中考模擬考試卷語文試題（二）

2012年黃岡市 模擬考試卷

語文試題(二)

(考試時(shí)間表120分鐘 滿分120分)

一、古詩詞名句填寫(共6分)

1、塞下秋來風(fēng)景異，_____________________。(范仲淹《漁家傲?秋思》)

2、沉舟側(cè)畔千帆過， 。(劉禹錫《揚(yáng)州初逢席上見贈》)

3、李白的《峨眉山月歌》中描寫清朗秀美的月夜美景的詩句是______________________，

___________________。

4、趙翼《論詩》中表現(xiàn)人才輩出的社會發(fā)展規(guī)律的詩句是“_________________________，

______________________。”

5、白居易用“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。”表現(xiàn)賣炭翁的矛盾心理，在《山坡羊﹒潼關(guān)懷古》中詩人也用“____________________，____________________”來表現(xiàn)對勞動人民的同情。

6、三年的中學(xué)生活結(jié)束了，我們就要離開我們的母校，離別之際，我回想起老師的諄諄教導(dǎo)，默默付出，想起老師的斑斑白發(fā)，不由的吟出一句詩：“____________________，____________________。”

二、語言基礎(chǔ)和語文實(shí)踐活動(共21分)

7、請工整規(guī)范地書寫在其下的田字格中。(2分)

舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知

8、下面各個(gè)詞語加點(diǎn)字的注音字形全對的一項(xiàng)是( )(2分)

A.監(jiān)(jia?n)考 布(qi?n)衾 汗流浹(jia?)背 妄自扉(fe?i)薄

B、吮(yu?n)吸 發(fā)酵(xia?o) 命途多舛(chua?n) 繁文縟(ru?)節(jié)

C. 角(jia?o)色 氣氛(fe?n) 翹首以待(qia?o) 紈绔(ku?)子弟

D.悲慟(to?ng) 重創(chuàng)(chua?ng) 潛(qia?n)移默化 諄諄(zhu?n)教誨

9、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是( )(2分)

A.團(tuán)風(fēng)縣林家大灣及相鄰村灣，是片神奇的土地，孕育了革命家林育南、林育英、地質(zhì)學(xué)家李四光、文學(xué)家秦兆陽等一代志士仁人。

B.在“爆竹聲聲辭舊歲，梅花朵朵迎新春”的節(jié)日里，“嗵——啪——”的禮炮聲不絕于耳。

C.“你現(xiàn)在就去把它要回來!”媽媽堅(jiān)定地說：“那么貴重的東西怎么能夠隨便送人呢?要不我和你一起去!”

D.我在天空垂釣，釣一池晶瑩剔透的繁星，我在自然垂釣，釣幾縷怡神養(yǎng)性的空靈，我在書海垂釣，釣些許開啟混沌的真諦，我在塵世垂釣，釣幾多感人肺腑的真情。

10、下列各句中，加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)

A.人類的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是相形見拙。

B.今年早春，西南地區(qū)的旱情非常嚴(yán)峻，據(jù)稱是60年未遇。難怪有父母官急中生智，怒批氣象預(yù)報(bào)不該說天氣晴好，應(yīng)叫天氣晴壞!

C.女兒今天要出嫁了，媽媽親手為女兒喬裝打扮。 #p#分頁標(biāo)題#e#

D.爬上天堂寨才知道它有多高，只見周圍的群山鱗次櫛比，都在它的腳下了。

11、下面各句中，沒有語病表意清楚的是( )(2分)

A.是否能學(xué)以致用，是一個(gè)人在事業(yè)上取得成功的前提。

B.通過“學(xué)會感恩”主題班會，使我受到很大的觸動。

C.人類歷史發(fā)展的過程，就是各種文明不斷交流、融合的過程。

D.為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，努力構(gòu)建和諧，我們應(yīng)該從自身做起，從現(xiàn)在做起。

12、下列各項(xiàng)判斷與分析正確的一項(xiàng)是( )(2分)

A、“我要去文化宮學(xué)畫畫”中的主干是“我去文化宮”。

B、“文學(xué)”、“老師”、“ 理由”、“ 可愛”四個(gè)詞語詞性相同。

C、“訓(xùn)練唱歌”、“缺乏激情”、“漂亮女孩”、“改革開放”都是動賓短語。

D、“它抬頭看見那燦爛的陽光”中“燦爛的”做定語。

13、語文實(shí)踐活動。(共9分)

有人說：“錢不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的。”在這個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，物欲橫流的社會，金錢對于人們也是愈來愈重要了，但是金錢帶給人們的幸福很多，給人們帶來的災(zāi)難也不少。我們現(xiàn)在已經(jīng)成為中學(xué)生了，有很多同學(xué)已經(jīng)有了自己的小金庫了，你是如何支配你的金錢的呢?

