初中英語詞匯起源及妙記：Chemistry 化學(xué)

1、Chemistry 化學(xué)

古代的煉金術(shù)士們總想找到一種方法，將低賤的金屬變?yōu)榻鹱印，F(xiàn)在通過原子裂變的原理表明，他們的這種想法并非一般人們想象的那么愚蠢。古埃及人入侵歐洲后，將他們所研究的煉金術(shù)，連同其命名al-kimia一起傳入歐洲。后來，這個(gè)詞變成alchemy，“煉金的人”叫做alchemist，最后成了chemistry，“化學(xué)”的概念就是從“煉金術(shù)”演變來的。

2、Geology 地質(zhì)學(xué)

“地質(zhì)學(xué)”是研究形成地球的物質(zhì)和地殼構(gòu)造，以探討地球的形成和發(fā)展的科學(xué)。Geology是從希臘語來的，ge即“earth”；-ology，“science”，即研究地球本身的科學(xué)。

3、Law 法律

“法律”是立法機(jī)關(guān)制定的、國家政權(quán)保證執(zhí)行的行為規(guī)則。Law在古英語中寫作lagu，意即“something laid down（規(guī)定下來的事情）”。

4、Electricity 電

古希臘人常用琥珀制作愛情護(hù)符，確信戴著這種護(hù)符的人可以引來愛人。他們發(fā)現(xiàn)，磨擦琥珀可以吸引羽毛、線頭等小東西，磨擦?xí)r會(huì)放出火花。他們就把這種磨擦起電的現(xiàn)象叫做elektron.來自希臘語elektor，意即“發(fā)光的太陽”，進(jìn)入拉丁語后寫作electrum.英語演變?yōu)閑lectricity。

5、Atom 原子

古希臘人認(rèn)為，特質(zhì)是不可能無限止地分割下去的，越分越小，最后小到不可再分。他們把“原子”叫做atomos：a即“not”；tomos ，“cut”意即“不能再分割”以后這個(gè)詞在英語中演變?yōu)閍tom.盡管后來發(fā)現(xiàn)“原子”并非“不可再分割”，然而約定俗成，“原子”的名字仍然以atom流傳下來。

6、Uranium 鈾

“鈾”是一種放射性金屬元素，化學(xué)符號(hào)為U，主要用來產(chǎn)生原子能。著名的物理學(xué)家居里夫人曾用鈾作實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了放射現(xiàn)象。

Uranium這個(gè)詞是從希臘神話中一位神的名字來的。1781年，英籍德國天文學(xué)家赫瑟爾（Sir William Herschel）發(fā)現(xiàn)了顆尚未被人們發(fā)現(xiàn)的行星，于是他就借用了希臘神話中“天王”Ouranos的名字，命名這顆行星為Uranus.即“天王星”。8年后，德國化學(xué)家Kloproth發(fā)現(xiàn)了第92種元素。為了紀(jì)念赫瑟爾和他的行星，他命名這種元素為uranium，我們簡譯成“鈾”。

7、X-ray X射線

X射線，又叫X光，或音譯為“愛克司光”，是德國物理學(xué)家倫琴（Wilhelm Konrad von Roentgen）發(fā)現(xiàn)的，因而也叫“倫琴射線”。

1895年的一天，倫琴正用一個(gè)真空管作氣體導(dǎo)電實(shí)驗(yàn)，突然發(fā)現(xiàn)這種射線穿透了普通光不能透過的物體，這一發(fā)現(xiàn)使他十分吃驚。數(shù)年后一位好奇的朋友問這位教授：“你發(fā)現(xiàn)這種射線時(shí)，是怎么想的呢？”“我什么也沒想”，他回答說，“我在做實(shí)驗(yàn)”。這位物理學(xué)家命名字這種射線為X-strahlen，譯成英文為X-ray，這里“X”的意思是說這種射線的性質(zhì)尚未探明，還是一個(gè)未知數(shù)。 #p#分頁標(biāo)題#e#

