語(yǔ) 文
(全卷分A卷和B卷，A卷100分，B卷50分。完卷時(shí)間120分鐘)
A卷(共100分)
一.基礎(chǔ)知識(shí)(9分，每小題3分)
1.下面語(yǔ)句總加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是( )
A.仰之彌高，越高，攀得越起勁;鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥(qie?)而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來(lái)的文化史，炯炯(jio?ng)目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前。
B.這種動(dòng)物的天性絕不兇猛，它們只是豪邁而獷(kua?ng)野。……它們也是成群結(jié)隊(duì)而行的，它們之所以聚集在一起，純粹(cui?)是為著群居之樂。
C.有一些農(nóng)婦聽了死訊一時(shí)性起，咬牙切齒地憎恨(ze?ng)城市，憎恨外出，連帶也憎恨信客，把他當(dāng)做了死神冤鬼，大聲呵斥(he?)，他也只能低眉順眼、連聲諾諾。
D.唱的多是情歌酬和(he?)，……或見景生情，即物起興，用豐富譬(pi?)喻，比賽機(jī)智才能。
2.下面句子書寫準(zhǔn)確無(wú)誤的一項(xiàng)是( )
A.不言而喻，在創(chuàng)造的宇宙里，貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星。然而在大多數(shù)情況下，即便是他們，也并非輕而易舉就能獲得如此非凡的靈感。
B.這不是害怕他會(huì)束手無(wú)策地死于斷糧的恐懼，而是害怕饑餓還沒有號(hào)盡他的最后一點(diǎn)求生力，他已經(jīng)給兇殘地摧毀了。
C.它沉緬于高山大川平野對(duì)它的歡呼致意，卻從來(lái)沒有到這深深的峽谷的底部來(lái)過。它吝嗇地在崖口徘徊，裝模作樣地點(diǎn)頭。
D.十年艱辛，一部“校補(bǔ)”赫然而出。他潛心慣注，心會(huì)神凝，成了“何妨一下樓”的主人。
3.下面加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.在李公樸同志被害之后，警報(bào)迭起，形勢(shì)緊張，而聞一多先生大無(wú)畏地在群眾大會(huì)上，大罵特務(wù)，慷慨激昂，并指著這群敗類說(shuō)：你們站出來(lái)!你們站出來(lái)!他“說(shuō)”了。說(shuō)得真痛快，動(dòng)人心，鼓壯志，氣勢(shì)洶洶，聲震天地!
B.各中小學(xué)要給學(xué)生布置一份安全隱患排查方面的作業(yè)，組織學(xué)生開展“學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn)，家庭安全隱患我排查”活動(dòng)，通過這一活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全工作與其自身息息相關(guān)，把安全意識(shí)融入學(xué)生思想行動(dòng)之中。
C.報(bào)告說(shuō)，近些年溫室氣體排放已經(jīng)達(dá)到新高，使平均氣溫升高了2―2.4度，這對(duì)海洋、生物圈和地球產(chǎn)生不可逆轉(zhuǎn)的影響。
D.峰環(huán)水抱的薩爾茨堡，高高低低的房屋鱗次櫛比，莊嚴(yán)肅穆的修道院座落在綠樹濃陰中。
二.閱讀下面文言文，完成4—6題(共9分，每小題3分)
三 峽
自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處;重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分不見曦月。 #p#分頁(yè)標(biāo)題#e#
至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。
春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕讞多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:”巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳!”