【我的調(diào)查】通過本班同學(xué)2011年10月的生活開支情況調(diào)查，整理后列出下面表格。閱讀表格后，你得出了怎樣的結(jié)論?(3分)

項(xiàng)目買資料訂刊零食 娛樂 送禮

30元以下65%%5%5%/

30—60元50 %5%

60---100元35%%

100元以上20%550 %

結(jié)論：_________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

【我的觀點(diǎn)】越來越多的同學(xué)坦言將來要做公司的老板，“大款”，甚至干脆說讀書時(shí)為了長大后“掙大錢，住豪宅，開奔馳，過闊氣奢侈的日子”。你是怎樣看待這一問題的? (2分)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【我的致辭】每年春節(jié)我們都會得到長輩們給的壓歲錢，今年春節(jié)，接過爸爸媽媽給的壓歲錢時(shí)，我會這樣說： (2分)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【我說金錢】假如由你來擔(dān)任此次綜合性學(xué)習(xí)的主持人，請仿照下面的示例，運(yùn)用比喻手法寫兩個(gè)句子，作為本次活動的結(jié)束語。(2分)

示例：金錢像一面鏡子，照出人們靈魂的美與丑。 #p#分頁標(biāo)題#e#

仿寫：金錢_____________________________________。

金錢_____________________________________。

三 淺層閱讀理解(共27分)

(一)請你閱讀現(xiàn)代詩，完成后面14—15題。(共4分)

我愛這土地

艾青

假如我是一只鳥，

我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：

這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，

這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，

這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，

和那來自林間的無比溫柔的黎明……

———然后我死了，

連羽毛也腐爛在土地里面。

為什么我的眼里常含淚水?

因?yàn)槲覍�這土地愛得深沉……

14、詩人寫道 “假如我是一只鳥”，“鳥”的形象與作者要歌頌的“土地”有什么聯(lián)系?(2分)

__________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

15、詩句“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面”有何深意?(2分)

___________________________________________________________________________

(二)閱讀短文，完成后面16——17題。(共5分)

風(fēng)落之果

在某便利店門口，看到一女士掉了一元硬幣，剛好滾到不遠(yuǎn)處的一個(gè)乞丐面前，他當(dāng)時(shí)盤腿而坐，因?yàn)橄轮珰埣�，所以他撿起那硬幣，極吃力地高高舉起來，要還給那女士。那女士微笑著，擺擺手，順?biāo)�推舟，就把一元錢給了那乞丐。我看到這一切，會心一笑，這是都市里的一幅即興畫卷，很美，還有淡淡的喜樂色彩，泛著些許的溫暖。

小時(shí)候，在鄉(xiāng)下，很窮。但是媽媽常會給我們六個(gè)兄弟姐妹一些驚喜，因?yàn)樗�可以變魔術(shù)似的，在桌子上擺出一些時(shí)令水果，這是匪夷所思的，因?yàn)槲覀冑I米的錢都沒有，怎么可以奢侈地吃到水果?但是媽媽做到了。春天有枇杷、夏天有桃子龍眼楊梅荔枝芒果、秋天有石榴橄欖、冬天有柿子橘子板栗……那是些豐美富足的早晨，媽媽總是第一個(gè)起床，然后第一個(gè)跑到不遠(yuǎn)的“萬果園”里去撿“風(fēng)落之果”，在水果成熟季節(jié)，晚上總有風(fēng)吹落一些被小鳥啄過或者承受不了自身重量的果實(shí)，果園主人對于起大早來撿落果的窮人，一直心存寬厚與仁慈，沒有刁難，而是默許。有一次刮臺風(fēng)，龍眼樹下都是果實(shí)，我們幾個(gè)孩子高興得手舞足蹈，大叫“老天有眼”，我們可以大飽口福了。結(jié)果，我們被媽媽臭罵一頓：“我們怎么可以幸災(zāi)樂禍?人家的損失有多大，我們怎么可以高興呢?”媽媽的想法是樸素的，人家落難時(shí)，我們不能趁火打劫，只有別人豐收時(shí)，我們才可以分享他人的“風(fēng)落之果”。 #p#分頁標(biāo)題#e#

多年過去了，我常常夢到那些誘人可愛的“風(fēng)落之果”。

今天早上，我又看到了它，那是一枚滾落在乞丐面前的硬幣。

16、作者在結(jié)尾說“今天早上，我又看到了它”中的“它”指什么?你是怎樣理解的?(2分)

