來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:中考網(wǎng)整理 2019-07-27 14:14:50
(全卷共四個(gè)大題,滿分150分,考試時(shí)間120分鐘)
注意事項(xiàng):
1.試題的答案用鋼筆或圓珠筆書(shū)寫(xiě)在答題卷上,不得在試卷上直接作答。
2.答題前將答題卷上密封線內(nèi)的各項(xiàng)內(nèi)容寫(xiě)清楚。
3.考試結(jié)束,由監(jiān)考人員將試題和答題卷一并收回。
一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用(30分)
1.下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是(3分)
A.闊綽(chuo? ) 貯蓄(zhu? ) 玷污(zha?n ) 渾身解數(shù)(xie? )
B.迸濺(be?ng ) 枯涸(he? ) 挑釁(xi?n ) 鍥而不舍(qi? )
C.倔強(qiáng)(jia?ng ) 拮據(jù)(ju? ) 污穢(hui? ) 銳不可當(dāng)(da?ng)
D.荒謬(miu? ) 愧怍(zuo? ) 真諦(di? ) 吹毛求疵(ci? )
2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是(3分)
A.仰慕 凜冽 鞠躬盡瘁 一代天嬌
B.陰誨 嬉鬧 眼花潦亂 夜色蒼茫
C.取締 籠罩 重巒疊嶂 抑揚(yáng)頓挫
D.遷徙 羈拌 膾炙人口 鋒芒畢露
3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)
A.三十年來(lái),社會(huì)滄桑巨變,《讀者》做精神家園守望者的宗旨卻始終未變。
B.炮轟食品犯罪行為,維護(hù)百姓餐桌安全,是時(shí)代賦予新聞工作者義不容辭的責(zé)任。
C.為保障游客權(quán)益,是游客在參差不齊的旅游信息中不受騙,國(guó)家大力整頓了旅游市場(chǎng)。
D.網(wǎng)絡(luò)交友已是許多人玩膩了的游戲,可有些年輕人依然樂(lè)此不疲,一個(gè)個(gè)前赴后繼地扎進(jìn)去。
4.下面語(yǔ)段劃線處都有語(yǔ)病,請(qǐng)根據(jù)提示加以改正。(4分)
今年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年,①重慶也將歡迎第14個(gè)直轄日。在這歷史性的喜慶時(shí)刻,大型音樂(lè)會(huì)《復(fù)興之路》,②在重慶人民大會(huì)堂將于6月18日至20日演出。據(jù)介紹,③這次演出的節(jié)目大多是以渾厚雄壯的交響樂(lè)為主。屆時(shí),④這些節(jié)目縮展現(xiàn)的宏偉瑰麗的史詩(shī)氣質(zhì)必將深深打動(dòng),掀起慶祝建黨90周年、慶賀直轄的高潮。
(1)第①處搭配不當(dāng),應(yīng)將 改為
(2)第②處語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)調(diào)整為
(3)第③處句式雜糅,應(yīng)改為
(4)第④處成分殘缺,應(yīng)在 后添加
5.閱讀下面的文字,回答問(wèn)題。(4分)
2011年4月,重慶市婦聯(lián)、大渝網(wǎng)等聯(lián)合發(fā)起了“愛(ài)心字典捐贈(zèng)”活動(dòng),來(lái)自社會(huì)各界的愛(ài)心人士紛紛慷慨解囊,并表達(dá)了期盼和祝愿。
“親愛(ài)的小朋友,愿小小的字典能為你開(kāi)啟知識(shí)的大門(mén)!”一名大學(xué)生在認(rèn)捐的字典上寫(xiě)下了深情的祝愿。
