九年級語文《墨池記》同步練習(xí)

第23課《墨池記》同步練習(xí)

第一部分：

1.給下列加點字注音：

洼然 ) 徜徉 ) 肆恣 ) 楹間 ) 不可強(qiáng)仕 ) 羲之 )

2.《墨池記》作者 ，是唐宋散文八大家之一。

3.“記”在宋代是一種 的說理散文，這篇文章記議錯雜使用，辟出了作者自家的蹊徑，富有創(chuàng)新精神。

4.解釋下列句子中的詞語：

⑴臨川之城東，有地隱然而高隱然： )

⑵有池洼然而方以長方以長： )

⑶蓋亦以精力自致者，非天成也自致： )

⑷ 教授王君盛恐其不章也章： )

⑸推王君之心，豈愛人之善推： )

⑹以勉其學(xué)者邪學(xué)者： )

⑺況仁人莊士遺風(fēng)余思遺風(fēng)余思： )

⑻而使后人尚之如此尚： )

5.作者認(rèn)為王羲之能成為“書圣”的原因是什么?

6.杭州學(xué)者王君書“晉王右 軍墨池”六字于楹柱間的目的是什么?

7.解釋下列多義詞：

⑴方：有池洼然而方以長 )

方羲之不可強(qiáng)以仕 )

⑵書：羲之書晚乃善 )

書“晉王右軍墨池”六字于楹間 )

8.作者是怎樣記敘墨池的?他認(rèn)為這是王羲之臨書的墨池嗎?

9.翻譯下列句子：

⑴羲之常慕張芝，臨池學(xué)書，池水盡黑。

⑵然后世未有能及者，豈其學(xué)不如彼邪?

10.作者寫 這篇文章的目的是什么?

讀選文，回答問題：

墨池之上，今為州學(xué)舍。教授王君盛恐其不章也，書“晉王右軍墨池”之六字于楹間以揭之，又告之于鞏曰：“愿有記。”推王君之心，豈愛人之善，雖一能不以廢， ⑴ 因以及乎其跡邪?其亦欲推其事，以勉其學(xué)者邪? ⑵ 人這有一能， ⑶ 使后人尚之如此， ⑷ 仁人莊士之遺風(fēng)余思，被于 來世者何如哉。

11.填入文 中橫線處的詞語正確的一項是 )

A、⑴且 ⑵夫 ⑶而 ⑷雖 B、⑴而 ⑵蓋 ⑶且 ⑷況

C、⑴而 ⑵蓋 ⑶而 ⑷況 D、⑴而 ⑵夫 ⑶而 ⑷況

12.“其亦欲推其事，以勉其學(xué)者邪”句中三個“其”的意思正確的一項是 )

A、他指王盛) 他的指王盛的) 那些

B、莫非 它的指州學(xué)的) 那些

C、莫非 他的指王羲之的) 那些

D、難道 他的指王羲之的) 他的指王盛的) #p#分頁標(biāo)題#e#

13.對“被于來世者，何如哉”一句理解正確的一項是 )

A、被后世的人怎 樣看待呢?

B、用什么來影響后世的人呢?

C、直到來世，又會怎樣呢?

D、影響到后世的人，情況又會如何呢?

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