語文初三上冊階段性質(zhì)量檢測試題（含答案）

九年級語文測試卷

一(22分)

1.閱讀下面一段文字，按要求回答問題。(2分)

夏日里，白樺樹綠蔭如蓋。一陣風(fēng)拂過，它便婆娑起舞。她的葉片濃密，遮住了灼熱的陽光，形成了沁人心脾的陰涼。然而，白樺樹卻整個兒牧浴在陽光里。她的簇簇綠葉閃閃發(fā)亮，蒼脆欲滴，枝條茁壯生長，越發(fā)剛勁有力。

① 給文段中加點字注音。

婆娑： 灼熱：

② 找出文段中的兩個錯別字并加以改正。

改為 改為

2.下面這段文字中兩處畫線句有語病，請逐一進(jìn)行修改(可以調(diào)整語序，可以添加、刪除或更換詞語等，但不得改變原句要表達(dá)的意思)。(4分)

今年5月31日是第24個世界無煙日。我國現(xiàn)有煙民3.5億，長期吸“二手煙”的有5.4億，平均起始吸煙年齡不斷下降，女性和未成年煙民顯增。①“二手煙”與直接吸入的煙相比危害更大的原因是因為 “二手煙”中的某些致癌物質(zhì)含量更多，如一氧化碳含量高5倍，焦油和尼古丁含量高3倍。②因此，為了自己和他人健康，人們應(yīng)形成不在出租車、會場、辦公室、賓館飯店、醫(yī)院等公共場所吸煙的習(xí)慣。

修改①：

修改②：

3.用一句話概括下面這則新聞的主要內(nèi)容，不超過20個字。(2分)

中國政府提供的首批援助物資14日晚抵達(dá)日本東京，并將連夜被運(yùn)送至日本東北部地震海嘯重災(zāi)區(qū)宮城縣。

日本當(dāng)?shù)貢r間20時46分，從中國上海起飛的搭載首批近百噸援助物資的包機(jī)抵達(dá)東京羽田機(jī)場。這批物資包括12人用帳篷、6人用帳篷、毛巾被、手提應(yīng)急燈等災(zāi)區(qū)急需物資。

中國駐日大使館公使呂克儉和日本外務(wù)省亞洲大洋洲局日中經(jīng)濟(jì)室室長古谷德郎在機(jī)場簽字換文，完成物資交接。

4.讀了《格列佛游記》，你知道格列佛誤入小人國的原因嗎?(2分)

5.閱讀下面的文字，回答問題。(4分)

某中學(xué)50名學(xué)生志愿者沿京杭大運(yùn)河丹陽段在50處采集了運(yùn)河水樣，經(jīng)過運(yùn)河水分析檢測，發(fā)現(xiàn)運(yùn)河水嚴(yán)重被污染，需要進(jìn)行綜合治理。志愿者們呼吁全社會都參與“保護(hù)運(yùn)河”的活動。該校準(zhǔn)備召開動員大會。請你完成下列任務(wù)。

①擬寫一條掛在會場上的宣傳標(biāo)語。

答：

②請你以會議主持人的身份擬寫一個開場白。

答：

6.詩、文名句填空。(8分)

①剪不斷，理還亂，是離愁。 。 (李煜《相見歡》)

②曉戰(zhàn)隨金鼓， 。 (李白《塞下曲六首》)

③ ，春風(fēng)不度玉門關(guān)。 (王之渙《涼州詞》)

④ ，正是河豚欲上時。(《惠崇春江晚景》) #p#分頁標(biāo)題#e#

⑤紛紛暮雪下轅門， 。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)

⑥ ，志在千里。 (曹操《龜雖壽》)

⑦ ，君子好逑。 (《關(guān)雎》)

⑧蒹葭凄凄， 。 (《蒹葭》)

二(38分)

(一)閱讀下面一首詩，回答7—9題。(6分)

浣溪沙

晏殊

一曲新詞酒一杯， 去年天氣舊亭臺。 夕陽西下幾時回?