“愛(ài)心字典,點(diǎn)亮人生!”以為老人在捐獻(xiàn)后留言。
截至目前,捐贈(zèng)字典的“愛(ài)心大接力”仍在傳遞中。
(1)“愛(ài)心字典,點(diǎn)亮人生!”這句話該怎樣理解?請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)劇?2分) #p#分頁(yè)標(biāo)題#e#
答:
(2)如果你捐了一本字典,請(qǐng)?jiān)谧值渖蠈?xiě)一句留言,表達(dá)鼓勵(lì)之意。要求:至少使用一種修辭手法,不得照抄材料中的留言。(2分)
答:
6.文學(xué)常識(shí)填空。(3分)
(1)“十年期盼,天涯咫尺,同胞好似搖錢(qián)樹(shù);一朝相逢,咫尺天涯,骨肉恰如陌路人。”這幅對(duì)聯(lián)可以概括 國(guó)作家莫泊桑的小說(shuō)《 》的內(nèi)容。
(2)承天寺如水的月色浸潤(rùn)這我們的心靈,“西北望,射天狼”的雄心沸騰這我們的熱血,
(人名)啊,讀著你的詩(shī)文,雖相隔千里,我們對(duì)你依然滿懷敬意。
7.綜合性學(xué)習(xí)。(10分)
為了展示公民道德建設(shè)的豐碩成果,發(fā)揮道德模范的榜樣作用,今年5月,中共重慶市委宣傳部、市文明辦等聯(lián)合舉辦了“第三屆重慶市道德模范評(píng)選”活動(dòng),你所在的學(xué)校也參與了這次活動(dòng)。
(1)請(qǐng)研讀下面三則材料,分別概括他們能成為道德模范候選人的理由。(3分)
材料一:劉興勇,在妻子生下女兒因病撒手人寰后,他就擔(dān)負(fù)起了家庭的全部重?fù)?dān),不僅要照顧襁褓中的女兒,還要贍養(yǎng)年邁的父母,伺候智障的妻哥。這樣的日子,他已堅(jiān)持了二十多年。
材料二:劉安容,一名普通的護(hù)林員。幾十年來(lái),月收入僅30元的他頂風(fēng)冒雨,巡視在山高坡陡的林場(chǎng)。每天10余公里的跋涉,總里程10余萬(wàn)公里的艱辛,使他管護(hù)的森林,不曾有一起亂砍濫伐的案件和森林火災(zāi)事故發(fā)生。
材料三:鄭定祥,一位力哥。在與雇主走散后,守著兩包價(jià)值兩萬(wàn)余元的嶄新羽絨服,忍著病痛折磨,在大雪紛飛、寒風(fēng)刺骨中,尋找雇主十四天。當(dāng)雇主給他感謝費(fèi)時(shí),
答:
(2)請(qǐng)你參考示例,為下面材料中的候選人寫(xiě)一段推薦語(yǔ)。要求:語(yǔ)言生動(dòng),有文采。(3分)
示例:
材料:鄭定祥事跡(見(jiàn)材料三)
推薦語(yǔ):“缺錢(qián)不缺德”,貧窮不失信;兩包羽絨服,一顆樸實(shí)心。風(fēng)雪中的堅(jiān)持,讓冬天不再寒冷。
材料:重慶黔江區(qū)某村小學(xué)生小張,父親因礦難癱瘓;媽媽外出打工,一去就沒(méi)了音訊;爺爺奶奶相繼病逝……小張不僅要料理好自己的生活,穿越崎嶇的山路獨(dú)自上學(xué),還得擔(dān)負(fù)起照顧爸爸的重?fù)?dān)。他常安慰爸爸:“爸爸不哭,我們都是男子漢……”
推薦語(yǔ):
(3)如果你以小教育小編的身份對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行采訪,請(qǐng)根據(jù)下面確定的采訪對(duì)象,擬定兩個(gè)問(wèn)題。(4分)
采訪社區(qū)老大爺時(shí)你問(wèn):
采訪市宣傳部長(zhǎng)時(shí)你問(wèn):
二、古詩(shī)文積累與閱讀(25分)
(一)古詩(shī)文積累。(10分,沒(méi)空1分) #p#分頁(yè)標(biāo)題#e#
8.默寫(xiě)填空。
