初三語(yǔ)文《落葉》同步練習(xí)題及答案

第10課《落葉》同步練習(xí)

【語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)】

1、漂亮的書(shū)寫(xiě)能給人以美的享受。請(qǐng)把下面這句話正確、規(guī)范、美觀地抄寫(xiě)在方格內(nèi)。

歡樂(lè)到來(lái)，歡樂(lè)又歸去，這正是天地間歡樂(lè)的內(nèi)容。

2、給下列加點(diǎn)的字注音。

盛滿 ) 一壟 ) 相間 ) )了了 ) 削瘦 ) 婀娜 ) )

停滯) 寒傖 )

3、選字填空。

枝____稍、梢) ____姿、恣)態(tài)

幼____稚、椎) ____疾、嫉)妒

厲、歷)____年調(diào)、凋)____落

4、解釋下列詞語(yǔ)。

①婀娜：

②嫵媚：

③寒傖：

④赤裸裸：

⑤幼稚：

⑥停滯：

5、下面一句話中有兩對(duì)同音字，請(qǐng)你把它們找出來(lái)。

晨曦微露，徜徉山野搜尋前人的遺蹤，迎面吹來(lái)和煦的春風(fēng)，小鳥(niǎo)在枝頭翩然起舞，魚(yú)兒在水中快樂(lè)嬉戲，真是美不勝收，令人心曠神怡!

【語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練】

6、《秋頌》兩節(jié)詩(shī)分別寫(xiě)了什么內(nèi)容?試用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。

7、“霧的季節(jié)，成熟和結(jié)果的季節(jié)，是那催熟一切的陽(yáng)光的好友”應(yīng)該怎么理解?

8、理解句式特點(diǎn)，在具體的語(yǔ)境中完成下面的句子。

希望是如此的神奇，能讓一個(gè)人在黑暗中看到光明，在______________，在_____________ ……只要自己不放棄，就沒(méi)有力量能夠摧毀心中的希望。

9、用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言在橫線上寫(xiě)出下段文字的總說(shuō)句。不超過(guò)10個(gè)字)

_____________ 。一是點(diǎn)畫(huà)的美。古人曾形容“點(diǎn)”如“高峰墜石”，“橫”如“千里陣云”，讓人產(chǎn)生豐富生動(dòng)的聯(lián)想。二是用墨的美，書(shū)法用墨講究枯、濕、濃、淡、輕、重，這讓書(shū)法作品有了節(jié)奏與韻律的變化。三是結(jié)構(gòu)的美。漢字筆畫(huà)之間的穿插、組合、伸縮、呼應(yīng)，千變?nèi)f化，給書(shū)法提供了廣闊的創(chuàng)造空間。

10、讀下面一則消息，完成相關(guān)問(wèn)題。

新華社6月1日電

國(guó)家林業(yè)局宣傳辦主任、新聞發(fā)言人曹清堯1日在國(guó)臺(tái)辦例行教育小編會(huì)上說(shuō)，向臺(tái)灣同胞贈(zèng)送大熊貓的相關(guān)工作已經(jīng)開(kāi)始。這對(duì)大熊貓一旦確定后，將公開(kāi)為大熊貓征名，按照以往習(xí)慣，大熊貓將采取雙名制，即乳名和大名，均為兩個(gè)漢字，在大陸征集乳名，在臺(tái)灣征集大名。

①根據(jù)提供的消息提取主要信息 不超過(guò)10個(gè)字)。

②你有興趣為這對(duì)贈(zèng)臺(tái)大熊貓 取名嗎?試一試。

雌熊貓雄熊貓

乳名：

大名：

【課內(nèi)同步閱讀】

閱讀下文，完成11-14題。

落 葉 #p#分頁(yè)標(biāo)題#e#

賈平凹

窗外，有一棵法桐，樣子并不大的，春天的日子里，它長(zhǎng)滿了葉子。枝根的，綠得深，枝梢的，綠得淺;雖然對(duì)列相間而生，一片和一片不相同，姿態(tài)也各有別。 沒(méi)風(fēng)的時(shí)候，顯得很豐滿，嬌嫩而端莊的模樣。一早一晚的斜風(fēng)里，葉子就活動(dòng)起來(lái)，天幕的襯托下，看得見(jiàn)那葉背上了了的綠的脈絡(luò)，像無(wú)數(shù)的彩蝴蝶落在那里，又像一位少婦，豐姿綽約的，作一個(gè)嫵媚的笑。

我常常坐在窗里看它，感到溫柔和美好。我甚至十分忌妒那住在枝間的鳥(niǎo)夫妻，它們停在葉下歡唱，是它們給法桐帶來(lái)了綠的歡樂(lè)呢，還是綠的歡樂(lè)使它們產(chǎn)生了歌聲的清妙?

法桐的歡樂(lè)，一直要延長(zhǎng)一個(gè)夏天。我總想那鼓滿著憧憬的葉子，一定要長(zhǎng)大如蒲扇的，但到了深秋，葉子并不再長(zhǎng)，反要一片一片落去。法桐就削瘦起來(lái)，寒傖起來(lái)，變得赤裸裸的，唯有些嶙嶙的骨，不再柔軟婀娜，用手一折，就一節(jié)一節(jié)地?cái)嗔讼聛?lái)。

我覺(jué)得這很殘酷，特意要去樹(shù)下揀一片落葉，保留起來(lái)，以作往昔的回憶。想：可憐的法桐，是誰(shuí)給了你生命，讓你這般長(zhǎng)在土地上?既然給了你這一身的綠的歡樂(lè)，為什 么偏偏又要一片一片收去呢?!

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