4.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是 ( )(3分)
A.自非亭午夜分 自：如果
B.至于夏水襄陵 襄：漫上
C.良多趣味 良：好
D.每至晴初霜旦 旦：早晨
5.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義或用法相同的一組是( )(3分)
A.哀轉(zhuǎn)久絕 以為妙絕
B.自三峽七百里中 有朋自遠(yuǎn)方來(lái)
C.雖乘奔御風(fēng)，不以疾也 比至陳，車六七百乘
D.不以疾也 故臨崩寄臣以大事也
6.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.本文以凝練生動(dòng)的筆墨，寫出了三峽的雄奇險(xiǎn)拔、清幽秀麗的景色。
B.作者抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫。寫山，突出連綿不斷，遮天蔽日的特點(diǎn)。寫水，則描繪不同季節(jié)的不同景象。
C.作者寫景，采用的是大筆點(diǎn)染的手法，寥寥150字，就把700里三峽萬(wàn)千氣象盡收眼底。寫春冬之景，著“素”“綠”“清”“影”數(shù)字;寫秋季的景象，著“寒”“肅”“凄”“哀”數(shù)字，便將景物的神韻生動(dòng)地表現(xiàn)了出來(lái)。
D.文章先寫水，后寫山，布局自然，思路清晰。寫水則分不同季節(jié)分別著墨。在文章的節(jié)奏上，也是動(dòng)靜相生，搖曳多姿。
第Ⅱ卷(其他類型題 共84分)
三.翻譯、默寫(10分)
7.將下列文言文語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)
(1)絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間(2分)
(2)常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕(2分)
8.默寫古詩(shī)文中的名篇名句。(2分)
(1)補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。(任選其中2句)(2分)
①大漠孤煙直， 。(王維《使至塞上》)
②氣蒸云夢(mèng)澤，________ __。(孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》)
③ ，有所廣益。(諸葛亮《出師表》)
(2)在溫庭筠的《望江南》和王安石《登飛來(lái)峰》中任選一首默寫：(4分)
四.現(xiàn)代文閱讀(12分)
閱讀下面的議論文，完成9—12題(12分)
為“《十萬(wàn)個(gè)為什么》再版”捏一把汗
①50年前，科普叢書《十萬(wàn)個(gè)為什么》橫空出世，風(fēng)靡數(shù)十年。50年后，該叢書在隆重慶祝其50歲生日時(shí)，也將迎來(lái)第六次改版。有專家稱，這是一次魅力十足的“科普大事件”。對(duì)于作為國(guó)內(nèi)首套普及版的百科全書，《十萬(wàn)個(gè)為什么》歷經(jīng)五次修訂，曾讓幾代人受益。對(duì)于它的再版，社會(huì)公眾應(yīng)樂觀其成，并給予足夠的鼓與呼。但也有一種擔(dān)心在坊間彌漫：《十萬(wàn)個(gè)為什么》再版，能否再續(xù)原先的“傳奇”? #p#分頁(yè)標(biāo)題#e#
②據(jù)報(bào)道，“時(shí)代不同，孩子們的問題已經(jīng)大不相同了”，這是促成《十萬(wàn)個(gè)為什么》再版的直接原因。當(dāng)年孩子們提得最多的問題是：“先有雞還是先有蛋”“人是不是猴子變的”“餃子熟了為什么會(huì)浮起來(lái)”“冰棍為什么會(huì)冒白煙”……他們對(duì)身邊的自然現(xiàn)象充滿疑問;現(xiàn)在孩子的興趣和知識(shí)面發(fā)生了很大變化，他們深受網(wǎng)絡(luò)和影視劇的影響，想搞明白“我能穿越回過去嗎”“2012真的是世界末日嗎”……據(jù)說(shuō)在征集的問題中，“2012是世界末日嗎”這個(gè)問題就出現(xiàn)了幾百次。體現(xiàn)了鮮明的時(shí)代特征。
③但也應(yīng)看到，正因時(shí)代不同，孩子們的理想與興趣也發(fā)生了變化——從前問孩子“你有什么理想”，十有八九會(huì)說(shuō)要做科學(xué)家，但今天再去問，多數(shù)會(huì)說(shuō)“我長(zhǎng)大要當(dāng)老板”。整個(gè)社會(huì)氛圍變了，科普市場(chǎng)已顯疲軟之態(tài)，書店里的科普讀物銷售不理想可茲佐證。如今發(fā)行第六版，究竟是能創(chuàng)造曾經(jīng)的輝煌，還是會(huì)陷入落寞，恐怕不難預(yù)料。
④正因時(shí)代變了，孩子們獲取科普知識(shí)的渠道可謂多多。有專家指出，《十萬(wàn)個(gè)為什么》當(dāng)年之所以輝煌，成為老幼咸宜的科學(xué)寶庫(kù)，緣于那些年信息閉塞、科普內(nèi)容匱乏和形式呆板，也緣于經(jīng)濟(jì)短缺和一定程度的“書荒”。而如今，已不是靠一本熱門科普書就能“打天下”的時(shí)代，再加之科學(xué)內(nèi)容早已鋪天蓋地，讓人們的科普神經(jīng)不再敏感。網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)如此發(fā)達(dá)，有問題上網(wǎng)搜，何需《十萬(wàn)個(gè)為什么》慢慢作答?