(1)感時(shí)花濺淚, 。(杜甫《春望》)
(2)蒹葭蒼蒼,白露為霜,所謂伊人, 。(《詩(shī)經(jīng).蒹葭》)
(3)無(wú)可奈何花落去, 。(晏殊《浣溪沙》)
(4) ,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙.秋思》)
(5)三人行,必有我?guī)熝伞?, 。(《論語(yǔ)》)
(6)詩(shī)歌,是一輪明月,照亮了我們的生命。路遇重山疊水,陸游在《游山西村》里智慧地告訴你“ , ”;面對(duì)驚濤駭浪,李白在《行路難》中熱情地鼓勵(lì)你“ , ”;生活信念動(dòng)搖了,劉禹錫在《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》這諄諄告誡你“沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”。
(二)閱讀下面的文言文,完成9-12題。(15分)
鄒忌諷齊王納諫
《戰(zhàn)國(guó)策》
鄒忌修八尺有余,形貌昳麗。朝服衣冠,窺鏡,謂其妻曰:“我孰與城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也!”城北徐公,齊國(guó)之美麗者也。忌不自信,而復(fù)問(wèn)其妾,曰:“吾孰與徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也!”旦日,客從外來(lái),與坐談,問(wèn)之:“吾與徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美。”明日,徐公來(lái),孰視之,自以為不如;窺鏡而自視,又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”
于是入朝見(jiàn)威王,曰:“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之,王之蔽甚矣。”
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者,受上賞;上書(shū)諫寡人者,受中賞;能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞。”令初下,群臣進(jìn)諫,門(mén)庭若市。數(shù)月之后,時(shí)時(shí)而間進(jìn);期年之后,雖欲言,無(wú)可進(jìn)者。
燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
9.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一組是(3分)
A.①忌不自信 ②小信未孚,神弗福也
B.①朝服衣冠 ②有時(shí)朝發(fā)白帝
C.①聞寡人之耳者 ②阡陌交通,雞犬相聞
D.①時(shí)時(shí)而間進(jìn) ②肉食者謀之,又何間焉
10.翻譯文中劃?rùn)M線的句子。(4分,每小題2分)
(1)由此觀之,王之蔽甚矣。
譯文:
(2)群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者,受上賞。
譯文:
11.寫(xiě)批注是品讀文章的好方法,請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容,參考示例,從下面兩句中任選一句寫(xiě)批注。(4分)
示例:
#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#
燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊。