8、School 學(xué)校

School這個(gè)詞是從希臘語schole一詞來的，意思是“閑暇”。在古希臘人看來，即些從事戰(zhàn)爭和搞政治的人是辛苦的，而只有“閑暇”的人才有時(shí)間讀書學(xué)習(xí)。后來，古希臘的哲學(xué)家亞里士多德、柏拉圖給青年講課的地方就被稱作schole，這個(gè)詞以后轉(zhuǎn)成拉丁語詞school，后又被英語借用。

和school密切相關(guān)的還有一個(gè)詞：scholar（學(xué)者）。同樣道理，這個(gè)詞是指那些有“閑暇”時(shí)間讀書、研究，構(gòu)思以及進(jìn)行學(xué)術(shù)討論的人。

9、Education 教育

教育，就是啟發(fā)、引導(dǎo)、培養(yǎng)新一代。學(xué)校的教師是最主要的教育工作者，他們的工作就是把學(xué)生內(nèi)在的天資，能力引導(dǎo)出來。啟發(fā)出來，而這樣一個(gè)過程也就是“教育”。英語educate一詞的原始含義恰也是如此。這個(gè)詞是從拉丁語來的e-即“out”；duco- “lead”，合起來就是lead out（引導(dǎo)出來，啟發(fā)）。

10、Astronomy 天文學(xué)

astronomy從希臘語來的，字面含義是“研究星球分布的科學(xué)”，astron即“star”；nemo，“arrange”，天文學(xué)，即是研究日月星辰等天體在宇宙間的分布，運(yùn)行規(guī)律，天體宇宙的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和發(fā)展的科學(xué)。

11、Geography 地理（學(xué)）

“地理學(xué)”是研究地球上的平原、山川、河湖、氣候等自然環(huán)境及物產(chǎn)、交通、居民點(diǎn)等社會(huì)因素的一門科學(xué)。Geography是從希臘語來的，ge，“earth”；grapho，“write” or “describe”。因此geography（地理學(xué)）就是“描寫地球”的科學(xué)。

12、Geometry 幾何（學(xué)）

geometry原指“大地測量”來自希臘語，ge即“earth”；metro，“measure”（測量）�，F(xiàn)在的“大地測量學(xué)”叫g(shù)eodesy。

13、Algebra 代數(shù)

Algebra一詞是古代阿拉伯人從他們的醫(yī)學(xué)術(shù)語al jebr（“斷肢再接”或“正骨”）中得到的啟示，從而為數(shù)學(xué)部分支——代數(shù)，創(chuàng)造了一個(gè)生動(dòng)的短語ilm al-jebr wa'l-muqabalah，意思是“利用方程式進(jìn)行簡化運(yùn)算”，意大利人將這個(gè)短語來了個(gè)掐頭去尾，把中間的詞變化為algebra，不過，這個(gè)詞直到17世紀(jì)還保留著“正骨”、“接肢”的原始詞義呢。

14、Anthropology 人類學(xué)

“人類學(xué)”是研究人類的分布、起源、進(jìn)化、早期的文化、信仰、習(xí)俗和人種的分類等的科學(xué)。

Anthropology在古希臘語中寫作anthroplogos，anthros即“人類”，logos即“學(xué)習(xí)”，“研究”合起來也就是“研究人類的科學(xué)”。

Anthropology一詞最早出現(xiàn)在古希臘哲學(xué)家亞里士多德的著作里；不過當(dāng)時(shí)沒有“人類學(xué)”的含義，而是指如何“對待人類”。

15、Rostrum 講臺(tái)

這個(gè)詞現(xiàn)代英語里作“講壇”，“演講臺(tái)”，“檢閱臺(tái)”等解，“（天安門）城樓”也用它，即the Tien An Men Rostrum.你也許想象不到，rostrum的原義竟是“鳥喙”！但了解一下這個(gè)詞演變的歷史，你就會(huì)覺得從“鳥喙”到“講臺(tái)”并非不合乎邏輯。 #p#分頁標(biāo)題#e#