⑤也因時(shí)代不同了，在市場(chǎng)盈利難、作者隊(duì)伍浮躁而青黃不接、專職寫手不能糊口等現(xiàn)實(shí)語(yǔ)境下，自然難出教育網(wǎng)或經(jīng)典。而在《十萬(wàn)個(gè)為什么》初版時(shí)的審稿人名單上，卻是一連串閃光的名字：李四光、竺可楨、華羅庚、茅以升、蘇步青……這些上世紀(jì)60年代我國(guó)科學(xué)界最負(fù)盛名的大家，親自為它撰稿、審定，把對(duì)科技事業(yè)的發(fā)展和對(duì)青少年成長(zhǎng)的殷切希望，都傾注在了這套書里。據(jù)說(shuō)當(dāng)年光琢磨一個(gè)書名，就用了半年，大家都離開象牙 塔，深入生活，貼近百姓，捕捉實(shí)際生活中的“為什么”。如今，能否如此倡導(dǎo)“大家寫小文章”、且慢功出細(xì)活呢?
⑥據(jù)說(shuō)，該書再版的另一原因，是市場(chǎng)上各種版本的《十萬(wàn)個(gè)為什么》良莠不齊，迫切需要一個(gè)權(quán)威、全新的版本。據(jù)統(tǒng)計(jì)，從該書初版至今，市場(chǎng)已有上千種同名版本，但內(nèi)容大同小異。《十萬(wàn)個(gè)為什么》被盜版、被仿冒，已在部分讀者中失去公信力，民間已有“《十萬(wàn)個(gè)為什么》老了”、“應(yīng)該被淘汰了”的微辭。
⑦經(jīng)典能夠重現(xiàn)，自然是好事，我們有理由期待質(zhì)量更高的科普成果問世。在海量信息的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，新版《十萬(wàn)個(gè)為什么》好似一葉扁舟，能駛向成功的彼岸嗎?(摘自《中國(guó)青年報(bào)》，文/何勇海)www. #p#分頁(yè)標(biāo)題#e#
9.概括歸納出本文的中心論點(diǎn)。
答：
10.第③段運(yùn)用了哪些論證方法?試舉一種說(shuō)明其作用。
答：
11.“如今，能否如此倡導(dǎo)“大家寫小文章”、且慢功出細(xì)活呢?”一句里的“大家”是什么意思?把“大家”改成“所有人”行不行?“小文章”是指篇幅短小的文章嗎?
答：
12.第⑦段中“據(jù)說(shuō)，該書再版的另一原因”中的“據(jù)說(shuō)”能否刪掉，為什么?
答：
五.作文。(60分)
13.(60分)
在生活中，我們往往會(huì)對(duì)父母、親友、老師等人給予的各種方式的關(guān)愛，一時(shí)半會(huì)兒還未能讀懂。隨著年歲的增長(zhǎng)，我們漸漸讀懂了父親的無(wú)言之愛，母親的守望之愛，老師的嚴(yán)厲之愛……請(qǐng)你通過具體的事例，把讀懂的愛寫下來(lái)，與大家共同分享。
題目：我終于讀懂了愛
要求：①除了詩(shī)歌戲劇，其他問題均可。
② 內(nèi)容健康，感情真摯，語(yǔ)言生動(dòng)形象，不少于600字的文章。
B卷(50分)
一.詩(shī)歌鑒賞(共4分)
山 中
王 維
荊溪白石出，
天寒紅葉稀。
山路元無(wú)雨，
空翠濕人衣。
1.你認(rèn)為這首詩(shī)描寫的是什么時(shí)節(jié)的山中景色?結(jié)合本詩(shī)內(nèi)容略做說(shuō)明.。
答：
2.蘇軾曾評(píng)價(jià)王維的詩(shī)“詩(shī)中有畫”。 “詩(shī)中有畫”的藝術(shù)特色在這首詩(shī)中得到了淋漓盡致的體現(xiàn)，試作簡(jiǎn)要分析。
答：
二、文言文閱讀(12分)
