優(yōu)能白敏：教你如何順利地解決語言應(yīng)用題

語言應(yīng)用題，就是我剛才跟大家所說的，2012年， 語文考試說明題型示例中增加了一道2011年的銜接題，這道題非常的關(guān)鍵，關(guān)于綜合性學(xué)習(xí)，相對說說，11分的題目，現(xiàn)在基本上學(xué)生們已經(jīng)得到9分左右，最后的兩分相對來說，就是概括的能力，其是有一定的問題。

那么這個部分怎么去復(fù)習(xí)，因為他有一個非常重要的特點，就是緊跟時事，這道題中，考察的就是我們語文學(xué)科工具性的一面，所以在這兩年的考題中，考過的無論是陽光體育、地震救災(zāi)、世博會，尊老敬老，以及北京交通，像這些話題，如果我們孩子平時能夠過多地去涉獵一些在考試之前能夠?qū)�這些主題有一些了解，那么在考試的時候，會幫助孩子們更好地去理解考試的材料。

像我們今年，有很多很多特別熱點的時事話題，比如說天宮一號，再比如說我們北京特色愛國、包容，北京精神，都特別特別重要，我記得昌平2011年的最后一次考試，期末考試，這份試卷中所選取的就是我們的北京精神的熱點專題，而昌平這個教研員是從海淀調(diào)過去的，因為在海淀這個地方，他感覺壯志難酬，而他之前出了很多很多特別經(jīng)典的海淀的題目，像特別難做的命運的取舍，最后你要特別的關(guān)注昌平區(qū)的教研員他所出的模擬考題以及期中期末考題，這個就是關(guān)于基礎(chǔ)知識的部分，還是我剛才所說的，這個部分是機械記憶可以得到的，我們要準(zhǔn)備一個錯題本，在錯題本上記住你的每個知識點有漏洞。

我們考試，能力方面還是以閱讀和寫作這兩個部分為主，閱讀包括兩個部分，文言文閱讀和現(xiàn)代文閱讀。在文言文閱讀這一塊，我們北京考試非常非常地人性化，考察的都是課內(nèi)學(xué)過的，所以文言文這個板塊，如果孩子們現(xiàn)在還有問題，趕緊回去把那十六篇文言文拿出，無論是人教版，還是蘇教版，還是課改版，拿出這個課本，對著注釋一一去對應(yīng)，還是我剛才說的，家長每天抽出十分鐘的時間，問問孩子，這個實詞什么意思，這個虛詞什么意思，因為中國四大家都懂，而且一些古文都非常的經(jīng)典，相信各位家長在讀書的時候也學(xué)過。

所以這個部分，在我們考試中占10分左右，這個文言文閱讀跟剛才我所說到的30分的基礎(chǔ)知識是一樣的，經(jīng)過我們的記憶、經(jīng)過我們的分份是能夠獲得滿分的，問題就在于現(xiàn)代文的閱讀，記敘文、說明文和議論文，如果說2010年之前，說明文和議論文相對來說比較簡單，我們可以用模板去搭，那么從2011年開始，議論文和說明文相對來說，它的考察難度又有所提升，為什么?

因為過去有一個非常重要的改革，各位家長都有所耳聞，就是把作文中的60分，其中的10分勻給了閱讀，而這10中的3分勻給了記敘文閱讀，所以記敘文閱讀在今年它的考察難度，相當(dāng)于去年那篇小說《鞋》，它的難度要提升很大，但無論他的難度怎么去提升機 它的考察方式依舊是三道題。一道題，我們上課的時候會把它總結(jié)為宏觀題、第二道題會發(fā)現(xiàn)它只出兩種形式，一種形式是作用，第二種形式是含義。#p#分頁標(biāo)題#e#

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