湖北省襄陽市中考語文試題及答案

真題試卷

一、積累與運(yùn)用(20分)

1.下面句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)改正后用正楷字將整個(gè)句子抄寫在田字格中。(2分)

山青水秀古隆中，日新月移新襄陽。

2.給下面一段話中加點(diǎn)的字注音。(2分)

生命是什么?生命是那園圃( )中的花，在爭奇斗艷中綻放光彩;生命是那草原上的馬，在縱橫馳騁( )中彰顯英姿;生命是那峽谷中的河，在奔流不息中見證頑強(qiáng)。

3.下列句子中加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是( )(2分)

A.被列為世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不僅在中國家喻戶曉，也為世界許多國家和人民所推崇。

B.不少學(xué)者認(rèn)為，《襄陽好風(fēng)日》地方教材對(duì)中小學(xué)生的影響將是潛移默化的。

C.學(xué)校合唱團(tuán)的同學(xué)們正嚴(yán)陣以待，迎接“紅歌傳唱”大賽的到來。

D.我國多位外交官臨危受命，奔赴戰(zhàn)火紛飛的利比亞，成功解救了我國在利公民。

4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是( )(2分)

A.在上下五千年的滄桑歲月中，荊楚大地上叱咤風(fēng)云的政治家、博學(xué)睿智的科學(xué)家不斷涌現(xiàn)。

B.這樸素的話語多么深刻地蘊(yùn)含著人生哲理啊!

C.家庭教育的實(shí)質(zhì)是愛的教育，父母愛孩子的方式?jīng)Q定著家庭教育的成功。

D.由于他良好的心理素質(zhì)和優(yōu)異的表現(xiàn)，贏得了評(píng)委的一致好評(píng)。

5.請(qǐng)用一句話概括下面這段文字的主要內(nèi)容。(2分，不超過20字)

昨日，襄陽市第六次人口普查領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、市統(tǒng)計(jì)局聯(lián)合召開新聞發(fā)布會(huì)，公布全市第六次口普查主要數(shù)據(jù)：截至2010年11月1日零時(shí)，全市常住人口為5500307人;其中棗陽市常住人口最多，達(dá)到1004741人;魚梁洲常住人口最少，不足1.3萬人。據(jù)全省第六次全國人口普查主要數(shù)據(jù)公報(bào)顯示，襄陽常住人口數(shù)量位于全省第四，僅次于武漢、黃岡、荊州。

6.名著閱讀。(2分)

古典名著《水滸》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。讀下面故事片段，指出其中的“他”是哪位水滸英雄，在他身上發(fā)生過哪些著名的故事。

他只把這十五兩銀子與了金老，分付道：“你父女兩個(gè)將去做盤纏，一面收扮行李。俺明日清早來發(fā)付你兩個(gè)起身，看那個(gè)店主人敢留你!”，金老并女兒拜謝去了。他把這二兩銀子丟還了李忠。

“他”是水滸英雄：

與“他”有關(guān)的一個(gè)著名故事：

7.古詩文默寫。(每空1分，共8分)

(1) ，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。(趙翼《論詩》)

(2)鄉(xiāng)書何處達(dá)? 。(王灣《次北固山下》)

(3)愛國之情，人所共有。蘇軾在《江城子?密州出獵》中，以“ ① ，西北望，射天狼”，表述為國立功的壯志豪情;龔自珍在《己亥雜詩》中，以“羅紅不是無情物， ② ”吟唱為國奉獻(xiàn)的無私精神;范仲淹在《岳陽樓記》中，以“ ③ ， ④ ”表達(dá)憂國憂民的濟(jì)世情懷;辛棄疾在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中，以“ ⑤ ， ⑥ ” #p#分頁標(biāo)題#e#

抒發(fā)忠君報(bào)國的雄心壯志。這些蘊(yùn)含古人熾烈情感的名句，感動(dòng)了無數(shù)讀者。

二、口語交際與綜合性學(xué)習(xí)(10分)

8.今年3月中旬，由于日本發(fā)生地震核泄露，受社會(huì)傳言，我國部分地區(qū)出現(xiàn)了搶購食鹽的現(xiàn)象。鄰居王大爺也聽信了傳言，準(zhǔn)備去超市搶購一大箱食鹽，這時(shí)，你將如何勸說他呢?(2分)

