語(yǔ)文試題(三)
(考試時(shí)間表120分鐘 滿分120分)
一、古詩(shī)詞名句填寫(共6分)
1、折戟沉沙鐵未銷，_____________________。(杜牧《赤壁》)’
2、___________________，舉杯消愁愁更愁。(李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》)
3、洞庭湖氣勢(shì)磅礴，雄偉壯觀，孟浩然在《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中曾有一句描寫洞庭湖的詩(shī)備受后人贊賞，它是：“_________________，__________________”。
4、古詩(shī)中“月”常被用作為詩(shī)人寄托思念家鄉(xiāng)，思念親人感情的載體，如王安石的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”，蘇軾的“但愿人長(zhǎng)久，_________________。”
5、人生路上有鮮花也有荊棘，只要我們勇敢面對(duì)，胸中有杜甫《望岳》中“___________
__________，________________”的雄心和氣概，就一定會(huì)欣賞到人生最燦爛的風(fēng)景。
6、聽著南國(guó)的風(fēng)雨，夢(mèng)中仿佛又回到了北方鐵騎飛馳的戰(zhàn)場(chǎng)，一句“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，
___________________”道出了陸游的心聲。
二、語(yǔ)言基礎(chǔ)和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)(共21分)
7、請(qǐng)工整規(guī)范地書寫在其下的田字格中。(2分)
欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山
8、下面各個(gè)詞語(yǔ)加點(diǎn)字的注音字形全對(duì)的一項(xiàng)是( )(2分)
A.風(fēng)騷(sa?o) 消逝(shi?) 微漾(a?ng) 舐(tia?n)犢深情
B、分(fe?n)外 喧(xuan)響 惘(wang)然 毛毛剌剌(ci)
C. 暇(xia?)想 寒噤(ji?ng) 拮據(jù)(jie?) 氣沖斗(do?u)牛
D.腳踝(hua?i) 摳(ko?u)土 襤褸(lu??) 一代天驕(jia?o)
9、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是( )(2分)
A、今天這課上的，倆字兒：“郁悶”!
B、在很多情況下，我們的閱讀不可避免地具有明確的功利意識(shí)：為了考試，為了升職，為了追隨時(shí)尚等等。
C、“他多年出門，統(tǒng)忘卻了。你應(yīng)該記得罷，”便向我說(shuō)：“這是斜對(duì)門的楊二嫂，……
開豆腐店的 。”
D、穿破陳年的枯葉，爛泥和冰水，一些錐子般尖銳的葦芽脫穎而出。
10、下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
A、富有創(chuàng)造性的人總是忘乎所以的汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。
B、今年三月，黨中央作出了在全國(guó)農(nóng)村免除義務(wù)教育階段學(xué)雜費(fèi)的決定，廣大人民群眾無(wú)不歡欣鼓舞。
C、湖南衛(wèi)視舉辦了“快樂(lè)女聲”歌手大賽，選手們的表現(xiàn)成為許多觀眾茶余飯后津津樂(lè)道的話題。
D、人類所生存的地球，不過(guò)是浩瀚宇宙中的滄海一粟。
11、下面各句中，沒(méi)有語(yǔ)病表意清楚的是( )(2分) #p#分頁(yè)標(biāo)題#e#
A、受檢的十余種帶“學(xué)習(xí)型”“專為中學(xué)生變”等字樣的辭書，合格率不足10%左右。
B、長(zhǎng)期飲用純凈水或蒸餾水容易導(dǎo)致電解質(zhì)紊亂而出現(xiàn)軟弱乏力。
C、學(xué)生在購(gòu)買文具用品時(shí)，要盡量選擇無(wú)異味的橡皮擦、無(wú)刺鼻氣味的涂改液和學(xué)習(xí)用品。
D、假如我們幸運(yùn)的讀到毛澤東的好書，那么，一生將受益無(wú)窮。
12、下列各項(xiàng)判斷與分析正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A、“這把鎖銹死了”和“這把鎖生銹了”中的“銹”字都是名詞。
B、“制造”、“報(bào)答”、“提高”、“ 尋求”四個(gè)詞語(yǔ)詞性相同。
C、“辛勤耕耘”、“不斷發(fā)生”、“禁止吸煙”、“銷售計(jì)劃”四個(gè)詞中“銷售計(jì)劃”與其他三個(gè)結(jié)構(gòu)不同。
D、“這是一部深刻、優(yōu)美的散文詩(shī)。”的主干是“這是一部散文詩(shī)。”
13、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。(共9分)