_______________________________________________________________________

17、童年時(shí)的回憶是甜美的，童年時(shí)代的影響也是深遠(yuǎn)的。前蘇聯(lián)的一位作家以自己的親身經(jīng)歷創(chuàng)作了自傳體小說三部曲，請你寫出這位作家以及他的三部作品。(3分)

(三)閱讀下面說明文，完成后面18—19題。(共4分)

從2011年9月開始，荷蘭皇家航空公司將實(shí)現(xiàn)新的突破，他們要對炒菜用過的油進(jìn)行加工，為飛機(jī)提供燃料。“地溝油”變飛機(jī)燃油，成本猛增，但更高效、更綠色。

植物油如何轉(zhuǎn)變成飛行燃油?SkyNRG公司采用了“加氫可再生飛行燃料”技術(shù)。

先將植物油進(jìn)行脫氧處理，然后就是一系列的有機(jī)化學(xué)過程，關(guān)鍵一步是進(jìn)行加氫裂化，在持續(xù)的氫氣壓力作用下，分子間碳鍵被破壞，生成較小的碳?xì)浠�合物，其產(chǎn)物就是不飽和烴，此時(shí)，就已經(jīng)很接近燃料了，然后再進(jìn)行“異構(gòu)化”，即將化學(xué)物質(zhì)的自身組成結(jié)構(gòu)進(jìn)行改變，真正成為所需要的“可再生飛行燃料”。

但在德克看來，“地溝油”變廢為寶的過程中，最大的障礙并非技術(shù)門檻，而是標(biāo)準(zhǔn)很高的法律門檻。歐盟對于生物燃料的要求很高，不是隨便什么原料都可以拿來做燃料用以商業(yè)使用。

據(jù)荷航總裁卡米爾?厄爾林斯說，早在2009年，荷航的一架波音747飛機(jī)已經(jīng)在引擎中采用了50%的生物燃料，證明利用生物煤油飛行在技術(shù)上是可行的。但直到今年，“加氫可再生飛行燃料”技術(shù)才通過國際標(biāo)準(zhǔn)組織的認(rèn)證，允許其在商業(yè)飛行中使用。過了“法律門檻”，直接促成了荷航的決定。6月22日，荷航宣布，將從9月開始，在200架阿姆斯特丹-巴黎航線上使用“地溝油”燃料，形成一條“綠色飛行通道”。根據(jù)荷航的聲明，航空公司無需對飛機(jī)引擎做任何改動，就可以使用“地溝油”燃料。

18、請用簡潔的文字概括本段說明文的內(nèi)容。(2分)

19、第五自然段使用了什么說明方法，其作用是什么?(2分)

(四)【古典文學(xué)】閱讀下面【甲】【乙】兩段文言文，完成后面20—24題。(共14分)

【甲】魚，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生亦我所欲也;義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者 也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也;死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生， 則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。 #p#分頁標(biāo)題#e#

【乙】子墨子曰：“萬事莫貴于義。今①謂人曰：‘予子冠履而斷子之手足，子為之乎?’必不為，何故?則冠履不若手足之貴也。又曰：‘予子天下而殺子之身子為之乎?’必不為，何故?則天下不若身之貴也。爭一言③以相殺，是貴義于其身也。故曰：萬事莫貴于義也。”

【注釋】①今：若，如果。②一言：指一句關(guān)系到正義與不正義的話。

20.解釋下列句中加點(diǎn)的詞或短語。(4分)

⑴故患有所不辟也( ) ⑵故不為茍得也( )

⑶予子冠履而斷子之手足，子為之乎( )⑷予子冠履( )

21、用∕劃分句子節(jié)奏,劃兩處。(2分)

予子天下而殺子之身子為之乎?

22、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)

⑴鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之。

_________________________________________________________________________

⑵萬事莫貴于義也。

___________________________________________________________________________

23、兩文都很推崇“義”，請選出下列最符合“義”的品質(zhì)的一組( )(2分)

①鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。②人生自古誰無死?留取丹心照汗青。

③墻角的花!你孤芳自賞時(shí)，天地便小了。④魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西，魯智深大鬧野豬林。

⑤香港義工阿福在2010年青海玉樹地震災(zāi)區(qū)為搶救六名被困師生而獻(xiàn)出了自己的生命。

A.①②③ B.③④⑤ C.②④⑤ D.①②⑤

24、兩文都運(yùn)用了比喻論證來闡明觀點(diǎn)，請擇用兩文中的原句回答下面問題：(2分)

【甲】文用“ __________________________ ”論證了“舍生取義”的觀點(diǎn);

