初三語文下冊第三單元同步測試題及答案

第三單元同步測試

一、積累運用。16分)

1. 閱讀下列文段，按要求答題。4分)

森林是雄偉壯麗的，遮天敝日，浩ha?n)無垠。風(fēng)來似一片綠色的海，夜靜如一堵艱固的墻。那就是森林，地球尚未造就人類，卻已經(jīng)造就了它，植物世界驕傲的代表�？墒悄悖瑸槭裁撮L在這里?長在這陰森森、黑黝黝的yo?u)深的峽谷。為了尋找你，我爬上了高高的山嶺，穿過了長長的石洞。裊裊煙云在我身邊飄浮，而你那充滿生機的樹梢，卻剛夠得著我的腳尖，不及山坡上小草兒高。你似乎深不見底，寬不可測，沒有人見過你的全貌。雖然你擁有珍貴的樹木，這大自然無價的財富，然而你沉默寡言，與世無爭——多么不公平啊，你這個世上罕見的地下森林。你從哪里飛來?

1)改正文段中書寫有誤的字，根據(jù)拼音書寫漢字。2分)

2)請根據(jù)語境給文中A處選填合適的語句)。只選序號)2分)

a?你究竟遭受了什么不幸?以致使你沉入這黑暗的深淵，熬過那漫長的歲月。

b?你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉入這黑暗的深淵，熬過那漫長的歲月?

c?你遭受了不幸，以致使你沉入這黑暗的深淵，熬過那漫長的歲月。

d?你遭受了多么大的不幸，以致使你沉入這黑暗的深淵，熬過那漫長的歲月啊?

2. 默寫古詩文。4分)

①，烏衣巷口夕陽斜。，飛入尋常百姓家。劉禹錫《烏衣巷》)

②風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。，。李清照《武陵春》)

③，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手?曹劉。。辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》)

④我住長江頭，君住長江尾。，。李之儀《卜算子》)

3. 請對王灣《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”這一名句作簡要賞析。2分)

答：

4. 品析句式特點，在具體的語境中續(xù)寫一個句子。2分)如同贊美每一個溫馨的早晨，我贊美太陽遞給我的第一縷晨曦。借助晨曦，我看見莊嚴(yán)上升的國旗，看見大海激動的波濤，。我要給我們古老而又年輕的國度以心中的祝福：早安，中國。

答：

5. 下列句子沒有語病的一句是)2分)

A?中國人民有志氣、有信心、有能力不斷攀登科技高峰，實現(xiàn)偉大的民族復(fù)興，自立于世界民族。

B?人類歷史發(fā)展的過程，就是各種文明不斷交流、融合、創(chuàng)新的過程。

C?為了防止體育活動時間里不發(fā)生傷害事故，學(xué)校體育教師采取了許多有效措施。

D?新時代的教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生善于觀察，善于思考，善于創(chuàng)造的水平。 #p#分頁標(biāo)題#e#

6. 請用一句話概括下面消息的主要內(nèi)容不超過18個字)。2分)本報訊教育小編董曉勛)昨日，華中科技大學(xué)同濟醫(yī)學(xué)院魯本麟教授向教育小編提供一項調(diào)查報告顯示，武漢市中學(xué)生視力低下率高達63.5%，高于全國水平的5%。武漢市120萬中小學(xué)生中，有76萬多人視力存在問題，中度或視力低下的學(xué)生占50%以上，魯本麟教授解釋說：視力低下是指裸眼視力小于1.0者，是影響中小學(xué)生身心健康的主要疾病之一，對青少年健康成長帶來極大影響。近年來，由于對青少年視力低下的危害沒有受到應(yīng)有的重視，青少年視力低下問題日益嚴(yán)重。專家呼吁大家都來“救救孩子的眼睛!”

二、閱讀理解。44分)

一)閱讀下文，完成7-10題。8分)

植物有記憶嗎?

如果有人說，植物也像動物那樣有記憶能力，很多人聽了都會搖頭不信。但在不久前，科學(xué)家們在一種名叫三葉鬼針草的植物身上進行一項有趣的實驗。結(jié)果證明，有些植物不僅具有接收信息的能力，而且還有一定的記憶能力。②這項實驗是法國克萊蒙大學(xué)的科學(xué)家計劃的。他們選擇了幾株剛剛發(fā)芽的三葉鬼針草，整個幼小的植株，總共只有兩片形狀很相似的子葉。一開始，科學(xué)家們用4根細細的長針，對右邊一片子葉進行穿刺，使植物的對稱性受到破壞。過了5分鐘后，他們用鋒利的手術(shù)刀，把兩片子葉全部切除，然后再把失去子葉的植株放到良好的環(huán)境條件中，讓它們繼續(xù)生長。③大約5天之后，意想不到的有趣情況發(fā)生了：左邊沒受過針刺的一邊)萌發(fā)的芽生長很旺盛，而右邊受過針刺的一邊)的芽生長明顯緩慢。這個結(jié)果表明，植物依然“記得”以前那次破壞對稱性的針刺，沒“忘記”針刺給它帶來的痛苦。④以后，科學(xué)家經(jīng)過一次又一次實驗，發(fā)現(xiàn)了更多有關(guān)植物記憶的證據(jù)，他們甚至已經(jīng)知道植物的記憶力大約能保持13天。⑤植物怎么會有記憶呢?科學(xué)家們解釋說，植物沒有大腦，也沒有中樞神經(jīng)，它的記憶當(dāng)然與動物有所不同，也許是依靠離子的滲透補充而實現(xiàn)的，但這僅僅是推測。應(yīng)當(dāng)說，關(guān)于植物記憶的問題，目前還是一個沒有被徹底解開的謎。

