第一次國(guó)民中學(xué)基本學(xué)力測(cè)驗(yàn) 國(guó)文科題本
班級(jí)： 座號(hào)： 姓名：
一、單題：1～35題)
D) 1.下列常用的詞語(yǔ)，何者字形正確?
A)盜版「光喋」猖獗，嚴(yán)重侵害智慧財(cái)產(chǎn)權(quán)
B)股票「漲碟」是家常便飯，不必終日掛慮
C)他「牒牒不休」的暢談，聽(tīng)者卻心不在焉
D)商業(yè)「間諜」無(wú)孔不入，企業(yè)界人人自危
A) 2.老師請(qǐng)小青為下列文句加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，何者使用完全正確?
A)既然是來(lái)游泳的，何懼乎水?不嗆幾口水，怎么學(xué)得會(huì)游泳呢?
B)世界上有兩種話(huà)必須一聽(tīng)就懂：因?yàn)樗鼈儾豢爸貜?fù)，第一是幽默的話(huà)、第二是恭維的話(huà)。
C)無(wú)論你多么苦口婆心或者繡口錦心，臺(tái)下儼然危坐的學(xué)生之中，真正心領(lǐng)神會(huì)的：永遠(yuǎn)只有那么叁五個(gè)人。
D)借錢(qián)是一種神經(jīng)戰(zhàn)，緊張的程度──可比求婚──因?yàn)閮烧叨际堑z(mì)密進(jìn)行，而面臨的答覆，至少有一半可能是「不肯」。
C) 3.校長(zhǎng)在小華的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)上題了「百尺竿頭更進(jìn)一步」的勉勵(lì)語(yǔ)。下列何者的涵義與此最相近?
A)不要浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)樯菚r(shí)間做成的
B)真正的勇者，自己就是自己最好的朋友
C)別以登上高峰為滿(mǎn)足，一山還比一山高
D)儲(chǔ)蓄學(xué)識(shí)和技能，乃是積極的生活態(tài)度
B) 4.下列問(wèn)句的語(yǔ)意，何者與「運(yùn)動(dòng)是快意人生的必需品�！瓜嗖钭钸h(yuǎn)?
A)運(yùn)動(dòng)豈不是快意人生的必需品?
B)運(yùn)動(dòng)難道是快意人生的必需品嗎?
C)難道運(yùn)動(dòng)不是快意人生的必需品嗎?
D)誰(shuí)說(shuō)運(yùn)動(dòng)不是快意人生的必需品呢?
B) 5.「今夏濕溽多雨，令人有氣無(wú)力，吃泰國(guó)菜已不僅是解癮，更為了喚醒□□的舌頭，刺激呆滯的大腦。這場(chǎng)洗禮從廚房開(kāi)始，拍南姜、切香茅、剁辣椒、磨芫荽籽、擠青檸汁、摘九層塔，每個(gè)動(dòng)作都激發(fā)大量的氣味分子，它們愉悅地在空氣中縱橫飛舞，穿透我的身體，□□我的心裡，在食物與靈魂之間，我于是擁有一片肥沃的樂(lè)土�！垢鶕�(jù)文意，□□處依序最適合填入下列何者?
A)平凡/滴入
B)遲鈍/滲進(jìn)
C)慵懶/感化
D)無(wú)知/游離
A) 6.「往昔，水鳥(niǎo)神祕(mì)的遷徙行為以及按時(shí)南北漂泊的生活一直使我著迷。完成觀察后，看到塬本要設(shè)立保育區(qū)的沼澤繼續(xù)遭受破壞，我好像是做錯(cuò)事一樣，再也不愿去涉足。幸好還有溪澗可以慰藉，只是它又能維持多久?我的同胞們最懂得利用自然的一草一木了，總有一天他們也會(huì)完全開(kāi)發(fā)這裡。與鳥(niǎo)一樣，我將被趕得無(wú)處可去�！垢鶕�(jù)本文，下列何者最符合作者的想法? #p#分頁(yè)標(biāo)題#e#
A)對(duì)自然生態(tài)與環(huán)境的未來(lái)感到憂(yōu)慮
B)唿吁人們遠(yuǎn)離高度開(kāi)發(fā)的文明世界
C)為自己曾破壞自然保育區(qū)深感內(nèi)疚
D)感嘆己身如水鳥(niǎo)遷徙般漂泊的命運(yùn)
C) 7.下列文句，何者沒(méi)有冗言贅字?
A)看到參賽者拿到巨額獎(jiǎng)金，觀眾也忍不住不由自主地興奮起來(lái)
B)有些運(yùn)動(dòng)選手，始終都在為他所喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)在努力，實(shí)在非�？杉�
C)飆車(chē)族在馬路上唿嘯蛇行，肆意傷人，妨害公共安全，警方將加強(qiáng)取締
D)過(guò)度謹(jǐn)慎而且小心的科學(xué)家，即使不容易犯錯(cuò)誤，當(dāng)然其實(shí)也不會(huì)有所發(fā)現(xiàn)
B) 8.畫(huà)家常圖繪叁羊，以「羊」諧「陽(yáng)」來(lái)表示「叁陽(yáng)開(kāi)泰」。下列何者也是利用諧音字形成的吉祥畫(huà)?