批注:不戰(zhàn)而屈人之兵,這是鄒忌進(jìn)諫的結(jié)果。鄒忌現(xiàn)身說(shuō)法巧進(jìn)諫,齊王開(kāi)張圣聽(tīng)振國(guó)威。有善于勸諫的忠臣,有廣開(kāi)言路的君主,何愁不能“戰(zhàn)勝于朝廷”?
(1)暮寢而思之。
(2)令初下,群臣進(jìn)諫,門(mén)庭若市。
我選第 句,批注:
12.鄒忌進(jìn)諫齊王,《出師表》中諸葛亮進(jìn)諫后主劉禪,他們采用的方式有什么不同?這對(duì)我們與人交往有何啟示?(4分)
答:
三、現(xiàn)代文閱讀(40分)
(一)閱讀下面的文章,完成13-17題。(22分)
在冬夜里歌唱的魚(yú)
查一路
①天空是一片灰蒙蒙的蒼茫,鳥(niǎo)兒離開(kāi)了岑寂的北方;馃瞥恋缴侥且贿叀I綅徤,風(fēng)一陣?yán)溥^(guò)一陣,蒿草在風(fēng)中蕭瑟。目光越過(guò)一道道山梁,一個(gè)人的影子就會(huì)在昏暗中挾裹著晚風(fēng),逐漸清晰。我和妹妹就在這樣的黃昏,在這樣的山梁上等待父親,還有父親手中的魚(yú)。
②父親手中提著一尾胖頭魚(yú),這種魚(yú)頭重尾輕,是鄉(xiāng)村廉價(jià)的魚(yú),很適合我父親的購(gòu)買(mǎi)能力。父親微薄的工資,要養(yǎng)活一家六口,只能偶爾買(mǎi)這種魚(yú)。他很少笑,只在遞給我們拴魚(yú)的草索時(shí)“嘿嘿”幾聲。在夜色中,牙齒很白,這是他留給我最深的印象。
③我飛跑著,把魚(yú)交給母親。妹妹在身后搖搖晃晃地追趕。母親接過(guò)魚(yú),刮鱗、剔腮、破肚,把整條的魚(yú)分成小塊,嫻熟而又忙亂。當(dāng)菜籽油的香味混合著松枝騰起的濃煙彌敞開(kāi)來(lái)的時(shí)侯,廚房成了溫暖的心臟,召集一家人圍攏到一起,催促著母親往爐膛添柴;鹕鄰脑羁谔虺鰜(lái),母親的影子貼上后墻,忽大忽小,斑駁搖曳。罡風(fēng)纏繞窗欞發(fā)出嗚咽,屋里的溫度升起來(lái),熱量向著寒冷四散突圍。
④鍋中的水,沸騰起來(lái)了。咕嚕咕嚕,魚(yú)開(kāi)始在水中歌唱,由一個(gè)聲部轉(zhuǎn)入另一個(gè)聲部。這是世間最美的音樂(lè),傳遞口福的信息。大姐在這時(shí)也不忘記做弟妹們的表率,裝模作樣地伏在灶臺(tái)做作業(yè);二姐用桃木梳梳她又黑又粗的長(zhǎng)辮,眼睛隨著騰起的蒸汽升高;妹妹和我,繞著灶臺(tái)打架,虛張聲勢(shì),有別于平日里泄憤的爭(zhēng)斗,而是在幸福的預(yù)感中,矯揉造作,故作嬌嗔。父親黝黑、冷峻的臉上露出慈愛(ài)和笑容,雖然沉默獨(dú)坐,而他內(nèi)心必然掠過(guò)一陣陣瞬間的喜悅,眼前的景象是他的成就。
⑤不知道時(shí)間過(guò)了多久,母親撮起嘴,吹鍋蓋上的蒸汽。揭開(kāi)鍋蓋,如同揭開(kāi)一個(gè)謎底。魚(yú)怎么樣了?母親撒下大把翠綠的蔥絲,鮮紅的辣椒。鍋蓋合上時(shí),她用毛巾環(huán)繞住鍋與蓋的縫隙,讓蒸汽悶在鍋里,但仍擋不住滲出異香。
⑥魚(yú)熟了,母親只吃魚(yú)湯泡飯。她撥開(kāi)我們幾個(gè)孩子貪婪的交叉著的筷子,挑出一塊大而少刺的魚(yú)肉,放在一只小碗中。在我們茫然的眼神里走出異香氤氳的房間。 #p#分頁(yè)標(biāo)題#e#
⑦寒冷跟隨著溫暖的小碗,跟隨著母親推開(kāi)那間草屋的門(mén)。溫暖的魚(yú)讓瞎老爺爺?shù)谋涞男∥萃瑯荧@得了溫度。老人邊吃邊有淚水涌出,不知道是不是太辣的緣故?
⑧同樣是一個(gè)冬天的夜晚,這位孤寡老人孤單地走了。臨終前,他告訴在場(chǎng)的人,他慶幸的時(shí)刻是那個(gè)冬夜,因?yàn)樗缘搅宋夷赣H送給他的魚(yú)。他用手摸著胸口,說(shuō):“這里,很暖!”