既罷歸國(guó)，以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右。廉頗曰：“我為趙將，有攻城野戰(zhàn)之大功，而藺相如徒以口舌為勞，而位居我上，且相如素賤人，吾羞，不忍為之下。”宣言曰：“我見相如，必辱之。”相如聞，不肯與會(huì)。相如每朝時(shí)，常稱病，不欲與廉頗爭(zhēng)列。已而相如出，望見廉頗，相如引車避匿。于是舍人相與諫曰：“臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。今君與廉頗同列，廉君宣惡言而君畏匿之，恐懼殊甚，且庸人尚羞之，況于將相乎!臣等不肖，請(qǐng)辭去。”藺相如固止之，曰：“公之視廉將軍孰與秦王?”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣，相如雖駑，獨(dú)畏廉將軍哉?顧吾念之，強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢(shì)不俱生。吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也。”廉頗聞之，肉袒負(fù)荊，因賓客至藺相如門謝罪?。曰：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也。”卒相與歡，為刎頸之交。
節(jié)選自《史記》
3.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋有誤的一項(xiàng)是( )(3分) #p#分頁(yè)標(biāo)題#e#
A.藺相如徒以口舌為勞 口舌：能言善變
B.臣所以去親戚而事君者 去：離開
C.公之視廉將軍孰與秦王 孰：熟悉
D.鄙賤之人，不知將軍寬之至此也 鄙賤：見識(shí)淺薄
4.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)
(1)已而相如出，望見廉頗，相如引車避匿
譯文：過了些時(shí)候，藺相如出門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗，就掉轉(zhuǎn)車子避開他。
(2)吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也。
譯文：
5. 藺相如和廉頗，你欣賞哪一位?結(jié)合這段文字，說(shuō)說(shuō)你的看法和理由。(3分)
答：
三.名著及現(xiàn)代文閱讀(22分)
(一)名著閱讀(4分)
6.下列有關(guān)名著的說(shuō)明，不正確的一項(xiàng)是( D )(2分)
A.《名人傳》最突出的地方就是，多側(cè)面地去表現(xiàn)傳主們?cè)谏眢w上和精神上遭受的磨難，他們對(duì)無(wú)限苦難的不懈抗?fàn)�，以及在抗�(fàn)幹斜l(fā)出來(lái)的生命激情。
B.在《水滸傳》中，綽號(hào)為“智多星”的人是吳用，也被稱為”賽諸葛”。他與一伙好漢在“黃岡泥上巧施功”，干的一件大事是智取生辰綱。
C.《培根隨筆》為英國(guó)十七世紀(jì)著名思想家、弗蘭西斯?培根所著。本書分為《論求知》《論美》《論善》《論真理》《論健康》《論家庭》《論友誼》等多篇隨筆。
D.《朝花夕拾》共十篇。這十篇散文(《狗?貓?鼠》 《阿長(zhǎng)和山海經(jīng)》 《二十四孝圖 》 《五猖會(huì)》 《無(wú)常》《從百草園到三味書屋》 《父親的病》 《故鄉(xiāng)》 《藤野先生》 《范愛農(nóng)》)，是魯迅回憶童年、少年和青年時(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的文字。
7.閱讀下面的文字，完成后面的題目。(2分)
他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去;二十來(lái)歲，他已經(jīng)很大很高，雖然肢體還沒被年月鑄成一定的格局，可是已經(jīng)像個(gè)成人了——一個(gè)臉上身上都�，F(xiàn)出天真淘氣的樣子的大人……他沒什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮……他不甚注意他的模樣，他愛自己的臉正如同愛自己的身體，都那么的結(jié)實(shí)硬棒;他把臉仿佛算在四肢之內(nèi)，只要硬棒就好。……他確乎有點(diǎn)像一棵樹，健壯、沉默，而又有生氣。