無可奈何花落去， 似曾相識燕歸來。 小園香徑獨徘徊。

7.“無可奈何花落去、似曾相識燕歸來”是千古傳誦的名句，這一句運(yùn)用了什么修辭手法?試分析這兩句好在哪里?

8.“小園香徑獨徘徊”中“獨”字透露出作者怎樣的情感?“徘徊”這一動作描寫有什么作用?

9.這首詞多處用到對比的寫法，請你找出其中的一個例子，并簡要說說這樣寫的好處。

(二)閱讀下文，完成10—14題。(11分)

命運(yùn)隨時可以拐彎

孫道榮

①他是個出了名的問題孩子。逃學(xué)、搗蛋、捉弄老師、欺負(fù)同學(xué)，可謂“無惡不作”。同學(xué)怕他，討厭他，避之唯恐不及;老師也對他漸漸失去了耐心，放任自流;他的父母，一個重病纏身，一個苦于生計，想管也管不了。除了偶爾被老師拿著花名冊點到名字外，他已經(jīng)差不多被人遺忘了。

②這是個偏僻的山區(qū)學(xué)校，貧窮是籠罩在很多孩子身上的共同特征，每年，學(xué)校都會擬定一份名單報給當(dāng)?shù)亟逃�局，以方便那些好心的捐助者選擇資助對象。

③很顯然，并非每個孩子都能上這份名單，有幸被選上名單的，都是品學(xué)兼優(yōu)的孩子。學(xué)校會在每個名字的后面，附一份該同學(xué)學(xué)習(xí)和表現(xiàn)情況的材料，這是關(guān)鍵的一張紙，很多捐助者就是據(jù)此選擇他們要幫助的孩子。因此，能上名單，就意味著不但可能得到一份資助，而且，也是一份“榮譽(yù)”，它說明了學(xué)校和老師對自己的肯定。

④又一批名單報上去了。

⑤一天早晨，還沒有上課，他早早地來到了學(xué)校。這是他第一次這么早走進(jìn)學(xué)校。在班主任的辦公室外徘徊了許久，他下定決心，走了進(jìn)去。他從書包里，小心翼翼地摸出一張紙片，遞到老師面前，“老師，這是我昨天收到的匯款單，是一位上海的叔叔捐給我的學(xué)費(fèi)。謝謝老師!”

⑥老師簡直不敢相信自己的耳朵，他也收到了捐助?而老師清楚地記得，報上去的名單里，根本沒有他的名字啊!

⑦老師接過匯款單細(xì)看，收款人果然寫著他的名字。雖然心存疑惑，老師還是決定，把這個好消息告訴全班同學(xué)。

⑧當(dāng)老師在班級上宣布這一消息時，教室里一下子變得鴉雀無聲，所有的眼睛都齊刷刷投向他。疑惑，羨慕，感嘆，什么表情都有。而第一次被這么關(guān)注，他激動得滿臉通紅，腰板挺得筆直。他從來就沒有坐得這么正過。 #p#分頁標(biāo)題#e#

⑨這天，他第一次沒有在課堂上搗亂，每一堂課，聽得都非常認(rèn)真。

⑩放學(xué)了，他才收拾書包，跟在同學(xué)們的身后，走出學(xué)校。這是他難得一次沒有早退，按時放學(xué)。

⑾他驚人地變化著，不再遲到，不再早退，不再惡作劇，不再四處搗蛋。

⑿上課時，他安靜地坐在自己的位子上，聽老師講課。老師提問時，他第一次舉手發(fā)言。月考時，他的試卷上，第一次沒有出現(xiàn)刺眼的紅色……

⒀班主任對他做了一次家訪。

⒁他拿出了一沓信。“這都是資助我的叔叔寄來的。”他忽然有點不好意思，“叔叔在信中說，是老師推薦我的，老師在推薦信里說我是努力、上進(jìn)、優(yōu)秀的孩子。我沒想到老師會這么夸我。”他偷偷瞄了一眼老師，黑黑的臉，泛出紅暈。“叔叔還說，他會一直支持我上學(xué)，直到我上大學(xué)。我不會讓老師和叔叔失望的。”他緊緊地咬著嘴唇。

⒂老師一臉迷茫，這份推薦信顯然不是他寫的。怎么會這樣呢?老師也想不明白。但是，不管怎樣，有一點可以肯定，他徹底改變了。老師堅定地拍拍他的肩膀。

⒃謎底直到幾年后才揭開。他考取了一所重點大學(xué)，資助人也趕來慶賀。班主任老師私下里問資助人，當(dāng)初為什么會選擇他這樣一個問題學(xué)生?

