班級(jí)_______________ 姓名_______________ 成績(jī)_______________
一、 字詞(共18分)
1.給加點(diǎn)字注音。(每空1分，共10分)
遨游( ) 頒布( ) 卑鄙( ) 蓓蕾( ) 奔喪( )
笨拙( ) 比較( ) 鄙夷( ) 庇護(hù)( ) 避諱( )
2.根據(jù)拼音寫漢字。(每空1分，共8分)
安然無ya?ng( ) ba?( )山涉水 百看不ya?n( ) ba?n( )門弄斧
變本加li?( ) 變hua?n( )莫測(cè) 別ju?( )匠心 不chi?( )下問
二、 根據(jù)語境在橫線上填寫正確的四字詞語或俗語。(每小題1分，共4分)
1.經(jīng)過幾輪的初賽、復(fù)賽，我們班有十名同學(xué)進(jìn)入了最終的決賽。張老師鼓勵(lì)大家說：“同學(xué)們， _______________， _______________ ，大家再努一把力，相信你們一定能站上最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)!”
2.這此泥石流雖然破壞力極強(qiáng)，但希望小學(xué)的這座教學(xué)樓卻 _______________ ，可見其工程質(zhì)量之高。
3.市青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)權(quán)威評(píng)委在點(diǎn)評(píng)李佳同學(xué)的作品時(shí)說：“這件作品運(yùn)用的科學(xué)技術(shù)并不尖端，主要贏在其設(shè)計(jì)的_______________ ，給人耳目一新的感覺。
4.一只小狗，竟然能夠跟隨自行車隊(duì)長(zhǎng)途奔跑幾千公里，并最終到達(dá)海拔數(shù)千米的西藏，真是讓人_______________!
三、古詩文默寫填空。(每小題1分，共5分)
1. _______________ ，歸雁入胡天。 (王維《使至塞上》)
2. _______________，悠然見南山。 (陶淵明《飲酒》)
3. _______________，決眥入歸鳥。 (杜甫《望岳》)
4.學(xué)而不思則罔，_______________。(《論語》)
5.李白在《行路難》中突出表現(xiàn)詩人“倔強(qiáng)、自信、堅(jiān)持理想、相信自己的抱負(fù)終會(huì)實(shí)現(xiàn)”的詩句是_______________， _______________。
四、名著閱讀。(每空1分，共3分)
《水滸傳》塑造了梁山 ① 個(gè)英雄形象，其中只有三個(gè)女性英雄，一丈青扈三娘的丈夫是個(gè)子不高的梁山好漢，名叫(姓名或綽號(hào)) ② ，母大蟲顧大嫂和母夜叉孫二娘都是用(職業(yè)) ③ 身份為掩護(hù)，給梁山打探情報(bào)。
①_______________ ② _______________ ③ _______________
五、文言文閱讀。(共10分)
閱讀《桃花源記》(節(jié)選)，完成相應(yīng)題目。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。” #p#分頁標(biāo)題#e#
1.解釋下列語句中加點(diǎn)詞的意思。(2分)
(1)阡陌交通 交通：_______________
(2)便要還家 要：_______________
2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。(4分)
(1)黃發(fā)垂髫，并怡然自樂
翻譯：_______________
(2)率妻子邑人來此絕境
翻譯：_______________
3. “便要還家，設(shè)酒殺雞作食”“余人各復(fù)延至其家”表現(xiàn)了桃花源中人們 _______________的特點(diǎn);他們?cè)谒蜐O人離開時(shí)囑咐他“不足為外人道也”是因?yàn)開______________ 。(4分)