文段中的“他”指的是________(作家)筆下文學(xué)作品中的人物_______(人名)
(二)閱讀下面的小說(shuō)，完成8～11題。(18分)
油墨的芳香
⑴我是無(wú)意間走進(jìn)街心公園的。這一天,天氣悶熱異常,我忙完了事已是中午了。走在回家的路上,我筋疲力盡,經(jīng)過街心公園,就不假思索地拐進(jìn)來(lái)歇息。 #p#分頁(yè)標(biāo)題#e#
⑵公園很小,兩個(gè)亭子,一個(gè)花壇,周圍擺放著幾條石椅子,一個(gè)回廊,上面長(zhǎng)滿了綠色的藤蔓。一進(jìn)來(lái),一股清涼撲面而來(lái),感覺舒服極了。
⑶在公園里休憩的大多是農(nóng)民工,或坐或躺,有默然抽煙的,有南腔北調(diào)閑聊的,更多的是拿著報(bào)紙看,沒有紛繁喧囂。公園環(huán)境不算優(yōu)雅,但是鬧中取靜。后來(lái),每每我路過此地,趁著空閑,都會(huì)進(jìn)來(lái)小坐片刻。
⑷有一天,進(jìn)來(lái)了一位老人,身子骨硬朗,手里拿著一疊報(bào)紙。大伙兒一見,便老伯長(zhǎng)老伯短地打起招呼。老伯笑呵呵地答應(yīng),找個(gè)位置,戴上老花鏡,展開報(bào)紙靜靜地看�？戳艘粫�(huì)兒,老伯把報(bào)紙整理好,隨手放在石椅上,活動(dòng)一下筋骨,然后走了。
⑸一連幾天,我都會(huì)看到老人重復(fù)著同樣的過程。據(jù)我觀察,老人并沒有看完自己帶來(lái)的報(bào)紙,怎么放在石椅上一走了之呢?按理說(shuō),可以帶回家繼續(xù)看嘛!究竟是怎么回事?我百思不得其解。
⑹今天,老天忽然變了臉,晴朗的天氣變得陰沉沉的,一會(huì)兒,淅淅瀝瀝下起雨來(lái)。公園里的人比平常多了許多,也熱鬧了許多。我想,老人今天不會(huì)來(lái)了吧!下雨天,對(duì)老人來(lái)說(shuō),行動(dòng)不便呢。我這樣想著,發(fā)現(xiàn)老人舉著雨傘進(jìn)來(lái)了,手里拿著一疊報(bào)紙,外面還包著塑料袋。
⑺下雨天也來(lái)公園看報(bào)紙?好奇心驅(qū)使我要探個(gè)究竟。我上去跟老人搭言。我說(shuō),老伯,你怎么經(jīng)常來(lái)這里看報(bào)啊?
⑻老伯笑笑說(shuō),這里空氣好,安靜,看看報(bào)紙,日子過得舒坦。
⑼我說(shuō),老伯,你怎么把報(bào)紙放在這里了?要是我沒有說(shuō)錯(cuò)的話,你并沒有看完呢!
⑽老伯沒有回答我,依然笑嘻嘻的,臉上的皺紋舒展開了。老伯不回答,我愈覺得蹊蹺。我刨根問底了,難道有什么緣由嗎?老伯見我打破砂鍋問到底的架勢(shì),沉吟片刻,說(shuō)起了自己的一次經(jīng)歷。
⑾老伯經(jīng)常到街心公園散步,看報(bào)紙。一天,老伯來(lái)到了公園,拿出自己帶來(lái)的報(bào)紙看起來(lái)。當(dāng)他將報(bào)紙翻過來(lái)繼續(xù)看的時(shí)候,傳來(lái)了一個(gè)聲音,別急,我還沒有看完呢!老伯一看,是個(gè)年輕人,坐在身邊,很投入地看著自己的報(bào)紙。半晌,年輕人意識(shí)到什么,難為情地說(shuō),不好意思,打擾你了。
⑿老伯說(shuō),沒事,你好好看。說(shuō)著把報(bào)紙給了 年輕人,自己又拿出另一份報(bào)紙看。
⒀我聽了老伯的一番話,似乎明白了什么。我說(shuō),老伯,你天天來(lái)這里并不是看報(bào)紙的呀?
⒁老伯說(shuō),說(shuō)是也是,說(shuō)不是也不是。
⒂我越發(fā)蹊蹺了,問,此話怎講?