你可以這樣說：

9.五彩繽紛的花季，朝氣蓬勃的青春。青春，是人生交響曲中最燦爛的樂章�；�季雨季的我們，應(yīng)該珍愛青春，健康成長�，F(xiàn)在，讓我們一起走進(jìn)“青春隨想”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。(8分)

[海報(bào)宣傳]為擴(kuò)大本次活動(dòng)的宣傳影響，班長負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)一張海報(bào)。他根據(jù)下面語段中的劃線句擬出了海報(bào)宣傳語的前半句，請(qǐng)你續(xù)寫后半句。(要求：與前半句語意相關(guān)、字?jǐn)?shù)相等，2分)

曾經(jīng)年少愛追夢，一心只想往前飛。是的，花季雨季的我們，都擁有燦爛的天真笑容，都擁有五彩的青春夢想，但只有珍惜美好的青春歲月，不要讓似水的年華付之東流.用我們的活力、智慧、汗水去拼搏、擊奮斗，才能譜寫一曲無悔的青春之歌。

宣傳語：擁有青春五彩夢， 。

[扳塊設(shè)計(jì)]活動(dòng)期間，每位同學(xué)都要辦一期以“青春暢想”為主題的手抄報(bào)，請(qǐng)你參照示例，再設(shè)計(jì)兩個(gè)板塊。(2分)

示側(cè)：板塊一：青春的宣言 板塊二：青春座右銘

板塊三： 板抉四：

[材料探究]在本次活動(dòng)中，同學(xué)們針對(duì)評(píng)選“青春形象大使”現(xiàn)象展開熱烈討論，現(xiàn)在請(qǐng)你結(jié)合下面兩則材料，說說要想成為“青春形象大使”必須具備哪些條件。(2分)

材料一：今天下午，國家女藍(lán)隊(duì)長隋菲菲在北京交通大學(xué)正式簽約《中國青年報(bào)》，成為該報(bào)青春形象大使。隋菲菲靚麗、青春、健康的外形，刻苦、堅(jiān)韌的訓(xùn)練精神，比賽時(shí)聰明靈活的個(gè)性與《中國青年報(bào)》理性、敏銳、先鋒的辦報(bào)追求不謀而合。在未來5年內(nèi)，隋菲菲將主要擔(dān)負(fù)《中國青年報(bào)》針對(duì)青年市場的品牌代言活動(dòng)。

材料二：在某大學(xué)“校園青春形象大使”評(píng)選活動(dòng)初賽現(xiàn)場，選手們表演了昆曲、武術(shù)、快板、書畫等在其他選秀活動(dòng)中難得一見的才藝，博得了評(píng)委們的陣陣掌聲。有過其他選秀活動(dòng)參賽經(jīng)驗(yàn)的選手朱瀟軒告訴教育小編：“通常的選秀活動(dòng)，更多的是關(guān)注選手們的外表。我認(rèn)為，‘校園青春形象大使’良好的文化底蘊(yùn)和綜合素質(zhì)也是非常重要的。”

“青春形象大使”必須具備的條件：

[感言續(xù)說]在活動(dòng)結(jié)束的晚會(huì)上，肖雅同學(xué)深情地說道：“歲月從樹林穿過，留下

圈圈的年輪;哨鴿從天空飛過，留下串串的歡韻 ， 。啊，青年朋友!我們從時(shí)代的舞臺(tái)走過，將給社會(huì)留下些什么?”但由于太激動(dòng)，只說了兩句就停住了，這時(shí)你及時(shí)仿照肖雅的句式續(xù)說了一句，同樣表達(dá)心中的感慨。(2分) #p#分頁標(biāo)題#e#

三、閱讀與欣賞(40分)

(一)閱讀古詩《過零丁洋》，完成10-11題。(4分)

過零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰無死?留取丹心照汗青。

10.“文章本天成，妙手偶得之”。在詩的頸聯(lián)，詩人很巧妙地借“惶恐灘”和“零丁洋”兩個(gè)地名，寫出了 和 ，地名與處境融合在一起，恰到好

處地表現(xiàn)了詩人當(dāng)時(shí)的心境。(2分)

11.“人生自古誰無死?留取丹心照汗青”是千古傳誦的名句，影響深遠(yuǎn)。請(qǐng)說說你的理解。(2分)

(二)閱讀下面兩篇文言文，完成12-16題。(10分)

[甲]山不在高，有仙別名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭�？鬃釉疲汉温�之有?