六、現(xiàn)代文閱讀。(共30分)
(一)閱讀記敘文，完成相應(yīng)題目。(21分)
我的母親
①母親生在農(nóng)家，勤儉誠實(shí)。為我們的衣食，母親要給大家洗衣服，縫補(bǔ)衣裳。在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。白天，她洗衣服，洗一兩大盆。她料理家務(wù)永遠(yuǎn)絲毫也不敷衍，就是屠戶們送來的黑如鐵的布襪，她也給洗得雪白。晚間，她抱著一盞油燈，還要縫補(bǔ)衣服，一直到半夜。她終年沒有休息，可是在忙碌中她還把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是舊的，柜門的銅活久已殘缺不全，可是她的手老使破桌面上沒有塵土，殘破的銅活發(fā)著光。院中，父親遺留下的幾盆石榴，永遠(yuǎn)會(huì)得到應(yīng)有的澆灌與愛護(hù)，年年夏天開許多花。
從這里，我學(xué)到了愛花，愛清潔，守秩序。這些習(xí)慣至今我還保存著。
②有客人來，無論手中怎么窘，母親也要設(shè)法弄一點(diǎn)東西去款待。舅父與表哥們往往是自己掏錢買酒肉食，這使她臉上羞得飛紅，可是殷勤地給他們溫酒作面，又給她一些喜悅。到如今我的好客的習(xí)性，還未全改，因?yàn)樽杂卓磻T了的事情是不易改掉的。
③母親活到老，窮到老，辛苦到老�？墒�，母親并不軟弱。那時(shí)有多少變亂啊!有時(shí)候兵變了，有時(shí)候內(nèi)戰(zhàn)了，城門緊閉，鋪店關(guān)門，晝夜響著槍炮。這驚恐，這緊張，再加上一家飲食的籌劃，兒女安全的顧慮，豈是一個(gè)軟弱的老寡婦所能受得起的?可是，在這種時(shí)候，母親的心橫起來，她不慌不哭，要從無辦法中想出辦法來。她的淚會(huì)往心中落!這點(diǎn)軟而硬的性格，也傳給了我。在做人上，我有一定的宗旨與基本的法則，什么事都可將就，而不能超過自己畫好的界限。我怕見生人，怕辦雜事，怕出頭露面;但是到了我非去不可的時(shí)候，我便不敢不去，正像我的母親。從私塾到小學(xué)，到中學(xué)，我經(jīng)歷過起碼有二十位教師吧，但是我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識(shí)字，她給我的是生命的教育。
④當(dāng)我小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，親友一致地愿意我去學(xué)手藝，好幫助母親�？墒�，我偷偷地考入了師范學(xué)校——制服、飯食、書籍、住處，都由學(xué)校供給。只有這樣，我才敢對(duì)母親說升學(xué)的話。入學(xué)，要交十元的保證金。這是一筆巨款!母親作了半個(gè)月的難，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門去。當(dāng)我由師范畢業(yè)，被派為小學(xué)校的校長(zhǎng)，母親與我都一夜不曾合眼。我只說了句：“以后，您可以歇一歇了!”她的回答只有一串串的眼淚。新年到了，正趕上倡用陽歷，不許過舊年。除夕，我請(qǐng)了兩小時(shí)的假，由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽說我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來。到我該走的時(shí)候，遞給我一些花生說：“去吧，小子!”街上是那么熱鬧，我卻什么也沒看見，淚遮迷了我的眼。 #p#分頁標(biāo)題#e#
⑤生命是母親給我的。我之能長(zhǎng)大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的;我之能成為一個(gè)不十分壞的人，是母親感化的。她一世未曾享過一天福，臨死還吃的是粗糧。唉!還說什么呢?心痛!心痛!