⒃說(shuō)是,我自己也看報(bào)紙啊!說(shuō)不是,我是為了那些農(nóng)民兄弟能看到報(bào)紙。他們生活不易啊!老伯娓娓道來(lái)。
⒄那你把報(bào)紙直接放在這里就行了啊!我說(shuō)。
⒅老伯呵呵笑,顯得很慈祥,說(shuō),這個(gè)不一樣了。我看過了,那些農(nóng)民兄弟拿去看,心里會(huì)坦然,以為我丟棄不要了。否則心里會(huì)過意不去。原來(lái)如此,我明白了,心里有了感動(dòng),老伯真是有心人啊!說(shuō)著,老伯把報(bào)紙塞進(jìn)塑料袋,不經(jīng)意地放在涼亭里,舉著雨傘一步一滑地走了。 #p#分頁(yè)標(biāo)題#e#
8.這篇小說(shuō)寫了一件什么事?請(qǐng)你概括出來(lái)。
答：
9.第二段畫線的句子在文中有什么作用，請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析。
答：
10.下面語(yǔ)句運(yùn)用了哪種描寫方法，分析這一描寫刻畫了人物怎樣的性格。
看了一會(huì)兒,老伯把報(bào)紙整理好,隨手放在石椅上,活動(dòng)一下筋骨,然后走了。
答：
11.作者為什么以“油墨的芳香”為題目?請(qǐng)結(jié)合文中簡(jiǎn)要分析作答。
答：
四.語(yǔ)言應(yīng)用(12分)
12.我們熱愛和平，我們不喜歡戰(zhàn)爭(zhēng)。兩次世界大戰(zhàn)人類更是付出了慘重的代價(jià)。21世紀(jì)的今天，我們更加熱愛和平，但戰(zhàn)爭(zhēng)離我們并不遙遠(yuǎn)。為了讓學(xué)生記住歷史珍惜和平，某學(xué)校開展了以“世界何時(shí)鑄劍為犁”為主題的一系列語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)。下面是一部分活動(dòng)情況，請(qǐng)根據(jù)要求完成以下活動(dòng)任務(wù)。(12分)
(1)今年是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)和中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利66年。下表是部分國(guó)家在第二次世界大戰(zhàn)中死亡人數(shù)的統(tǒng)計(jì)，根據(jù)表內(nèi)提供的資料，按要求回答。
國(guó) 家軍人死亡數(shù)平民死亡數(shù)國(guó) 家軍人死亡數(shù)平民死亡數(shù)
中 國(guó)28,000,00030,000,000日 本1,850,000672,000
蘇 聯(lián)13,700,00013,000,000德 國(guó)3,500,0001,600,000
南斯拉夫300,0001,200,000意大利77,500153,000
從上表中，你發(fā)現(xiàn)了哪些有價(jià)值的信息，請(qǐng)寫出兩條：
答：
(2)為了讓大家進(jìn)一步認(rèn)清戰(zhàn)爭(zhēng)的危害，學(xué)校舉行了“古今戰(zhàn)爭(zhēng)知多少”的演講活動(dòng)，演講中有人說(shuō)，戰(zhàn)爭(zhēng)有如一枚硬幣的兩面，一方面促進(jìn)了科技的發(fā)展，另一方面又阻礙了社會(huì)的進(jìn)步。你同意這種看法嗎?為什么?
答：
(3)“世界何時(shí)鑄劍為犁”?人們都在呼喚和平。請(qǐng)你為此次活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)：
答：
答案
A卷(共100分)
一.基礎(chǔ)知識(shí)(9分，每小題3分)
1.下面語(yǔ)句總加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是( B )
2.下面句子書寫準(zhǔn)確無(wú)誤的一項(xiàng)是( A )
3.下面加點(diǎn)成語(yǔ)使用無(wú)誤的一項(xiàng)是( A )(3分)
二.閱讀下面文言文，完成4—6題(共9分，每小題3分)
4.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是 ( C )(3分)
5.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義或用法相同的一項(xiàng)是( B )(3分)
6.下列對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是(D )(3分)
第Ⅱ卷(其他類型題 共84分)
三.翻譯、默寫(10分)
7.將下列文言文語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)
(1)絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間(2分)
在極高的山峰上，生長(zhǎng)著許多奇形怪狀的柏樹，在山峰之間，常有懸泉瀑布飛流沖蕩。 #p#分頁(yè)標(biāo)題#e#
(2)常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕(2分)
高處的猿猴常常拉長(zhǎng)聲音鳴叫，聲音連續(xù)不斷，非常凄涼怪異�？諘绲纳焦葌鱽�(lái)猿啼的回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。
8.默寫古詩(shī)文中的名篇名句。(2分)
(1)補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。(任選其中2句)(2分)
①大漠孤煙直， 。
②氣蒸云夢(mèng)澤，__________。
③ ，為有源頭活水來(lái)。
(2)在溫庭筠的《望江南》和王安石《登飛來(lái)峰》中任選一首默寫：(4分)
《望江南》 王溫庭筠(4分)
梳洗罷，獨(dú)倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋洲。
王安石《登飛來(lái)峰》
飛來(lái)峰上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。
不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層
四.閱讀下面的文章，完成10—13題(12分)
9.概括歸納出本文的中心論點(diǎn)。
答：《十萬(wàn)個(gè)為什么》再版能否創(chuàng)造曾經(jīng)的輝煌，很難預(yù)料。
10.第③段運(yùn)用了哪些論證方法?試舉一種說(shuō)明其作用。
答：主要運(yùn)用了舉例論證、對(duì)比論證的方法。把當(dāng)年孩子提的問題和現(xiàn)在孩子提的問題拿來(lái)做對(duì)比，突出強(qiáng)調(diào)了時(shí)代不同孩子的問題也不同，這是《十萬(wàn)個(gè)為什么》再版的直接原因。
11.“如今，能否如此倡導(dǎo)“大家寫小文章”、且慢功出細(xì)活呢?”一句里的“大家”是什么意思?把“大家”改成“所有人”行不行?“小文章”是指篇幅短小的文章嗎?