【乙】文用“___________________________ ”論證了“萬事莫貴于義”的觀點(diǎn)。

四、深層閱讀賞析(共16分)

閱讀下面一篇散文，完成文后25—30題

狠 愛

徐立新

學(xué)校離家只有500米的距離，可就是這短短的500米，對她來說，卻是布滿艱難的萬水千山。

因?yàn)殡p腳有嚴(yán)重殘疾，9歲的她，不能像其他孩子一樣蹦蹦跳跳地去上學(xué)，就連穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈叨疾恍�，她的腳踝處有明顯的扭曲變形，腳掌根本著不了地，因此，身體的重量幾乎都壓在腳的外側(cè)，每挪一步，她都是晃晃悠悠的。

短短的一條巷子，她不知用了多長時(shí)間，才勉勉強(qiáng)強(qiáng)通過，總算大汗淋漓地挪到路口， 學(xué)校就近在咫尺，可此時(shí)，她的臉上卻露出更加悲傷的表情——接下來的路，再沒有任何可扒扶和借力的東西。

她坐在地上，低頭嗚咽，乞求路人的幫助。 #p#分頁標(biāo)題#e#

這一幕看著讓人揪心，終于有人過來幫忙了，把她扶了起來，打算送她到學(xué)校�？删驮谶@時(shí)，一個(gè)面目猙獰的女人突然沖了上來，怒氣沖沖地從路人的手中將她奪了下來。大聲吼道：“自己走過去!”

所有的人，都被女人的突然舉動給嚇呆了。她在一邊開始大聲哭泣，并且不愿意挪步，顯然，她覺得眼前的這個(gè)女人(A)

她的哭 泣和不聽從，引來女人更大的憤怒，開始使勁地推打她，一邊打，一邊怒問道：“每天都等待別人的可憐，你不覺得恥辱嗎?每次都等待別人的幫助，你不覺得羞愧嗎?你腳有殘疾，難道心也有殘疾嗎?”

沒有人懷疑，女人就是她的母親。她一邊哭泣著，一邊慢慢朝學(xué)校爬去，可這卻招來了母親更大的不滿，母親將她狠狠地拽了起來，怒吼道：“是人就直立行走，只有動物才爬，給我堂堂正正地走過去!”

直立行 走，堂堂正正地走過去，對于她，該是多難呀!但是母親全然不顧這些，在母親的一聲聲怒責(zé)下，在接連摔倒14次后，她終于“走”進(jìn)了學(xué)校……

此時(shí)，站在她身后的母親，淚如雨下。

此后，她寧可一次次地摔倒，也不愿意爬著去上學(xué)。因?yàn)槟赣H告訴過她，別人只能扶你一次，卻不能永遠(yuǎn)扶著你……

9年前，母親遭遇難產(chǎn)，她成了不幸的孩子，醫(yī)生的診斷是“馬蹄內(nèi)翻足”，今生只能爬著走。那一刻，母親傷心欲絕。為了幫她治病，母親不顧一切地干活，什么累活臟活都愿意干，可女兒的病沒有一絲的好轉(zhuǎn)，(B)

母親開始天天、月月、年年逼迫她堅(jiān)強(qiáng)，甚至拋下所有的柔情，對她拳腳相加。為此，她吃盡了苦頭，卻學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)。

在她14歲那年，奇跡發(fā)生了，她居然能直立行走了，雖然還不是那么穩(wěn)當(dāng)，雖然偶爾還會摔一個(gè)小跟頭，但比之從前，已經(jīng)有天壤之別了。她在淚水和感激中終于明白，原來，母親一直以來對她最狠心、最無情的“訓(xùn)斥”，恰恰是為了幫助她對抗和糾正命運(yùn)對她的不公啊!寒微的母親，從來都是心疼她的!

(選自《遼寧青年》2010年第3期)

25、文章開頭為什么反復(fù)強(qiáng)調(diào)“學(xué)校離家只有500米的距離”?(4分)

_______________________________________________________________________________

26、根據(jù)上下文意補(bǔ)出文中(A)和(B)處人物的心理活動。(4分)

(A)

(B)

27、“此時(shí)，站在她身后的母親，淚如雨下。”她終于走進(jìn)學(xué)校了，母親為什么淚如雨下?(2分)

__________________________________________________________________________

28、文中對母親主要運(yùn)用了哪些描寫方法，試選擇一種，舉例闡釋。(3分) #p#分頁標(biāo)題#e#

_______________________________________________________________________________

29、你贊成文中母親的做法嗎?請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶�。不少�?0字)(3分)

五、作文(50分)

30、閱讀下面文字，按要求作文。

題目一：有這樣一種________，請先把題目補(bǔ)充完整，例如橫線上可填“聲音”“鼓勵(lì)”“信念”“感動”“關(guān)愛”等等，然后作文。

要求：①文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)，立意新穎;

②恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情實(shí)感;

③寫一篇600字以上的記敘文，作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名。

題目二： 面對靜夜，李白吟出了“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的思念;陸游吟出了“夜闌臥聽風(fēng)吹雨, 鐵馬冰河入夢來”的愛國……親愛的同學(xué)，你在靜夜有過何思呢?