——劉禹鎘《陋室銘》

[乙]水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香運(yùn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。

——周敦頤《愛蓮說》

12.解釋下列句子中加點(diǎn)詞語的意思。(玢)

(1)淡笑有鴻儒 (2)花之隱逸者也

13.下列句子中加點(diǎn)詞的意思或用法相同的一項(xiàng)是( )(2分)

A.何陋之有 水陸草木之花

B.有仙則名 名之者誰

C.濯清漣而不妖 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉

D.陶后鮮有聞 芳草鮮美

14.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)

無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

15.文章的寫法是為表情達(dá)意服務(wù)的。甲、乙兩文都采用了 的寫法，甲文通過為陋室作銘表明自己的抱負(fù)和情操，乙文則通過 表達(dá)自已的節(jié)操，兩文都寫得較含蓄。(2分)

16.兩篇名文，文字優(yōu)美，意味深遠(yuǎn)。請(qǐng)說說甲、乙兩文分別表達(dá)了作者怎樣的思想情感。(2分)

(三)閱讀說明文《實(shí)至名歸話“襄陽”》，完成17-21題。(14分)

實(shí)至名歸話“襄陽”

高偉凡

①2010年11月26日，國務(wù)院同意湖北省襄樊市更名為“襄陽市”，襄樊市襄陽區(qū)更名為“襄陽市襄州區(qū)”。

②在鄂西北，古老的漢江流貫襄陽盆地。及至1951年，以襄陽縣的中心地帶——南岸的襄陽鎮(zhèn)(縣城)、北岸的樊城鎮(zhèn)合設(shè)“襄(陽)樊(城)市”，面積300多平方千米。時(shí)隔32年，國家開始進(jìn)行地方行政制度改革，1983年撤銷襄陽地區(qū)，所轄各縣劃屬已升格的裹樊市，使其規(guī)模驟然增至近2萬平方千米。 #p#分頁標(biāo)題#e#

③襄樊，乃兩個(gè)小地方的統(tǒng)稱，設(shè)市后也多為“襄陽”(地區(qū))管“裹樊”(縣級(jí)市)，與周邊縣市從無稱謂上的糾葛。然而，當(dāng)襄樊市取代襄陽地區(qū)后，周邊縣市變成下屬，形成“襄樊”(市)管“襄陽”(縣、區(qū))的格局，難免平添“輩分”顛倒、“位子”坐錯(cuò)之感。

④——悠久歷史非“襄陽”不能延續(xù)。“襄陽”之稱，始于西漢所設(shè)襄陽縣，得名于縣治地處襄水(今南渠)之北，至今2200年。由此，故治今稱“襄陽城”，為國家歷史文化名城。與這里相關(guān)聯(lián)的歷史事件、歷史人物，無不注明發(fā)生地為“襄陽”。東晉朱序守城抗擊前秦，其母韓夫人率眾女修城助戰(zhàn)，令存“夫人城”。因三國故事，襄陽更負(fù)盛名：襄陽人龐統(tǒng)號(hào)稱“鳳雛”，與“臥龍”諸葛亮齊名;“襄陽城”外，有“古隆中”“劉備馬躍檀溪遺址”等。

⑤——厚重文化非“襄陽”不能承載。唐代詩人孟浩然生長于此，世稱“孟襄陽”;宋代書畫家米芾移居此地，自號(hào)“襄陽居士”，今有“米公祠”“米公路’。襄陽之名盛名遠(yuǎn)播，天津有“襄陽道”，上海有“襄陽路”，港、臺(tái)乃至美國、日本也有街道冠名“襄陽”。以“襄陽”為主體，僅唐代便有諸多詩篇，名句如王維的“襄陽好風(fēng)日，留醉與山翁”，更有詩名直稱“襄陽”者：蘇軾《襄陽樂》、李白《襄陽歌》和《襄陽曲》等。

⑥——偌大地域非“襄陽”不能涵蓋。作為一方政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，上級(jí)行政區(qū)冠名“襄陽”者斷續(xù)綿延：東漢建安十三年(公元208年)設(shè)襄陽郡;三國、晉、隋亦設(shè)襄陽郡;北宋宣和元年(公元1119年)改設(shè)襄陽府;元設(shè)襄陽路;明、清設(shè)襄陽府;民國初設(shè)襄陽道：新中國設(shè)襄陽專(地)區(qū)。