同學(xué)們，生活如同大海：時(shí)而平靜，時(shí)而洶涌，時(shí)而潮氣，時(shí)而潮落。也正是因?yàn)橛辛说�，生命才更顯精彩。但是有的同學(xué)只能面對(duì)成功，鮮花和掌聲，卻無(wú)法面對(duì)失敗，挫折和眼淚。華英學(xué)校九(9)班開展了“微笑面對(duì)生活”的主題活動(dòng)，也請(qǐng)你微笑著回答下面的問(wèn)題。
【我們學(xué)會(huì)微笑】為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)樂(lè)觀的面對(duì)挫折，微笑面對(duì)生活，華英學(xué)校要求各班以不同的形式開展活動(dòng)，請(qǐng)你給大家提供兩種方式。(2分)
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【名人面對(duì)失敗】歷史上有許多名人能夠微笑的面對(duì)挫折與失敗，最終走向成功，請(qǐng)你列舉一例。(2分)
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【我們談?wù)摯煺邸块喿x下列材料，說(shuō)說(shuō)你的看法(2分)
材料一： 2011年 9月19日下午，江西省九江市三名10歲左右的女學(xué)生，相約跳樓后被送往醫(yī)院急救，她們跳樓的原因竟然是：“跳樓死了就不用寫作業(yè)了”。
材料二：宿州八中 八年級(jí)5班學(xué)生殷光宇因沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，被班主任當(dāng)著全班學(xué)生的面毆打，孩子感覺(jué)無(wú)臉見(jiàn)人，一怒之下便從樓上跳下當(dāng)場(chǎng)身亡。
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【我能排憂解難】你的班主任對(duì)工作十分負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)們也十分關(guān)心，只是脾氣急躁了一點(diǎn)，這使部分同學(xué)對(duì)班主任有情緒。作為班長(zhǎng)的你，該怎樣委婉的請(qǐng)求班主任改正自己的不足?該怎樣做同學(xué)們的安撫工作呢?(3分) #p#分頁(yè)標(biāo)題#e#
你對(duì)班主任說(shuō)：________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________。
你對(duì)同學(xué)們說(shuō)：________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________。
三 淺層閱讀理解(共27分)
(一)請(qǐng)你閱讀古詩(shī)，完成后面14—15題。(共4分)
夜雨寄北
李商隱
君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。
何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。
14、“秋”字在詩(shī)中起到什么作用?(2分)
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15、文中兩次寫“巴山夜雨”，它們的內(nèi)涵有什么不同?(2分)
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(二)閱讀短文，完成后面16——17題。(共5分)
秘 訣
小時(shí)候，和小伙伴們?cè)谝黄瑯淞肿永锿孀矫圆兀龅竭^(guò)這樣一位讓我不能忘記的放羊老人。
那是一片茂密的林子，樹冠大而枝柯繁盛，常常一個(gè)人藏起來(lái)，別人半天也不容易找到。那天，一個(gè)小伙伴藏起來(lái)，我們正要去找，放羊老人一把拉住我們，告訴我們一個(gè)在樹林里玩捉迷藏的秘訣。
他說(shuō)，別人藏起來(lái)以后，不要急著去找，先爬到一棵高樹上看看，哪里有鳥撲棱棱飛起，那人就一定藏到那里去了。同樣，藏起來(lái)的，要注意地上的動(dòng)靜，如果哪個(gè)方向蟲鳴一下子停止了，那就意味著找的人已經(jīng)從那個(gè)方向來(lái)了，你該想著換個(gè)地方……
我突然發(fā)現(xiàn)，以前那么多次的捉迷藏都是瞎玩，而那一刻，讓我有一種醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)。以后多少年，我都讓自己的人生觸類旁通，因?yàn)槔先撕?jiǎn)單的話語(yǔ)讓我懂得了一個(gè)道理：____________________________________________________。
(摘自《遼寧青年》作者馬德)
16、結(jié)合語(yǔ)境，在文章的結(jié)尾句填一句恰當(dāng)?shù)脑抇_______________________________