請以“靜夜思”為題，寫一篇議論文。

要求：(1)議論文不少于500字

(2)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名，人名。

黃岡市2012年中考壓軸題

語文試題(二)答案

1、衡陽雁去無留意

2、病樹前頭萬木春

3、峨眉山月半輪秋， 影入平羌江水流

4、江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年

5、力盡不知熱，但惜夏日長

6、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

8、D

9、B

10、A

11、C

12、D

13、【我的調(diào)查】①生活總開支越大，用于購買教輔資料和訂報(bào)刊的開支越少。

②生活總開支越大，用于購買零食、娛樂消費(fèi)、請客送禮的錢越多。

【我的觀點(diǎn)】示例：追求物質(zhì)生活和精神生活，其中精神生活更為重要。

【我的致辭】示例：“謝謝爸爸媽媽，拿到‘壓歲錢’，我又長大了一歲，新的一年，我會更加努力，快樂成長的，請你們放心吧!”

【我說金錢】示例 金錢像一桿量秤，稱出人們心靈的重與輕。

金錢像一把尺子，量出人們品德的高與低。

14、詩人借一只飽受磨難的“鳥”的形象表現(xiàn)自己的憂患意識，和他對多災(zāi)多難的祖國的博大深沉的愛。

15、表達(dá)了世人對土地的眷戀，將自身融進(jìn)大地，隱含了一種敢于犧牲自我之意。

16、“它”指的是“風(fēng)落之果”。其實(shí)就是指一個(gè)人對弱者關(guān)愛的心，內(nèi)心的寬厚與仁慈。

17、高爾基 《童年》《在人間》《我的大學(xué)》

18、荷航實(shí)現(xiàn)“地溝油”變身航空油

19、舉例說明。用2009年的事例說明利用生物煤油飛行在技術(shù)上是可行的。 #p#分頁標(biāo)題#e#

20、(1)躲避 (2)茍且取得 (3) 愿意 (4)給你

21、 予子天下/ 而殺子之身/ 子為之乎?

22、(1)過去寧可死也不肯接受，今天(有人)為了所認(rèn)識的貧困的人感激自己卻去去做接受它。(2) 一切事物沒有比正義更可貴的。

23、C.

24、【甲】文“舍魚而取熊掌”;【乙】文“冠履不若手足之貴”。

附【譯文】墨子說：“一切事物沒有比 正義更可貴的。如果向某人說：‘給你鞋帽，然后斬?cái)嗄愕氖肿悖�你干不�?’這人一定不干，為什么?就因?yàn)樾�帽不如手足可貴。又說：‘給你天下，然后把你殺死，你干不干?’一定不干，為什么?就因天下不如生命可貴。(可是)為了爭論一句話而互相廝殺，這就是把大義看得比生命更為可貴啊!所以說，一切事物沒有比正義更可貴的。”

25、作者反復(fù)提及家離學(xué)校的距離之短，是為了反襯出“她”行走之艱難。因?yàn)?00米對常人而言，只有幾分鐘的時(shí)間，但對于腳有殘疾的“她”卻如同上“蜀道”。也為展開下文“500米”路上的掙扎作作鋪墊。

26、(A)媽媽，我明明不能走路，您為什么要讓我自己走過去，您為什么對我如此兇狠和無情?

(B)女兒雖然殘疾，但人生的大幕剛剛開啟，難道要讓她一輩子乞求別人的幫助?不，我一定要讓她自己學(xué)會走路!

27、這是激動的淚，欣慰的淚，心疼的淚，體現(xiàn)出母親對女兒深深的愛!

28、示例：語言、動作、神態(tài)、心理等描寫方法，舉例闡釋(略)

29、示例：我贊成文中母親的做法。因?yàn)樯眢w殘疾，心志未殘。如果一味依賴別人，那么一輩子休想直立行走，學(xué)習(xí)起立行走的過程是痛苦的，但是走過艱難后，奇跡和幸福就會來臨。這位母親用“狠愛”教會女兒堅(jiān)強(qiáng)地面對人生中的風(fēng)雨。(答不贊成，言之有理亦可)

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