⑦顯而易見，在飽經(jīng)2200年風(fēng)霜的“襄陽”膝下，問世不足60年的“襄樊”難以望其項(xiàng)背，勉為其難則帶來無盡的窘迫：頂替襄陽充當(dāng)“國家歷史文化名城”自感文不對(duì)題，以“襄樊”領(lǐng)率周邊縣市又不具涵蓋能力，闡述當(dāng)?shù)貧v史、文化總要贅加注解，國內(nèi)乃至海外“襄陽人”認(rèn)祖歸宗困惑不已……

⑧不過，“襄陽”若用于市名，下屬襄陽區(qū)便要同時(shí)更名：其前身襄陽縣早于1992年由襄樊市區(qū)移治縣境張灣鎮(zhèn)，2001年改縣為區(qū)。由于襄陽區(qū)并非市政府駐地，如今不與市同時(shí)更名將形成大、小“襄陽”同名異地的誤區(qū)。查襄陽縣在古代曾兼為“襄州”治所，此時(shí)改稱“襄州區(qū)”順理成章。

⑨將顛倒的“輩分”正過來，坐錯(cuò)的“位子”換過來，通過正本清源、各歸其位“理順地域稱謂關(guān)系”，是襄樊市及襄陽區(qū)更名的實(shí)質(zhì)所在。作為歷史長河中的一次轉(zhuǎn)折，“襄樊”不再小材大用、力不從心，“襄陽”不再大材小用、無處施展，以“名正言順”疏通歷史脈絡(luò)、傳承悠久文化。 #p#分頁標(biāo)題#e#

⑩當(dāng)越來越多的人們意識(shí)到：沒有誰比“襄陽”更適宜承載千百年的一方文化，更適宜涵蓋上萬平方千米的疆土，更適宜充任引領(lǐng)當(dāng)?shù)仡櫤笳扒暗钠鞄�，魂�(duì)繅艨M的大“襄陽”終于回來了……

——選自《百科知識(shí)》2011年第3期有刪改

17.為什么說“襄樊”更名為“襄陽”是“實(shí)至名歸”? (3分)

18.第⑥段劃線的句子屬于哪種說明順序?采用這種說明順序的好處是什么?(3分)

19.文中第⑨段劃線的句子主要使用了什么說明方法?有什么作用?(3分)

20.本文說明語言在準(zhǔn)確嚴(yán)密的同時(shí)不乏生動(dòng)，試分析下面劃線句子的表達(dá)效果。(2分)

將顛倒的“輩分”正過來，坐錯(cuò)的“位子”換過來，通過正本清源、各歸其位“理順地域稱謂關(guān)系”，是襄樊市及襄陽區(qū)更名的實(shí)質(zhì)所在。

21.選文第⑧段能否刪掉，為什么?(3分)

(四)閱讀議論文《決定成功的利器》，完成22-26題。(12分)

決定成功的利器

劉偉

①每一個(gè)渴望成功的人，都要先修煉好兩把利器，那就是“德”和“才”。只有德才兼?zhèn)�，相得益彰，才能所向披靡，馬到成功。

②有這樣一個(gè)故事。唐太宗李世民登基不久，有人投其所好，敬獻(xiàn)給他一張弓。他看了又看，試丁又試，認(rèn)定是難得一見的好弓。于是得意之余，他就向一個(gè)專門制作弓箭的匠人炫耀。

③但是這個(gè)工匠仔細(xì)看過之后，卻得出了一個(gè)意想不到的結(jié)論：“這張弓雖然強(qiáng)，但不是好弓!”，唐太宗急問原因。工匠回答說：“一張弓的好壞，不單要看它是否射得遠(yuǎn)，更要看它是否射得準(zhǔn)。而能否射得準(zhǔn)，關(guān)鍵取決于做弓用料的紋理是否好。制作此弓木料的木心不在正中間，木頭的脈理自然都是斜的。因此，這張弓雖然有力，但射出去的箭勢必不走正道，偏離目標(biāo)，所以算不上一張好弓。”

④其實(shí)工匠的一番話，蘊(yùn)含著豐富的哲理。他道出了判定人才的兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，那就是一個(gè)人不但要有能力，更要走正道，即一個(gè)人不但要有才，更要有德，德才兼?zhèn)湔卟攀钦嬲�的人才�?/p>