⒄資助人一臉不解，你們的推薦表上寫的是優(yōu)秀學(xué)生啊!資助人正好帶來了最初的那張推薦表。

⒅班主任一看，上面潦草地寫著許光軍，那是另一名學(xué)生。而他的名字叫許輝。

10.文章開篇點出“他是一個出了名的問題孩子”，從全文看這樣寫的用意何在?(2分)

11.認(rèn)真閱讀本文，梳理出文章的故事情節(jié)。(3分)

他是一個問題孩子→ → → →謎底揭開

12.你怎樣理解文章第三段劃線句子中“榮譽(yù)”一詞的含義及作用?(2分)

13.文章描寫了主人公受助后的一系列變化，這樣寫有何意義?(2分)

14.讀了本文后，你認(rèn)為主人公“命運(yùn)拐彎”的原因是什么?(2分)

(三)閱讀下面選文《 讓有些話穿耳而過》 (段奇清)，完 成15—19 題。(11分)

① 李肇星曾在一篇文章中記述了他兒子3 歲時的一些充滿意趣的奇言妙語。有次他兒子在回答“人為什么會長兩只耳朵”時說：“可以一個耳朵進(jìn)，一個耳朵出，光進(jìn)不出就會裝不下。”

② 由此，我想起了一句話：讓有些話穿耳而過。

③ 譬如某一天，你無意中聽到一些誹謗和中傷你的話語，就讓它穿耳而過。那也許是別人對你某一個不經(jīng)意的行為、某一句不經(jīng)意的話產(chǎn)生了誤解，你要相信，濁者自濁，清者自清，只要假以時日，他一定會看出你的初衷與本真。于是你便擁有了一顆平靜安寧的心。 #p#分頁標(biāo)題#e#

④ 如果偶爾聽到有人指責(zé)你太不細(xì)心，未能做到未雨綢繆、防微杜漸，要讓它穿耳而過。盡管他的指責(zé)是善意的，可是在這個世界上，每個人都是渺小的，誰也不能保證自己不踏入認(rèn)識上的歧途不要 太過相信“人無遠(yuǎn)慮，必有近憂”的話，無論自己對將來有多少設(shè)想，可它終究沒有發(fā)生。最為緊要的是要抓住今天，認(rèn)認(rèn)真真活在當(dāng)下。如此，才會在有限的生命中不為一些似是而非的東西浪費(fèi)自己寶貴的光陰，才會不為那些旁逸斜出的枝杈失去自己的吟詠與歌唱。你才能聽到妻兒的歡聲笑語，才能沐浴到金色的夕陽、絢爛的晚照。即便風(fēng)雨驟然而至，也依然輕裘絞帶，玉樹臨風(fēng)。

⑤ 如果有人說你才貌雙全，要讓它穿耳而過。那才華學(xué)識本是天外有天、山外有山，那形貌亦是父母的遺傳并非自己的努力，原本不值得他人夸獎。

⑥ 如果有人說你出類拔萃，卻白璧微瑕，也要讓它穿耳而過。是否出類拔萃姑且不說，不完美本是人生的一種常態(tài)，如此，你就能擺脫“一次失敗就成永遠(yuǎn)頹勢”的陰影，就能走出“局部不完美就泛濫成整體否定”的誤區(qū)，就始終能保持清醒的頭腦。

