1.
某中學(xué)準(zhǔn)備在初 學(xué)生中舉行一次“三年來我最滿意的作文”交流展示活動(dòng)，要求參與者將自己在初中階段寫作的最滿意的一篇作文當(dāng)眾朗誦展示。
(1) 假如你是本次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白。(不超過80字)
(2)你班鐘華同學(xué)作文很好，但他性格內(nèi)向，不好意思當(dāng)眾朗誦，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言勸說他參加這次活動(dòng)。(30-50字)
參考答案：
(1)示例：同學(xué)們，在三年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我們寫了許多文章，這其中一定有你的得意之作。今天，就請(qǐng)你用優(yōu)美的朗誦，展示你的才情吧。
(2)示例一：鐘華，再美的珍珠，埋在土里也顯示不出它的價(jià)值。你有這么好的文章，不展示出來太可惜了。你說呢?
示例二：鐘華，膽子大一點(diǎn)兒，大家都是同學(xué)。美文共欣賞嘛，讀出來讓大家開開眼界吧。
2.
今年是安徒生誕辰200周年，世界各國(guó)的讀者以各種各樣的方式紀(jì)念這位給一代又一代兒童帶來感動(dòng)和快樂的童話巨人。你們班要舉辦一次紀(jì)念活動(dòng)，同學(xué)們都以極高的熱情積極籌備。
(1)請(qǐng)你為這次紀(jì)念活動(dòng)確定一個(gè)主題。
主題： ________________________________________________________
(2)圍繞你所確定的主題，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)要的活動(dòng)方案。
(3)請(qǐng)就安徒生童話對(duì)你成長(zhǎng)的影響和意義，發(fā)表一段富有激情的簡(jiǎn)短演講。
參考答案：
(1)示例1：同情?歡樂?成長(zhǎng) 示例2：安徒生童話伴我成長(zhǎng)
(2)示例1：[即興演講方案]
①確定演講題目;②推選主持人和評(píng)委;③現(xiàn)場(chǎng)抽簽決定演講次序;④即興演講(不超過5分鐘);⑤語(yǔ)文老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng);⑥宣布比賽結(jié)果。
示例2：[綜合活動(dòng)方案]①組織各小組長(zhǎng)確定活動(dòng)方式及推選評(píng)委;②可分為手抄報(bào)組、辯論組、故事組等分頭準(zhǔn)備;③各組分別交流展示;④評(píng)委點(diǎn)評(píng);⑤語(yǔ)文老師總結(jié)。
(3)示例：同學(xué)們，在安徒生美麗的童話世界里，我們懂得了同情與善良，感受到了真善美的力量，讓我們走進(jìn)安徒生，理解安徒生童話的精髓，讓我們?cè)陂喿x中思考，在思考中成長(zhǎng)。
3.
下面是某校 (一)班同學(xué)們?cè)陂_展社會(huì)用字調(diào)查活動(dòng)中收集到的一些帶錯(cuò)別字的詞語(yǔ)，請(qǐng)你按要求答題。(資陽(yáng)市)
穿流不息 自已 亍道 興高彩烈 游戈 嗚叫 名列前矛
(1)將這些帶錯(cuò)別字的詞語(yǔ)進(jìn)行歸類后填入下邊表格中
( 序 號(hào))有 錯(cuò) 別 字 的 詞 語(yǔ)
1
2
3
(2)請(qǐng)根據(jù)你的歸類分析出造成錯(cuò)別字的三條原因。 #p#分頁(yè)標(biāo)題#e#
一是___________________________________
二是___________________________________
三是_____________________________________
(3)請(qǐng)將上邊帶橫線的詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字改正后連同整個(gè)詞語(yǔ)工整地填入下邊“田字格”中。
參考答案：
(1)一類：名列前矛、穿流不息、興高彩烈 二類：自已、游戈 三類： 亍道
(2)分析原因：同音字誤用 形近字誤用 隨意簡(jiǎn)化 (3)改錯(cuò)別字：川流不息 名列前茅
4.
你班組織“畢業(yè)晚會(huì)”活動(dòng)，你經(jīng)歷了下面—些事情，你是怎么解決的?
1、班級(jí)征集晚會(huì)主題語(yǔ)，要求是簡(jiǎn)潔、形象的一句話或一個(gè)短語(yǔ)。你寫的是什么?
