九年級語文上冊第二單元綜合檢測題

九年級語文單元檢測題三)

第二單元一)

題 號一二三總 分

得 分

一、基礎知識的積累與運用60分)

1.根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音。16分)

隕落 ) 詛咒 ) ) 靈柩 ) 怒不可遏 )

一抔 ) 剎那 ) 佇立 ) xie? )瀆

忐忑 ) rui? )智 強聒 )不舍 諛 )詞

旁wu? ) 扶掖 ) 憐mi?n ) 彌 )補

2.解釋下列詞語中的加點字。12分)

斷章取義 ) 飽食終日 ) 言不及義 )

說法 ) 駢進 ) 枘鑿 )

乃凝于神 ) 強聒不舍 ) 惱羞成怒 )

恪盡職守 ) 媚上欺下 ) 彌天大謊 )

3.解釋下列詞語。8分)

敬業(yè)樂群：

強聒不舍：

怒不可遏：

無與倫比：

氣吞斗牛：

自知之明：

理至易明：

恪盡職守：

4.下列成語運用不恰當?shù)囊豁検?)3分)

A.何況事實上有多少良師益友在周圍幫助你，扶掖你。

B.多少過分的諛詞與夸獎，都沒有使你喪失趾高氣揚。

C.他們也無法向他解釋，于是上帝勃然大怒。

D.就是能夠想到而不再驚心動魄，能夠從客觀的立場分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍。

5.下列各句中沒有語病的一句是 )?3分)

A.國家、社會、學校和家庭都要依法保障適齡兒童接受義務教育的權利。

B.為了防止不再出現(xiàn)這樣的問題，班全體同學專門開會研究，制定出具體的改進措施。

C.中學生如果缺乏創(chuàng)新精神，也不能適應知識經濟時代的要求。

D.能否根治網吧“頑癥”，是保證青少年健康成長的條件之一。?

6.給文段中的橫線處選擇恰當?shù)木渥�，與原文銜接最緊密的一項是 ) 3分)

歷史是洶涌的潮汐，它呼嘯著沖上沙灘時，人人都為之驚嘆;它悄然退落時，許多人竟會忘卻它的磅礴，然而沙灘忠實地記錄著它的足跡。歷史是起伏的潮汐，_________，更不是歷史的倒退，落潮之后，必定會有新的潮汐。

A.漲潮，是歷史的峰巔;落潮，是歷史的中斷

B.漲潮，未必是歷史的峰巔;落潮，也不是歷史的中斷

C.落潮，是歷史的中斷;漲潮，未必是歷史的峰巔

D.落潮，也不是歷史的中斷;漲潮，未必是歷史的峰巔

7.仿照下列畫線句子，在橫線處續(xù)寫一句話。要求：說出名著名稱、作者、名著中的某一人物,聯(lián)系人物的形象說明自己對現(xiàn)實社會中的某個陰暗面將采取的積極行動。)3分) #p#分頁標題#e#

初中兩年下來，我的腦海中常�；钴S著名著中一個個典型的人物形象，我常常想：假如我是吳承恩《西游記》中的孫悟空，我一定會去鏟除這個社會上的一顆顆“毒瘤”，如接納未成年人的黑網吧、制假售假的黑窩點等，還社會一塊明凈的樂土。假如我是

。

8.請以“微笑”為話題寫一個包含比喻修辭的排比句。3分)

9.這是一則流傳很廣的手機短信，請你從語文的角度加以賞析，說一說它廣為流傳的原因。3分)

刪除昨天的煩惱，確定今天的快樂，設置明天的幸福，存儲永遠的愛心，取消世間的仇恨，粘貼美好的心情，復制醉人的風景，打印你燦爛的笑容。

10.文學常識填空。6分)

1)《敬業(yè)與樂業(yè)》，選自 ，作者 ，中國 代表人物，學者。與之有關的歷史事件是 。

2)蘇霍母林斯基，蘇聯(lián) 家和 家。

二、現(xiàn)代文閱讀共40分)

一)

低 頭 與 昂 首

①富蘭克林被稱為美國之父。在談起成功之道時，他說這一切源于一次拜訪。在他年輕的時候，一位老前輩請他到一座低矮的小茅屋中見面。富蘭克林來了，他挺起胸膛，大步流星，一進門，“砰”的一聲，額頭重重地撞在門框上，頓時腫了起來，疼得他哭笑不得。老前輩看到他這副樣子，笑了笑說：“很疼吧?你知道嗎?這是你今天最大的收獲。一個人要想洞察世事，練達人情，就必須時刻記住低頭。”

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