_____________________。(3分)
17、“而那一刻，讓我有一種醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)”請(qǐng)結(jié)合文段說(shuō)說(shuō)“醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)”是什么感覺(jué)?(2分)
(三)閱讀下面說(shuō)明文，完成后面18—19題。(共4分)
④目前的電子紙已經(jīng)能夠做出與傳統(tǒng)紙張相近的薄厚及外觀，有著與印刷品一樣的質(zhì)感，并且初具傳統(tǒng)紙張的一些特性：亮度和分辨率較高，可在自然光下閱讀，室內(nèi)外均有較好的易讀性;視角廣，可從各個(gè)角度閱讀;重量小，便攜。適合移動(dòng)閱讀等。 #p#分頁(yè)標(biāo)題#e#
⑤電子紙還有傳統(tǒng)紙張不具備的優(yōu)點(diǎn)：其呈現(xiàn)的內(nèi)容不固定，它能隨意存取、多次使用大量閱讀材料，且便于檢索。在電子紙上多次寫入內(nèi)容有兩種方式：一種是用手直接寫入，另一種是用復(fù)制的方法(包括網(wǎng)絡(luò)下載)來(lái)刷新內(nèi)容。只要你隨身攜帶電子紙，還可以隨時(shí)隨地通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢、下載各種信息。此外，電子紙可調(diào)節(jié)字體大小，保護(hù)視力，圖文刷新后不耗電，節(jié)能。
⑥雖然有上述很多優(yōu)點(diǎn)，但目前電子紙還不完善：一是電子紙不能顯示彩色內(nèi)容;二是不能彎曲、折疊;三是其內(nèi)容資源比較貧乏，需要更多的內(nèi)容提供商，包括報(bào)紙、期刊、圖書出版等行業(yè)都在電子紙平臺(tái)上出售內(nèi)容產(chǎn)品，并實(shí)現(xiàn)版權(quán)保護(hù)，共同來(lái)豐富電子紙的內(nèi)容資源。
⑦電子紙會(huì)給人們的生活帶來(lái)許多方便。例如，用電子紙閱讀報(bào)刊，可以更及時(shí)，閱讀的種類可以更多，就像許多報(bào)刊都隨時(shí)帶在身邊一樣。而閱讀傳統(tǒng)報(bào)刊在時(shí)間上不夠及時(shí)，我們必須等報(bào)刊郵遞到手上，或是擺上報(bào)攤才能讀到，對(duì)那些身邊沒(méi)有的報(bào)刊，我們就無(wú)法閱讀。用電子紙閱讀不用帶沉重的書包，下載非常便捷，電子紙?zhí)焐姆糯蠊δ芤矔?huì)使它受老年人和有視覺(jué)障礙的人的青睞……這種新技術(shù)也會(huì)帶來(lái)很多有益的社會(huì)影響。例如，大大降低傳統(tǒng)紙張的使用量，從而減少樹木的砍伐，大大減少發(fā)行和運(yùn)輸?shù)馁M(fèi)用等�？梢韵胍�(jiàn)，電子紙會(huì)翻開數(shù)字化生活的嶄新一頁(yè)。
(節(jié)選自《百科知識(shí)》有刪改)
18、選文第⑥段中加點(diǎn)詞“目前”不能刪去，請(qǐng)你說(shuō)明理由。(2分)
19、選文第⑦段劃線句運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?有什么作用?(2分)
(四)【古典文學(xué)】閱讀下面【甲】【乙】?jī)啥挝难晕�，完成后�?0—24題。(共14分)
【甲】于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣!”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗議于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市;數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)。期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。
燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
(選自《鄒忌諷齊王納諫》)
【乙】三年①春，帝親祀南郊。禮畢，喟然問(wèn)隸校尉劉毅曰：“朕可方 漢之何帝?”對(duì)曰：“桓、靈。”帝曰：“何至于此?”對(duì)曰：“桓、靈賣官，錢入官庫(kù)②;陛下賣官，錢入私門。以此言之殆③不如桓靈也。”帝笑曰：“桓、靈之世，不聞此言;今朕有直臣，固為勝之。” #p#分頁(yè)標(biāo)題#e#
(選自《資治通鑒?晉紀(jì)》)
注釋： ①三年：晉武帝(司馬炎)太康三年。 ②官庫(kù)：公家的庫(kù)房。 ③殆：幾乎。
20.解釋下列句中加點(diǎn)的詞或短語(yǔ)。(4分)
(1)期年之后： (2)皆朝于齊：
(3)喟然： (4)固為勝之：
21、用∕劃分句子節(jié)奏,劃兩處。(2分)
以 此 言 之 殆 不 如 桓 靈 也。
22、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(6分)
(1)群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞;
________________________________________________________________________
(2)朕可方漢之何帝?