⑦ 對于一些冷漠無情或者耍小聰明的話，對于一些玩世不恭，不知輕重的話，對于一些上下之勢、高低權(quán)爭、男女緋聞的話，都要讓它穿耳而過。這樣，你就會秋波無痕，素心如玉�？v然那些對你有用，卻讓你智所不能逮、力所不能及，以致被奪了幸福與快樂的話語，就要讓它們穿耳而過，隨風(fēng)而逝。

⑧ 人生是一個容器，可這個容器的容量實在是非常有限。愁苦與畏懼多了，歡樂與勇氣就少了;局促與緊張多了，瀟灑與輕松就少了;傲慢與驕矜多了，恭謹(jǐn)與謙虛就少了;一些不需要的話語存放太多了，一些箴言就會無處落腳。讓有些話穿耳而過。

15.第① 段事例的作用是什么?( 2 分)

______________________________________________________________________

16.本文的中心論點是什么?( 2 分)

______________________________________________________________________ 17.第③ 段中有一個短語“平靜安寧的心”，請從第⑦ 段中找出意思與之相近的兩個詞語。 ( 2 分)

______________________________________________________________________ 18.從結(jié)構(gòu)上看，③ ④ ⑤ ⑥ 段之間是什么關(guān)系?請結(jié)合文章內(nèi)容作簡要說明。(3 分)

______________________________________________________________________ 19.讀完全文后，寫出你獲得了怎樣的人生啟示。(2分)

______________________________________________________________________

(四)閱讀下面【甲】【乙】兩文，回答20-23題。(10分)

#p#分頁標(biāo)題#e#

【甲】①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

……

②已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂;人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。

【乙】業(yè)①不知書，忠烈勇武，有智謀。練習(xí)攻戰(zhàn)，與士卒同甘苦。代②北苦寒，人多服氈罽③，業(yè)但挾纊④，露坐治軍事，傍⑤不設(shè)火，侍者殆僵仆⑥，而業(yè)怡然無寒色。為政簡易，御下有恩，故士卒樂為之用。朔州之?dāng)�，麾下尚百余人，業(yè)謂曰：“汝等各有父母妻子，與我俱死無益也，可走還，報天子。”眾皆感泣不肯去。

【注釋】①業(yè)：即楊業(yè)，又名楊繼業(yè)，山西太原人，宋代著名將領(lǐng)。②代：地名，治所在今山西代縣。③氈罽(ji?)：毛織品。④纊(kua?ng)：絲棉絮。⑤傍：同“旁”。⑥殆僵仆：幾乎倒下。

20.請選出下列各項中加點詞語含義相同的一組(2分)( )

A.太守自謂也 業(yè)謂曰 B.然而禽鳥知山林之樂 而業(yè)怡然無寒色

C.人知從太守游而樂 故士卒樂為之用 D.游人去而禽鳥樂也 眾皆感泣不肯去

21.請把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

(1)峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。

(2)汝等各有父母妻子，與我俱死無益也。

22.說說【甲】文中的“醉翁之意”有什么含義。(2分)

23.從【乙】文記載的“朔州之?dāng)?rdquo;事件中，可以看出楊業(yè)這個形象有哪兩個特點?(2分)

三(60分)

24. 閱讀下面的文字，完成作文。(60分)

生活中，我們會錯過許多，比如一些人，一些事，一些東西，一些情感……世上值得珍惜的東西很多：珍惜時間，我們將贏得更多的時間工作學(xué)習(xí);珍惜親情，我們將建立和睦的關(guān)系;珍惜友情，我們將和睦同學(xué)間的友誼;珍惜優(yōu)美的環(huán)境，我們將生活在山清水秀、風(fēng)景宜人的風(fēng)景;珍惜和平的環(huán)境，我們將集中精力搞建設(shè)，世界將遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭……

請以“珍惜 ”為題目，寫一篇不少于600字的文章。

要求：①將題目補(bǔ)充完整;②除詩歌、戲劇外，文體不限;