答： 不能改成所有人，因?yàn)檫@里的大家指著名的專家，就是本段中提到的李四光、竺可楨、華羅庚、茅以升、錢崇澍、蘇步青等，不是指所有人。
小文章在這里不是指篇幅短小的文章，而是指大家都離開象牙之塔，深入生活，寫的貼近百姓，解決實(shí)際生活問題的文章。
12.第⑦段中“據(jù)說(shuō)，該書再版的另一原因”中的“據(jù)說(shuō)”能否刪掉，為什么?
答：“據(jù)說(shuō)”不能刪掉。因?yàn)?ldquo;據(jù)說(shuō)”這個(gè)詞的意思是：據(jù)別人說(shuō)。說(shuō)話的對(duì)象不確定。如果刪去，該書再版的另一原因就成了作者自己的觀點(diǎn)了，這與事實(shí)不相符合。用在這里體現(xiàn)了議論文語(yǔ)言的嚴(yán)密性準(zhǔn)確性。
B卷(50分)
一.詩(shī)歌鑒賞(共4分)
1.你認(rèn)為這首詩(shī)描寫的是什么時(shí)節(jié)的山中景色?結(jié)合本詩(shī)內(nèi)容略做說(shuō)明.。
答：是描寫的深秋的景色，從“石出”“天寒”“紅葉稀”可以看出。
2.蘇軾曾評(píng)價(jià)王維的詩(shī)“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”。 “詩(shī)中有畫”的藝術(shù)特色在這首詩(shī)中得到了淋漓盡致的體現(xiàn)，試作簡(jiǎn)要分析。 #p#分頁(yè)標(biāo)題#e#
答：詩(shī)中前兩句，寥寥十字，就描繪出典型的深秋景色——清水白石，蒼山紅葉，色彩鮮明和諧，景物錯(cuò)落有致，很富畫意;后兩句添寫綠樹蔭濃，翠色欲滴，使得小詩(shī)格外清新雋永，情趣盎然，“詩(shī)中有畫”的藝術(shù)特色得到了淋漓盡致的體現(xiàn)。(或綜觀全詩(shī)，溪流，白石，紅葉，翠綠;白色，紅色，綠色，這所有的一切，醒目而又和諧地搭配在一起，錯(cuò)落有致，富有情趣。正是對(duì)這絢麗豐富、多姿多彩的“山景圖”的描繪。)
二.文言文閱讀(12分)www.
3.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是( C )2分
4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的意義與用法與“徒以吾兩人在也”一致的是( B )
5.翻譯句子。6分
(1)過了些時(shí)候，藺相如出門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗，就掉轉(zhuǎn)車子避開他。
(2)吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也。
答：我之所以這樣做，是因?yàn)榘褔?guó)家的急務(wù)放在前面，把個(gè)人的私怨放在后頭啊。
6. 藺相如和廉頗，你欣賞哪一位?結(jié)合這段文字，說(shuō)說(shuō)你的看法和理由。3分
答：欣賞藺相如，他以國(guó)家利益為重，不計(jì)個(gè)人恩怨�；蛐蕾p廉頗，他知錯(cuò)能改。
三.名著及現(xiàn)代文閱讀(22分)
(一)名著閱讀(4分)
6.下列有關(guān)名著的說(shuō)明，不正確的一項(xiàng)是( D )(2分)
7.閱讀下面的文字，完成后面的題目。(2分)
參考答案：老舍 祥子
(二)閱讀下面的文章，然后完成8——12題。(18分)
8.這篇小說(shuō)寫了一件什么事?請(qǐng)你概括出來(lái)。
答：老伯暗中給農(nóng)民兄弟送報(bào)紙看。
9.第二段畫線的句子在文中有什么作用，請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析。
答：第二段畫線句子描寫了公園的環(huán)境簡(jiǎn)潔幽雅鬧中取靜，為下文老人到公園休息看報(bào)，農(nóng)民兄弟到公園休息看報(bào)，埋下伏筆。
10.下面語(yǔ)句運(yùn)用了哪種描寫方法，分析這一描寫刻畫了人物怎樣的性格。
看了一會(huì)兒,老伯把報(bào)紙整理好,隨手放在石椅上,活動(dòng)一下筋骨,然后走了。
答： 動(dòng)作描寫。寫老伯把報(bào)紙“整理”好，“隨手”放在椅子上，看似不經(jīng)心，實(shí)是有意為之。表現(xiàn)了老伯那種善良，為他人著想的性格。
