快樂的家吧!

七、 略

八、(1)例：初中生參加社區(qū)公益活動并非有弊無利，而是利大于弊。 一方面掃地、擦窗看似小事，但小事中卻能讓學(xué)生培養(yǎng)良好的道德情操;另一方面，參加社區(qū)活動對學(xué)好文化知識有幫助，不會影響學(xué)習(xí)成績。

(2)①老爺爺，感謝您為中華民族的獨立解放做出了犧牲，祝您永葆青春。

②老爺爺，您的勇氣值得敬佩，相信您的這一舉動會給貴國一些仍懷軍國思想的人以最好的教育。

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