題目_________________________ #p#分頁標(biāo)題#e#

九年級語文測試卷 答案

1.(4分)suo? zhuo? 牧改為沐 脆改為翠

2.(4分)① “原因”與后面的“因為”重復(fù)，應(yīng)去掉一個。②“形成”與后面的“習(xí)慣”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“養(yǎng)成”;活著把后面的“習(xí)慣”改為“局面”也可。

3.(2分)中國首批救援物資運(yùn)抵日本

4. 格列佛所乘航海船遇到強(qiáng)烈風(fēng)暴，船被撞毀，格列佛逃亡的救生艇又被大風(fēng)吹翻，格列佛隨風(fēng)和潮汐幸運(yùn)地漂移到了小人國。

5.(4分)示例：①水是生命之源，請保護(hù)每一滴水;愛護(hù)水資源，保護(hù)大運(yùn)河;②同學(xué)們：大運(yùn)河，哺育了我們古楚兒女，是我們的母親河!但是，現(xiàn)在，我們的母親河受到了嚴(yán)重傷污染，她的環(huán)境嚴(yán)重惡化。作為她的子女，應(yīng)該怎么辦?讓我們立即行動起來，為保護(hù)大運(yùn)河作出我們的貢獻(xiàn)。(符合要求即可)

6.略(每題1分)

7. 用了對偶的修辭，被稱為“千古奇偶”。這兩句話對仗工整，音調(diào)和諧;畫面生動，通過對易逝的自然春光的描寫，抒發(fā)了對春光易逝的感慨。情感濃郁，寓意深刻，發(fā)人深省，因而成為千古傳頌的名句。

8. 寂寞、孤獨、傷感 這一細(xì)節(jié)描寫強(qiáng)調(diào)了詞人傷感惆悵的情緒。

9. (1)“新”與“舊”對比;好處：“新”是唱新詞，“舊”是飲酒唱詞時的環(huán)境——舊亭臺，新詞與舊景對比，抒發(fā)了今是昨非的悵惘情思。

(2)“去”與“來”對比“去”是花落去，“來”是燕歸來，來去對比，增加了時光流逝的惋惜之情

10.(2分)采用了欲揚(yáng)先抑的表現(xiàn)手法，使情節(jié)有起伏，使故事發(fā)人深省。

11.(3分)學(xué)校上報受助名單 他得到了捐助 受助后他發(fā)生了轉(zhuǎn)變

12.(2分)說明學(xué)校和老師對一個學(xué)生的肯定;突出“榮譽(yù)”對后進(jìn)生的巨大激勵作用，揭

示出本文主人公轉(zhuǎn)變的原因。

13. (2分)具體說明作品主人公的點滴進(jìn)步，有了這些進(jìn)步，最后他考上大學(xué)才顯得真實可信。

14. (2分)來自師長、社會的鼓勵和幫助;自身堅持不懈的努力奮斗。

15. (2分)增強(qiáng)可讀性;引出中心論點

16. (2分)讓有些話(語)穿耳而過

17. (2分)秋波無痕 素心如玉

18. (3分)并列關(guān)系。因為3、4段是從反面說我們要有平和寧靜的心態(tài)，要認(rèn)識到自己的不足,5、6段是從正面說我們要謙虛，要始終能保持清醒的頭腦。

19. (2分)示例1：人生是一個容量有限的容器，因而要選擇歡樂與通氣、瀟灑與輕松、恭謹(jǐn)與謙虛，讓有些話語穿耳而過。

示例2：對于一些冷漠無情，耍小聰明、玩世不恭、不知輕重、上下之勢、高低權(quán)爭的話語都要讓它們穿耳而過。 #p#分頁標(biāo)題#e#

20.D

21.(1)山勢回環(huán)，路也跟著拐彎，有一個亭子四角翹起，像鳥張開翅膀一樣，高踞于泉水之上，是醉翁亭。(2)你們都有自己的父母、妻子和孩子，同我一起死沒有什么益處。

22.寄情山水排遣抑郁(隨遇而安)，1分;與民同樂，1分，計2分。

23.忠誠剛烈(忠烈)，1分;體恤下屬(御下有恩)，1分。計2分。

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