這個(gè)詞起源于拉丁語的rodo，意思是“一點(diǎn)一點(diǎn)地吃”，漸漸演變成rostrum，意思也變成“鳥喙”，因?yàn)轼B是用它的喙一點(diǎn)一點(diǎn)地啄食東西的。后來rostrum又用來指古羅馬戰(zhàn)艦的喙形艦首。同時(shí)，古羅馬的演講臺(tái)又是用戰(zhàn)爭中繳獲來的艦史的“喙形艦首”和金屬撞角作裝飾，于是“喙形艦首”即rostrum，又成了“演講臺(tái)”、“講臺(tái)”的代名詞，一直沿用至今。

16、Library 圖書

library來源于拉丁語librarius，意思是“擁有書籍”。它派生于liber一詞，意即“書”或用來刻劃字母的“樹皮”。

不過，當(dāng)今世界上多數(shù)圖書館已打破了“擁有書籍”的界限，除了書籍以外，還包括擁有報(bào)刊，雜志，手稿，文件，甚至錄音磁帶，幻燈片以及電影膠卷等。

17、Laboratory 實(shí)驗(yàn)室

這個(gè)詞可縮寫為lab，它來自于中世紀(jì)拉丁語詞laboratorium，起源于labor一詞，意即“勞動(dòng)”。Laboratory的真正含義則是“勞動(dòng)之場所”，在那里，許多科學(xué)現(xiàn)象和原理被發(fā)現(xiàn)，研究出來。

18、College 學(xué)院

這個(gè)詞一般指綜合大學(xué)中的學(xué)院，如哈佛大學(xué)內(nèi)的文學(xué)院、理學(xué)院等；也可指獨(dú)立的學(xué)院，如師范學(xué)院（a teachers college）、農(nóng)學(xué)院（a college of agriculture）、醫(yī)學(xué)院（a medical college）等。它來源的拉丁語的collegium一詞，col 即“with”， lego，“choose”， 意即大學(xué)生是被“選拔在一起”到這里業(yè)學(xué)習(xí)的。

19、Academy �？圃盒�；軍事學(xué)院

據(jù)說古時(shí)候有一個(gè)名叫海倫的斯巴達(dá)姑娘，被一個(gè)傳奇式的英雄人物忒修斯（Theseus）劫去，海倫的兩位孿生哥哥卡斯托耳（Castor）和波呂丟刻斯（Polydeuces）——Castor和Pollux現(xiàn)在是雙子星座的兩顆明星——四處尋找他們的妹妹，然而沒有找到，最后他們遇到了一位農(nóng)夫，名叫阿卡得摩斯（Akademos），他提供了劫持人和被劫人的下落。作為對農(nóng)夫有這樣高的警惕性的答謝，諸神永遠(yuǎn)守護(hù)著阿卡得摩斯的園林。這是希臘神話中的一篇有名的故事。

后來，大哲學(xué)家柏拉圖就在這座園林里授課，于是這座園林就根據(jù)阿卡得摩斯的名字被叫做academeia.柏拉圖死后許多年，他的學(xué)生和信徒們?nèi)栽谶@時(shí)舉行學(xué)術(shù)討論。當(dāng)然他卻為后提供了academy這個(gè)意味著學(xué)習(xí)場所的詞。

20、Museum 博物館

這個(gè)詞來源于希臘詞Museion；意思是“謬斯神廟”。謬斯（the Muses）是主管音樂、詩歌、舞蹈、天文等九位女神的總稱。他們喜居于希臘南帕那薩斯山腳下以及赫利孔山上的名泉之中。因此，至今仍有fountain of knowledge（知識(shí)的源泉），springs of inspiration（靈感的源泉）的說法。出于對謬斯女神們的敬仰，古希臘人把藝術(shù)作品以及自然科學(xué)方面的物品放置在謬斯神廟，即mouseion里面。 #p#分頁標(biāo)題#e#

公元前280年，古埃及王托勒密一世在亞歷山大城建造的西方第一座收藏文物的博物館，據(jù)說就是以謬斯命名的，這是一座世界上最著名的古代博物館，一直存在了將近七百年，后來焚于戰(zhàn)火。

至今在歐洲國家文字中，不論英、法、德等，都把“博物館”稱作museum。

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