A) B)
C) D)
A) 9.「無(wú)論多么傷心，多么艱難的事情，都會(huì)隨時(shí)間消失的。拘泥于過(guò)往的時(shí)光，將會(huì)遺失新的時(shí)光。」這句話(huà)的涵義，與下列何者最接近?
A)逝者已逝矣，來(lái)者猶可追
B)迷途而知反，得道其未遠(yuǎn)
C)事未到手且莫急，功已成就且莫驕
D)昔日舊染能洗滌，不害今日為君子
D)10.下列詩(shī)句，何者是透過(guò)月亮來(lái)傳達(dá)想念之情?
A)日暮登春山，山鮮云復(fù)輕。遠(yuǎn)近看春色，踟躕新月明
B)長(zhǎng)干 吳兒女，眉目艷新月。屐上足如霜，不著鴉頭襪
C)虜騎叁秋入，關(guān)云萬(wàn)里平。云似胡沙暗，冰如漢月明
D)清迥江城月，流光萬(wàn)里同。所思如夢(mèng)裡，相望在庭中
B)11.「人類(lèi)的聰明，就在于他們創(chuàng)造了語(yǔ)言，并且玩著各種語(yǔ)言的花樣。這些語(yǔ)言的花樣逐漸脫離了真實(shí)的事物，也脫離了誠(chéng)懇的心意，而編織成一片如煙似霧的假象。人類(lèi)的愚蠢，也就在于逐漸不去揭開(kāi)這層假象，而寧可先入為主地就認(rèn)定它是真的。因此，不思不想，就隨著這層假象的翻覆，而哭哭笑笑起來(lái)�！惯@段文字的涵義，與下列何者最接近?
A)侃侃而談的人播種，緘默不語(yǔ)的人收穫
B)入耳為真，不探究事實(shí)，則易為表面所惑
C)心靈關(guān)注的一切，只能由雙唇說(shuō)出的言語(yǔ)討論
D)一般人用語(yǔ)言交流思想，聰明人則用它掩飾思想
C)12.「子弟者，大人之胚胎;秀才者，士夫之胚胎;此時(shí)若火力不到，陶鑄不純，他日涉世立朝，終難成個(gè)令器。」這段話(huà)的涵義，與下列何者最接近?
A)學(xué)習(xí)不在貪多，但貴精與熟
B)君子之學(xué)貴專(zhuān)，專(zhuān)一乃能有功
C)璞玉琢磨不精，則瓊彩難以盡顯
D)文章不以德性陶镕，終為技能之末
D)13.「隋人張生敏慧，楊素每閑悶，即召與戲談。嘗歲暮無(wú)事對(duì)坐，素戲之云：『計(jì)公多能，無(wú)惑不解。今日家中有人蛇咬足，若為醫(yī)治?』張生云：『取五月五日南墻下雪涂即治�！凰卦疲骸何逶潞翁幍糜醒�?』答云：『五月無(wú)雪，臘月何處有蛇咬?』素笑而遣之�！刮闹袕埳卦�(huà)的技巧，可用下列何者來(lái)形容? #p#分頁(yè)標(biāo)題#e#
A)虛應(yīng)故事且答非所問(wèn)
B)委婉含蓄并旁敲側(cè)擊
C)巧言令色以投其所好
D)以其人之道還治其人
B)14.「 時(shí)，曾經(jīng)有段時(shí)間倦怠于讀書(shū)，直到某天聽(tīng)到西洋熱門(mén)音樂(lè)，我的心瘋狂的捲入那澎湃的聲浪裡。事實(shí)上我不明白歌詞的意義，我熱愛(ài)的是那旋律，律動(dòng)的節(jié)奏燃燒我內(nèi)心過(guò)剩的激情，也建立我與西方世界銜接的觸媒。之后對(duì)英文沒(méi)有任何恐懼感，可能是當(dāng)時(shí)鍛鍊出來(lái)的。現(xiàn)在回想起這段年少歲月，發(fā)現(xiàn)塬來(lái)西洋熱門(mén)音樂(lè)點(diǎn)燃了我生活的火種，成為我生命裡不可割捨的一部分。」根據(jù)這段文字，西洋熱門(mén)音樂(lè)成為作者生命裡不可割捨的一部分，最可能的塬因是下列何者?
A)克服對(duì)英文的恐懼，提升閱讀英文的能力
B)熱門(mén)音樂(lè)的旋律，觸發(fā)作者對(duì)生命的熱情
C)對(duì)西方世界充滿(mǎn)好奇，想一探西方文化的奧妙
D)歌詞中的深遠(yuǎn)意義，開(kāi)啟作者更為寬闊的眼界
A)15.「『行到水窮處』是一種生命現(xiàn)象，好像走到了絕望的窮途末路，但作者筆鋒一轉(zhuǎn)，又讓我們看到另一種生命現(xiàn)象，即『坐看云起時(shí)』。走累了，就坐下來(lái)，看到悠然的云，此時(shí)窮途絕望似乎都有了自由昇華的可能�！惯@段文字所呈現(xiàn)的人生態(tài)度，與下列何者最接近?
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