_________________________________________________________________________
23、閱讀【甲】【乙】?jī)晌�，下列�?duì)文章分析不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.甲、乙兩個(gè)選段都告訴我們作為臣子要向君王進(jìn)諫。
B.甲、乙兩個(gè)選段中進(jìn)諫的語(yǔ)言都很生動(dòng)感人，打動(dòng)了君王的心。
C.鄒忌與劉毅在進(jìn)諫時(shí)都是講究策略、方式，從自身作比，用類比的方法，從側(cè)面相勸諫。
D.甲段中的威王是個(gè)明君，乙段中的司馬炎是個(gè)昏君。
四、深層閱讀賞析(共16分)
閱讀下面一篇散文，完成文后24--28題
尋 春
①迎著早春的輕寒，或野游，或山行，多么好啊。也許，早春的景色過(guò)于素淡了;可也正因?yàn)檫�沒(méi)有萬(wàn)紫千紅的撩撥，才更宜于漫步、沉思……
②趁個(gè)假日，我出了城，徑自尋春去了。
③“山帶去年雪，春來(lái)何處峰?”眼前，薊塞披沙，燕山負(fù)雪，該上哪里去尋春呢?又尋春的什么呢?……嗯，春的影子么，該是綠的。如果找見(jiàn)了大地上最初的一小片草地，那就一定是春天剛剛落腳的地方。春天必在那里。
④不上田間小路，我只朝著曠野走去。www.
⑤微風(fēng)挾著寒意，卷地而來(lái)。這大概是朔氣的余威了。“燕北地寒生草遲”，低眉所見(jiàn)，盡是些隔冬的衰草，誰(shuí)知有沒(méi)有一兩株敢于破土而出的小草?即使有，怕也不易找見(jiàn)……
⑥穿疏林，過(guò)小橋，橋下流水無(wú)聲，慢吞吞的，仿佛剛才融沒(méi)了最后一片殘冰，那滿懷凝凍的遲疑，還沒(méi)散盡……我不禁責(zé)怪起自己來(lái)：雖說(shuō)是早春之游，也未免太早了。但是，既來(lái)之，則安之——走吧。
⑦漸漸地，云霧中的山峰越來(lái)越清晰了。到了山腳下，有大石如臥。近前轉(zhuǎn)身坐定了，無(wú)意間，向著來(lái)路抬眼一望……怎么?遠(yuǎn)處，小橋頭，疏林邊，那曠地上，竟泛出一片新綠!仔細(xì)看去，還含著幾分鵝黃——好嫩，好新鮮�？赡菚绲�，分明是我才經(jīng)過(guò)的，來(lái)時(shí)沒(méi)見(jiàn)一芽新草。莫非不早不遲，正當(dāng)我才上了小橋那陣兒，就在我背后，(A)春天，悄悄兒地飛落在林邊了?……我猛地站起來(lái)，朝著那片草色奔去。 #p#分頁(yè)標(biāo)題#e#
⑧小橋下，流水依然遲遲的;林邊曠地，又在腳下了。仍舊是幾許衰草，一帶疏林。莫不是春天怕這里寒肅，剛落腳，竟又?jǐn)y著她那青青的影子，一同飛去了?
⑨哦，這不正是“草色遙看近卻無(wú)”!