⑨另一個(gè)冬天。黃昏,我們不再去那個(gè)山崗張望。我父親在這年的秋天去世了。妹妹的黃發(fā)已經(jīng)扎成了小辮,我們漸漸長(zhǎng)大成人。但我們常常想念那樣的冬夜,溫暖只會(huì)在寒冷中感知,冬夜是我人生最初的一門(mén)課程。
⑩嚴(yán)寒來(lái)襲時(shí),需要取暖,并且不讓一個(gè)人孤單。
(選自《讀者》2007年第14期,有刪節(jié))
13.從全文來(lái)看,題目中的“歌唱”指的是什么?題目表達(dá)了哪些感情?(4分)
答:
14.理解加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的含義。(4分)
(1)廚房成了溫暖的心臟。
答:
(2)眼前的景象是他的成就。
答:
15.第③段中寫(xiě)到:“罡風(fēng)纏繞窗欞發(fā)出嗚咽,屋里的溫度升起來(lái),熱量向著寒冷四散突圍。”這句景物描寫(xiě)形象生動(dòng),請(qǐng)分析它在表達(dá)感情方面的作用。(4分)
答:
16.第④段寫(xiě)了孩子們的表現(xiàn),請(qǐng)分析他們此刻各自的心理活動(dòng)。(6分)
(1)大姐:
(2)二姐:
(3)我和妹妹:
17.結(jié)尾寫(xiě)到:“嚴(yán)寒來(lái)襲時(shí),需要取暖,并且不讓一個(gè)人孤單。”這句話含義深刻,請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕睦斫狻?4分)
答:
(二)閱讀下面的文章,完成18-22題。(18分)
揭開(kāi)害羞之謎
李君印
①當(dāng)絕大多數(shù)人都和諧地融于社會(huì)交往中時(shí),害羞者似乎就成了異類(lèi)。研究表明,大概有10%的幼兒“生來(lái)害羞”。這些兒童在與不熟悉的人或環(huán)境接觸時(shí),顯得不同尋常的謹(jǐn)慎和緘默。
②人們一般認(rèn)為,害羞就是一個(gè)人性格內(nèi)向造成的。但是科學(xué)家通過(guò)行為研究、大腦掃描甚至是基因測(cè)試,逐漸了解到,害羞是一種復(fù)雜的狀態(tài)。
③為了尋找害羞的原因,心理學(xué)家招募了一批小學(xué)生。讓小學(xué)生們先回答調(diào)查問(wèn)卷,然后根據(jù)他們的害羞程度分了小組。之后,又向孩子們展示了一系列的圖畫(huà),上面畫(huà)的是表示高興、生氣和沒(méi)有任何表情的臉,要求小學(xué)生識(shí)別這些臉。結(jié)果顯示,害羞程度高的小學(xué)生,一直不能順利地解讀表示生氣的臉。
④當(dāng)研究者用腦電圖掃描的方式記錄小學(xué)生的大腦活動(dòng)時(shí),他們又發(fā)現(xiàn)在那些羞怯指數(shù)較高的孩子的大腦中,掌管人情世故的皮層活動(dòng)能力較弱,而負(fù)責(zé)焦慮及警惕情緒的扁桃體部分則頗為活動(dòng)。所以,在參加社交活動(dòng)時(shí),一般的孩子能根據(jù)別人的面部表情變化做出相應(yīng)的反饋;而那些害羞的孩子很可能不懂其他人的面部表情,無(wú)法做出相應(yīng)的反饋,當(dāng)他們面對(duì)難以辨識(shí)的表情時(shí),就會(huì)變得很警惕,表現(xiàn)出來(lái)的就是害羞。 #p#分頁(yè)標(biāo)題#e#
⑤害羞孩子的大腦是如何被塑造成這樣的呢?心理學(xué)家接著收集了這些小學(xué)生們的唾液樣本,對(duì)其進(jìn)行DNA分析,結(jié)果發(fā)現(xiàn),害羞的孩子的基因中與大腦化學(xué)物質(zhì)5-羥色胺有關(guān)的基因有一兩個(gè)比別人更短,使得他們大腦內(nèi)5-羥色胺濃度過(guò)低,導(dǎo)致他們交往不暢,最終產(chǎn)生一系列精神和心理上的問(wèn)題,比如焦慮,驚恐,最嚴(yán)重的就是抑郁情緒,而這樣的人通常比較害羞。因此,由于基因的差別,有些人生來(lái)就害羞。
⑥心理學(xué)家曾對(duì)一批具有羞怯性格傾向的2歲兒童進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)20年的跟蹤研究,他們發(fā)現(xiàn),那些最初有羞怯傾向的人,雖然有2/3的人長(zhǎng)大后仍是這種性格,但仍有1/3的人通過(guò)努力克服了這種害羞性格,變得開(kāi)朗起來(lái)。也就是說(shuō),