(作者老舍 有刪改)
1.全文回憶了有關(guān)母親的幾件事情，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括并補(bǔ)全下面的橫線。(8分)
(1)_______________ ;
(2)_______________ ;
(3) _______________;
(4)母親為我籌到巨款助我上學(xué);
(5) _______________。
2.文中第④段劃線句提到“只有這樣，我才敢對(duì)母親說升學(xué)的話”，聯(lián)系上下文，思考作者這樣做是為什么呢?(6分)
答：_______________
3.結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)劃線句“母親并不識(shí)字，她給我的是生命的教育”這句話的理解與感悟。(不超過150字)(7分)
(二)閱讀議論文，完成相應(yīng)題目。(9分)
跟自己比
①我們動(dòng)不動(dòng)就跟別人比，而且無所不比，比成績(jī)、比結(jié)果、比地位、比職稱、比權(quán)勢(shì)、比財(cái)富等等，不一而足。結(jié)果無非有兩種：一種是自己強(qiáng)于別人，一種是自己弱于別人。前者往往使我們變得愉悅、得意，甚至驕傲起來;后者往往使我們變得不快、郁悶，甚至燃起嫉恨之火。也就是說，不管哪種結(jié)果，都會(huì)讓我們變得不平靜。最可怕的是，在跟人比較中，我們丟失了自己。
②【甲】。如果總喜歡跟人比較，這種境界就很難達(dá)到。那么，我們到底該怎么做呢?在我看來，如果非要比較的話，那就跟自己比吧。
③桓公(桓溫)年輕時(shí)與殷侯齊名，所以常常懷有競(jìng)爭(zhēng)之心。有一次，桓公問殷侯：“你與我相比，如何?”殷侯回答說：“我和自己打交道已經(jīng)很久了，寧愿做我。”這是《世說新語》中的一則故事。元代學(xué)者黃元瑜用殷侯的答語來命名他的亭子，叫做“我我亭”。看來，古人早已懂得把目光由外在事物轉(zhuǎn)向自己的內(nèi)心世界，即自我。換言之，從自己身上找“答案”不愧為明智的做法。因此，【乙】。
④【丙】。我很贊同這個(gè)觀點(diǎn)。既然這樣，那么每個(gè)人在不同時(shí)期的思想、行為等就會(huì)有差別。去年的你跟今年的你、昨天的你跟今天的你、剛才的你跟現(xiàn)在的你……如果在它們之間用減法，結(jié)果往往不會(huì)是零，要么是負(fù)數(shù)，要么是正數(shù)。也就是說，你可能進(jìn)步了或倒退了，更加成熟了或更加幼稚了，懂得寬容了或更加狹隘了，寵辱不驚了或更加浮躁了……
⑤因此，在成長(zhǎng)中，我們不能總是前進(jìn)，有必要時(shí)常停下來，想想自己的以前和現(xiàn)在，也就是讓“舊我”和“新我”比一比。如果“新我”名副其實(shí)地進(jìn)步了，升級(jí)了，那么就要沿著腳下的路，一如既往地向前，朝更高的制高點(diǎn)邁進(jìn);如果不是這樣，就要總結(jié)、反省，尋找、分析“退步”的原因，目的是把今后的路走好，讓自己取得進(jìn)步和收獲。從這個(gè)意義上說，跟自己比是成長(zhǎng)中不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)。 #p#分頁標(biāo)題#e#
⑥蔣勛先生在一次演講中提到這樣一件事情。有一次，他問一位學(xué)植物學(xué)的朋友：“如果含笑的香味和百合的一樣，會(huì)怎樣?”那位朋友告訴他：“那它就會(huì)被淘汰。因?yàn)樗鼥|施效顰，沒有找到自己存在的理由。”看來，要想有聲有色地活在這個(gè)世界上，就不能盲目地跟人比較，胡亂地模仿他人。跟自己比，守住自我，才是正道。
1.簡(jiǎn)要說明第①段在文中有什么作用?(2分)
答：_______________
2.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第⑤段的論證過程。(4分)
答：_______________
3.根據(jù)文意，將下面3個(gè)語句分別填入文中【甲】【乙】【丙】處(只填序號(hào))。(3分)
①女作家喬葉說：“成長(zhǎng)是一輩子的事情。”
②范仲淹說：“不以物喜，不以己悲。”
③跟自己比，才能找對(duì)“對(duì)手”
【甲】處應(yīng)填：_______________ 【乙】處應(yīng)填： _______________ 【丙】處應(yīng)填： _______________
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