⑩重又跑回山腳下，大石跟前;轉(zhuǎn)身再放眼望去，可不，那疏林邊，草色依稀，似乎比剛才又濃了些，也擴(kuò)展了些。“草色遙看近卻無(wú)”。這早春草色，為什么只可遙看呢?回想一路所見(jiàn)——是了，說(shuō)是來(lái)尋春，卻只低眉順目，眼界自然僅限于咫尺間了。“燕草如碧絲”，走三五步難見(jiàn)一兩芽，何況還有衰草雜陳呢。若是放眼望去，那些萌芽，就算是一個(gè)個(gè)微綠的質(zhì)點(diǎn)吧，那么，這十里平川，盡收眼底，那質(zhì)點(diǎn)，也該不可勝數(shù)了。無(wú)數(shù)個(gè)微綠的質(zhì)點(diǎn)，橫行縱漫，就密了，草色也濃了——瞧那邊，好一抹新綠。衰草的憔悴，被欣欣然的生機(jī)淹沒(méi)了。
⑾(B)一霎間，這一抹新綠似乎浸潤(rùn)了我的全身，染綠了我的每一個(gè)細(xì)胞。我似乎尋到了春天的步履。
⑿真的，就連野游，都需要揚(yáng)眉放眼，才能從無(wú)數(shù)點(diǎn)剛剛破土的萌芽上面，看到無(wú)邊的春色。那么，對(duì)于生活呢……在人生的道路上，在斗爭(zhēng)的歷程中，總會(huì)有陰霾、霜雪，但是，盡管朔氣如磐，時(shí)間卻沒(méi)有一瞬的凝固。“今朝臘月春意動(dòng)”。這是詩(shī)意，也是萬(wàn)古不滅的規(guī)律。而正當(dāng)風(fēng)雪彌天的時(shí)刻，誰(shuí)能在胸懷深處尋到那最初的一抹新綠，用自己的心去暖它，催促它，誰(shuí)就會(huì)擁有一個(gè)芳草連天、艷陽(yáng)滿地的內(nèi)心世界。心里有一個(gè)春天，那就往前走吧。詩(shī)云“燕山雪花大如席”，哪怕真是“大如席”的燕山雪花砸到熱騰騰的胸膛上，也將立刻消融。如果誰(shuí)的內(nèi)心的春光與大地上第一抹草色連成一片了，那就把步子邁得再大些。這樣的步子，每一落地，都會(huì)鏗鏘作響;路旁的花蕾呢，也將應(yīng)聲怒放。
24、根據(jù)提示，將作者的思想感情變化過(guò)程寫在下面橫線上。(2分)
徑自尋春去了：心情急迫 → 看到衰草：____________→ 遙見(jiàn)草色：_____________
25、品讀下面句子，體會(huì)他們的表達(dá)效果。(4分)
①春天，悄悄兒地飛落在林邊了?……
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②一霎間，這一抹新綠似乎浸潤(rùn)了我的全身，染綠了我的每一個(gè)細(xì)胞。
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26、第12段“心里有一個(gè)春天，那就往前走吧”，這里的“春天”指什么?(3分)
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27、第⑤段“誰(shuí)知有沒(méi)有一兩株敢于破土而出的小草?”這句話表現(xiàn)了“我”的什么愿望?(3分)
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28、聯(lián)系全文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)文題“尋春”的理解。(4分)
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五、作文(50分)
29、閱讀下面文字，按要求作文。
題目一：以 《_________讓我回味無(wú)窮》為題寫一篇記敘文
要求：①文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)，立意新穎;
②恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情實(shí)感;
③寫一篇600字以上的記敘文，作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名。
題目二：請(qǐng)閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。
有位婦女多年來(lái)總是嘲笑住在對(duì)面的那位婦女太懶惰：“那女人的衣服，永遠(yuǎn)都洗不干凈。你瞧，她晾在院子里的衣服，總是有斑點(diǎn)……” 這一天，一位好友到她家來(lái)玩。她將好友領(lǐng)到窗前，指著對(duì)面晾出的衣服，又將那位婦女嘲笑了一番。好友透過(guò)窗子望去，那些衣服上確實(shí)斑斑點(diǎn)點(diǎn)，好像是沒(méi)有洗干凈。噢，不對(duì)!當(dāng)好友移動(dòng)身子時(shí)，發(fā)現(xiàn)那些斑點(diǎn)也在動(dòng)。原來(lái)不是對(duì)面的婦女衣服洗不干凈，而是她家里的窗子臟了。于是，細(xì)心的朋友拿了一塊抹布，把窗戶上的灰漬細(xì)細(xì)地擦掉，說(shuō)：“看，這不就干凈了?”這位婦女看后，臉上頓時(shí)紅了起來(lái)。一個(gè)人發(fā)現(xiàn)別人的錯(cuò)誤比發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤容易，而錯(cuò)怪別人也比檢討自己簡(jiǎn)單。因此，我們不妨常提醒別人：“擦亮你的窗子。”而我們也更應(yīng)該常常捫心自問(wèn)：“自己的窗子擦亮了嗎?”