⑦人們通常認(rèn)為,害羞會(huì)影響與人溝通、交往的能力,害羞更容易患上焦慮癥、抑郁癥。但是心理學(xué)家發(fā)現(xiàn),害羞的小孩,更能強(qiáng)烈地體驗(yàn)積極的情緒,比如成就感,這能幫助他們走向成功。另外,由于害羞的孩子交往空間相對(duì)狹小,他們會(huì)將注意力集中在一件事上。同時(shí),他們涉及暴力犯罪或團(tuán)伙犯罪的幾率也更低。
(選自《百科新說(shuō)》2010年第11期,有刪節(jié))
18.請(qǐng)根據(jù)文中探究害羞原因的過(guò)程,在下面橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(4分)
(1)大腦掃描:掌管人情世故的大腦皮層活動(dòng)較弱,負(fù)責(zé)焦慮及警惕情緒的扁桃體活躍→ →警惕→害羞
(2)基因分析:基因差異→ →焦慮、驚恐、抑郁→害羞
19.填寫(xiě)在第⑥段橫線上的句子,下列選項(xiàng)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)
A.有害羞基因的人,一部分在成長(zhǎng)的過(guò)程中,害羞的性格自然就會(huì)發(fā)生改變。
B.有害羞基因的人,一部分依靠后天的努力,是能改變羞怯性格的。
C.有害羞基因的人,少數(shù)雖然年齡增大,但害羞的性格不會(huì)發(fā)生改變。
D.有害羞基因的人,多數(shù)能克服害羞傾向,長(zhǎng)大之后變得開(kāi)朗起來(lái)。
20.請(qǐng)從語(yǔ)言的準(zhǔn)確性角度,分析下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用。(4分)
(1)結(jié)果發(fā)現(xiàn),害羞的孩子的基因中與大腦化學(xué)物質(zhì)5-羥色胺有關(guān)的基因有一兩個(gè)比別人更短。
答:
(2)由于害羞的孩子交往空間相對(duì)狹小,他們會(huì)將注意力集中在一件事上。
答:
21.指出第④段中劃線句子的說(shuō)明方法及其作用。(3分)
說(shuō)明方法: 作用:
22.第①段中寫(xiě)到:“害羞者似乎就成了異類(lèi)。”他們真的是異類(lèi)嗎?為什么?請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?4分)
答:
四、作文(55分)
23.以下兩題選做一題。
#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#
要求:①內(nèi)容具體,有真情實(shí)感;②除詩(shī)歌外,文體不限;③字?jǐn)?shù)不少于500字;④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大寫(xiě)字母代替;⑤不得抄襲。
(1)泰戈?duì)栒f(shuō):“世界以痛吻我,我要回報(bào)以歌。”生活中,陰風(fēng)冷雨會(huì)不時(shí)來(lái)襲,常常暗淡了我們天空的色彩。但如果我們拿出勇氣去改變那能改變的,拿出智慧去改變那應(yīng)該改變的,拿出意志改變那很難改變的,我們的天空就會(huì)五彩斑斕。然后我們可以微笑著說(shuō),世界以痛吻我,我卻回報(bào)以歌!
請(qǐng)以“我改變了 的色彩”為題寫(xiě)一篇作文。寫(xiě)作時(shí)先把題目補(bǔ)充完整,再按要求作文。(溫馨提示:橫線上可以填“困難”“挫折”“性格”“友情”……)
(2)病中的老王送的香油和雞蛋,溫暖了楊絳苦難的歲月;阿長(zhǎng)奔波于街巷買(mǎi)來(lái)的《山海經(jīng)》,快樂(lè)了魯迅的童年;新客忍受風(fēng)霜苦旅的艱辛,傳遞著城市和鄉(xiāng)村的期盼。善良猶如三月的春雨,在歲月的長(zhǎng)河里澆灌出生命的花朵。
請(qǐng)以“善良的魅力”為題,寫(xiě)一篇作文。
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