7. 選文的說明對象是什么?介紹了說明對象什么特征?2分)

8. 選文第②段用了什么說明方法?2分)

9. 修改選文第②段中畫線的句子，把修改后的句子寫在下面。2分)

10. 第④段中加點詞去掉行不行，為什么?2分)

二)閱讀下文，完成11-15題。13分)

一窠①八哥的謎 牛漢

小時候，我不會養(yǎng)鳥，卻有探險和獵取神秘事物的野性。有一年的麥?zhǔn)占竟?jié)，聽說城墻上出現(xiàn)了一窠八哥，我在城墻下繞來繞去尋找。果然，聽到了一絲兒很稚嫩而清脆的聲音，似出殼不久的雛雞的叫聲。順著細微的聲音找去，終于望見了在高高城墻上的一孔洞穴里，四五張鮮紅的小嘴正張著，像一束喇叭花懸掛在崖畔上，好看極了。我當(dāng)下就想把它們掏下來。但壁立的城墻太高太陡，無法攀登。八哥的窠在城墻的上方，用梯子夠不著，從城墻上用繩子縋下來②一定可以掏著，但我不敢。我只能立在城墻跟前，仰起頭望著那一窠神秘的八哥。記得父親曾對我說過，縣城墻最早是隋朝時筑的土城，明朝時包的青磚。墻面上已經(jīng)有一些朽爛成窟窿，我異想天開，想攀登上去掏這窠八哥。全村的孩子中，我最會爬墻上樹，我相信自己會手扣著腳登著那些孔洞往上攀登，總有一天能把這窠八哥掏到手。我天天練攀登，苦練了一二十天，一天比一天攀登得高。小八哥的爹媽從天空嗖的一聲回到窠里喂食，翅膀又黑又亮，在我眼前一閃而過，隨后從窠里伸出頭，朝下望著我，吱吱地叫，我知道它們在咒罵我。有幾次，頭發(fā)上落了雨點似的鳥糞，還有臟土。我心里明白，這是大八哥在對我進行反抗。小八哥抖動著茸茸的羽毛，我聞到了奇異的鳥的氣味，再往上攀登三五尺，就能夠著八哥了。一天清早，我來到城墻下，感到有點異樣——沒有聽到小八哥的聲息。前幾天，我已聽出小八哥的聲音洪亮起來了，不再是嗷嗷待哺，而是牙牙學(xué)語，已經(jīng)很像在歌唱。八哥的歌，一定不同于鴿子那種柔媚而混濁的聲音，更不是麻雀粗糙的吵叫，也不同于村里八音會上的任何一種樂器聲。整個城墻顯得鐵青鐵青，千瘡百孔，像死了一樣。我頓然明白，八哥一家已經(jīng)飛走了，已經(jīng)移居不可知的遠方。叫賣黃酒的小栽根告訴我，天亮前后，他看見一朵黑亮的云彩，向滹沱河那個方向飛走了，那一定就是八哥一家。我傷心地扒在城墻上哭了半天。我知道小八哥還沒長到該出飛的時候，它們?nèi)绾卧诖篪B翅羽的扶托下逃到了遠方，真是一個猜不透的謎。我為它們擔(dān)憂。我曾在村子上空看見成千上萬只蜜蜂嗡嗡叫著，扶托著它們不會飛的蜂王，像金黃色的云朵從天空飛過，后來落在我家院子的老槐樹下，父親用涂了蜜的大笊籬③把抱成團的蜂小心地收下來，于是我家有了一窠蜜蜂，養(yǎng)在西房的屋頂上。我想連那么小的蜜蜂都能扶托著蜂王飛，那窠小八哥一定能夠讓自己的父母扶托著飛走。但是我不大相信它們能飛得很遠。我在村里村外到處尋找，沒有發(fā)現(xiàn)八哥的蹤影。它們究竟飛到什么地方?難道真的飛過了滹沱河，飛到了二十里以外的北山上?是的，一定飛到了那個郁郁蔥蔥的鳥的世界。我這一輩子不會忘記這窠小八哥。而且直到現(xiàn)在也不明白：它們在大難臨頭的時候，如何能神奇地飛到了遠方?前幾天，有個詩人聽我講述這個故事，沉思了一會兒，對我說：“是小鳥自己飛的。在災(zāi)難面前，翅膀一下子就會長大長硬。”我有點相信這個解釋了。真的，是小八哥自己飛走的。我怎么會想不到這一點?[注]①窠ke?)：鳥獸昆蟲的窩。②縋zhui?)：用繩子拴住人或東西往下送。③笊籬zha?o li?)：一種工具。 #p#分頁標(biāo)題#e#

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