要求：(1)請(qǐng)以“污點(diǎn)”為話題，寫一篇文章，不少于600字，自擬題目，文體不限(詩(shī)歌除外)。
(2)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
黃岡市2012年 壓軸題
語(yǔ)文試題(三)答案
1、自將磨洗認(rèn)前朝
2、抽刀斷水水更流
3、氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城
4、千里共嬋娟
5會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小
6、鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)
8、D 9、B 10、A 11、D 12、B
13、【我們學(xué)會(huì)微笑】①詩(shī)文朗誦比賽;手抄報(bào)展覽; ②作文競(jìng)賽;主題報(bào)告會(huì);演講比賽;
【名人面對(duì)失敗】示例：愛(ài)迪生為了尋找做燈絲的最佳材料，曾經(jīng)做了無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn)，用過(guò)許多材料，可結(jié)果都?xì)w于失敗。有些人因此而嘲笑愛(ài)迪生。但他坦然面對(duì)，最終走向成功。 #p#分頁(yè)標(biāo)題#e#
【我們談?wù)撌 咳松袝?huì)經(jīng)歷很多挫折與失敗，但我們要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，不能因?yàn)橐粫r(shí)的挫折一蹶不振，甚至放棄自己的生命，只有堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，微笑面對(duì)生活，才能在挫折中磨練自己，才能讓自己成長(zhǎng)!
【我能排憂解難】你對(duì)班主任說(shuō)：老師，您是我們最敬佩的老師，對(duì)我們的關(guān)愛(ài)令我們感動(dòng)。如果您能再溫和一點(diǎn)，我想同學(xué)們的進(jìn)步會(huì)更大。
你對(duì)同學(xué)們說(shuō)：同學(xué)們，;老師也是為了我們的進(jìn)步，別看他性子急，可她是一位有愛(ài)心的老師，我們要多多理解老師，好嗎?
14、“秋”字點(diǎn)明了季節(jié)。而且秋天容易勾起人們的愁思，渲染出一種孤單、悲涼的氣氛。
15、秋山夜雨，總是喚起離人的愁思，詩(shī)人用這個(gè)寄人離思的景物來(lái)表了他對(duì)妻子的無(wú)限思念。這首詩(shī)既描寫了今日身處巴山傾聽秋雨時(shí)的寂寥之苦，又想象了來(lái)日聚首之時(shí)的幸福歡樂(lè)。此時(shí)的痛苦，與將來(lái)的喜悅交織一起，時(shí)空變換。“巴山夜雨”首末重復(fù)出現(xiàn)，令人回腸蕩氣。
16、成功的行動(dòng)要靠智慧引領(lǐng);而智慧之果，常常結(jié)在經(jīng)驗(yàn)的藤蔓上。
17、聽了老人的話，突然間受到了啟發(fā)，徹底醒悟的感覺(jué)。
18.不能。“目前”是指當(dāng)前、現(xiàn)在，在語(yǔ)句中起限制作用;表明“電子紙還不完善”的結(jié)論反映的是作者寫本文時(shí)的事實(shí);體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。
19. 這一句運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，具體說(shuō)明電子紙可以帶來(lái)許多有益的社會(huì)影響，使說(shuō)明更具體可信。
20、(1)滿 (2)朝見(jiàn) (3)感概地 (4)本來(lái)
21、以 此 言 之/ 殆 不 如 桓 /靈 也。
22、(1)大小官吏百姓能夠當(dāng)面指責(zé)我的過(guò)錯(cuò)的，受上等獎(jiǎng)賞。
