來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:中考網(wǎng)整理 2019-07-27 18:49:09
9.質(zhì)疑探究法
這是通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)材料的質(zhì)疑而加深對(duì)知識(shí)理解的一種思維方法。能否提出問(wèn)題與是否積極思考和思維方式有關(guān),而所提出問(wèn)題的水平又與思維的水平相關(guān)。
因而,在學(xué)習(xí)過(guò)程中,首先要有質(zhì)疑的意識(shí)。不回避疑難,主動(dòng)尋找疑問(wèn),不為經(jīng)典結(jié)論所框死,擺脫成見(jiàn)和規(guī)范化束縛,勇于提出自己不同的見(jiàn)解。其次要有靈活多變的思維技巧。對(duì)產(chǎn)生傳統(tǒng)結(jié)論的背景條件進(jìn)行多種設(shè)疑排疑篩選,善于抓住問(wèn)題的關(guān)鍵;適時(shí)改變思維的方向和角度,尋覓解決問(wèn)題的最佳途徑。
再次要在解放自己頭腦的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步解放自己的雙手、嘴巴,為創(chuàng)造性火花的迸發(fā)創(chuàng)造一個(gè)良好的氛圍。最后要掌握質(zhì)疑的類型,為創(chuàng)造性質(zhì)疑提供一個(gè)參考框架。這對(duì)加深原文的理解,中心思想的把握,作者寫(xiě)作意圖、寫(xiě)作技巧及寫(xiě)作心態(tài)的了解都有幫助。
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