2、根據(jù)節(jié)目表，合唱“讓我們蕩起雙槳”之后是舞蹈“友誼地久天長(zhǎng)”，請(qǐng)你為連接這兩個(gè)節(jié)目寫幾句串臺(tái)詞。
3、事后某同學(xué)為校廣播站寫了一則消息，交稿前，他請(qǐng)你做些修改：
①為了活潑畢業(yè)班同學(xué)的課余生活，加強(qiáng)同學(xué)之間、師生之間的情感交流，九年級(jí)(一)班最近組織了畢業(yè)晚會(huì)活動(dòng)。②同學(xué)們踴躍參與，認(rèn)真準(zhǔn)備，各逞其能。晚會(huì)內(nèi)容豐富，節(jié)目形式多樣，③有歌舞、朗誦、合唱、相聲、小品等。 活動(dòng)中，大家增進(jìn)了友誼，展望了未來。晚會(huì)過后，該班同學(xué)又精神飽滿地投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。
(1) 句①中，有詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，可將“_______________”一詞改為“______________”。
(2) 句②中，詞語(yǔ)“________________”使用不當(dāng)，應(yīng)改為“_____________”。
(3) 句③中，有詞語(yǔ)并列不當(dāng)，應(yīng)刪去“______________”。
4、晚會(huì)后，你感到收獲很大。第二天上學(xué)路上;鄰班一位同學(xué)問你：“學(xué)習(xí)這么緊張，花那么多時(shí)間搞活動(dòng)，劃得來嗎?”請(qǐng)你用一兩句話得體地回答他的提問，表明你的看法。
參考答案：
1、示例： ①花季情?良師恩 ②同窗的你我 ③友誼地久天長(zhǎng)(答案不限于此。要扣住“畢業(yè)”或“同學(xué)情”“師生情”;語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔、形象。)
2、示例：①伴著生活的優(yōu)美旋律，我們蕩著雙槳，度過了難忘的三年;帶著美好的憧憬，我們走向明天。但不管走到哪里，我們堅(jiān)信：友誼永存我心，友誼地久天長(zhǎng)!(下面請(qǐng)欣賞舞蹈“友誼地久天長(zhǎng)”) ②“讓我們蕩起雙槳”的優(yōu)美旋律勾起我們不盡的回憶，我們共度了一段難忘的歲月，彼此結(jié)下了深厚的友誼，這份友誼將伴著我們走向明天!(下面請(qǐng)欣賞舞蹈“友誼地久天長(zhǎng)”)
(答案不限于此。內(nèi)容要能承上啟下;語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔;感情要飽滿)
3、(1)活潑 活躍 (2)各逞其能 各顯其能 (或“各盡其才”等) (3)合唱
#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#
4、示例：①你可以有不同看法，不過我感到得到的比失去的更多。②你說的也有道理，不過我覺得有一個(gè)好的心態(tài)更重要。③復(fù)習(xí)時(shí)間是受到影響，但我和很多同學(xué)都覺得這類活動(dòng)挺好的。
5.
“龍”是我們中華民族的象征，“龍”在漢字漢語(yǔ)和中國(guó)古代的許多作品中出現(xiàn)得十分頻繁，請(qǐng)運(yùn)用有關(guān)知識(shí)，回答下列問題：
(1)在“籠”、“瓏”這些例字后，再寫出以“龍”為偏旁的漢字4個(gè)。
答： 籠、瓏、_______、_______、_______、_______
(2)在“望子成龍”、“龍馬精神”兩個(gè)成語(yǔ)后，再寫出含有“龍”字的成語(yǔ)4個(gè)。
答：望子成龍、龍馬精神、_______、_______、_______、_______
(3)簡(jiǎn)要介紹名著《西游記》里與“龍”有關(guān)的一個(gè)故事。(不超過50字)
答：
參考答案：
(1)例字：攏櫳嚨嚨隴朧隴瀧垅龐寵蘢礱聾壟
(2)“龍”成語(yǔ)：葉公好龍 群龍無(wú)首 車水馬龍 乘龍快婿 乘龍佳婿 畫龍點(diǎn)睛 活龍活現(xiàn) 來龍去脈 老態(tài)龍鐘 龍爭(zhēng)虎斗 虎斗龍爭(zhēng) 人中之龍 生龍活虎 攀龍附鳳 龍騰虎躍 藏龍臥虎 臥虎藏龍 虎踞龍盤 龍?bào)椿⒕?虎穴龍?zhí)?/p>
(3)如“哪吒鬧海” 、“東海龍王”、“小白龍”等故事，從故事是否相對(duì)完整、表達(dá)是否簡(jiǎn)明通順兩方面評(píng)分。
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