(2)我可以和漢代的哪一個(gè)帝王相比
23、C (參考譯文 春季，晉武帝親自到南郊祭祀。典禮結(jié)束后，晉武帝感嘆地詢問(wèn)司隸校尉劉毅說(shuō)：“我可以和漢代的哪一個(gè)帝王相比?”劉毅回答說(shuō)：“可與桓帝、靈帝相比。”晉武帝說(shuō)：“何至于到這個(gè)地步?”劉毅說(shuō)：“桓帝、靈帝出賣官職的錢都進(jìn)了官府的倉(cāng)庫(kù)，陛下出賣官職的錢都進(jìn)了個(gè)人的家門，憑這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，大概還不如桓帝、靈帝了。”晉武帝大笑道：“桓帝、靈帝的時(shí)代，聽不到這樣的話，現(xiàn)在朕有正直的臣下，已經(jīng)勝過(guò)桓帝、靈帝了。”)
24、.后悔尋春(責(zé)怪自己) 感悟春天(或“熱愛(ài)春天”、“心中有春天”)
25、(1)“飛”是“輕盈的飛翔”的意思，生動(dòng)形象;寫出了春天來(lái)得迅速、來(lái)得輕快的特點(diǎn);表現(xiàn)了春天突然來(lái)臨給“我”帶來(lái)的驚喜和歡愉。
(2)這句話運(yùn)用心理描寫手法，形象生動(dòng)的描繪出這一抹新綠讓我精神振奮的樣子，表達(dá)了我此刻的驚喜和對(duì)春天的喜愛(ài)心情。 #p#分頁(yè)標(biāo)題#e#
26、指人生的理想、目標(biāo)，心中的希望等。
27、希望在隔冬的衰草中看到一兩株小草沖破早春嚴(yán)寒阻隔，傲視朔風(fēng)余威，破土而出，為大地帶來(lái)早春的氣息。
28、本文表達(dá)了作者對(duì)小草在初春寒冷的季節(jié)里勇敢地展現(xiàn)出一抹新綠的喜愛(ài)和贊美之情，并聯(lián)想到生活中面對(duì)困難與挫折也要有放眼未來(lái)，心懷希望的樂(lè)觀態(tài)度。
①在城市日益發(fā)展的今天，對(duì)于上班族來(lái)說(shuō)，塞車恐怕是最令人頭痛不過(guò)的事情了。每當(dāng)這時(shí)，人們恨不得汽車能長(zhǎng)出一雙翅膀，騰空而起。1903年萊特兄弟發(fā)明的飛機(jī)升空后不久，制造能夠在空中飛行的汽車便成為當(dāng)時(shí)一些思想超前的人追逐的夢(mèng)想。時(shí)間過(guò)去了一百多年，經(jīng)過(guò)幾代人的不懈努力，現(xiàn)在，這種無(wú)翼空中汽車終于誕生了。
②目前，科學(xué)家制造出來(lái)的空中汽車，可同時(shí)乘坐4個(gè)人。即使遇上風(fēng)雨交加的天氣或漆黑的夜晚，它也能暢行無(wú)阻、正常飛行，其飛行本領(lǐng)絕不遜色于一般的飛機(jī)。其最高飛行時(shí)速超過(guò)了600千米/小時(shí)，比直升機(jī)快2倍，飛行最大高度9000米，最遠(yuǎn)航程1500千米。
③從外觀上看，空中汽車更像是一架小型飛機(jī)，但它的起飛和降落方式卻和直升機(jī)一樣，令它能在車道上和自家后院里自由垂直起降。前端左右兩個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)艙酷似飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)艙，后面也有相似的兩個(gè)，中間是一個(gè)透明的大駕駛艙。置身于艙內(nèi)，人的視野開闊、心曠神怡。另外，尾部有飛機(jī)上常見(jiàn)的雙垂尾和高高的平尾，十分引人注目。它的功能是維持飛行中車身縱向穩(wěn)定和平衡。不像飛機(jī)的是，它沒(méi)有機(jī)翼。為保證空中汽車的安全性和可靠性，它的飛行完全由計(jì)算機(jī)來(lái)控制，并由衛(wèi)星系統(tǒng)導(dǎo)航。一旦發(fā)生事故，空中汽車將自動(dòng)釋放設(shè)置在內(nèi)部和外部的降落傘及氣囊。
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