⑤一個(gè)人的德，好比一張弓的木心是否在恰當(dāng)?shù)奈恢�，決定射箭的方向;一個(gè)人的才好比一張弓是否有力，決定箭射得遠(yuǎn)近。有德有才的人就像一張完美的弓，既剛勁有力，射得遠(yuǎn)，又箭無虛發(fā)，射得準(zhǔn)。有德無才的人就像一張有缺陷的弓，盡管木心在正中間，射出去的箭走正道，但沒后勁，射不遠(yuǎn)，最終還是難以命中目標(biāo)。無德有才的人就像一張有危險(xiǎn)的弓，盡管射得遠(yuǎn)，但由于木料的紋理不好，射出去的箭不走正道，結(jié)果勢必偏離目標(biāo)，甚至造成嚴(yán)重的危害。無德無才的人就像一張有害無益的弓，不僅木心不正，而且沒有力量，只能是成事不足，敗事有余。 #p#分頁標(biāo)題#e#

⑥北宋偉大的政治家、史學(xué)家、散文家司馬光以德、才為依據(jù)將人分為圣人、愚人、君子、小人四類—— [甲] 謂之“圣人”; [乙] 謂之“愚人”; [丙] 謂之“君子”; [丁] 謂之“小人”。

⑦司馬光認(rèn)為用人的原則是：假如找不到圣人、君子來用的話，那寧可用愚人，也不用小人。其道理是：君子挾才以為善，小人挾才以為惡。挾才以為善者，善無不至矣;挾才以為惡者，惡亦無不至矣。

⑧由此可見德才對(duì)于成功的重要性，而兩者又以德為重，所以一個(gè)人若想成功，不但要有過人的才能，更要有過人的德行。

——選自《小品文選刊》2011年第1期，有刪改

22.本文闡述的主要觀點(diǎn)是什么?(2分)

23.根據(jù)文意，將下面四組詞分別填入文中第⑥段[甲][乙][丙][丁]處(只填序號(hào))。(2分)

①才德兼無 ②德勝才 ③才勝德 ④德才俱備

[甲]處應(yīng)填： [乙]處應(yīng)填：

[丙]處應(yīng)填： [丁]處應(yīng)填：

24.第⑤段劃線的句子主要使用了什么論證方法?有什么作用?(3分)

25.第④段句子中加點(diǎn)的詞語能否去掉?為什么?(3分)

一個(gè)人不但要有才，更要有德，德才兼?zhèn)湔卟攀钦嬲�的人才�?/p>

26.本文語言富有哲理，給人啟迪。請(qǐng)從下列句子中找出你最受啟發(fā)的一句，談?wù)勀愕睦斫狻?2分)

句一：只有德才兼?zhèn)�，相得益彰，才能所向披靡，馬到成功。

句二：有德無才的人就像一張有缺陷的弓，盡管木心在正中間，射出去的箭走正道，但沒后勁，射不遠(yuǎn)，最終還是難以命中目標(biāo)。

四、寫作與表達(dá)。(50分)

27.請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。(50分)

題一：越來越好是一種愿望，越來越好是一種狀態(tài)，越來越好是一種結(jié)果。有一首歌這樣唱道：“房子大了，電話小了，感覺越來越好;天更藍(lán)了，水更清了，環(huán)境越來越好;朋友多了，心相通了，大家越來越好;道路寬了，心氣順了，日子越來越好……”其實(shí)，越來越好的還有風(fēng)景，還有心情，還有習(xí)慣，還有……

來吧，拿起手中的筆，去抒寫心中的越來越好。請(qǐng)以“ 越來越好”為題，寫一篇文章。

題二：父母的一言一行如陽光灑遍我們成長的道路;老師的一言一行似春雨滋潤我們干涸的心田;朋友的一言一行像爐火溫暖我們?nèi)绺璧臍q月……因?yàn)�，在這一言一行中，有濃濃的關(guān)愛，有諄諄的教誨，有善意的提醒，有真誠的幫助……

請(qǐng)以“一言一行總關(guān)情”為題，寫—篇文章。

要求：①請(qǐng)先在答題卡上所選題號(hào)后的括號(hào)內(nèi)打“√”，然后再作文。

②若選題一，請(qǐng)先將題目補(bǔ)充充完整;不能套作，不得抄襲。 #p#分頁標(biāo)題#e#

③立意自定，文體自選(除詩歌外)。

④字?jǐn)?shù)不少于600字。

⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

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