11.作者為什么以“油墨的芳香”為題目?請(qǐng)結(jié)合文中簡(jiǎn)要分析作答。
答：小說(shuō)寫的是老伯在公園看報(bào)偶然發(fā)現(xiàn)農(nóng)民兄弟喜歡看報(bào)，于是每天變著法子為農(nóng)民兄弟送報(bào)紙的事，這里的油墨的芳香表面上指的是報(bào)紙油墨的芳香，實(shí)際上是指老伯身上散發(fā)著 的善良、關(guān)愛、為他人著想的品質(zhì)。
四.語(yǔ)言運(yùn)用(12分)
12. (1)今年是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)和中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利66年。下表是部分國(guó)家在第二次世界大戰(zhàn)中死亡人數(shù)的統(tǒng)計(jì)，根據(jù)表內(nèi)提供的資料，按要求回答。 #p#分頁(yè)標(biāo)題#e#
國(guó) 家軍人死亡數(shù)平民死亡數(shù)國(guó) 家軍人死亡數(shù)平民死亡數(shù)
中 國(guó)28,000,00030,000,000日 本1,850,000672,000
蘇 聯(lián)13,700,00013,000,000德 國(guó)3,500,0001,600,000
南斯拉夫300,0001,200,000意大利77,500153,000
從上表中，你發(fā)現(xiàn)了哪些有價(jià)值的信息，請(qǐng)寫出兩條：
答：示例:①在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)軍民死亡人數(shù)是全世界最多的②在第二次世界大戰(zhàn)中，各國(guó)軍民死亡人數(shù)均以十萬(wàn)、百萬(wàn)，甚至千萬(wàn)計(jì)算。③戰(zhàn)爭(zhēng)給交戰(zhàn)國(guó)雙方都帶來(lái)了深重的災(zāi)難。④在戰(zhàn)爭(zhēng)中，大多數(shù)被侵略國(guó)家平民死亡人數(shù)多于軍人死亡人數(shù)。⑤侵略國(guó)軍人死亡人數(shù)多于平民死亡人數(shù)。
(2)為了讓大家進(jìn)一步認(rèn)清戰(zhàn)爭(zhēng)的危害，學(xué)校舉行了“古今戰(zhàn)爭(zhēng)知多少”的演講活動(dòng)，演講中有人說(shuō)，戰(zhàn)爭(zhēng)有如一枚硬幣的兩面，一方面促進(jìn)了科技的發(fā)展，另一方面又阻礙了社會(huì)的進(jìn)步。你同意這種看法嗎?為什么?
答：戰(zhàn)爭(zhēng)推動(dòng)文明的進(jìn)步!
沒歐洲人入侵美洲，美洲將只存在原始文明，不可能有現(xiàn)在美洲的發(fā)達(dá)文明國(guó)家!
沒有美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，現(xiàn)在世界上將沒有美國(guó)這樣的超級(jí)大國(guó)!
沒有辛亥革命戰(zhàn)爭(zhēng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)，中 國(guó)將長(zhǎng)久是腐敗封閉的大清國(guó)，或者已經(jīng)亡國(guó)!
沒有第二次世界大戰(zhàn)，就沒有 計(jì)算機(jī)科技、核科技、航天科技(火箭技術(shù))。這些科技都是因?yàn)槎?zhàn)而產(chǎn)生的，有大腦的現(xiàn)代人都知道這些科技對(duì)人類文明有多大推進(jìn)作用!
可見戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)模越大，對(duì)人類文明進(jìn)步貢獻(xiàn)也越大!不要只看到戰(zhàn)爭(zhēng)毀滅人類生命與財(cái)富的負(fù)面作用，也應(yīng)該看到戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類文明的推進(jìn)作用。
(3)宣傳標(biāo)語(yǔ)：
答：①讓和平永駐人間，讓戰(zhàn)爭(zhēng)遠(yuǎn)離人類。②以史為鑒，珍惜和平。③同戰(zhàn)爭(zhēng)分手，與和平結(jié)緣
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